游学,从春秋战国到现代社会
游学之事甚古,春秋之时已盛,及⾄战国,诸侯并争,厚招游学,如苏秦、张仪之徒,鉴于史传者难于详述。
——《商衍鎏⾔》
昨⽇偶遇学⽣时代的学霸,闲聊之际谈起当初上学时去国外游学的经历。啧啧,在我们那个年代能外出游学的如凤⽑麟
⾓,我等只有羡慕和臆想的份⼉。此时回忆仍觉酸酸。
话题⼀起,学霸侃侃⽽谈,举⼿投⾜依见当年风采,对游学之事回忆往昔畅谈未来,听者唯有频频点头,赞叹学霸的⾼
瞻远瞩。学霸透露,在其⼦7岁时必将之送出国门,在能⼒范围内使其游历各国…….这⼀新式教育理念倒是与我不谋⽽
合。
其实游学并⾮是现代社会⽣活物质⽣活富⾜之后才有的对精神的深层次追求。眼之所见,⼼之所向,游学于世,⾃古有
之。古⼈“游学”也多有特⾊,或传道受业、或拜师⽴仪、或追寻仕途、或好奇不⽌。不管为何出发,问过前⼭万⽔之
后,便有了视世间苟且如鸿⽑的⽓度与眼界。
春秋时,孔⼦率众弟⼦周游列国14年,这算是中式游学的⿐祖。所以儒家思想⿎励读书⼈外出游学、讲学,锻炼意志,
实现抱负。推⽽司马迁的《史记》、千古奇书《徐霞客游记》以及⽞奘的“佛游”、来⼤唐学习的阿倍仲⿇吕、⼤家熟知
的马可波罗等东西⽅的先贤们越过千⼭万⽔留下的⾜迹和⽂明史上的印记,吸引了更多的现代青年们在饱读知识后,以
更⼴阔的⾏⾛学历开启了游学新时代。
现在是⼀个游学的时代,青少年的游学是⾛向全世界领域的教育。新⼀代的⽗母们拥有开放、个性的消费观以及前卫、
新锐的教育观。在对待孩⼦的教育问题上,家长都在不断的寻觅让⾃⼰孩⼦⾛向世界的游学机会。中国青少年研究中⼼
⾸席专家孙云晓认为,青少年成长的应该“在路上”,青少年在体验中长⼤,成长⽐成绩更重要。游学帮助了孩⼦们在跨
国⽂化体验和国际化教育的精髓中提前修炼了⾃⼰的内功,这不正是家长们的⼼之所向吗。
⿎励孩⼦们,去看看别处的⽣活,寻找⼀直以来困惑的答案,去充实并沉淀⾃⼰,以此⾛的更远更⾼。更重要的是,没
有离开过⾃⼰⼀直熟悉的地⽅和⾓度,⼜怎么知道⾃⼰现在所处的位置和未来想要到达的地⽅呢?
冬季游学,此刻启程!
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本文发布于:2022-11-27 11:26:41,感谢您对本站的认可!
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