参加音乐会

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小学班级音乐会活动方案

小学班级音乐会活动方案

篇一：小学二年级班级音乐会活动方案（1431字）

一、活动目的和意义

在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新。开展

班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生

营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们

学习音乐的兴趣，更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩子

们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团

结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力，本人初步

制定了一个“二年级班级音乐会”活动方案：

二、活动组织形式。

（1）小组推荐式：由每一组推荐一人或多人上台表演。

（2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。

二、活动要求：

1、制定活动主题，根据主题设计活动内容。

2、要求全班人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、

自选表演形式、自选时间排练等，教师可根据活动情况作适当指导。

3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、

表现来评定学生的音乐考核成绩。

三、活动地点：校音乐教室

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四、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜

欢的歌曲或内容。

2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，可以歌表演、集

体舞、唱游、小合唱等形式。

3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一

个以上。

五、活动过程：

1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。

在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练

提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

2、推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统

计节目的数量、内容等（教师指导）。

3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演

出并进行评比。

六、总结、评价：

“班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大

胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、

逐渐体验成功的基础上，进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更

高的要求。为了体现学生各方面的能力，我采用“等级制”评价制，

由老师及时点评。发现他们的亮点，使学生的个性闪现光彩。关注不

乐意表演不积极的原因，以后改进。凡是参与的孩子，要鼓励帮助他

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们在音乐会上找到自己合适的位置。要使成功的喜悦伴随着孩子们的

学习始终，让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出色更自信的表演。

通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，他们对自己无

形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，

合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了升华。通过音乐会的形

式，让学生在同伴和老师面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实

践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学

习有了一股活力，使校园文化充满艺术的气息。

七、反思：

我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体

现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应充当组织者与实施

者的角色，充分调动学生的学习积极性与主观能动性，把活动主权交

与学生，将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引

欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力。另外，孩子们在排练时的

接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。当

然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的学生不

积极不主动，缺乏自信等，影响了音乐会的效果。要开展并普及音乐

会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我作为一名小学音乐教师，

我将继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一个阳光舞台，

给孩子们更多的快乐的课堂！

篇二：界上小学五年级班级音乐会活动方案（1384字）

一、活动的目的和意义：

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班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积

极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，

教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发学生的音乐兴趣，还能

丰富孩子们的课外活动，实践素质教育，也是学生间相互展示、相互

评价的一种途径，还可以让学生体验成就感，鼓励学生大胆探索实践。

二、活动地点：

界上小学五年级教室

三、参加人员：

1、五年级全体学生

2、音乐科任老师

四、活动过程：

（一）前期准备工作

先在五年级试点实施班级音乐会，然后陆续在各年级展开，最后

挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本

校全体老师展示，并进行评价奖励，从而激发学生的积极性，逐步提

高各年级开展音乐会的能力。

（二）拟定活动方案

1．活动组织形式

主持人报幕式：主持人按节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

2．活动要求：

要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表

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演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目

主持人和学生评委。一切由学生自主筹备。

3．活动内容：

（1）节目范围：自选本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的

课本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、积极向上、展现小学生

素质的节目。

（2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。

（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，形式和内容由学生自

由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。

（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练。

4．活动安排：

（1）教师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手学生，只

在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排

练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

（2）学生方面：

A、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次音

乐会主持人。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数

量、内容等等。

B、把主动权交给孩子们，让学生自己动手，共同合作，做好设

计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。

（三）开展“班级音乐会”

制定了活动方案，然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会，

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孩子们拥有了自己的小舞台，老师对所有具有闪光点的学生进行了及

时的评价和表彰。虽有一些小问题，但整体来说取得了一定成效。

五、活动反思与总结：

通过开展班级音乐会，学生进行了锻炼和交流，老师对音乐会进

行了表彰总结，提高了学生对音乐会的认识和喜爱。从开展过程来看，

我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如：主持人忘台词，有些同

学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然，舞蹈不够整齐，音

响控制不够好，节目时间不够紧凑等等。

虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有很多的不完美，但这才真

实体现了孩子们的水平，体现了他们最认真、最团结的一面，虽然今

天的尝试还存在一定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的

成长记忆。

通过这次音乐会，学生更深地了解了音乐课的内涵，他们在无形

中对自己提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的互相的接

触更密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了提升。通

过音乐会的形式，学生在老师、家长们面前充分地展现了他们自己的

音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼的机会。音乐会也

使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺

术的气息。

篇三：小学新年音乐会活动方案（690字）

一、活动目的

为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向

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上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，打造文化北关、艺术北

关、和谐北关；为同学们全面发展、得到锻炼搭建平台，展示自我、

展示学校特色教育成果；同时给学校、家长、社会作20XX年的艺术

教育汇报，迎接20XX年新年的到来，特举办此次音乐会。

二、活动形式：音乐会

三、演出地点：酒泉市体育运动学校体育馆(若有变化另行通知)

四、人员安排

(一)音乐会筹委会名单：

主任：胡学增(指挥兼总负责)

副主任：赵龙飞

成员：秦春华、岳虎、田园、周艳玲、赵双英、运花、郭咪咪、

赵曙亮、张建荣、袁晓凤、毛志英、苏爱玲、胡丽娜

(二)演职人员名单：

(1)舞台总监：秦春华

副总监：田园

催场：郭咪咪

(2)灯光、调音：秦国军

(3)音乐：毛志英

(4)话筒：李铁民、沈青春、张建忠

(5)道具乐器：石红丽、张新琴、周文丽、吴树存

(2)演员管理：(合唱队)苏爱玲、何玲

(器乐队)毛志英、胡丽娜、李红

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(三)后勤服务组人员安排：主要负责布置场地，拉运音响和演出

道具、乐器。

组长：赵双英

副组长：赵曙亮

工作人员：

音乐、体育、美术、科学、英语老师及各班班主任。

(四)安保工作组人员安排：主要负责排练和演出当天路途及演出

过程中全体师生的安全。

组长：岳虎

副组长：王立忠

成员：各班班主任

(五)其他事宜安排：

(1)背景设计：胡学增

(2)舞台效果：郭咪咪

(3)摄像照相：谢正贤

(4)节目单、请柬设计及打印：贺云虎、周艳玲、运花

(5)节目串词：胡丽娜

(6)信息报送：郭咪咪

(7)联系交警队：岳虎

(8)演出场地联系：秦春花田园

(9)录像后期制作：胡学增

(10)演出礼仪培训：各班班主任

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篇四：小学四年级班级音乐会活动方案（1124字）

为了贯彻《新课标》的精神和理念，全面推行高效课堂教育的课

改方针，我决定指导四年级学生开展“班级音乐会”。为了使“班级

音乐会”成功举办，让学生对“班级音乐会”有一个大概的了解，音

乐考试前我制定了小学四年级班级音乐会活动方案。具体内容如下：

一、活动的.目的

给学生展示自我的一个平台，让学生感受音乐快乐心情。

二、活动组织形式。

推选主持人，学生自荐表演，根据内容制定节目单。

三、活动要求：

要求人人参与，根据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、

自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在

每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核

成绩。

四、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教学内容。

2、节目形式：歌舞、朗诵、器乐（含打击乐器）

歌曲演唱包括独唱、重唱、二部轮唱、小合唱等。舞蹈表演包括：

单、双、三、群舞。器乐表演包含：独奏，合奏等。

3、节目人数：每人至少准备一个节目，积极鼓励学生合作表演。

五、活动安排：

教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，在学生排练过程和音

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乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生

间的组织协调工作。

1、歌曲教学安排：教师在学期初课程安排时可选择一些表演性

强，好听的歌曲作为重点教学内容，为学期末的班级音乐会选择可唱

性的歌曲进行教学。

2、舞蹈教学安排：老师可根据歌曲内容特征有选择性的为学生

在课堂上简单的律动教学，设计的内容一定要符合四年级学生特点。

还可鼓励参加课外兴趣小组的同学，结合自己的特长有目的的准备自

己的舞蹈。在期末班级音乐会上进行展示。

3、器乐表演安排：教师可提前在班级了解那些同学有器乐特长，

或参加器乐学习学生准备曲子展示，原则是一定要学生自愿表演，或

教师可建议学生自由组合选择打击乐器进行创编表演为自己喜欢的

歌曲伴奏。

4、朗诵表演：可选择语文课本上的。或课外的，还可以是歌曲

的歌词配乐朗诵。

5、会前准备：班上文艺委员提前一周在班级进行摸底登记，上

报老师，老师可根据学生的节目在课堂上进行检查指导。确定节目单

后，指导文艺委员写串词，熟悉节目单流程。

2、学生方面：

（1）演出地点选择：选择多媒体教室。

（2）文艺委员负责节目主持，负责统计本班节目的数量、内容

等等。

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（3）演出时可邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加

音乐会的演出和评比。

活动后的总结和反思

通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，提高学生的综

合音乐素养，通过表演提高学生表现力和自信心。同时，孩子们在排

练期间密切接触，锻炼了他们的合作能力，也磨练了同学间的友谊。

通过音乐会的举办，发现学生之间的合作意识有待于进一步加强，部

分学生的自信心仍显不足。所以，在今后的教学中应多给学生提供合

作、展示的机会。