重荷

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10、伏尔加河上的纤夫

一、目的要求

1、学会本课8个生字，理解词语的意思，学用词语“没精打采、凝

视、疲惫、愤怒”造句。

2、理解课文内容，了解19世纪70年代沙俄反动统治的黑暗，劳动

人民生活的痛苦。

3、学习分辨事物和联想。

4、有表情地朗读课文。

二、教学重点

1、理解课文内容，学会生字词。

2、图文对照，体会他们内心的痛苦。

三、教学难点

1．学习抓住特点观察人物的方法。

2、分辨事物和联想

四、手语准备：

逆风纤夫漠然没精打采烟斗厌倦肌肉蛮劲

诅咒年龄肤色相称重荷疲惫拭白皙愤怒

驱赶沮丧残酷沙皇贱

五、学情分析：

学生已具备了一定的识字能力，教师只需对极少数易错字稍作强

调即可；在词语的理解上，学生也掌握了一定的方法，可分别让学生

提出难理解的词语，通过同伴相互讲解和老师指导，并加强用联系上

2

下文及生活实际的方法的方式学习理解，对一些重点词语还需结合课

文加以理解，并通过用常用词语造句来巩固学生对词语的理解。在理

解重点句上，学生可能存在一定的困难，教学中从看图入手,在看图

的基础上,图文对照,读懂课文,并在学文的过程中体会文章的思想感

情,即看图——学文——激情。因为课文讲述的是19世纪俄国的故

事，无论是时间上还是地点都离孩子们的生活实际较远，可以通过查

阅相关资料来帮助学生更好地理解课文。如：伏尔加河、彼得格勒、

列宾、纤夫、沙皇、19世纪的俄国等。

六、教法

1、以读代讲法

抓住关键词语，以读为本，在读中感悟，在朗读中体会文本所要

表达的主旨。这就是在本课的教学中最重要的教学方法。本篇课文主

要叙述了俄国画家列宾创作名画《伏尔加河上的纤夫》的原因及过程，

教学这一部分让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会纤夫生

活的艰辛以及列宾对底层劳动人民的同情。

2、“直观教学”法

通过媒体展示、直观演示，激发学生学习课文的兴趣，突破教学难点。

七、学法

采用“读读——画画——想想——议议——练练”的学习方法，

在扎实的语言文字训练中理解课文，培养能力，陶冶情操。

八、课时安排

四课时

3

第一课时

教学目的：

1.能按要求预习课文，简单回答预习问题。

2.学会生字“逆、纤、肌、龄、肤”5个生字，理解词语的意思。

学用常用词语“没精打采、凝视”造句。

3、正确读课文一、二自然段。

教学重点：生字、词语

教学难点：部分词语的理解

课前准备：观看一组名画

教学过程：

一、课前让学生欣赏几幅列宾的名画

二、由课前欣赏的名画《伏尔加河上的纤夫》导入

同学们看到的这幅世界著名的油画，是100多年前俄国画家列宾

创作的。1870年夏天，列宾到伏尔加河旅行，在几个月的时间里，

他仔细观察了纤夫的生活，画了许多写生，1873年完成了这幅作品

《伏尔加河上的纤夫》。今天，我们来学习根据这幅油画写成的课文。

板书课题：10伏尔加河上的纤夫

注意“纤”的读音和书写，让学生说说纤夫的意思（纤夫：纤，

拉船用的绳子。纤夫，依靠拉船过活的人。）

指导学生读课题，说说课题的意思。（在伏尔加河上拉纤的人）

三、新授

4

1、检查学生的预习情况：

插图的背景是哪里？画面上有哪几个人？让学生边说边指图片。

2、检查学生的读书情况。学生轮流读课文一、二自然段，要求

做到把字音读准，注意词语、句子之间的停顿。（读后学生相互评议，

纠正错误。）

3、分别提生把自己不理解的词语板书出来，先让生讲解，师再

结合课文内容讲

逆

．

风：迎面对着风。本文指与船行进方向相反的风。（举例）

沉重：程度深。文中指漫步很艰难。“沉重的步子”

沮丧：灰心失望。

漠然：冷淡、漫不经心的样子。文中指拉纤的老头对拉纤这种生活麻

木冷淡，无可奈何的熬日子。

蛮劲：狠劲，瞎使劲。文中指小伙子虽然肌肉结实有劲，但不是真心

出力，而是在不满和抗议指使下的蛮干。

厌倦：对某种活动失去兴趣，不愿意继续下去。文中指对拉纤这种活

儿失去兴趣，讨厌，不高兴做，显得没精神。

诅咒：咒骂。

凝视：聚精会神地看。

没精打采：形容不振作、不高兴。

年龄

．

：年纪。

重荷：荷，负担。重荷，沉重的负担。文中指拉纤这个活儿对这个红

衣少年来说是沉重的负担。

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拭、衔动作演示。

相称：相符；相配。

3、结合课文内容，先让学生说说各个句子的意思，再结合学习生字

（读准字音后，学习生字的书写笔顺），然后结合课文内容，观看课

件或联系生活实际学习词语的意思，并注意指导学生学用常用词语说

写句子。

无精打采：

凝视：

4、自己再读读课文第一二自然段，把自己不理解的词语或句子提出

来，师生共同讨论

课堂巩固：

1、看口型写词语。

逆风纤夫肌肉年龄肤色

2、读讲下列词语。

纤夫逆风衔着烟斗肌肉蛮劲诅咒年龄肤色

勒相称重荷没精打采凝视

3、造句：

无精打采：

凝视：

课堂小结：

布置作业：1、把词语抄写5遍

2、把课文熟读两遍