幸福是奋斗出来的

幸福都是奋斗出来的

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幸福都是奋斗出来的

——六(31)主题班会

幸福都是奋斗出来的！这句话,也应该告诉我们的孩子。现在很多孩子,生活基本上没有

负担，他们从小生活在没有物质压力的环境下，强调快乐，不太懂奋斗和努力。请告诉他们:

现在的幸福生活都是爸妈奋斗而来的，你将来的幸福生活也要靠自己奋斗去获得!

1。学习从来就不是一件轻松的事

但凡取得一定成就的人，都经过了艰苦的努力.天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的

不懈努力和刻苦钻研才有成功的可能。学习也是一样,谁不是一路考试拼搏上来的呢?孩子毕

竟不是成年人,心智不太成熟,在学习过程中确实感受不到多少快乐。有一些家长以为国外的

教育就是轻松的，其实在国外,优秀的学生一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。比如

新加坡的小学教育,教学领域非常广泛，除了一些专门的课程之外，还有艺术、语言等领域,

充分开拓学生的天赋。所以,让孩子快乐成长是正确的，但是学习过程往往是比较辛苦的，

寓教于乐的教育方式，并不意味着孩子不需要刻苦学习。

2。付出努力才能收获快乐

绝大部分孩子都不可能把学习当作是一件快乐的事。优秀成绩的取得,需要孩子在别人

玩游戏、看电影的时候静下心来学习。有的孩子心智比较成熟,从小便有自己的远大志向，

所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标,并为此努力；也有些孩子没有树立远大的目标,但

至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。无论是哪种情况，他们首先要有目标,

并在追逐目标的过程中努力付出。当孩子取得优秀的成绩,辛苦的努力得到回报时，才能收

获快乐。

3.努力学习是一种责任

家长在培养孩子的过程中,更多的是要让孩子懂得付出，培养他们向上、拼搏的精神和

责任感。孩子在上学阶段,他们的主要任务就是学习,这是他们的责任。俗话说:“三岁定八十。

"小时候不努力学习、没有目标、不懂得付出、整天吃喝玩乐的人,长大后就会变得肯付出、

肯努力、肯拼搏吗?所以，与其说是培养孩子自主学习的能力和勤奋拼搏的精神,不如说是在

培养他们从小树立积极向上、有责任感的优秀品质，这才是孩子学习过程中的重要目标.

4。努力才能选择想要的生活

就像龙应台对儿子安德烈说的:“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成

绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作，而不是被迫

谋生。”总有一天,孩子会长大,要肩负起自己的人生．这个世界上有多少人每天埋头苦干却

只能勉强维持温饱,有多少人拼命硬干却只能蜗居在地下室?

努力读书,学习一些技能,并不一定能让孩子成为富翁，却至少可以让他选择一份喜欢的

工作，而不是被工作选择。

5。自己优秀才有更多进步机会

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结交一些优秀的朋友,能使孩子受益终生。孩子和一群优秀的朋友来往，能从他们身上

学到很多，比如责任、坚持、好习惯;能更好地了解自己，更清楚地认识到自己的优点和不

足；能和他们一起成长、一起进步,一起变得更优秀。然而,不努力学习,孩子很难结交到这些

优秀的朋友。努力刻苦的人很难与不学无术的人成为好朋友，不是因为看不起或是配不上,

而往往是因为两种人的价值观不同,没有共同语言，很难交流。

最后，请告诉孩子,幸福都是奋斗出来的，现在的努力都是为了以后能有更多可以选择

的机会。

班会目标:

1、认识到生活中有很多细小常态的幸福.

2、学会从奋斗过程中寻找幸福。

3、懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大.

班会形式:情境体验、分享交流

班会过程:

主持人:人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福

有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福．获得是幸福,享受是幸福……一句祝

福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福^幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验……生活对

于每一个人来说都是公平的，只要你用平常的心去看待得与失，学会感悟生活,感悟幸福，

幸福就在我们每个人触手可及的地方。等着和我们拥抱。而我们往往都是忽视它的存在，所

以它就只好在我们不断的抱怨声中悄悄的走远。希望通过本节主题班会《感悟幸福》。同学

们能够认识幸福,感悟幸福并去不断的创造幸福。今天我们的班会分为两个篇章：第一篇章

为:《认识幸福》，第二篇章为:《把握幸福》。

主题班会活动内容及流程

第一篇章《认识幸福》

主持人B:各位老师，同学大家好.下面我们开始走近幸福,认识幸福!

主持人A：有人说“幸福就是让爱你的人幸福”有人说“幸福就是在逆境中成长，从而磨

练自己＂有人说“幸福是长久的，而时间是短暂的”有人说“被别人关爱就是幸福”

主持人B：有人说:幸福是无私奉献、助人为乐；有人说:幸福是光明正大、宽宏大量;

有人说幸福是善解人意、无微不至;有人说幸福是坚定信念、勇往直前。

主持人Ａ：下面我们就开始对幸福的众说纷纭：（请同学们发言,会前要准备好)

主持人B:如果你感到幸福，请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人.给大家一分

钟的准备时间。(注：在此期间，播放轻音乐)

主持人B：幸福是一个谜。你让一千个人来回答，就会有一千种答案。

观看视频

主持人B:让我们大声的朗诵诗歌《幸福》,表达我们对幸福的感受。

(朗诵诗歌《幸福》)

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第二篇章《把握幸福》

主持人A：幸福,它无处不在，无时不有。只要你想幸福!今天我们确确实实的感受到了

它！今天我们被浓浓的幸福的感受包围着.

主持人B:是啊,我们确实很幸福。但幸福并不会凭空降临在自己身上.我想大家对《守株

待兔》这篇文章并不陌生。这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中，得到一只撞死在木桩

上的野兔。十分高兴，从此便不再务农，一心一意地守在木桩旁,等待着再有一只兔子撞死

在木桩上，结果,兔子没有再出现,而他的田土由于没有耕种而荒芜了。而幸福也就在他的等

待中悄然离去了。我想,如果他不空想，而脚踏实地地工作，那他所得到的将会是一种实在

的幸福．

主持人A:享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒。幸福是一种心灵的

振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

主持人B:请同学们拿起手中的神笔,描绘我们美好的明天。

（要求有场景，人物,并请同学们重点讲解未来的这一天你是何等的幸福，你是怎样为

画中人带来如此幸福生活的。)(注:画画时播放轻音乐）

主持人A：下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一个你未来的幸福。

主持人B:辅导员发言。

主持人A：最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会!

大家齐唱歌曲《幸福拍手歌》。