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八年级英语上册知识点总结人教新目标版
Unit1Howoftendoyouexerci？
一、词汇精讲
1、always、usually、often、sometimes、hardlyever和never
always、usually、often、sometimes、hardlyever和never是英语中最常见的频度副词。
（1）always的频度为100%，表示动作重复、状态继续，中间没有间断，意思是“总是”、
“永远地”。
Thesunalwaysrisintheeastandtsinthewest.太阳总是东升西落。
（2）usually的频度为70%左右，意为“通常”、“平常”，即很少有例外。
Heusuallygoestobedatteno’clock.他通常10点钟睡觉。
（3）often的频度为50%左右，意为“常常”，但不如usually那么频繁，表示动作重复，
中间有间断。
Heisoftenlateforschool.他上学经常迟到。
（4）sometimes的频度为20%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生。可以位于句首，
以示强调。多用于一般现在时。
Itissometimeshotandsometimescold.天气忽冷忽热。
Sometimeshedoesitthiswayandsometimeshedoesitthatway.
他有时这样做，有时那样做。
（5）hardlyever的频度为5%左右，意为“几乎不”、“偶尔”，表频率，位置是“行前be
后”。
Ihardlyevergooutthedays.这些天我几乎不出门。
（6）never的频度为0，意为“从来不”、“永不”。
Myparentsareneverlateforwork.我父母上班从来不迟到。
【拓展】
（1）这些副词在句子中的位置基本相同，一般放在助动词、be动词或情态动词之后，
行为动词之前。即：“行”前“助(系)”后。
上学总是迟到。
Iusuallydomyhomeworkintheevening.我通常在晚上做作业。
（2）hardly和hard
hardly和hard形式上很接近，但意义截然不同。
1）hard作形容词时，意为“困难的；硬的；勤奋的；严厉的；苛刻的”。
hard作副词时常用来表示程度，意为“努力地；猛烈地；剧烈地”。
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Thisgroundistoohardtodig.这块地太硬，挖不动。
Theytriedhardtosucceed.他们努力工作，以求得成功。
2）hardly是表频率的副词，意为“几乎不；几乎没有”，相当于almostnot。
Thereishardlyanycoffeeleft.=There’salmostnocoffeeleft.
几乎没有剩余的咖啡了。
（3）sometimes、sometime、sometime和sometimes
单词词义用法
sometimes有时用于一般现在时和一般过去时
中
sometime某时(时间点)用于一般将来时或一般过去时
中
sometime一段时间可用于多种时态(指时间段)
sometimes几次，几倍表示次数或倍数
Hewassometimeslateforschool.他有时上学迟到。
Hecameheresometime.他某个时候来过这里。
Hewillstaythereforsometime.他将在那里待一段时间。
Shecamehomesometimes.她回了几次家。
2、exerci
（1）作不及物动词，意为“锻炼、运动”。
—Howoftendoyouexerci?你多久锻炼一次？
—Iexercieveryday.我每天都锻炼。
（2）作不可数名词，意为“锻炼、运动”，常与动词take连用。
Exercimakesmekeephealthy.运动使我保持健康。
Johnlikestotakeexerciintheopenair.约翰喜欢在户外锻炼。
（3）作可数名词，意为“练习；操”。
Wedomorningexerciveryday.我们每天做早操。
WedoEnglishexercistohelpuslearnEnglishwell.
我们做英语练习以便学好英语。
3、most
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most表示“大部分，多半”的意思。
Mostchildrenlikeplayingcomputergames.大部分孩子喜欢玩电脑游戏。
【拓展】most与mostof的区别：
（1）most后可直接跟名词(可数或不可数)，同时，也可接有形容词修饰的名词。
Mostboyslikeplayingfootball.大部分男孩都喜欢踢足球。
IalwaysspendmosttimelearningEnglish.我总是花大部分时间学习英语。
（2）most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词，遇到这些情况
用mostof代替most。
Ispentmostofmytimelearningtoplaythepianolastyear.
去年我把大部分时间都花在学弹钢琴上了。
Ididmostofthatdifficultwork.那件困难的工作绝大部分都是由我做的。
（3）mostof后跟人称代词时，应用复数形式的人称代词宾格。
MostofthemaregoingofftoGuangzhounextweek.
他们中的多数人都准备下星期去广州。
（4）most前有定冠词时，可用来修饰多音节形容词，表示最高级，意为“最”。
Thisisthemostbeautifulflower.这是最漂亮的花。
但是，如果most前有不定冠词a，则表示“非常；很”，相当于very。
Sheisamostbeautifulgirl.她是个非常漂亮的姑娘。
4、no
no是形容词，意为“无，没有”，一般用作定语，后接可数名词或不可数名词。相当于
not…a/any。
Ihavenofriends.=Idon’thavea/anyfriend.我没有朋友。
【拓展】
（1）no常用于省略句中，表示“不许，不可，不要”。
Nosmoking!不要抽烟。
Nophotos!禁止拍照！
（2）no和not
（1）no可单独使用，回答一般疑问句，而not则不能单独使用。
—CanIcome?我能来吗？
—No,youcan’t.不，你不能。
（2）no作形容词，其后可接单数、复数或不可数名词，而not是副词，常用来修饰谓
语动词或形容词和副词等，故no相当于nota/an…或notany…
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5、health
health为名词，意为“健康”，其形容词形式为healthy，意为“健康的”。
在名词词尾加y构成形容词，类似的词还有：
rain—rainy雨—下雨的sun—sunny太阳—晴朗的
luck—lucky幸运—幸运的wind—windy风—刮风的
6、shop
shop可用作动词，意为“购物”，也可用goshopping“去购物”或dosomeshopping。
【拓展】
goswimming去游泳goskating去滑冰gofishing去钓鱼
goboating去划船dosomereading阅读
dosomewashing洗涮dosomecooking做饭
dosomeswimming游泳dosomespeaking多说
dosomelistening多听
7、onceaweek/twiceaweek
once“一次”，twice“两次”，在英语中三次或三次以上通常用“基数词+times”表示，time
在这里为可数名词，意为“次数”，复数加s。
Iwashmyfacetwiceaday.我每天洗两次脸。
Hehasbeentherefourtimes.他去过那里四次。
8、howoften
howoften意为“多久一次”，常用于对时间频率的提问。回答可用once/twice/threetimes
aday(一天一/两/三次)，sometimes(有时)，never(从不)，veryoften(经常)等。
HowoftendoyouwatchTV?你多久看一次电视？
Howoftendoyourparentsvisityourgrandparents?
你的父母多久看一次你的祖父母？
【拓展】
词语词义用法答语特征
howlong多久询问时间多久for/about+一段时间
howoften多久一次询问动作的频率often、twiceaweek等
howsoon多快，过多
久
询问时间多快in+一段时间
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howfar多远询问距离多远tenminutes’walk
howmany多少询问可数名词数量数词+可数名词复数
howmuch
多少询问不可数名词数
量
数词+表示量的词+不可
数名词
多少钱询问价格数词+钱
9、lookafter
lookafter意为“照顾，照看”，相当于takecareof。
Myfatherisill,soIhavetolookafterhimathome.
我父亲病了，所以我得在家照顾他。
Sheisoldenoughtolookafterherlf.她长大了，能够照顾自己了。
【拓展】
lookat=havealookat看…lookover检查
lookup(在字典等)查找lookfor寻找
lookforwardto期待，盼望lookaround环顾
10、look、e、watch和read辨析：
look为不及物动词，后接宾语时须用介词at，指看的动作。
e既可做及物动词后接宾语，又可用做不及物动词，着重于看的后果，即“看到，看见”。
read多指“看书、报”，这里的“看”实为“读”，可用做及物动词或不及物动词。
watch用做及物动词，用来指非常仔细地、有目的和特意的动作，表示“注视，观看，监
视”之意。也常用于“看电视，看比赛”等短语中。
三、句式精讲
1、h.意为“想要某人做某事”。
否定形式为：osth.想让某人不要做某事
want的用法还有：wantsth.想要什么
wanttodosth.想要做某事
Shewantsacupoftea.她想要一杯茶。
Theywanttogohome.他们想要回家。
Hewantsmetohelphim.他想要我帮他。
【拓展】want后接动词不定式时，相当于wouldlike。
want(sb.)todosth.=wouldlike(sb.)todosth.
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2、begoodfor意为“对…有好处，对…有益处”，介词for后接名词或代词。其反
义词为bebadfor，意为“对…有害处”。
Junkfoodisnotgoodforourhealth.垃圾食品对我们的健康没有好处。
Smokingisbadforyou.吸烟对你有害。
【拓展】
（1）begoodto“对…好”，其反义短语为bebadto“对…不好”。介词to之后一般接
表示人的名词或代词。
Sheisverygoodtous.她对我们很好。
Thebossisbadtohisworkers.那个老板对他的工人不好。
（2）begoodat“在…方面擅长”，介词at后面常接名词、代词或动词-ing形式，同义短
语为dowellin。
SheisgoodatEnglishandChine.=ShedoeswellinEnglishandChine.她擅长英语和
汉语。
（3）begoodwith“和…相处得好；擅于和…相处”。
Areyougoodwithchildren?你和孩子们相处得好吗？
3、trytodosth.
try为动词，意为“试图；设法；努力”。指付出一定努力去做某事。
try(not)todosth.努力(不)做某事、尽力(不)做某事
trydoingsth.尝试做某事
tryout实验tryon试穿(鞋、衣服等)
tryone’sbesttodosth.尽某人最大努力去干…
Itrytoanswerthequestion.我尽力回答这个问题。
Hetriedswimmingacrosstheriver.他试着游过河去。
Sheistryingonanewdress.她正在试穿一件新连衣裙。
WeshouldtryourbesttostudyEnglishwell.
我们应尽我们最大努力学好英语。
try作名词，意为“尝试；试图”。
Letmehaveatry.让我试一试。
4、helpsb.(to)dosth.意为“帮助某人做某事”。
同义词组为h.
Hehelpsme(to)learnEnglish.=HehelpsmewithmyEnglish.
他帮助我学习英语。
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【拓展】
（1）h.在某事上帮助某人
Mymathsteacherhelpsmewithmymaths.
我的数学老师在数学上帮助我。
（2）help也可以作名词，作名词时常用于下列短语：
withone’shelp=withthehelpof在…的帮助下
WithMary’shelp,ImaderapidprogressinEnglishlearning.
=WiththehelpofMary,ImaderapidprogressinEnglishlearning.
在Mary的帮助下，我在英语学习方面进步很快。
5、thesameas/bedifferentfrom
thesameas意为“和…一样/相同”
Iaminthesameschoolasmyyoungersister.我和我的妹妹在同一所学校。
bedifferentfrom意为“与…不同”
Sayingathingisverydifferentfromdoingit.
说一件事和做一件事很不相同。
thesame…as…意为“同…一样…”，是一常用搭配，same是形容词，做定语，其前总有
the.
Herhairisthesamecolorashermother’s.她头发的颜色和她妈妈的一样。
6、keepingoodhealth意为“保持健康”
Ifyouwanttokeepingoodhealth,youshouldeatmorefruitandvegetables.
如果你想保持健康，你应该多吃水果和蔬菜。
health是不可数名词，意为“健康(状况)”，常用于“beingood(poor/bad)health”短语中，
表示“身体好(不好)”。
Healthisbetterthanwealth.健康胜于财富。
healthy做形容词，意为“健康的”，它是名词health+y构成的形容词，类似的词有：windy、
cloudy、sunny、funny、snowy等。
unhealthy意为“不健康的”，是由“un+adj.”构成的形容词。un-为否定前缀。类似的有：
happy高兴的—unhappy不高兴的fair公平的—unfair不公平的
【拓展】
（1）keep是动词，意为“保持…(持续的)状态”，其后常跟形容词、副词、介词短语或动
词的-ing形式。
keepdoingsth.继续做某事
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keep(sb./sth.)+形容词(使某人)保持某种状态
keepsb./sth.+介词短语使…处于某种状态
keepsb./ingsth.阻止，保护…不受
keepondoingsth.反复做某事
Youshouldkeepquiet.你们应该保持安静。
Hekeepsathomebecauitishot.他一直待在家里，因为天气太热了。
（2）keep的相关短语：
keepupwith赶上keepashop开商店
keepaneyeon照看
7、kindof常用于口语，意为“有点儿，有几分”，多用于修饰形容词或副词，表程度。
Helookedkindofangry.他看上去有点生气了。
kind还可表示“种类”。
Thereareallkindsofshoesintheshoeshop.鞋店里有各种各样的鞋。
Unit2What’sthematter？
一、词汇精讲
1、lie
动词，意为“躺”，过去式和过去分词分别为lay和lain，现在分词为lying。
Ifoundhewaslyingontheground.我发现他躺在地上。
【拓展】（1）lie有“位于”的意思。
Atempleliesonthetopofthemountain.一座寺庙位于山顶之上。
（2）lie作动词时，也可意为“撒谎”，过去式和过去分词是规则的，均为lied。lie也可
用作名词，意为“谎言”。
Don’tlietome.不要向我撒谎。
Theboytoldalietome.这个男孩向我撒了谎。
原形词义过去式过去分词现在分词
lie躺；位于laylainlying
lie说谎liedliedlying
（3）英语中，部分以-ie结尾的动词的-ing形式必须改ie为y再加-ing。
die→dyingtie→tyinglie→lying
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2、hope
hope意为“希望”，用于表示有可能实现的愿望，其后可接不定式或宾语从句，但表达“希
望别人做某事”时，则需用hopethat从句。
Ihopeyoucanpasstheexam.我希望你能通过考试。
【拓展】hope与wish的辨析：
so
hope+todosth.注意：没有h.的用法
that从句表示很有可能实现的主观愿望
forsth.
h.能接sb.的复合结构
wish+.能接双宾语
todosth.可与hope互换
that从句用虚拟语气表示不太可能实现的愿望
Mymotherwishes/hopestofindherlostwatchswh..
我妈妈希望在什么地方找到她丢失的手表。
Iwishyoutofinishtheworkintime.我希望你及时完成这项工作。
3、advice
advice是不可数名词，意为“意见、建议、劝告、忠告”，不能与不定冠词a连用。
apieceofadvice一条建议
Letmegiveyousomeadvice.让我给你一些建议。
Thanksforyouradviceaboutthehou.谢谢你关于房子的建议。
【拓展】
（1）giveadvice(on)给…提(有关…)的建议
CanyougivemesomeadviceonhowtolearnEnglishwell.
你能给我一些关于如何学好英语的建议吗？
（2）takeone’sadvice听从某人的建议
I’lltakeyouradvice,anddoexercieveryday.
我会听从你的建议，每天锻炼身体。
（3）advi是advice的动词形式，意为“建议”，常用于h.的结构中。
HeadvidmetoreadEnglisheverymorning.他建议我每天早晨读英语。
4、should
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should是情态动词，意为“应当，应该”。表示义务、责任，可用于各种人称，无人称和
数的变化，也不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态；
否定形式为shouldnot，缩写为shouldn’t。其主要用法有：
（1）表示责任和义务，意为“应该”。
Youshouldtakeyourteacher’sadvice.你应该听从你老师的建议。
Youshouldn’tbelateforclass.你不应该上课迟到。
（2）表示推断，意为“可能，该”。
Thetrainshouldhavealreadyleft.火车可能已经离开了。
（3）当劝某人做或不做某事时，常用shoulddosth.或shouldn’tdosth.，比must和ought
to更加委婉。
Youshouldbrushyourteethveforeyougotobed.你在睡觉前应该刷牙。
5、need
（1）need作实义动词，意为“需要，必然”，有人称、时态及数的变化。
sb./sth.需要某人/某物
need+todosth.需要做某事
doing需要（被）做
Heneedssomehelp.他需要些帮助。
Youdidn’tneedtocomesoearly.你不必来这么早。
Theflowersneedwatering.花需要浇水。
（2）need也可作情态动词，意为“需要，必须”，没有人称、数和时态的变化，后接动
词原形，多用于否定句和疑问句中。
Heneednotgoatonce.他不必立刻走。
Needhegoatonce?他必须立刻走吗？
用must提问的句子，其否定回答常用needn’t。
—Musthehandinhishomeworkthismorning?
他必须今天上午交作业吗？
—No,heneedn’t.不，不必了。
【拓展】
needtodo和needdoing的辨析：
needtodosth.意为“需要干某事”，是自己主动去干某事；needdoing其主语是物，含有
被动的意义，相当于needtobedone。
Thestudentneedstodohishomeworkassoonashegetshome.
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那个学生需要一回家就做家庭作业。
Mycomputerneedsrepairing.我的电脑需要修理。
6、until
until意为“直到…”，有下列用法：
（1）作介词，后接时间名词，在句中作时间状语。
（2）作连词，后接从句，引导时间状语从句。
Wewaiteduntiltherainstopped.我们等到雨停了。
Shestayedthereuntil9o’clock.她一直等到9点钟。
【拓展】
（1）until用在肯定句中，多与持续性的动词连用表示某动作持续到某时，until相当于
till。如stand、wait、stay等，表示主句动作的终止时间。
（2）until可用于否定句中，即not…until…意为“直到…才”，常与非延续性动词连用。
如open、start、leave、arrive等，强调主句动作开始时间。
Thechilddidn’tgotobeduntilhisfathercameback.
直到父亲回来，那个孩子才睡觉。
You’dbetterwaituntiltherainstops.你最好等到雨停。
7、haveacold
haveacold是动词短语，意为“患感冒，伤风”，也可以说成catchacold/getacold或take
acold。其中have表示“患病，得病”，不能用于进行时态，但可与一段时间连用，表示状态；
而catch/getacold则表示瞬时动作，不能同一段时间连用。
cold在此是名词，意为“伤风、感冒”。
Ihavehadacoldforthreedays.我感冒三天了。
此句也可以表达为：Icaught/gotacoldthreedaysago.
cold还可做形容词，意为“冷的，寒冷的”。
Acoldwindwascomingdownthevalley.有一股冷风正吹进山谷。
【拓展】
表示人体某部位“痛”时的几种结构：
（1）havea+身体部位名词后加-ache构成。
haveaheadache头痛haveatoothache牙痛
haveastomachache胃痛
（2）haveasore+身体部位名词。
haveasorethroat喉咙痛haveasorearm胳膊痛
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haveasorefoot脚痛
sore是形容词，意为“疼痛的”，通常放在表示身体部位的词前，表示哪个部位疼痛。
（3）身体部位+hurt/ache。
Myeyeshurts.我眼睛痛。
Mylegsache.我腿疼。
（4）haveapainin/on+the+身体部位。
Ihaveapaininthearm.我胳膊痛。
（5）Thereissomethingwrongwith+one’s+身体部位。
Thereissomethingwrongwithyoureyes.你的眼睛有毛病。
8、feelwell
（1）feel是系动词，后接形容词作表语，说明主语的状态、性质、特征。
Ifeeltired.我感觉累了。
【拓展】
类似feel这种用法的词还有：look(看上去)、smell(闻起来)、sound(听起来)、taste(品尝)、
get(变得)、grow(变得)等。
（2）well在此是形容词，意为“身体健康的”，在句中作表语。
Idon’tthinkyouareareallywellman,soyoushoulddomoreexerci.
我认为你不是真正健康的人，所以你应该多锻炼。
9、toomuch
toomuch在课文中作形容词，意为“太多，过于”，后接不可数名词，也可作代词短语。
much是形容词，意为“许多的，大量的”。
Ihadtoomuch.I’mfullnow.我吃的太多了，现在饱了。
【拓展】
toomuch、toomany、muchtoo的辨析：
词语词形特点
toomuch形容词短语后跟不可数名词，也可作代词短语
toomany形容词短语后跟可数名词的复数，也可作代词短
语
muchtoo副词短语后跟形容词或副词
Don’’sbadforyourteeth.
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不要吃太多的糖，对牙齿不好。
chooanyonetoread.
房间里有太多的书了，你可以选择任何一本来读。
It’uldputonyourcoat.
外面太冷了，你应该穿上外套。
10、afew、alittle、few、ittle
可数不可数
肯定afew(有一些)alittle(有一些)
否定few(几乎没有)little(几乎没有)
Wehavelittletimetodoit.我们几乎没有时间来做这件事。
sfewfriends.他是新来的，所以几乎没有朋友。
刚离开几分钟。
uyittomorrow.
冰箱里还有一点牛奶，我们可以明天去买。
11、become、get
become常用于书面语，表示由一个状态向另一个状态的变化，强调变化“结果”。
get多用于口语中，指短时间的变化，其后通常接形容词的比较级，表示变化的过程。
Hebecameadoctor.他成了一名医生。
It’sgetting/becomewarmer.天气渐渐暖和起来了。
12、atthemoment表示“此刻、现在、此时”，同义词是now，是现在进行时态的标志词。
Sheisdoingherhomeworkatthemoment.他现在正在做作业。
Weareverybusyatthemoment.我们现在非常忙。
【拓展】
inamoment=verysoon尽快、立刻
foramoment此刻、一会儿
13、ago与before的区别
ago做副词，指“（从现在算起多长时间）以前”，一般用于过去时态中。其前通常是时间
段。
Ivisitedhimtwodaysago.我两天前拜访了他。
Westartedourclassabouttenminutesago.
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我们大约十分钟前开始上课的。
before通常用来表示在某个时间点之前，也可单独用做状语，而ago则不能单独使用。
Webegantoclimbthehillbeforeeighto’clock.我们八点前开始爬山的。
二、句式精讲
1、What’sthematter?
What’sthematter?是用来询问对方出了什么毛病或问题，意为“怎么了”，是医生询问病
人病情时的常用语。
—What’sthematter?你怎么了？
—Ihaveastomachache.我胃疼。
【拓展】
What’sthematter后可接withsb.，What’sthematterwithsb.?意为“某人怎么了？”也可
用What’swrongwithsb.?或What’syourtrouble?来表示。
What’sthematterwithyou?=What’swrongwithyou?
=What’sthetroublewithyou?=What’syourtrouble?你怎么了？
注意：matter是名词，其前只能加定冠词the；wrong是形容词，前面不需要加任何冠
词；trouble名词，前面可加定冠词the，也可加形容词性物主代词。不能说What’syourwrong?
和What’syourmatter?
2、Ithinkso.
Ithinkso.用于肯定对方提出的观点或看法，“我认为是这样的”，其中so是副词，代替
前面的词、短语或某种情况，意为“这样，如此”。常用在believe相信、suppo设想、hope
希望、think认为、say说、tell告诉，以及实义动词do后，以避免重复。
—Doyouthinkitwillrain?你认为会下雨吗？
—Yes,Ithinkso.是的，我认为是。
【拓展】
Ithinkso.的否定形式有两种：Idon’tthinkso.或Ithinknot.
类似的词有believe、suppo、hope、beafraid等。
Ibelieveso/not.我相信如此/不会这样。
Ihopeso/not.我希望如此/不会这样。
3、It’s+adj.+forsb.+todosth.
在这个结构中，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式。
TolearnEnglishisnoteasy.=It’snoteasytolearnEnglish.学英语不容易。
【拓展】
（1）It’s+adj.+h.结构中，形容词是表示做某事的“性质、特征”，这类形
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容词有：important、easy、difficult、hard、necessary等。
（2）It’s+adj.+h.结构中，形容词是表示人的“品质”，这类形容词有：kind、
wi、clever、good、foolish等。
It’skindofyoutosayso.你这样说真是太善良了。
It’snecessaryforyoutodomoreexerci.多锻炼对你来说是必要的。
4、enjoydoingsth.
enjoy是及物动词，意为“享受…的乐趣；欣赏；喜欢”。其用法如下：
sth.（名词或代词）
enjoy+onelf（反身代词）=haveagoodtime
doingsth.（只接v-ing形式，不接todosth.）
IenjoythesongssungbyJayChou.我喜欢周杰伦的歌。
Weenjoyedourlvesattheparty.昨晚的聚会，我们玩得很高兴。
Inmyclass,mostofthestudentnjoysingingEnglishsongs.
在我们班，大多数学生喜欢唱英语歌。
【拓展】
只能接v.-ing形式作宾语的动词：enjoy、finish、practice、mind等。
5、besorrytodosth.
besorrytodosth.意为“对做某事感到遗憾、抱歉”。
I’msorrytotroubleyou.很抱歉打扰你。
【拓展】
todosth.对做…感到遗憾
besorry+aboutsth.对某事感到遗憾
forsb.对某人感到遗憾
I’msorryforthematter.我为那件事感到后悔。
I’msorryforbeinglate.我为迟到感到抱歉。
6、bestresdout意为“在压力的，紧张的”。
stresd是由动词stress在词尾加-ed构成的形容词。此处的out做副词，意为“彻底的，
完全的”，表示程度。
Don’tbestresdoutwhenyouhaveatest.考试时不要有压力。
Iamreallystresdout.我真的压力太大了。
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Unit3Whatareyoudoingforvacation?
一、词汇精讲
1、sound
（1）sound作系动词，后接形容词作表语；也可以接介词like，构成soundlike，表示“听
起来像…”。
Thesongsoundswonderful!那首歌听起来太精彩了！
Thatsoundslikeagoodidea.那听起来像一个好主意。
（2）sound也可以作名词，意为“声音、响声”。
Atmidnightheheardastrangesound.半夜里他听到一种奇怪的声音。
【拓展】
（1）sound、voice和noi的辨析：
sound可以指人或动物发出的声音或物体碰撞的声音。这个词的使用范围很大。可以说，
大自然的任何“声音”都可以用sound。
Lighttravelsmuchfasterthansound.光的传播速度比声音快得多。
noi意为“噪音”、“喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。
Don’tmakeanynoi!别吵闹!
Thenoiwakesmeup.噪音吵醒了我!
voice一般指人的声音，说话、唱歌、谈笑都可用voice。sound和noi不仅能指人的声
音，还可以表示别的动物发出的声音，而voice除了有时可指鸟的声音外，很少表示其它动
物的声音。
Thegirlhasabeautifulvoice.那女孩嗓音很美。
Theyaretalkinginlowvoices.他们正小声交谈。
Whentheteachercameintotheclassroom，ourmonitorspokeinaloudvoice，“Standup!”
老师走进教室时，班长大声喊：“起立!”
（2）sound、hear和listen的辨析：
sound是系动词，后接形容词，表示“听起来”；hear是及物动词，表示听到的结果；listen
是不及物动词，后接宾语时，要加上to，表示听的动作。
Helistenedcarefully,butheheardnothing.他仔细听，可什么也没听到。
Look!Heislisteningtothemusicthere.看，他正在那里听音乐。
2、nd
nd是及物动词，意为“寄，发送”，过去式和过去分词都是nt，其后能接双宾语，即
.=.。
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Hentmeapostcard.=Hentapostcardtome.他寄给我一张明信片。
【拓展】动词接双宾语时，有两种结构：
①动词+间接宾语(sb.)+直接宾语(sth.)
②动词+直接宾语(sth.)+介词(for/to)+间接宾语(sb.)
能接双宾语的动词可分为两类：
①常用介词to的动词有：nd、give、show、bring、teach、tell等。
.=.
.=.
②常用介词for的动词有：buy、sing、make、cook、get等。
.=.
.=.
3、plan
（1）作可数名词，意为“计划，方案”。
Whatareyourplans?你的计划是什么？
Makeaplanforstudy,plea.请制定学习计划。
（2）作动词，意为“计划，打算”，其现在分词为planning，过去式和过去分词为planned。
常用于“plantodosth.计划干某事”的结构中。
Theyareplanningtogohikingthisweekend.
他们正在计划本周末远足的事。
4、forget
forget是及物动词，意为“忘记”，与remember意思相反，其过去式为forgot，过去分
词为forgot或forgotten。
Ihardlyforgothisname.我几乎从没忘记过他的名字。
forget后可接动词不定式，构成forgettodosth.结构；也可接动名词，构成forgetdoing
sth.的结构，但二者意义有区别：
forgettodosth.表示“忘记要做某事”，事情还没有做；forgetdoingsth.表示“忘记曾经做
过某事”，事情已经做过了。
Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.离开时别忘记关灯。
HeforgotgoingtoShanghaiwithhisparentswhenhewasfiveyearsold.
他忘记五岁时曾经和父母去过上海。
【拓展】
类似forget的动词还有：
18
remembertodosth.记得去做某事
doingsth.记得做过某事
trytodosth.尽力做某事
doingsth.尝试做某事
stoptodosth.停下来（一件事）去做另一件事
doingsth.停止做某事
5、leave
leave是动词，意为“离开”，相当于goaway，是瞬间动词，不能和一段时间连用。
HeleftBeijingyesterday.他昨天离开北京。
【拓展】
（1）leave和leavefor的辨析：
leaveswh.意为“离开某地”；而leaveforswh.意为“前往某地，到某地去”。
swh.意为“离开某地去某地”。
Whenisthetrainleaving?火车什么时候离开？
sleavingforParisnextmonth.史密斯先生下个月将前往巴黎。
（2）leave和forget的辨析：
leave意为“忘记，留下”时，指将某物遗忘在某个地方，其后常接表示地点的词语；
但forget意为“忘记，遗忘”时，不能同表示地点的词语连用。
Helefthisschoolbagathome.他把书包忘在家里了。
Heforgothisschoolbagthismorning.他今天上午忘记带书包了。
6、famous
famous是形容词，意为“著名的，有名的，出名的”，在句中可作定语或表语。
YaoMingisafamousbasketballplayer.姚明是一位著名的篮球运动员。
常见的搭配有：befamousas和befamousfor等。
【拓展】
befamousfor与befamousas的辨析：
befamousfor意为“以…而著名”，for后接著名的原因。
befamousas意为“作为…而著名”，as后接身份、职业的名词。
ChinaisfamousfortheGreatWall.中国因长城而闻名。
LuXunisveryfamousasawriter.鲁迅作为一名作家而著名。
7、thinkabout
19
thinkabout是“动词+介词”的动词短语，意为“考虑，思考”。后面接名词、代词或动名
词作宾语。
HeisthinkingaboutwhatIsaid.他正在考虑我所说的话。
【拓展】
thinkabout、thinkof、thinkover和thinkout的辨析：
（1）thinkabout指从各方面去思考。其常用搭配为：
thinkabout+sth.(名词或代词)
thinkaboutdoingsth.
thinkabout+疑问代词或副词+todosth.
Sheisthinkingaboutchangingherjob.她正在考虑换个工作。
（2）thinkof意为“想起，记起，考虑，认为”，是动介结构。
Ican’tthinkofhisnameatthemoment.我一时想不起他的名字。
（3）thinkover着重“仔细考虑，反复考虑”，是动副结构。常用搭配为：
thinkover+名词
think+代词+over
thinkover+what等引导的从句
It’hinkitover
.这是一道难题，我得仔细思考思考。
（4）thinkout意为“想出”，是动副结构，代词需放中间。
Atlasthethoughtoutthemathsproblem.最后，他想出了那道数学题。
注意：（1）thinkabout与thinkof均为动介结构。表示“考虑”或“认为”，一般可互换。
（2）当“考虑”某事或计划等是否可行时，不能用thinkof。
（3）当thinkof表示“关心，想出，记得，想念”时，不能用thinkabout。
8、somethingdifferent
somethingdifferent意为“不同的事情”，形容词different作后置定语修饰不定代词
something。形容词修饰不定代词，常放在不定代词之后，即形容词作不定代词的后置定语。
Thereisnothingnewintoday’snewspaper.
今天的报纸上没有什么新鲜事。
Doyouhaveanythingimportanttotellme?
你有什么重要的事情要告诉我吗？
Heheardsomethinginterestingoutsidetoday.
20
今天他在外边听到了一些有趣的事。
【拓展】
（1）不定代词作主语时，相当于第三人称单数。
Somethingiswrong.某东西有问题。
（2）常见的不定代词还有：anything、nothing、somebody、someone、anybody、nobody、
noone等。
二、句式精讲
1、Howabout…?
howabout意为“…怎么样？”，about是介词，后面接名词、代词或动名词，即：
howabout+sb./sth.(可接表示人或物的名词及代词)
howabout+doingsth.
Howaboutsittinginthegarden?在花园里坐坐怎么样？
I’utyou?我要去公园，你呢？
Howaboutyourexamlastweek,Tom?Tom，你上周考试怎么样？
【拓展】
howabout与whatabout通常可以互换，后接名词、代词或动名词，但不能接动词不定
式或动词原形。
2、finishdoing
finish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。即：finish
sth.或finishdoingsth.。
Ifinishedmyhomeworkthismorning.我今天上午做完了作业。
Whendidyoufinishdrawingthepicture?你什么时候画完那副画的？
【拓展】
能接v.-ing作宾语的动词还有：practice、enjoy、mind、keep等。
practicedoingsth.练习做某事enjoydoingsth.喜欢做某事
minddoingsth.介意做某事keepdoingsth.一直做某事
3、spend…doing/onsth.
spend是动词，意为“花费(时间或金钱)”。其过去式为spent。
spend+时间/金钱+(in)doingsth.花费时间或金钱做某事
时间/金钱+onsth.花费时间或金钱在某物上
Ispendtwohoursinreadingeveryday.我每天花两个小时阅读。
Hespends20yuanonbookverymonth.他每月花20元买书。
21
4、decideonsth.
decide是动词，意为“决定，选定”。名词为decision。
decideon…意为“由…决定；决定于”。后接名词、代词或动名词作宾语。
IdecidedongoingtoBeijingatlast.最后我决定去北京了。
Mymotherdecidedonthereddress.我妈妈决定买下那件红色的裙子。
【拓展】
decide的用法：
（1）decidesth.
Ican’tdecideanythingatthemoment.现在我不能做出任何决定。
（2）decidetodosth.决定做某事
WedecidetogotoParisnextmonth.我们决定下个月去巴黎。
5、th.
th.意为“询问某人有关某事；向某人打听某事”。
Myfatheroftencallsmeupandasksmeaboutmystudy.
爸爸经常给我打电话，询问我的学习情况。
【拓展】
与ask有关的搭配：
（1）.“问某人某事”。
CanIaskyousomequestions?我能问你一些问题吗？
（2）h.“让某人做某事”，其否定形式为osth.“让某人不要
做某事”。
Ioftenaskhimtohelpmewithmyhouwork.我经常让他帮助我做家务。
Mymotheraskedmenottoreadinthesun.妈妈让我不要在太阳下看书。
（3）askforsth.“请求某事，要某物”，相当于wantsth.
Pleaaskforhelpifyouhavesomeproblems.如果你有问题，请寻求帮助。
（4）.“向某人要某物”。
Ifyoudon’tfindthewaytotheschool,pleaaskapolicemanforhelp.
如果你找不到去学校的路，请向警察求助。
6、.意为“随身携带某物”
Youmusttakethefoodwithyou.你必须带上这些食物。
Takeanumbrellawithyoubeforegoingout.出门前随身带一把伞。
22
Unit4Howdoyougettoschool?
一、词汇精讲
1、getto
getto意为“到达…”。其后接表示地点的副词(如here、there、home等)时，介词to要
省略。
They’llgettoBeijingatsixtonight.他们将在今晚六点到达北京。
I’llgetthereontime.我会按时到达那里。
【拓展】
表示“到达”的词汇还有arrivein(at)、reach。
getto、arrivein、reach的辨析：
注意：（1）arrive“到达”是不及物动词，后接表示地点的副词时，只能用arrive。而arrive
in后接表示范围较大的地点名词(如country、city等)；arriveat后接小地点(如school、hotel、
stop)等。
（2）reach是及物动词，可以直接接宾语。
Hearrivesatschoolateighteverymorning.他每天早上八点到达学校。
HerfatherarrivedinShanghaiyesterday.她父亲昨天到达上海。
I’llcallyouassoonasIreachNewYork.我一到达纽约就给你打电话。
2、other
other是形容词，意为“其他的，别的”，其后多接可数名词。
I’mafraidthereareotherwaysofsolvingthisproblem.
恐怕还有其他的解决这个问题的方法。
【拓展】
others、theother、another和theothers的辨析：
（1）others相当于other+可数名词复数形式，代词，指“其他人或物”，相当于一个复数
名词。
Somepeopleenjoyexerci；othersdon’t.
有些人喜欢运动，有些人则不喜欢。
（2）theothers则表示在一个特定范围内的其他的全部，表示特指，意为“其余的”。
23
（3）theother意为“两个人或事物中的另一个”；表示特指，通常与one搭配使用，构
成“one…theother…”意为“一个…另一个…”。
MissGaohasabookinonehand,andapenintheother.
高老师一只手拿书，另一只手拿钢笔。
（4）another后通常跟单数名词，也可泛指单数名词，意为“不确定数目中的另一个”。
Pleashowmeanother(one).请再拿一个给我看看。
另外，another作“另外的，再”讲时，可修饰可数名词复数。此时名词前常有具体数词
修饰，即another+数词+复数名词。
Wehaveanotherfivefriendstomeet.我们另有五位朋友要见。
3、dependon
dependon意为“视…而定；取决于；依靠”，其后可跟名词、代词或从句作宾语，on也
可以换为upon。
—Whenshallwestart?我们什么时候动身？
—Itdependson(upon)theweather.依天气情况而定。
Hedependedonhisuncleafterhisfatherdied.
父亲去世后，他依靠他的叔叔。
4、anumberof
anumberof意为“许多”，后面接可数名词的复数形式，谓语动词用复数形式。
number前面可以用large、great、small等修饰，构成alargenumberof、asmallnumber
of等。
Ihaveanumberofletterstowrite.我有许多信件要写。
Alargenumberofstudentsinourschoolarefromthecountryside.
我们学校许多学生来自农村。
Asmallnumberofstudentsinourclasswentswimmingyesterday.
昨天我们班一小部分学生去游泳了。
【拓展】thenumberof意为“…的数量”，后接可数名词复数，谓语动词用单数形式。
ThenumberofpeoplespeakingChineislargerthanthatofthospeakingEnglish.
说汉语的人数要大于说英语的人数。
5、ill
ill是形容词，意为“生病的，身体不适的”，通常在句中作表语或补语，不能作定语。
Hewasillinbedyesterday.昨天他生病卧床。
【拓展】
24
（1）形容词ill还可以表示“不好的，邪恶的，恶意的”，相当于bad，这时它多用作定
语。
Thelittlegirlcriedloudlywhensheheardtheillnews.
小女孩听到这个不幸的消息时，放声大哭。
（2）ill和sick的辨析：
ill作“生病的”讲时，只能作表语；sick意为“生病的，恶心的”时，既可作定语，又可作
表语。
Theboydoesn’eill.
这个男孩不愿意吃东西，他可能病了。
Lucy’smotherissick/的妈妈生病住院了。
She’llvisithersickmotherafterschool.放学后她要去看望生病的妈妈。
6、hundred
hundred是数词，意为“百”，当表示具体的“几百”时，用“基数词+hundred”，注意不加
-s。
Thereareninehundredstudentsinourschool.我们学校有900名学生。
【拓展】
（1）hundredsof表示“数百，成百上千的”，这时hundred后要加-s，且后面有介词of，
但是不能与数词连用。
Therearehundredsofpeopleintherestaurant.在餐馆里有成百上千的人。
（2）表示数词的还有thousand“千”，million“百万”，billion“十亿”。它们的用法和
hundred一样，可以用来表示约数和确数。
7、also
also意为“也”，用于肯定句中，置于be动词/助动词/情态动词之后，行为动词之前。
Hecanalsoplaythepiano.他也会弹钢琴。
【拓展】
（1）too也有“也”的意思，too用于肯定句且置于句末，其前用逗号隔开。
Jackisaworker,也是工人。
（2）either表示“也”时，用于否定句且置于句末，其前用逗号隔开。
Hecan’’tswim,either.他不会游泳，我也不会。
8、must
must是情态动词，意为“一定”，后加动词原形，表示十分肯定的推测。
Thatmanmustbeateacher.那个人一定是一位老师。
25
Hemusthaveayoungersister.他一定有一个妹妹。
【拓展】
在表示推测判断时，may+动词原形，意为“也许，可能”，其可能性比must小。而表示
否定的推测时，须用can’t+动词原形，意为“不可能是…”，而不能用mustn’t+动词原形。
Ithinkyoumayberight.我想你也许是正确的。
Hecan’tforgetmyname.他不可能忘记我的名字。
9、worry
（1）worry可用作不及物动词或及物动词。
作及物动词时，意为“使烦恼，使担忧”。作不及物动词时，意为“发愁，担心，烦恼”，
常与介词about连用。
What’sworryingyou?什么事使你烦恼？
Don’tworryaboutme.不要为我担心。
（2）worry也可用作名词。既可作可数名词，也可作不可数名词。
Herfaceshowedsignsofworry.她脸上显出担忧的神情。
Ihavealotofworries.我有很多担心。
（3）worry的过去分词worried相当于形容词，意为“担心的，烦恼的”，常与be/look/feel
等系动词连用。beworriedabout意为“为…担心”。
Sheisworriedabouthersickmother.她担心她生病的母亲。
三、句式精讲
1、metodosth.
metodosth.是固定句型，意为“做某事需要花费某人多长时间”。take
在此意为“花费”，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式todosth.，对时间提问时用
Howlongdoesittake?
Ittookmehalfanhourtofinishthework.完成这项工作花了我半小时。
Howlongdoesittakeyoufromyourhometoschool?
从学校到你家要花多长时间？
【拓展】
表示“花费”的spend、take、cost和pay的辨析：
词语主语结构
spend人(sb.)
+时间或金钱+(in)doingsth./on
sth.
26
takeit作形式主语
metodosth.(真正主
语)
pay人(sb.)+金钱+forsth.
coststh.(物)b.+金钱
Ispent3hours(in)doing/onmyhomeworkyesterday.
昨天我花了三个小时做作业。
IttookmefourhourstogotoWuhanbybus.
乘公共汽车去武汉花了我四个小时。
Ipaidsixyuanforthepen.我花了六元钱买这支笔。
MyEnglishbookcostmefiveyuan.我的英语书花了我五元钱。
2、how引导的特殊疑问句
（1）how用于询问动作执行的方式、手段等，意为“怎样”。
—Howdoesyourfathergotowork?你父亲怎样去上班？
—Onfoot.步行。
（2）how用于询问动作执行的程度，意为“怎么样”。
—HowdoyoulikeChina?你觉得中国怎么样？
—Verymuch.非常喜欢。
（3）how用于询问身体健康状况。
—Howareyourparents?你父母身体怎样？
—ou.很好，谢谢！
（4）可以用于第一次见面的问候语。
Howdoyoudo?你好！
（5）howabout用于提建议。
Howaboutgoingshoppingthisweekend.这周末去购物怎么样？
（6）howmuch用来询问价格，意为“多少钱”。
HowmuchisthisT-shirt?这件T恤多少钱？
（7）howmuch后接不可数名词，用来询问数量，意为“多少…”。
Howmuchwaterdoesapersonneedeveryday?一个人每天需要多少水？
（8）howmany后接可数名词复数形式，用来询问数量，意为“多少…”。
Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少学生？
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（9）howold用来询问年龄。
Howoldareyou?你多大了？
（10）how还可用来询问天气。
Howistheweather?天气怎么样？
（11）howfar用来询问距离，意为“多远”。答语要用表示距离的词语。
有具体数字时，应与awayfrom连用，表示具体距离的计量，口语中away可省去。没
有具体数字时，应用far或near作答。
Howfarisitfromyourschooltothecinema?
从你们学校到电影院有多远？
It’sveryfar.那很远。
Itis380000kilometresawayfromtheearth.从地球到月球有380000公里。
（12）howoften用于询问某动作行为或状态发生的频率。
HowoftendoyouwatchTV?你多久看一次电视？
（13）howsoon用于询问时间，意为“多久以后”。
Howsoonwillshecomeback？她多久才回来？
（14）how可以引导感叹句。
Howinterestingthebookis!这本书多有趣啊！
3、notall…
notall…表示部分否定，意为“不是所有的…都…”。当句子中出现all/every/both/always
等词时，not无论用在主语中，还是谓语部分里，都表示部分否定。
Notallthatglittersisgold.发光的并不都是金子。
Notallanswersareright.=Allanswersaren’tright.
不是所有的答案都是正确的。
【拓展】
若要表示全部否定时，则用none代替all或every；用neither或nor代替both；用never
代替always。
Notallsoccerplayersaretall.不是所有的足球运动员都高。
Noneofthesoccerplayersaretall.所有的足球运动员都不高。
Notbothhisparentsareteachers.他的父母亲并非都是老师。
Neitherofhisparentsisteacher.他的父母亲都不是老师。
Noteverychildlikesbasketball.并不是所有的孩子都喜欢篮球。
Noneofthechildrenlikesbasketball.这些孩子都不喜欢篮球。
28
4、alotmore…than
alot在此结构中是副词短语，意为“…得多”，用来修饰形容词比较级，类似的词还有
even“甚至”，much“…得多”等，其后只能修饰形容词或副词的比较级。另外，alittle意为“一
点儿”，既可以修饰形容词、副词的原级，也可以修饰比较级。
Heeatsalotmoretoday.他今天吃得更多。
Theboyisalittleshorterthanyou.这个男孩比你矮点。
5、表示“乘…”的几种表达方式
I、用介词短语来表示交通方式，介词短语在句中作状语：
（1）用“by+交通工具名词”表示交通方式。
bybike骑自行车bycar乘小汽车
bybus乘公共汽车bytaxi乘出租车
（2）用“by+交通路线的位置”来表示交通方式。
bywater由水路byland从陆路
bya从海路byair乘飞机
（3）用“in/on+冠词/形容词性物主代词/指示代词+交通工具名词”表示交通方式。
其中，in多用在car等交通工具之前，而on多用在bike/hor/bus/train/ship等交通工
具之前，它们的用法与“by+交通工具名词”的用法相同。
Sheoftengoestoschoolona/herbike.=Sheoftengoestoschoolbybike.
她经常骑自行车上学。
Theywentthereonabus.=Theywenttherebybus.
他们乘公共汽车去那里。
（4）onfoot步行。onfoot是固定搭配，表示步行，其中foot不能用复数形式feet，其
前也不加任何修饰词。
Sheoftengoestoschoolonfoot.她经常步行去上学。
II、用动词短语表示交通方式，动词短语在句中作谓语：
（1）用“take+a/the+交通工具名词”表示交通方式。
takeatrain乘火车takeabus乘公共汽车takeaship乘船
takeaplane乘飞机
注意：“骑自行车”要翻译为“rideabike”
（2）用某些动词来表示交通方式。
walkto步行去driveto开车去rideto骑车/马去
注意：如果接地点副词here、there、home时，介词to应该省略。
29
takethebus=bybus=onabus
Unit5Canyoucometomyparty?
一、词汇精讲
1、sure
sure常用于口语中，为说话人较有把握的肯定回答，意为“当然可以，愿意”，相当于
certainly或yes。
—MayIuyourpen?我能用一下你的钢笔吗？
—Sure.当然可以。
【拓展】
sure的其他用法：
（1）祈使句“Besure+不定式”表达说话人向对方所提出的要求，意为“务必，千万”。
Besuretogiveitbackintime.务必要及时归还。
（2）“besure+不定式”还可意为“一定，肯定”，往往表示说话人的一种推测或判断，主
语可以是人，也可以是物。
It’ssuretoraintomorrow.明天一定会下雨。
（3）besureof/about表示主语“相信”或“对…有把握”，后接名词、代词或动词-ing形
式，主语必须是人。
Heissureofsuccess.=Heissurethathewillsucceed.他自信会取得成功。
（4）“besure+从句”表示“肯定，有把握”，主句的主语必须是人。
I’msurewhoheis.我知道他是谁。
2、情态动词can的用法
can是最常用的情态动词，其后接动词原形，否定形式为can’t。
（1）can表示有能力做或能够发生，有“能，会”的意思。
Icanrunfast.我能跑得快。
ShecanspeakJapane.她会说日语。
注意：can在表示“能力”时可与beableto互换使用，beableto有更多的时态，常被用
来表示can所不能表示的将来时或完成时。
Theywillbeabletorunthemachineontheirowninthreemonths.
三个月后，他们能自己操作这台机器。
（2）can表示允许，意为“可以”。
CanIreadyournewspaper?我可以看一下你的报纸吗？
30
Youcanputyourbikehere.你可以把自行车放在这里。
（3）can用于疑问、否定或感叹句中，意为“会，可能”。
Thiscan’tbetrue.这不可能是真的。
’tbeatschool.今天是周日，他不可能上学。
（4）can表示可能性，意为“可以，可能”。
Ourclassroomcanat50students.我们教室能坐50名学生。
3、haveto
haveto意为“不得不，必须”，表示客观情况要求某人必须做某事，有人称和时态的变化，
后接动词原形。
Sheisn’tverywellthedaysandshehastostayathome.
她这些天身体不太好，不得不待在家里。
Youdon’thavetotellmethis.你不必告诉我这件事。
Doyouhavetodoeverything?什么事都得你做吗？
Shedoesn’thavetocomethisafternoon.今天下午她不必来。
【拓展】
must与haveto的辨析：
haveto侧重于客观需要，含有“不得不”或“被迫”之意，有多种时态形式；否定式为don’t
haveto意为“不必”。
must侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事；只有现在时一种形式(在
宾语从句中可以表示过去)；否定式mustn’t意为“一定不要；不允许”。
Youmustdoyourhomeworkfirst.你必须先做作业。
It’ostayathome.正在下雨，我不得不待在家里。
口诀：“主观职责”说“必须”，must赶紧用上去；若是“环境”“不得不”，赶紧换用haveto。
4、join
join是动词，意为“参加，加入”。宾语有以下几种形式：
（1）join+表示团体或组织的名词，join意为“加入(某团体)，成为…(成员)”。
YaoMingjoinedtheNBA.姚明加入了NBA。
（2）join+指人的名词或代词，join意为“加入…之中”。
Willyoujoinusforlunch?和我们一起吃午饭好吗？
（3）join+in+活动类名词，joinin意为“参加(活动)。”
Canyoujoininthegame?你能参加这个游戏吗？
【拓展】
31
join、joinin和takepartin的辨析：
（1）join指加入某党派、某组织或某社会团体，以及参军等，并成为其中一员。
（2）joinin指参加某项比赛或活动，常用于口语中，也可用于joinsbin(doing)sth；意
为“加入…(做)…”。
（3）takepartin指参加群众性的活动、会议、劳动、游行等，往往指参加者持有积极
的态度，起一定作用，有时与joinin互换。
Ijoinedthearmyin1996、我是1996年参军的。
Ididn’ttakepartinthesportsmeetingyesterdaybecauIwasill.
我没有参加昨天的运动会，因为我病了。
MayIjoininthefootballmatch?我可以参加这场足球比赛吗？
5、call
call意为“给…打电话”。
Icalledmymotherjustnow.我刚才给妈妈打了一个电话。
【拓展】
（1）给某人打电话的表达方式：
call/ring/phone/telephonesb
call/ring/phonesbup
givesbacall/ring
makeatelephone/phonecalltosb
（2）call的其他用法：
1）call意为“叫喊”，动词。
Whydidn’tyoucomeoutwhenIcalledyourname?
当我喊你名字的时候，为什么不出来？
2）call意为“给…取名；称呼”，动词。
Don’tcallmeLucy,I’mLily,wearetwins.
别叫我Lucy，我是Lily，我们是双胞胎。
3）callonsb意为“拜访某人”。
Hewasn’tinwhenIcalledonhimyesterday.
昨天当我去拜访他的时候，他不在家。
4）callatsomeplace意为“去某地拜访”。
Let’scallatJohn’shou.咱们去约翰家吧！
32
6、keepquiet
keep是系动词，意为“保持某种状态”，其后接形容词作表语。
Mymotherkeepsbusyallday.我妈妈整天都很忙。
【拓展】
（1）keepsth意为“保存某物，保管某物”。
HowlongcanIkeepthebook?这本书我能借多长时间？
（2）keep+名词/代词+形容词，意为“使…保持某种状态”。
Keepthedooropen,plea.请让门开着。
（3）keepsbdoingsth使(某人)不停做某事。
I’msorryforkeepingyouwaitingforsolong.对不起，让你久等了。
7、match
（1）match是可数名词，意为“比赛；火柴”，其复数形式为matches。
Whowonthefootballmatch?谁赢了那场足球赛？
Hereisaboxofmatchesforlightingthefire.这里有一盒火柴可用来点火。
（2）match作动词，意为“和…较量；相配；和…相匹配”。
Matchthewordswiththepictures.把词语和图片搭配起来。
Matchyourlfagainstexpertsinthecompetition.
在这次的比赛中和专家较量一下吧。
8、whole&all
whole和all都可作形容词，都有“整个的，完全的”之意，但用法不同。
allthefamily=thewholefamily
（1）whole“全部的，全体的”：
1）用在表示整体的单数名词前、限定词之后：限定词+whole+单数名词
thewholeyear
2）可接复数名词：限定词+whole+of+复数名词
thewholeofstudents
3）whole不能修饰不可数名词或物质名词，不能说thewholewater
（2）all“全，都”：
1）用在表示整体的单数名词和限定词之前，all+限定词+单数名词
alltheyear
2）可接复数名词，all+限定词+复数名词
33
allthestudents
3）all能用于各种情况
allthewater所有的水
注意：当whole和all与复数名词连用时，whole强调“完整的；整体的”，而all强调“所
有的”。
ItsnowedforfifteenwholedaysthisJanuary.今天一月整整下了十五天雪。
I’mgladthatallmyfriendscancometomybirthdayparty.
我很高兴，所有的朋友都能来参加我的生日聚会。
9、comeoverto
comeoverto是“动词+副词+介词”结构，意为“顺便拜访…”，相当于callon或dropin。
Theywillcomeovertomyhomefordinnertonight.
他们今晚要来我家吃饭。
【拓展】
comeoverto还可作“走过来；走近；靠近”，表示从远处靠近之意。
Hecameovertomeandshookmyhand.他向我走来并和我握手。
二、句式精讲
1、向别人发出邀请、请求或征求意见时的常用表达
（1）Wouldyoulike…?你想要/愿意…吗？其后可接名词、代词或动词不定式，用来提
出建议或发出邀请。
Wouldyoulikesomeorange?(接名词)你要些橘汁吗？
Wouldyouliketoplaybasketballwithus?
(接动词不定式)你愿意和我们一起打篮球吗？
（2）Will/Would/Couldyouplea…?请你…好吗？其后接动词原形。其中would和
could不是过去式，而是表示语气更加婉转。此句用来提出建议、请求或邀请。
Will/Would/Couldyoupleahelpmesweepthefloor?
请你帮我扫地，好吗？
（3）Shallwe…?我们…好吗？shall是情态动词，其后接动词原形。此句用来征求对
方的意见。
Shallwehaveapicnictogether?我们一起野餐，好吗？
（4）Let’s…意为“让我们…吧！”，let后接动词原形作宾语补足语。本句用来提出建议
或征求对方意见。
Let’sgotothemountainsandcampthere.我们到山上去，在那里露营吧。
34
（5）How/Whatabout…?意为“…怎么样？”about为介词，其后接名词、代词或动名词。
本句用来提出建议或征求对方意见。
How/Whatabouttakingthesubway?乘地铁怎么样？
2、I’dloveto
I’dloveto是由“Iwouldloveto…”缩写而来，其意与“Iwouldliketo…”相近，均表示“我
想要…”，wouldlove/like后只接名词或动词不定式。若去掉了would，表示“我喜欢…”，
其后接名词、动词不定式或动名词。
注意：I’dlove/liketo.的to不能省略。
—Wouldyoulovetogotothemovieswithme?
你愿意和我一起去看电影吗？
—Yes,I’dloveto.是的，我很愿意。
—Canyoucometomybirthdayparty?你能来参加我的生日聚会吗？
—Sure,I’dlove/liketo.当然，我很愿意。
【拓展】
英语中在以下动词之后的动词不定式省略时，不能省略to的词有：expect、hope、wish、
prefer、want、try等。
Ihaven’tbeentoHongKong,butIwishto.我没去过香港，但我想去。
3、What’stoday?
What’stoday?用来提问星期和日期，意为“今天是几号，星期几？”回答时通常为星期和
日期。
—What’stoday?今天是几号，星期几？
—It’sMonday,thesixth.今天是六号，星期一。
【拓展】
（1）Whatdayisittoday?是询问“今天是星期几？”
—Whatdayisitday?今天是星期几？
—It’sTuesday.周二。
（2）What’sthedatetoday?是询问“今天是几月几日？”
—What’sthedatetoday?今天是几月几日？
—It’sOctobertheninth.今天是10月9日。
4、whynot…
whynot可作省略句，省略前文出现过的内容。whynot+动词原形，表示提出建议，意
为“为什么不…”。
—Ican’tgoouttonight.今晚我不能出去。
35
—Whynot?为什么不能呢？
—Whynotgooutforawalk?=Whydon’tyougooutforawalk?
为何不出去散步呢？
5、Thanksfordoingsth
Thanksfordoingsth意为“因…而感谢”，说明感谢的原因，后接名词、代词或动词的-ing
形式。
Thanksforhelpingme.=Thanksforyourhelp.谢谢你的帮助。
【拓展】
thanksfor与thanksto的辨析：
thanksfor后接名词或动名词，意为“因为…而感谢”；thanksto意为“由于；多亏了”，
在句中充当介词成分，后接名词、代词或动名词短语，相当于becauof。
Thankstoyourhelp,wefinishit.多亏你的帮助，我们完成了它。
36
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.
一、词汇精讲
1、heavy&thin
是一组意义相反的形容词，都可用来描述人的体型。heavy意为“胖的，笨重的”，比较
级形式为heavier；thin意为“瘦的”，其比较级形式为thinner。
Heisveryheavy,buthisbrotheristhin.他很胖，可他的哥哥却瘦。
【拓展】
heavy还可意为“重的；剧烈的；大的”等。
heavyrain/snow/smoker大雨/大雪/浓烟
heavysmoker/drinker/eater烟瘾/酒瘾/食量大的人
haveaheavycold患重感冒
heavy(busy)traffic交通拥挤
2、quiet&outgoing
quiet是形容词，意为“安静的，文静的”，可作定语或表语。反义词是outgoing；outgoing
意为“外向的，友好的；擅于交际的”，其比较级为moreoutgoing。
Theywalkedtoaquietplace.他们向一个安静的地方走去。
Youhaveacold,soyoumustkeepquietathome.
你感冒了，所以必须在家静养。
Heismoreoutgoingthanme.他比我能说会道。
【拓展】
calm、still、quiet与silent的辨析：
calm镇静的；平静的指不受干扰时的宁静、平静；指人
时表示沉着的、镇定的。
still不动的；静止的指物理上的安静状态。
quiet安静的；静止的指寂静的状态，没有吵闹、骚乱，
指人表示娴静、文静。
silent沉默的；无言的主要指人，指不发出声音或不说
话，强调无声的状态。
Whenwefacedanger,weshouldkeepcalm.
面对危险，我们应该保持沉着、冷静。
37
Thebabykeptstillwhenshewastakingphotos.
当给这个婴儿拍照时，她一动也不动。
Bequiet,cheriscoming.同学们，安静！老师来了。
Weshouldn’tkeepsilentwhentheteacherasksussomequestions.
当老师问我们问题时，我们不应该保持沉默。
注意：quiet意为“安静的”，quite意为“相当”。
3、rious
rious是形容词，意为“严肃的、认真的、严重的、危险的”。比较级为morerious。
常用搭配为：beriousabout意为“对…认真”。
Howriousthematteris!问题是多么严重啊！
IstoppedlaughingwhenIrealizedhewasriousaboutit.
当我意识到他不是开玩笑时，我就不再笑了。
4、mean
mean是动词，有如下用法：
（1）“意思是；指的是”，后接名词、动词不定式或that从句。
Theredlightmeans“stop”.红灯意思是“停止”。
DoyoumeanthatIamtooheavy?你的意思是我太胖了？
（2）“打算，意欲”，后面常接不定式。
Hemeanstodoitwell.他打算把这件事做好。
（3）“意味着…”，后面常接动名词作宾语。
Missingthetrainmeanswaitingforanhour.
赶不上这列火车意味着再等一小时。
（4）Whatdoes…mean?=What’sthemeaningof…?=Whatdoyoumeanby…?意为“…
是什么意思？”
5、insomeways
insomeways意为“在某些方面，就某些方面而言”。
Insomewaysthejobisdifficult.在某些方面，那工作很难。
【拓展】
intheway、inthisway、bytheway与onthe/one’swayto的辨析：
词组用法
38
intheway挡道
bytheway顺便说一下，在句中作插入语，用逗
号隔开
onthe/one’swayto在去…的路上，to后接地点
inthisway用这种方法(方式)
6、both
（1）代词，意为“两者，双方，两人”。
Bothoftheflowersareverybeautiful.=Theflowersarebothverybeautiful.
这两朵花都很漂亮。
（2）形容词，意为“两者的，双方的”。
Shewantsbothdictionaries.这两本字典她都想要。
Boththeanswersarewrong.这两个答案都是错的。
（3）副词，意为“两者，两者都是”，常用于行为动词之前，be动词、助动词、情态动
词之后。
Theycanbothdance.他们俩都会跳舞。
（4）both…and意为“…和…都，既…又…”，用于连接两个并列成分，连接并列主语时，谓
语动词应该用复数形式。
Bothyouandyoursisterlikeitverymuch.你和你姐姐都非常喜欢它。
【拓展】
（1）当both用于否定句时，表示“并非两者都…”。
Idon’tlikeboththesweaters.这两件毛衣，我并不都喜欢。
（2）both…and…的否定形式为neither…nor…意为“既不…也不…”。
HecanspeakneitherFrenchnorEnglish.他既不会法语也不会英语。
7、interest
（1）interest可以作名词，意为“兴趣，爱好”。常有如下表达：
take/showaninterestin对…感兴趣
haveaninterestin对…有兴趣
loaninterestin对…失去兴趣
find(no)interestin发觉对…(没)有兴趣
Theboytakesaninterestinsinging.那个男孩对唱歌感兴趣。
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Mysisterfoundnointerestinstudying.我妹妹对学习没有兴趣。
（2）interest还可以做动词，意为“使…感兴趣”。
Heinterestedmeinoutdoorsports.他使我对户外运动产生了兴趣。
【拓展】interest、interesting与interested的辨析：
interest名词/动词兴趣；爱好；使…感兴趣
interesting形容词有趣的；令人感兴趣的，多用来修饰物
interested形容词多用来修饰人，常用于beinterestedin“对…感
兴趣”
Thefilmisinteresting.那部电影引人入胜。
Thelittlegirlisinterestedinbooks.那个小女孩对书感兴趣。
8、though
（1）though可以作连词，意为“虽然；即使；纵然”，放在从句的开头和中间均可。
Thoughitwasraining,wewerestillworking.
虽然下着雨，但我们仍然坚持工作。
（2）though还可以作副词，意为“然而；但是”，一般放在句末。
sheditthough.
他不可能完成这么多作业，然而他做完了。
【拓展】
（1）though和although的辨析：
1）两者都可用作连词，意义相同，但although常放在从句开头的位置，不用于从句中
间；
而though放在从句的开头和中间均可。
Althoughtheyarepoor,theyarehappy.=Thoughtheyarepoor,theyarehappy.=Poorthough
theyare,theyarehappy.虽然他们很穷，但很快乐。
2）although只能作连词，但though既可以作连词，也可以作副词。
（2）常用搭配：
asthough好像eventhough即使
注意：although和though不能和but连用，二者只能用其一。
9、beat
beat是及物动词，有以下用法：
40
（1）意为“赢；打败；战胜”，后接人或某一团队、组织等，其过去式为beat。
Ibeathimatlongjumpyesterday.昨天跳远我赢了他。
（2）意为“打；击”，表示连续不断的打击。
Whoisbeatingthedrum?谁在打鼓？
（3）表示“(心脏)等跳动”。
Ifeelmyheartisbeatingfast.我觉得我的心脏在剧烈跳动。
【拓展】
beat和win都有“赢”的意思，但用法不同：
beat的宾语为人或相当于人的团体、组织；而win的宾语为比赛或某个项目，过去式为
won。
Thoughwewereweak,webeatthem.虽然我们弱，但我们赢了他们。
Whowinthefirstprizeinthecompetition?谁在比赛中赢得了一等奖？
10、and&or
（1）当列举成分是主语，又在否定词之前，用and连接，当列举成分在否定词之后时，
用or构成完全否定。
Ican’tsingordance.我不会唱歌，也不会跳舞。
LilyandLucycan’和Lucy都不会说汉语。
（2）在否定句中，如果所连接的两部分都有否定词，用and而不用or。
Thereisnowaterandnoaironthemoon.月球上没有水和空气。
（3）在否定句中，without后若有列举成分，则用and连接，构成完全否定；而在肯定
句中，without后的列举成分要用or连接才构成完全否定。
Mancan’tlivewithoutairandwater.=Manwilldiewithoutairorwater.
没有水和空气，人就不能生存。
三、句式精讲
1、asyoucane…
asyoucane意为“正如你所看到的”，as是关系代词，意为“如同(正如)…一样”，引导
状语从句。
Asyouknow,wearethesameage.正如你所知，我们年龄相仿。
Asyousay,heisabadboy.正如你所说，他是个坏男孩。
2、morethanone
（1）morethanone+单数名词，意为“不止一个…”这一结构作主语时，谓语动词用第三
人称单数形式。
Morethanoneboyknowshowtoplaythecomputergames.
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不止一个男孩知道怎样玩电脑游戏。
Whathesaidmakesushappy.他所说的话使我们很高兴。
Don’tkeepthedooropen.别把门开着。
WemadeJohnourmonitor.我们选约翰当班长。
（2）more+复数名词+thanone也意为“不止一个…”，但这一结构作主语时，谓语动词
用复数形式。
Morestudentsthanonedowellinmaths.不止一个学生擅长数学。
【拓展】
（1）morethan意为“超过，多于”，相当于over。
Hisfatherismorethan50yearsold.他的父亲50多岁了。
（2）morethan还可意为“不仅”，与nomorethan“仅仅”相对。
lsoasister.
她不仅是一位老师，还是一个姐姐。
（3）more…than…意为“比…多”。
Therearemoreboysthangirlsinmyclass.在我们班男孩比女孩多。
（4）morethan的反义词为lessthan，意为“不到…；少于…”。
Myhomeislessthanthreemilesfromhere.我家离这里不到三英里远。
3、makesbdosth
make在此处是使役动词，后接省略to的动词不定式，makesbdosth意为“使/让某人
做某事”，类似的动词还有let、have等。
Thebossmadethemworkforlongtime.老板让他们长时间工作。
Theymadeusforgetpast.他们使我们忘记了过去。
【拓展】
make作“使…”讲时，还可用make+宾语+形容词/名词(作宾补)，即makesb./sth.+adj./n.。
类似的词还有keep等。
Asyouknow,wearethesameage.正如你所知，我们年龄相仿。
Asyousay,heisabadboy.正如你所说，他是个坏男孩。
4、doyouthink…
doyouthink一般作插入语，其位置较为灵活，可以放在句首、句中或句尾，在句尾时，
常用逗号隔开，在句首时，要用陈述句语序。
Whendoyouthinkhewillcome?=Doyouthinkwhenhewillcome?=Whenhewillcome,
doyouthink?你认为他什么时候回来？
42
5、stopdoingsth
stopdoingsth意为“停止做某事”。
HestoppedwatchingTVandbegantoreadEnglish.
他不看电视了，开始读英语。
【拓展】
stop后还可以接动词不定式，即stoptodosth意为“停下来原来做的事，做另一件事”。
8hestoppedtodohishomework.
他看了一个小时的电视，八点钟他停下来(看电视)去做作业。
Unit6——形容词和副词比较级的用法
I.形容词和副词比较级的构成
绝大多数形容词和副词都有三个等级：原级、比较级、最高级。原级即原形。比较级表
示“较…”或“更…”等意思。比较级的构成有规则和不规则两种。
形容词和副词比较级的规则变化如下：
构成方法原级比较级
单音
节词
和部
分双
音节
词、
多音
节词
一般单音节词，词尾加-ertall
great
taller
greater
以不发音的e结尾的单音节
词和少数以-le结尾的双音节
词，词尾只加-r
nice
large
nicer
larger
以一个辅音字母结尾的闭音
节、单音节词，双写结尾的
辅音字母，再加-er
big
hot
bigger
hotter
“辅音字母＋y”结尾的双音
节词，改y为i，再加-er
easy
busy
easier
busier
其他双音节词和多音节词，
在前面加more来构成比较
级
importantmore
important
不规
则变
化
good/well
bad/badly/ill
much/many
better
wor
more
43
little
old
far
less
older/elder
farther/further
II.比较级句型
1、比较级＋than...：…比…较为…。即：“A＋动词＋形容词或副词比较级＋than＋B”，
两者相比较，A比B更…一些。
HisbrotherisyoungerthanI(me).他弟弟比我年轻。
BeijingismorebeautifulthanWuhan.北京比武汉更漂亮。
注意：在比较级前有时可加一些状语，如much,alot,alittle,still,even等以示强调或加
强语气。
Thisboxisalittleheavierthanyours.这个箱子比你的要稍重一些。
Thismovieismuchmoreinterestingthanthatone.
这部影片比那部有趣得多。
2、as...as：…和…相同。即：A+动词+as+形容词或副词原级+as+B，表示A和B两
者比较，程度相同，“…和…相同”。
Myuncleisastallasyourfather.我叔叔和你父亲一样高。
Mydogisasoldasthatone.我的狗与那个狗一样大。
3、A...＋not＋as＋形容词或副词原级＋as＋B。表示A，B两者程度不同，即“A不如
B那么…”。
Myuncleisnotastallasyourfather.我叔叔不如你父亲高。
TomisnotashonestasJohn.汤姆不如约翰诚实。
Hecan’trunas/sofastasyou.他没你跑得快。
4、“比较级+and+比较级”或“moreandmore+原级(多音节词和部分双音节词)”意为“越
来越…”。
Ourcityismoreandmorebeautiful.我们的城市越来越美丽了。
Moreandmorecountriesbegintosavethefinancialcrisis.
越来越多的国家开始拯救金融危机。
5、“the+比较级，the+比较级”意为“越…就越…”。
Themoreyouread,themoreyouknow.你书读得越多，你知道得就越多。
III、能够修饰比较级的词
能够修饰比较级的词有：much、alittle、abit、alot、even、agreatdeal、still等。
Mybrotherismuchtallerthanme.我哥哥比我高很多。
44
IV、需要注意的几点
1、当比较级后有ofthetwo…之类的词语时，比较级前要加定冠词the。
是双胞胎中比较高的那个。
2、如果后面接名词时，muchmore+不可数名词，manymore+可数名词复数。
Youhavemuchmoreconfidence.你有更大的信心。
Somestudentsareagainsttheplan,butmanymoresupportit.
一些同学反对这项计划，但是有更多人支持它。
3、old的比较级形式有older和elder。elder只用于兄弟姐妹的长幼关系。
Myelderbrotherisafamousartist.我哥哥是一位有名的艺术家。
4、far的比较级形式有farther和further。一般farther表示距离，而further表示更
进一步。
Ihavenothingfurthertosay.我没有什么要说的了。
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ReviewofUnits1-6
一、词汇精讲
1、few、afew与little、alittle的辨析
（1）从所修饰的名词来看：(a)few后接可数名词，且要用复数形式；(a)little后接不可
数名词。
Wehadlittletimetodoit．我们没什么时间做此事。
There’sonlyalittlesoupleft．只剩下一点儿汤了。
Hehasfewfriends．他几乎没有朋友。
I’llonlybeawayafewminutes．我只离开几分钟。
（2）有a与没有a的区别：little和few含有否定意义，表示数量很少或几乎没有，强
调“少”；alittle和afew含有肯定意义，表示数量虽然少但毕竟还有，强调“有”。
Fewpeoplelikesuchthings.没什么人喜欢这样的东西。
Afewpeoplelikesuchthings.有些人喜欢这样的东西。
HeknowslittleEnglish．他几乎不懂英语。
HeknowsalittleEnglish．他懂一点儿英语。
（3）little还表示“小的”。如：
Pleaacceptthislittlegift.请接受这件小小的礼物。
Thereisalittlesheeponthehill.山上有一只小绵羊。
（4）(a)little还可作副词，用来修饰形容词、副词、动词以及介词短语。
Heisalittletired．他有点累了。
Theyarealittlebitbetternow.现在他们稍好一点了。
Youshouldwalkalittlefaster.你应该走快一点。
Shewasonlyalittleoverfiftyyearsold.她才五十多一点。
2、howlong、howoften与howsoon
（1）howlong意为“多长时间”，用来对时间段进行提问，它多用在现在完成时中，常
见的答语有“for+时间段”以及由since构成的短语等。
—Howlonghaveyouknownher?你认识她多久了？
—Foraboutfiveyears.大约5年了。
（2）howoften意为“多久一次；多长时间一次”，对频率进行提问。常见的短语有usually,
sometimes,never等频度副词以及onceaweek，twiceamonth等表示频度的短语。
—Howoftendoyouvisityourmother?你多长时间看你妈妈一次？
—Onceaweek.一周一次。
46
（3）howsoon意为“再过多久；还要多久”，多用在表示将来的句子中，对将来的某个
时间段进行提问，答语为“in+时间段”。
—Howsoonwillhebeback?他要多久才回来？
—Inanhour.一小时后。
3、believe
（1）后接否定的宾语从句时，通常将否定转移到主句上。
Idon’tbelievethathewillwin.我相信他不会赢。
Idon’tbelieveshewillliketheidea.我相信她不会喜欢这个想法。
（2）在简略答语中，一般不单独用believe，而用Ibelieveso.或Idon’tbelieveso./I
believenot.
—Doyoubelievehewillcome?你认为他会来吗?
—No,Idon’tbelieveso./Ibelievenot.我想不会。
—Shakespearewasbornin1564，wasn’the?
莎士比亚是1564年出生的，对吧?
—Ibelieveso.我想是的。
（3）比较believesb.和believeinsb.：前者指相信某人的话(=believewhatonesays)；后
者指信任某人的为人(=trustsb.)。
Icanbelievehim,butIcannotbelieveinhim.
我相信他说的话是真的，但是不相信他的为人。
4、other、theother、another的辨析
（1）other表示泛指，没有特定的范围。它既可用作形容词“其他的”，也可用作代词“其
他”；其复数形式为others，常与some连用。
Heisagoodboy,healwayshelpsotherpeople.
他是一个好男孩，他总是帮助别人。
（2）theother意为“另一个”，表示特指，一般用于两者之间的“另一个”。常用于句型：
one…theother…意为“一个…另一个…。
Shehastwosons,oneisateacher,theotherisadoctor.
她有两个儿子，一个是老师，另一个是医生。
（3）another泛指三者或三者以上的其他任何一个，意为“再一、又一”。
Wouldyoulikeanotherglassofmilk？你还要再来一杯牛奶吗？
5、anumberof与thenumberof的辨析
（1）anumberof表示“许多”，后面接可数名词的复数，相当于many。作主语时，主
语不是number，而是of后面的复数名词，故谓语动词应该用复数形式。number前面可以
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用large，great，small等修饰，以增强或降低数量的程度，但是不能用little来修饰。如：
Ihaveanumberofletterstowrite.我有许多信件要写。
Anumberofstudentsinourschoolarefromthecountryside.
我们学校许多学生来自农村。
Asmallnumberofstudentsinourclasswentswimmingyesterday.
昨天我们班一小部分学生去游泳了。
（2）thenumberof表示“…的数量”，后面接可数名词复数。作主语时，主语是number，
而不是of后面的复数名词，故谓语动词应用单数形式。如：
ThenumberofpeoplespeakingChineislargerthanthatofthospeakingEnglish.说
汉语的人数要大于说英语的人数。
Thenumberofstudentsinourschoolisrisingyearbyyear.
我们学校学生的数量正一年一年地增长。
6、toomuch、toomany与muchtoo的辨析
这三个词语的主要区别在于它们的中心词以及它们所修饰的词不同。三者之中的前一个
词都是修饰词，用来加强语气，后一个词是中心词。
（1）toomany的中心词是many，用法与many相同，用来修饰复数可数名词。
He’sgottoomanyquestionstoaskyou.他有很多问题要问你。
Theyboughttoomanyeggsyesterday.昨天他们买了太多的鸡蛋。
（2）toomuch的中心词是much，用法与much相同，修饰不可数名词。
Webothhavetoomuchworktodo.我们俩都有很多工作要做。
Shespenttoomuchmoneyonclothes．她花太多钱买衣服。
另外，toomuch还可作名词性短语，用作宾语；也可作副词性短语，在句中用作状语，
修饰动词。
You’vegivenmetoomuch.你给我的太多了。
Ihavetoomuchtodoeveryday,soIamverybusy.
我每天都有很多事情要做，所以我很忙。
（3）muchtoo的中心词是too，用法与too相同，修饰形容词或副词。
You’wn．你走得太快了，慢点。
I’mafraidthatthiscapismuchtoobigforme．这顶帽子我戴恐怕太大了。
It’’dbetterputonyourovercoat.
外面太冷了，你最好把大衣穿上。
7、all与whole
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all与whole两者意思一样，但用法不同。
（1）all与复数名词连用时，有“所有的”的意思，与单数名词连用时，有“整个的，全部
的”的意思。如：
It’sgoodtoeallmyteachersandfriendsagain.
又见到我所有的老师和朋友，真是太好了。
MustIstayinbedallday?我必须整天卧床休息吗?
（2）whole的后面大多接单数名词，它一般不能与物质名词连用，不可以说thewhole
money，应该说allthemoney(全部的钱)。如：
Itoldhimthewholestory.我把整个故事都告诉了他。
Thewholevillagewentouttowelcomeus.全村的人都出来欢迎我们。
值得注意的是，all与whole在名词短语中的位置是不同的，all用于冠词、代词、名词
所有格或其他限定词之前，whole则用于冠词、代词、名词所有格或其他限定词之后。
8、like与as
as和like都可表示“像…”，但它们的词性及用法有所不同。
（1）like是介词，后面多接名词或代词，也可被程度副词much、verymuch、quite等
修饰，还可被more、most修饰(构成比较等级)。
Mysisterisn’tmuchlikeme.我妹妹不太像我。
Shewantstobeafamouscooklikeherfatherwhenshegrowsup.
她希望长大以后像她父亲一样，当一名有名的厨师。
（2）as是连词，其后多接从句或介词短语。
Allthesixstudentsdoastheteachersays.
所有这六个学生都按照老师说的做。
Theworkisnotsoeasyasyouimagine.这工作绝不像你想象得那么简单。
as作介词时意为“作为”，其后多接表示职业、职务、用途、作用之类的名词。试比较：
Heworkslikeaworker.他像工人一样干活。(实际上不是)
Heworksasaworker.他作为一名工人而工作。(职业是工人)
Iudoneofmyshoesasahammer.我拿我的一只鞋当锤子使。
二、句式精讲
1、helpsb.(to)dosth.
helpsb.(to)dosth.意为“帮助某人做某事”。其中，to可以省略。
Letmehelpyou(to)carryit．让我来帮你扛吧。
Heoftenhelpsme(to)domyhomework.他经常帮助我做作业。
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【拓展】
（1）helponelf/.为自己/某人取用(食物等)。
Pleahelpyourlf(tosomefish).请随便吃(点鱼吧)。
（2）can’thelpdoingsth.情不自禁地做某事。
Icouldn’thelplaughingwhenIheardthenews.
听到这个消息，我不禁笑了起来。
（3）h.在某事上帮助某人。
Canyouhelpmewithmymath?你能帮我学数学吗?
注意：help作名词时，是不可数名词。
2、.
.意为“给某人看…”。
Sir,couldyoushowmeyourIDcard?
先生，可以让我看一下你的身份证吗?
.=.
Willyoushowmeyourdrivinglicen?=Willyoushowyourdrivinglicentome?
能出示您的驾驶证吗?
【拓展】
（1）show作动词时，还可表示“带某人到…，送某人到…”。
You’dbettershowheraroundourfactory.
你最好带她去看看我们的工厂。
Letmeshowyoutothedoor.我来送你到门口。
（2）英语中有一部分及物动词常跟双宾语，我们可根据间接宾语后移时所用介词的不同，
把它们分为两类：
1）bring、give、teach、tell、show、pass(传递)、lend(借出)等，这类动词的间接宾语后
移时，其前加介词to，表示动作是对谁做的。
Hegavemeabook.=Hegaveabooktome.他给了我一本书。
eachesusEnglish.=eachesEnglishtous.
史密斯先生教我们英语。
2）buy、sing、make(制作)、get(去取来)、cook、draw等，这类动词的间接宾语后移时，
其前加介词for，表示动作是为谁做的。
Mymotherboughtmeanicescarf.=Mymotherboughtanicescarfforme.
妈妈为我买了一条好看的围巾。
50
Hisfathermadehimabighamburger.=Hisfathermadeabighamburgerforhim.他父
亲为他做了一个大汉堡。
3、beinterestedinsth.
beinterestedinsth.意为“对…感兴趣”，其主语应该是人，而不是物。它还可以作定语，
只修饰人，不能修饰物。
Weareinterestedinmusic.我们对音乐感兴趣。
Lilyisinterestedinswimming.莉莉对游泳感兴趣。
【拓展】
（1）interest作名词时，意为“兴趣，趣味”，其主语为“人”或“物”；interest作及物动词
时，后面要跟宾语，意为“使…发生兴趣，引起…的注意或关心”。其主语可以是“人”，也可
以是“物”。
Ihavenointerestinmath.我对数学没兴趣。
Thisprobleminterestshimgreatly.这个问题引起他极大的兴趣。
I’lltrytointeresthimintheproblem.我将努力使他对这个问题感兴趣。
（2）interesting意为“令人感兴趣的”，可作表语，其主语通常是物，也可以作定语，既
可修饰人，也可修饰物。
Myfatherboughtmeaninterestingstorybookyesterday.
昨天我爸爸给我买了一本有趣的故事书。
Heisamostinterestingman.他是个很有趣的人。
Theyfoundthefilmsointerestingthattheysawitagain.
他们发现那部电影那么有趣，以至于又看了一遍。
4、常见的交通方式表达形式
英语中表示交通方式的形式很多，但总的来说，不外乎两种方式，即：用介词和动词来
表示。
用介词表示：
（1）by+表示交通工具的名词，泛指“乘/坐某种交通工具”，其中名词前无任何修饰语，
且只能用单数。
Travellingbyelephantisgreatfun.骑象旅行很有趣。
类似的词组还有：bycar乘车；byplane乘飞机；byship乘船；bytaxi乘计程车等。
（2）in/on+表示交通工具的名词,或泛指或特指“乘/坐某种交通工具”，其中名词前常
有冠词、物主代词、指示代词或名词所有格等修饰语，名词可以是单数或复数。
1）bus、train、boat、plane、ship等有厢、有舱的名词前，用in或on。
Wearegoingtherein/onabus.我们将乘公共汽车去那里。(泛指)
51
Don’tcomehereon/intheship.不要坐船来这里。(特指)
2）bike或motorbike前，只能用介词on。
Theygotoworkontheirbikes.他们骑自行车上班。(特指)
Shewentoutonhernewmotorbike.她骑着她的新摩托车出去了。(特指)
3）car、taxi前，多用介词in。
WearegoingtoFranceinJohn’scar.我们将坐约翰的车去法国。(特指)
（3）by+表示交通线路或交通线路所经范围的名词，表示“经由陆路/水路/空中等线路旅
行或运输”,其中名词为单数或不可数，其前无任何修饰语。
Shallwegobylandorbya?我们是由陆路去还是由水路去？
Itsavesalotoftimetotravelbyair.乘飞机旅行可以节省许多时间。
类似的词组还有：bywater由水路；byroad由公路；byrail由铁路等。
（4）on+表示人或动物特定身体部位的名词，表示“步行或骑马/骆驼”，其中名词只能是
foot、horback或camelback，其前无任何修饰语。
Sheusuallygoestoschoolonfoot.她通常步行上学。
Ourfriendsarrivedonhorback.我们的朋友是骑马到的。
用动词表示：
（1）“动词+to+地点名词”或“动词+地点副词”。这种动词主要是walk(步行)，ride(骑
车)，drive(开车)，fly(乘飞机)，sail(乘船)等。
Iusuallywalktoschool.我通常步行上学。
Wesometimesridetoschool.我们有时骑车上学。
Theydrovetothestation.他们开车去了车站。
JackflewtherelastSunday.杰克上星期乘飞机去那里了。
WesailedacrosstheAtlanticinfivedays.
我们乘船用了五天的时间横渡大西洋。
（2）“takea/the+表示交通工具的名词”，表示“乘/坐…”。
Willyoutakeabustogothere？你乘汽车去那儿吗？
Itookataxitothehospital.我坐计程车到医院去了。
Tomoftentakesthetraintogotowork.汤姆常坐这趟火车上班。
类似的表达还有：takeaship(乘轮船)，takeaplane(乘飞机)等。
（3）“ridea/an+bike、motorbike或表示交通工具的动物名词，表示“骑…”。
Irideabiketoworkeveryday.我天天骑自行车上班。
Hecamehereridingahor/anelephant.他骑马/象来到了这里。
52
5、spend…(in)doingsth.
spend…(in)doingsth.可以指“花钱”，也可以指“花时间”。spend的主语必须是人，常用
于spendtimemoneyonsth.或spendtimemoney(in)doingsth.的结构中，其中in可以省略。
Shespenttwohours(in)writingtheletter.她花了两个小时写这封信。
Ispent25yuanonthebook.我花了25元买下这本书。
【拓展】（1）cost多指“花费(金钱)”。cost的主语多是物或事，结构为“sth..costs(sb.)some
money”。
Thebookcostme25yuan.那本书花了我25元。
Thecoatcostmymother200dollars.这件大衣花了我妈妈200美元。
（2）take多指“花费(时间)”，常用结构为metodosth.，it作形式主
语，真正的主语是后面的动词不定式。take的主语也可以是某种活动，后面接宾语。
Ittookusthreedaystofinishthebook.我们花了三天时间完成这项工作。
Theworkwilltakethreeweeks.这项工作要花费三个星期的时间。
（3）pay多指“花费(金钱)”。pay的主语是人。通常用于memoneyforsth.“为…
而付款”的结构。
Shepaidfiveyuanforthedictionary.她花了五元钱买这本词典。
ThebosspaidTomforhisworklastmonth.
上个月老板为Tom的工作付出了报酬。
6、询问某人的职业。
?
What’ssb.?
What’sone’sjob?
53
Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?
一、词组
makeabananasmoothie制作香蕉混合饮料(思木西)
peelthebananas剥香蕉cutupthebananas切碎香蕉
pourthemilkintheblender将牛奶倒入搅拌器
turnontheblender打开搅拌器电源
puttheyogurtintheblender将酸奶放入搅拌器
turnoff关上turndown把（灯火、电器等）关小一点
turnup旋大（灯火等）、开大（煤气等）调高（声音等）
howmuchcinnamon多少肉桂oneteaspoonofcinnamon一茶匙肉桂
makefruitsalad制作水果沙拉twopiecesofbread两片面包
mixitallup将它们混合在一起turkeyslices火鸡肉片,
asliceofbread一片面包slicesofduck烤鸭片
rollpancake卷上薄饼makefaces作鬼脸，
makefriendswith与…交朋友makeanoi吵闹,
makemistakes犯错误makethebed整理床铺,
makeone’swayto往…走去makeroomfor给…腾出地方
it’asytodosth.做某事容易it’shard(difficult)todosth.做某事难
It’snecessarytodosth.做某事必要putsth,inorder将某些东西按顺序排列
arecipefor…的烹调方法,…的菜谱
takesturnsdoingsth=taketurnstodosth.=s轮流做某事
二、词汇精讲
1、make
make是及物动词，意为“制作，做”，其后接双宾语，即.或.
意为“为某人做某物”。
为我做了一张漂亮的贺卡。
【拓展】
（1）make和do的辨析：
make和do都是实义动词，都含有“做…”之意，但二者在用法上有一些区别：
make强调用一种原材料“制作”某种成品或经过努力做成某事。
Sheoftenmakesclothesherlf.她经常自己做衣服。
54
do通常强调做某件事、某项工作等，而不涉及动作的内容，是做事的通称。
Studentsdotheirhomeworkeveryday.学生们每天做作业。
（2）与make有关的搭配：
makethebed铺床maketea沏茶maketrouble惹麻烦
makemoney赚钱makeatelephonecall打电话
makeavisit拜访makeadecision下决心
makeamistake犯错误makealiving谋生
makeanoi制造噪音makesure务必
2、turnon
turnon是动副短语，意为“打开”，反义词为turnoff，意为“关闭”。
Pleaturnontheradio.请打开收音机。
Pleaturnoffthelight.请关灯。
【拓展】
（1）在英语中，由“动词+副词”构成的短语动词的宾语如果是代词，只能放在动词与副
词之间；如果是名词，既可以放在它们之间，也可以放在副词之后。turn与off、on、up、
down、over搭配均是动副结构。
’tturniton.请把水龙头关掉，别打开。
Turnonthecomputer.=Turnthecomputeron.打开电脑。
（2）turnon与open的辨析：
turnon通常指打开水龙头、煤气或电灯、电视等电器的开关，其对应词为turnoff。
open指把关着或封着的门、窗、箱子、盒子等打开，其对应词是clo。
turnontheTV.
我想看足球比赛，请把电视打开。
Pleaopenthedoorforme.请为我开门。
（3）与turn相关的短语：
turnup(把音量)调大，调高turndown(把音量)调小，调低
turnin上交turninto使成为；翻译成
turnout关灯；制造，培养；结果是，原来是
turnto转向turnover翻转
3、cutup
cutup意为“切碎”，其同义词组为cutintopieces。
55
注意：cutup后跟代词作宾语时，代词应放在cut和up之间。名词做宾语时既可放在中
间也可放在副词后面。
cutit(them)up把它(它们)切碎
【拓展】
cut意为“切；割”，其过去式和过去分词均为cut，现在分词为cutting。
常见搭配：
cutgrass割草cutone’sfinger割伤某人的手指
cuthair剪发cutacake切蛋糕
相关短语：
cutaway砍掉，剪去cutdown(自根部)砍倒
cutin(车辆)超车，抢道；插嘴cutoff停止，中断，切掉
cutout突然熄灭，裁掉，删除
与up相关的短语：
giveup放弃putup挂起
pickup捡起wakeup唤醒
4、pour….into…
pour…into…意为“把…倒进…里”，意义相当于put…into…，但pour…into…通常强调
倾倒液体；而put…into…既可放液体，也可放固体。
Hepouredthemilkintothecup.他把牛奶倒进杯子里。
Youmustputthemintotheblender.你得把他们放进搅拌器里。
【拓展】（1）pour意为“倾倒；灌；浇”，是及物动词，其后可接名词、代词做宾语。
pour后也可接双宾语或介词宾语。
Pleapourmeacupoftea./Pleapouracupofteaforme.
请给我倒杯茶。
pour也有“(雨)倾盆而下，下大雨”的意思。
Itneverrainsbutitpours.(谚)屋漏偏遭连阴雨。/一波未平，一波又起。
（2）in和into的区别：
in和into都可表示“在(到)…里面”，有时可以互换，但侧重点不同。
in是表示物体位置的静态介词；
into是表示动作方向的动态介词，后常跟表地点的名词。常与表示动作的动词，如come、
go、run、rush等连用；
当与put、fall、throw等动词连用时，二者可以互换。
56
类似的词有on和onto。
Ifoundhimintheclassroom.我在教室里找到了他。
Pleahelpmecarrythebooksintotheclassroom.
请帮我把这些书搬到教室里去。
5、put…into…
put意为“放，放置”，put…into…相当于put…in…意为“把…放进…里”。
Heputthatbookintothebox.他把那本书放进了盒子里。
put…into…还有“把…译成…”的意思。
PutthentenceintoEnglish,plea.请把这个句子翻译成英语。
【拓展】
put的相关短语：
putaway把…收起来放好puton穿上
putoff推迟，延期putout熄灭putdown放下
putup建造；挂起；举起put…on…把…放在…上
6、first
first是副词，意为“首先，第一次”，在句中的位置较灵活。
Whendidyoufirstmeethim?你是什么时候第一次遇见他？
【拓展】
（1）first作序数词，意为“第一”。
thefirstmonthoftheyear一年的第一个月
（2）first作形容词，意为“第一流的；最重要的”。
thefirstmaninthecountry国家的领袖人物
（3）first作名词，意为“最初，首位”。
atfirst起初；首先fromfirsttolast自始至终
7、twoteaspoonsof
twoteaspoonsof意为“两茶匙…”表示数量。具体结构为：数词+量词+of+名词，其中的
量词是由一些表示容器的名词构成。
apieceofbread一块面包twoglassofwater两杯水
threeboxesofbooks三箱子书
注意：这一结构的单复数形式不是由名词决定，而是由量词决定。
Thereisaboxofbooksinmyroom.我的房间里有一箱子书。
57
Therearetwopiecesofbreadontheplate.盘子里有两块面包。
【拓展】
在数量结构中，当名词是不可数名词时，如果就数词提问，疑问词用howmany；如果
就数量结构提问时，疑问词用howmuch。
Ineedthreecupsofyogurt.(就划线部分提问)我需要三杯酸奶。
Howmuchyogurtdoyouneed?你需要多少酸奶？
Ineedthreecupsofyogurt.(就划线部分提问)我需要三杯酸奶。
Howmanycupsofyogurtdoyouneed?你需要多少杯酸奶？
8、finally
finally是副词，多修饰动态动词，位置较灵活，可位于句中、句首或句尾，位于句中时，
要放在be动词、助动词和情态动词之后，行为动词之前。
Theyfinallyfoundthelostchild.他们终于找到了丢失的孩子。
Heworkedoutthemathproblemfinally.他终于解出了那道数学题。
【拓展】finally、atlast和intheend的辨析：
finally强调在列举论点时，引出最后一个内容，表示盼望已久的事情终于实现了的含义。
侧重最后的结果。
Theytalkedaboutitforhours,finallytheydecidednottogo.
他们为此讨论了几个小时，最后决定不去了。
atlast强调经过曲折后才达到目的。表示期待的感情更为强烈。侧重指先后顺序，并且
在句中的位置较为灵活。
Whentheyfoundhimatlast,hewasalmostdead.
当他们最终找到他时，他几乎死过去了。
intheend在强调经过许多变化、困难之后才达到目的时，与atlast的用法一样，且位
置较为灵活。但在表示对将来的结局表示预测时，只能用intheend。
Hetriedmanydifferentjobs,andintheendhebecameapostman.
他做过许多工作，最后当了一名邮递员。
9、add…to…
add…to…意为“把…加到…上”。
Thechildrenareaddingsomewoodtothestove.
这些孩子们正在往炉子里加柴火。
Ifyouaddsixtoven,you’llgetthirteen.6加7等于13。
【拓展】
58
（1）addtosth.意为“增加某事物”。
Thebadweatheronlyaddedtoourdifficulties.
这种坏天气更增加了我们的困难。
（2）adduptosth.意为“总计，共达”。
Thenumbersaddupto100.这些数目合计为100。
三、句式精讲
1、以动词原形开头的祈使句
本课中出现的Turnontheblender./Peelthebananas.等都是祈使句。祈使句是一种表示
请求、命令或建议语气的句子。
Speakalittlemoreslowly!(表请求)说得稍微慢一点！
Gooutatonce!(表命令)立刻出去！
Drinksomewaterandhaveagoodrest.(表建议)喝点水，好好休息。
祈使句的主语一般为第二人称you，但通常省略，谓语动词用动词原形。祈使句的否定
形式多以Don’t+动词原形构成。在表示客气的请求时，常在句首或句尾加plea。
Bequiet,plea.请安静。
Keepyoure-mailasshortaspossible.电子邮件要尽可能写得简短。
Don’tforgettobuymesomemilkonyourwayback.
回来的路上别忘了给我买些牛奶。
Don’tmakethesamemistake.不要犯同样的错误。
2、倒装句
课文中出现的Here’sarecipeforagreatturkeysandwich.是由here引导的一个倒装句。
here同there一样，当置于句首时，若主语为名词，使用完全倒装的语序，即“Here/There+
谓语动词(或be动词)+主语”。
Hereistheletteryouarelookingforwardto.你盼望的信在这里。
Herecomesthebus.公共汽车来了。
注意：当主语为代词时，则使用不完全倒装，即“Here/There+主语+谓语动词”。
Hereyouare.给你。
Hereitis.它在这里。
3、howmany…与howmuch…
howmany和howmuch都用来对“数量”进行提问，意为“多少”，前者主要用来对可数
名词进行提问，后接可数名词复数形式；后者主要用来对不可数名词进行提问，后接不可数
名词。另外，howmuch还可以直接用于询问价格。
—Howmanybooksarethereonthedesk?桌上有几本书？
59
—Therearefive.有五本。
—Howmanyweeksarethereinayear?一年有多少个星期？
—Therearefifty-two.有五十二个。
—Howmuchisyourschoolbag?你的书包多少钱？
—It’s100yuan.一百元。
—Howmuchmilkisthereinthebottle?瓶子里有多少牛奶？
—Thereisonlyalittle.只有一点儿。
注意：howmuch对价格提问，后接be动词时，be动词是单数形式还是复数形式，取决
于be之后的名词。
—Howmucharethebananas?这些香蕉多少钱？
—Twoyuanakilo.两元一公斤。
—Howmuchisthedictionary?这本字典多少钱？
—Fortyyuan.四十元。
4、arecipefor…
课文中arecipefor…意为“一份…的食谱”，其中的for是介词。for的用法比较多，现总
结如下：
（1）表示目的或功能。
AreyoulearningEnglishforpleasureorforyourwork?
你学英语是为了娱乐还是为了工作？
Itisamachineforslicingbread.这是一台切面包片的机器。
（2）表示目的地、目标或原因。
IsthisthetrainforLondon?这是开往伦敦的火车吗？
（3）表示有助于或有益于某人/物。
WhatcanIdoforyou?我能为你做点什么？
（4）表示作为对某事物的代价、报酬或惩罚。
Iboughtabookforthreedollars.我花三美元买了一本书。
（5）表示就某人/物而言。
It’squitewarmforJanuary.就一月份来说，天气相当暖和了。
（6）表示一段时间。
Iamgoingawayforafewdays.我将离开几天。
（7）表示某事物发生的场合或时机。
60
Iammeetinghimforthefirsttimetoday.今天我要与他初次见面。
5、Let’s…
let’s=letus意为“让我们，让咱们”。
（1）let后加不带to的动词不定式，即.“让某人做某事”。
Lethimgoandhelpthatoldman.让他去帮帮那位老人吧。
（2）letus可以缩写为let’s，但let’s和letus所构成的祈使句意义并不完全相同。
1）let’s…意为“让我们…”，表示向对方提建议，包括说话方和对方在内，其反义疑问句
形式为
shallwe。
Let’sgofishing,shallwe?咱们去钓鱼，好吗？(包括说话方和听者在内)
2）letus…意为“让我们…”不包括听者在内，具有请求允许的意味，其反义疑问句形式
为willyou。
Letusgo,willyou?让我们去，好吗？(只指说话方，不包括听者)
Unit8Howwasyourschooltrip?
一、词组
talkabout谈论talkover谈论
giveatalk作报告haveatalkto/withsb.与某人谈话
gotothebeach去海滩haveicecream吃冰淇淋
gotothezoo去动物园gototheaquarium去水族馆
hangoutwithone’sfriends和朋友闲逛buyasouvenir买纪念品
takephotos=takeaphoto=takepictures=takeapicture照相
havepizza吃比萨饼afamousactor著名的演员
getone’sautograph得到了某人的亲笔签名
winaprize赢得奖品（奖项）attheaquarium在水族馆
haveagreattime玩得高兴，过得愉快ontheschooltrip在学校的旅游
BlueWaterAquarium蓝色水族馆theVisitors’Center游客中心
adolphinshow海豚表演afterthat后来
attheendof…在…结束的时候，在…的尽头
theGiftShop礼品店atthebeginningof…在…开始的时候
aterribleschooltrip糟糕的学校旅行makeupastory编一个故事
61
thatsoundsinteresting那听起来很有趣
goforadrive开车兜风intherain在雨中，
inthedark在黑暗中inthesun在阳光下
inthesnow在雪中havefundoingsth.很快乐的做某事
takenotesof=writedown=copydown写下，记下
playcomputergames打电脑游戏forsale供销售
eyousoon盼望很快见到你inthefuture在将来，今后
inone’sopinion据某人看来,某人的观点上看
winthefirstprize获得了一等奖abusydayoff繁忙的假日
afamousbasketballplayer著名的篮球运动员
can’thelpdoingsth.忍不住做某事thestorygoesthat…据说…
inone’soffhours在某人的休息时间theoffason淡季
noneof……当中没有一个aheavyrain一阵大雨
alightrain一阵小雨afinerain一阵细雨
allday=alldaylong整天allnight=allnightlong整夜
二、词汇精讲
1、hangout
hangout是动副结构，意为“闲逛”。hangoutwith与…闲逛
Ihungoutwithmyfriendsandtooklotsofphotos.
我和朋友们一起闲逛，还拍了许多照片。
【拓展】
hangabout=hangaround闲逛，徘徊，逗留
hangup挂断（电话）hangon不挂断
注意：hang意为“逗留，悬挂”时，过去式和过去分词都是hung；
hang还有“吊死，绞死”的意思，但当hang意为“吊死，绞死”时，其过去式和过
去分词都是hanged。
2、el
el意为“另外的，其他的”，无比较级，常用在who、who、what等疑问代词及when、
where等疑问副词之后；也放在some、any、no与body、thing、where等构成的词之后。
Wouldyoulikesomethingeltodrink?你还想喝点别的什么吗？
Whateldoyouwanttosay?你还想说点别的什么吗？
62
I’.我要带你去别处。
【拓展】
other用作形容词，意为“别的、其他的”，只能修饰名词。
也可用作代词，常用于one…theother结构中，表示“一个…，另一个”。
Doyouhavegotanyotherquestions?你还有别的什么问题吗？
3、win
win是动词，意为“赢得；打败；战胜”，其现在分词要双写n，过去式和过去分词均为
won。
Hewonaprizelastweek.他上周得奖了。
Theywonthebasketballmatchyesterday.他们昨天赢得了那场篮球比赛。
【拓展】
win和beat的辨析：
（1）win强调赢得“比赛、游戏、战争”，获得“名次、奖品”。
winaprize得奖winagame赢得比赛
winahonor赢得荣誉winabattle赢得战斗
winamatch赢得比赛winascholarship赢得奖学金
（2）beat强调“打败，战胜”，其后只能接比赛、竞争的对手，即beat只能接表示人的
词语作宾语。
beatateam战胜/打败一队（组）
beatanation战胜/打败一个国家
beatanopponent战胜/打败一个对手
4、ontheschooltrip
ontheschooltrip意为“在学校旅行中”。on表示“进行；从事；在…中”，强调状态。
onshow在展览onbusiness出差
onvacation在度假onduty在值日
【拓展】
on的其他用法：
（1）用作副词，表示继续的活动、进展。
Hecanworkonwithoutabreak.他可以一直工作，不休息。
（2）用作副词，表示穿上、戴上（衣服、鞋帽等）。
Putyourcoaton.穿上你的大衣。
63
（3）用作副词，指（电器或电源）在接通或使用中。
TheTVisalwaysonintheirhou.他们家电视老是开着。
（4）用作副词，指“（演出节目、戏剧等）在进行中”。
What’sonatthecinematonight?今晚电影院放映什么？
（5）用作介词，意为“在…上（接触）”。
Leavetheglassonthetable.把杯子放在桌子上吧。
（6）用作介词，意为“身上带有”。
Haveyougotanymoneyonyou?你身上带钱没有？
（7）用作介词，表示事情发生的时间，用在具体某一天前面。
onacoldSundaymorning在一个寒冷的周日上午
onMay,12th在5月12日
（8）用作介词，意为“关于；谈及”，含有学术性。
anessayonpoliticaleconomy一篇政治经济学方面的文章
5、show
n.1）表演，节目。
Themostsuccessfulshowsinthetheatreareoftenmusicals.
剧院里最叫座的节目往往是歌舞剧。
2）展览。
aflowershow花卉展览onshow在展览中
vt.展示；出示；把…给某人看。
Youmustshowyourticketatthebarrier.你必须在检票处出示门票。
搭配：.=.把某物给某人看
Couldyoushowmeyourphotos?=Couldyoushowyourphotostome?
你能把你的照片给我看看吗？
someplace带领某人参观某地
CouldyoushowusaroundBeijingwhenyouarefree?
当你有空时，你能带领我们参观北京吗？
6、attheendof
attheendof意为“在…末端，在…尽头”，可以表示时间，也可以表示地点。
attheendofJanuary在1月底（表示时间）
attheendofthestreet在街道末端（表示地点）
64
【拓展】
（1）bytheendof意为“到…末为止”，其后只能接时间，可用于将来时或过去完成时。
We’regoingtofinishitbytheendofthisweek.
到本周末，我们将完成这项工作。
（2）intheend意为“最后，终于”，相当于atlast，finally，其后不能接of短语。
Ourteambeattheirsintheend.最后，我们队战胜了他们队。
7、nextdayoff
nextdayoff表示“下一个休息日”。由于nextdayoff表示具体某一天，所以前面用介词
on。在此短语中off表示“不工作，不上班”，多用在名词之后。dayoff表示“因病或节假日）
休息、不工作、不上学”。
Ihavethreedaysoffnextweek.我下周有三天的假期。
【拓展】
（1）off还可作“（离）开；（走）开；…下；关掉”讲。
Imustbeoff.我该走了。
Hetookoffhiscoat.他脱掉了大衣。
Thegasisoff.煤气关了。
（2）off和动词搭配，表示不同的含义：
takeoff脱下；起飞falloff…从…掉下来
turnoff关上breakoff终止
payoff付清getoff下车
8、sleeplate
sleeplate是动副结构，意为“睡过头，起得晚”。sleep的过去式为slept。
Isleptlatethismorning,soIwaslateforschool.
今天早上睡过了头，所以我迟到了。
【拓展】
（1）sleep还可以作名词，意为“睡眠”。
Howmanyhours’sleepdoyouneed?你需要多少小时的睡眠？
fallintoadeepsleep酣然入睡gotosleep入睡，睡着
（2）sleepingadj.意为“睡着的；熟睡的”，通常作定语。
Thereisasleepingbabyinthebed.床上有一个睡着的婴儿。
（3）sleepyadj.意为“困倦的”，通常作定语和表语。
65
Ifeelsleepyafteralongwalk.经过长时间的散步后，我感觉很困倦。
9、boring&bored
boring是形容词，意为“令人厌烦的”，一般用来说明事物的特征。
Thestoryisboring.这个故事令人厌烦。
bored也是形容词，意为“感到厌烦的”，一般用来说明人的感受。
I’mboredwiththebook.我对这本书厌烦了。
【拓展】
英语中，带-ing的形容词，用来形容事物，指某事物的性质、特征，意为“令人…的”“让
人…的”，常用事物作主语或作定语修饰物。而带-ed的是用来形容人的，意为“感到…的”“使
人…的”，其主语是人，类似的词有：
exciting令人兴奋的；excited（人）感到兴奋的
interesting令人感兴趣的；interested（人）感兴趣的
moving令人感动的；moved（人）感动的
tiring令人厌倦的；tired（人）感到疲倦/累/厌烦的
surprising令人惊讶的；surprid（人）感到惊讶的
10、noone
noone=nobody意为“没有人”，单独作主语，其谓语动词用单数形式，其后不能接of…
结构。回答who以及含有anyone、anybody的问句。
—Whoisintheroom?谁在房间里？
—Noone.没有人。
Nobodywillmakefriendswithhim.没有人愿意与他交朋友。
【拓展】
（1）none意为“没有，都不”，可做代词、形容词或副词，表示的全部否定。可指人或
物，常与of连用，后接可数名词时，谓语动词用单、复数形式均可，接不可数名词时，谓语
动词只能用单数形式。常回答howmany/much的问句。作代词表示“三者或三者以上”的否
定，反义词是all。
—Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少学生？
—None.一个也没有。
Noneofuslikesher.我们当中没有一个人喜欢她。
（2）nothing意为“没有什么，没有东西”，只能指物，常用来回答What’sin…?
—What’sinthebox?箱子里有什么？
—Nothing.什么都没有。
11、put…out
66
意为“把…拿出来，摆出”。
Theteachertoldtheboytoputhislefthandout.
老师叫那个男孩伸出他的左手。
putout意为“熄灭、关掉”
thefirewasputoutsoon.火很快就熄灭了。
12、goforadrive
意为“开车去兜风”，此处drive是名词，意为“驾驶、驱车旅行”。for做介词表示目的。
Let’sgoforadriveinthecountry.我们开车到乡村去兜风吧。
【拓展】
gofor后常接名词表示去某处活动。
goforawalk去散步goforaswim去游泳
goforaskate去滑冰
三、句式精讲
1、havefundoingsth.
havefun意为“玩得高兴，有趣”，相当于haveagoodtime或enjoyonelf，其后接doing
sth.或withsth.，其中fun为不可数名词，意为“娱乐，乐趣”，可用much、lotsof、alotof
等修饰。
Wehadfuntalkingandplayingwithhim.我们和他一起聊天，玩得很高兴。
Hehasfunwithcomputergames.他玩电脑游戏很开心。
2、Didyoudo…?
Didyoudo…?是一般过去时的一般疑问句，其中的do代表一个实义动词。当谓语动词
是实义动词时，一般过去时的一般疑问句要借助于助动词did，否定句用didn’t。
—Didyourfatherwatchthefootballmatchlastnight?
你爸爸昨晚看那场足球赛了吗？
—No,hedidn’t.不，他没有。
3、Werethere…
本句是Therebe句型的一般过去时的一般疑问句。Therebe句型有两种形式的过去式：
Therewere+复数名词
Therewas+单数名词或不可数名词
Therebe句型谓语动词的数依据“就近原则”，即如果有两个以上的名词作主语，was和
were则由离它们最近的那个名词来决定，当名词为单数则用was；当名词为复数则用were。
Therewasapencilandtwopensinmypencilcalastweek.
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上星期，我的文具盒里有一支铅笔和两支钢笔。
4、Soundslike…
课文中Soundslike…是一个省略了主语的句子，其完整形式是：That/Itsoundslike…。
soundlike意为“听起来像…”，其中like是介词，其后可接名词或名词短语作宾语。
Thatsoundslikeagoodidea.那听起来像个好主意。
【拓展】
sound意为“听起来”，作系动词，后接形容词或名词作表语。
dsrelaxing.
我喜欢轻柔的音乐，它听起来让人放松。
5、…think+从句
…think后所加的从句是宾语从句，意为“…认为…”。
Ithinkheisagoodboy.我认为他是一个好孩子。
【拓展】
（1）当think后接的宾语从句为含有not的否定句时，该否定应移至主句，即否定主句
的谓语动词。
Idon’tthinkitwillraintomorrow.我认为明天不会下雨。
Idon’tthinkyouareright.我认为你不对。
（2）…think后经常用it作形式宾语，即“…thinkit(形式宾语)+adj.+forsb.+动词不
定式”意为“某人认为…如何”。
Doyouthinkitufulforustoreadmorebooks?
你认为我们多读书有用吗？
68
Unit9Whenwasheborn?
一、词组
ping-pongplayer乒乓球运动员too…to…太….而不能…
agreatChineping-pongplayer中国杰出的乒乓球运动员
starthiccupping开始打嗝writemusic谱写曲子
amoviestar电影明星learntorideabicycle学会骑自行车
startlearning开始学英语beginplayingsports开始进行体育运动
alovinggrandfather慈爱的祖父afamousviolinist著名的小提琴手
spendallone’sfreetimewithsb.与某人一起度过了所有的业余时间
iceskating滑冰akindandlovinggrandmother和蔼而慈爱的祖母
askatingchampion滑冰冠军asmallboy(girl)孩提时期
thefamousChinepianist中国著名的钢琴演奏家
attheageof…在…年龄时takepartin参加、加入
begintolearntheaccordion开始学习手风琴
majorin主修，专修becauof因为、由于
startforaplace=leaveforaplace动身去…
二、词汇精讲
1、beborn
beborn意为“出生”，born是动词bear的过去分词，它与be构成系表结构beborn，常
用在一般过去时，也可用于一般将来时中。
Whenwasheborn?他是什么时候出生的？
Anotherbabywillbebornnextmonth.另一个婴儿将于下个月出生。
【拓展】
（1）beborn后接时间状语时，若只表示出生的月份或年份，则用介词in。
WereyouborninJanuary?你出生在一月份吗？
（2）若表达出生于具体某一天或具体某一天的上午、下午或晚上，用介词on。
MichaelJordanwasbornonFebruary17th,1963、
迈克尔•乔丹出生于1963年2月17日。
（3）若表示出生于某一具体时刻，则用介词at。
Iwasbornathalfpastsixinthemorning.我出生于早上6：30。
（4）beborn后若接地点状语，则其后的介词随地点（大小）的不同而变化，大地点用
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介词in，小地点则用介词at。
出生于伦敦。
WasTombornathomeorathospital?Tom是在家里还是在医院出生的？
2、start
start意为“开始；出发，启程”。
Westartedatsix.我们6点出发。
Itstartedraining.天开始下雨了。
【拓展】
（1）意为“开始”时，start和begin可以互换。
Wewillbegin/startourlessons.我们要开始上课了。
（2）但在以下几种情况下，只能用start，不能用begin。
1）表示“创办，开设”时。
Hestartedanewshoplastyear.去年他开了一家新店。
2）表示“机器开动”时。
Canyoustartthecar?你能发动这辆车吗？
3）表示“出发，动身”时。
Wemuststartearly.我们必须早点出发。
3、become
become常作系动词，意为“变得，变成”。后直接接形容词或名词作表语，其后一般不接
不定式。
Hebecameacomputerengineerwhenhegrewup.
他长大后当了一名电脑工程师。
【拓展】
become、get、turn、grow、go作系动词时的辨析：
（1）become是一个中性词，用于意义好、坏两方面的变化都可以。多指身份、职位等
的变化，它强调变化的过程已经完成，后可接名词或形容词。
Hebecomesateacher.他成了一名老师。(现在已经是一位老师)
Hermotherbecameangrywhensheheardthenews.
她妈妈听到这个消息时非常生气。
（2）get多用于口语，表示一种变化过程，强调的是“渐渐变得”，后常接形容词的比较
级形式。
It’sgettingdarkeranddarkeroutside.户外天色越来越暗。
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Inwinterthedaysgetshorter.冬季白天变得较短。
（3）turn指在颜色和性质等方面与以前的完全不同，强调变化的结果。
Leavesturnedbrowninthemountains.山里的树叶已变成了棕色。
Themilkhasturnedbad.牛奶变质了。
（4）go可以用在形容词之前来谈论变化，尤其是在非正式文体中。go在表示颜色和性
质的变化的用法很常见。
Leavesgo/turnbrowninautumn.
秋天树叶变红了。（不能说：Leavesgetbrown…）
SuddenlyeverythingwentblackandIlostconsciousness.
突然，眼前一片黑，我失去了知觉。
gobluewithcold/redwithembarrassment/greenwithenvy
脸冻得发紫／难堪得脸发红／因嫉妒而脸色发青
Horsgolame.马腿瘸了。
Machinesgowrong.机器出毛病了。
Meat/Fish/Vegetablesgobad.肉、鱼或蔬菜变质了。
（5）grow表示“逐渐变成新的状态”的含义。
Myyoungerbrotherisgrowingtall.我的弟弟渐渐长高了。
4、well-known
well-known是形容词，意为“著名的”，相当于famous。
TheYangzeRiverisoneofthemostwell-known/famousriversintheworld.
长江是世界上最著名的河流之一。
Heisawell-knownactor.他是一个著名的演员。
【拓展】
（1）bewell-knownfor意为“因…而著名”，其中for表示原因，相当于befamousfor。
Hangzhouiswell-knownfortheWestLake.杭州因西湖而闻名。
（2）bewell-knownas意为“作为…而闻名；被称作是…”，其后常接表示身份的词。
Hermotheriswell-knownasamodelteacher.她妈妈是位有名的模范教师。
5、takepartin
takepartin意为“参加…，参与…”，常用于参加讨论、游行、比赛、战斗、庆祝等群众
性的活动。
Didyoutakepartinthesportsmeeting?你参加运动会了吗？
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【拓展】
join、joinin和takepartin的辨析：
（1）join是及物动词，常指加入某党派、团体、组织等并成为其中一员；joinsb.表示“加
入某人（群）之中”。
Wouldyouliketojoinus?你想加入到我们之中吗？
Hejoinedthefootballclubattheageofven.
他七岁时就加入了这个足球俱乐部。
（2）joinin与takepartin用法有时相同，指参加某项活动。
Hejoinedinthegame.=Hetookpartinthegame.他参加了比赛。
“+活动”意为“加入某人的某个活动”或“加入某人干某事”。in后接名词或
v.-ing形式。
Shejoinedusinthegame.她加入到我们的比赛中。
Mymotherjoinedmeinndingyouourbestwishes.
我母亲和我一起向你表示美好的祝愿。
6、alive
alive是形容词，意为“活着的，在世的”，其反义词为dead。
Isthedogaliveordead?那条狗是活的还是死的？
alive还可意为“有活力的，有生气的”。
Althoughheisold,heisstillalive.虽然年老了，但他仍十分活跃。
【拓展】alive、living、live和lively的辨析：
单词词义用法实例
alive活着的；
在世的
①表语
②定语（后置）
thegreatmanalive
当今伟大的人物
Hemaybealive.能活着。
living活着的①定语（既可
前置也可后
置）
②表语
③既可指人又
可指物
livingthings生物
Nomanlivingcandobetterthan
him.当今在世的人没一个比他做
得更好。
Ishestillliving?他仍健在吗？
live活的；作定语修饰物alivefish一条活鱼
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有生命的
lively活泼的，
生动的，
有朝气的
①定语
②表语
Sheisalivelygirl.她是活泼的女
孩。
Thestoryisverylively.
这个故事非常生动。
7、or
or是连词，意为“还是…；或者…，表示选择”。
Whichisstronger,alionoratiger?哪个强大些，狮子还是老虎？
or还可意为“和；也不”，用于否定句中的连接。
Hehasnosistersorbrothers.他没有兄弟姐妹。
Shedoesn’tlikeorangeormilk.她不喜欢橙汁和牛奶。
or也有“否则，要不然”的意思。
Hurryup,oryou’llbelate.快点，否则你会迟到的。
Putonyourcoat,oryou’llcatchacold.把大衣穿上，不然你会感冒的。
【拓展】
either…or…意为“要么…要么…；或者…或者…”，连接两个对等成分。
Eitherheoryouareondutytoday.今天要么你值日要么他值日。
注意：either…or…连接两个主语时，谓语与紧靠谓语的那个主语对应，即“就近原则”。
8、becauof
becauof是介词短语，意为“由于…”，后跟名词、代词或动名词。
Thefootballmatchwasputoffbecauoftherain.
因为下雨，足球赛延期了。
【拓展】
becau和becauof的辨析：
becau作连词，后跟句子，是主句的直接原因。
Becauheisill,heisn’theretoday.因为他病了，所以他今天不在这里。
becauof是介词短语，后面不能接从句，后接名词、代词或动名词。
但两者有时可以互换。
Becauheisill,heisn’theretoday.=Becauofhisillness,heisn’theretoday.
73
三、句式精讲
1、too…to…
（1）too…to句型，形式上是肯定的，但表达否定意义，意为“太…而不能…”。too后接
形容词或副词的原级，to后接动词不定式。
Heistooyoungtogotoschool.他太小了而不能去上学。
（2）too…to…表否定意义时，可与so…that…或notenoughto互换。
1）too…to…结构同so…that结构的互换。
too…to…结构是一个简单句；而so…that是一个复合句，so后接形容词或副词，that
后接从句。转换时that后的从句要用否定形式。
Themanistoooldtogotowork.=Themanissooldthathecan’tgotowork.这个人
岁数太大，不能去工作了。
2）too…to…结构同not…enoughto…结构的互换。enough前的形容词或副词必须与too
后的形容词或副词意义相反。
Theboxistooheavyforhimtolift.=Theboxisnotlightenoughforhimtolift.这个盒子太重
了，他拿不动。
（3）too…to…句型在以下三种情况下表达肯定意义。
1）当too前有not；never；nothing等表示否定意义的词时，too…to…就不表示否定意
义。
Oneisnevertoooldtolearn.活到老，学到老。
2）如果too…to…结构前出现了only，则加强肯定语气，就无否定意义了。onlytoo相
当于very或verymuch。
Ishallbeonlytoopleadtogohome.我将非常高兴地回家。
3）当too后有sad；happy；glad；plead等表示情感的形容词，则表示肯定意义。
Heistoosadtohearthestory.听到这个故事，他感到太伤心了。
2、learntodosth.
learntodosth.意为“学会做某事”。learn表示模仿、实践的学习过程，尤指从不会到会。
Helearnedtoswimwhenhewasfiveyearsold.
当他五岁的时候学会了游泳。
【拓展】
（1）t意为“背诵某东西”。
Youneedtolearnthispoembyheart.你们需要背诵这首诗。
（2）learnfrom…意为“向…学习”或“从…获得知识”。
Itisnecessaryforustolearnfromeachother.我们有必要相互学习。
74
（3）learnof/aboutsth.意为“获悉…；得知…；认识…”。
I’msorrytolearnof/aboutyourillness.得知你生病了，我很难过。
（4）study也意为“学习”，侧重研究、钻研。
Heisstudyingthemathproblem.他正在研究这道数学题。
3、.
.意为“看见某人做某事”，可表示看见动作全过程或习惯性。do是省去不
定式符号to的动词原形，在这里做宾语补足语。
Isawherdanceonthestage.我看见她在舞台上跳舞了。
Ioftenehimwalkinthepark.我经常看见他在公园里散步。
【拓展】
（1）th.意为“看见某人正在做某事”，表示动作正在进行。
Isawhimwalkinginthestreet.我看见他在街上散步。
（2）与e用法类似的，可用不带to的不定式做宾语补足语的动词主要为感官动词或
使役动词，可把这些词总结为“一感（feel），二听（hear、listento），三让（let、have、
make），四看（e、watch、notice、obrve、lookat），半帮助（help）”。
Shecanhearsomeonelaughingintheroom.我听见有人在屋子里笑。
Sheheardthesingersingonthestage.她听见那位歌手在舞台上演唱。
4、thefirst…todosth.
thefirst…todosth.意为“第一个干…的人”。动词不定式作定语修饰前面的名词或代词。
其中的thefirst可以用其他序数词，如：thecond、thethird等来代替。
Heisthefirstboytogettoschooleveryday.
他每天都是第一个到学校的男孩。
【拓展】
在英语中，被限定词（only、last、next等），序数词（first、cond…）或形容词最高
级所修饰的名词，后经常用不定式。
Jimistheonlystudenttoanswerthequestioncorrectlyinhisclass.
Jim是他们班上唯一能正确回答问题的学生。
5、when引导的时间状语从句
when引导时间状语从句时表示“当…的时候”，when既可以指时间段也可指时间点，从
句中既可用延续性动词又可用非延续性动词，且动作既可和主句的动作同时发生又可在主句
的动作之前或之后发生。
I’llcallyouwhenIgetthere.我一到那里就给你打电话。
WhenIcamehome,mywifewascookingdinner.
75
我回家时，妻子在做晚饭。
如果when引导的时间状语从句的主语与主句是主语相同，而从句的谓语又是be动词时，
那么从句中的主语和be可以省略；当when引导的时间状语从句的主语与主句主语相同时，
往往还可以用“when＋doing”的形式替代该状语从句。
When(youare)introuble,askherforhelp.
当你遭遇麻烦的时候去向她求助。
WhenIcameintotheroom(=Whencomingintotheroom),Ifoundhimlyingthereasleep.
当我进入房间的时候，我发现他躺在那儿睡着了。
Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.
一、词组
growup长大，成长computerscience计算机科学
begoingtodo表示主观打算、准备或有信心做某事
computerprogrammer电脑程序设计人baballplayer棒球运动员
takeactinglessons上演技课practicebasketball练习篮球
professionalbasketballplayer职业篮球运动员
moveswh.=movetoswh.搬到（不具体的）某一地方
soundlike听起来像…part-time兼职的,
full-time全职的，全日制的mydreamjob我梦想的工作
ayearortwo=oneortwoyears一两年
anhourortwo=oneortwohours一两个小时;
adayortwo=oneortwodays一两天
whatIwanttodo我想做的事情somewhereinteresting有趣的地方
areporterforfashionmagazine时装杂志记者
savesomemoney积蓄一些钱，攒钱atthesametime与此同时
holdartexhibition举办美术展览allovertheworld全世界，世界各地
somewherequietandbeautiful安静而美丽的地方
.将某物发送给某人I’mnotsureyet.我还没有定下来。
theOlympicGames=theOlympics奥运会
NewYear’sresolutions新年的决心playaninstrument弹一种乐器
getapart-timejob找到一份兼职工作makethesoccerteam组建足球队
getgoodgrades获得好成绩eathealthierfood吃健康的食物
getlotsofexerci多进行体育锻炼takeguitarlessons上吉他课
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Ireallylovemusic.我酷爱音乐。soundsinteresting听起来很有意思
communicatewithsb.与某人交流keepfit保持身体健康
aforeignlanguageteacher一份当外语教师的工作
workharderinschool在学校里更努力学习theexchangestudents留学生
makeone’sresolution表决心afterhighschool=leaveschool中学毕业后
internationalmagazines国际杂志社haveawelcomeparty召开一个欢迎会
二、词汇精讲
1、practice
practice作动词时，其后一般用名词、代词或动名词等形式作宾语。
HepracticesspeakingEnglisheveryday.他每天练习讲英语。
【拓展】
后接动名词作宾语的动词有：
完成、实践、值得、忙（finish、practice、beworth、bebusy）
继续、习惯、别放弃（keepon、beudto、giveup）
考虑、建议、不禁、想（consider、suggest、can’thelp、feellike）
喜欢、思念、要介意（enjoy、miss、mind）
2、move
move的用法比较多，现总结如下：
（1）move可作及物动词，意为“移动、搬动、使改变位置（或姿势）”。
Hemovedthesofatotheleft.他把沙发移到左边。
（2）move作及物动词，还可意为“感动、鼓动、激动”。
Thespeechmovedthemtotears.那场演说把他们感动得落泪。
（3）move还可作不及物动词，意为“离开、动身迁移、搬家”。
Hemovedhisfamilytoasmallerhou.他把家搬到一个较小的房子里。
注意：
搬到某地常用moveto+地点，但当副词作地点状语时，此时可省略掉to。
【拓展】
movehou搬家moveto搬到
movein搬进，迁进moveon继续前进
3、sting
（1）swh.是副词，意为“在某处，到某处”，常用在肯定句中，而在否定句或疑问句中，
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则多用anywhere。
Ithinkhemustliveswh..我觉得他肯定住在某个地方。
Hecan’tfindhisEnglishbookanywhere.他到处找不到他的英语书。
（2）sting中interesting作后置定语，修饰不定副词swh.。由some/any/no
/every/与body/thing或where等构成复合不定代词或不定副词时，其修饰词常后置。
.我想要搬到别的地方去。
Hehassomethingimportanttosay.他有重要的话要说。
【拓展】
常用的复合不定代词有：somebody、someone、something、anybody、anyone、anything、
nobody、nothing、everyone、everybody、everything等。不定代词有两种用法：一是作主语
时，相当于单数第三人称；一是被形容词修饰，形容词常作后置定语。
Everyoneishere.人人都在这里。
I’llbuyyousomethingnew.我要给你买些新东西。
口诀：
不定代词美名扬，修饰成分后边藏；单数动词作谓语，何时何地都一样。
4、find
find意为“发现，找到”。根据情况其后可接各种形式的复合结构(如：名词的复合结构、
形容词的复合结构、现在分词的复合结构、过去分词的复合结构、不定式的复合结构等)。
Youwillfinditaverydifficultbook.你会发现这是本很难的书。
Hefoundheraloneintheroom.他发现她一个人在屋里。
Wefindthestory(tobe)veryinteresting.我们发现这个故事很有趣。
Wefoundthegirlcryingatthegate.我们发现有个女孩在大门口哭。
Hefoundthecitymuchchanged.他发现这个城市发生了巨大的变化。
【拓展】
find、findout和lookfor的辨析：
这一组词均有“寻找，找”的含义。find强调找的结果，表示“找到”；findout强调经过
仔细调查、分析，表示“弄清楚，弄明白”；lookfor强调找的动作，表示“寻找”。
正在找他的小狗。
Iwanttofindoutwhattimethetrainleaves.我想弄清楚火车几点钟出发。
Ifoundthedogthere.我发现那只狗在那里。
5、hold
hold是动词，意为“举行，举办，召开”，常可以用have来替换，过去式和过去分词均
为held。
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holdameeting举行会议holdaconcert举行音乐会
holdasportsmeeting举行运动会
【拓展】hold的其他含义：
hold
保持；维持Howlongwillthisfineweatherhold?
这样的好天气能维持多久？
抓住；握住；拿
住
Heheldthethiefbythearm.
他抓住那个小偷的胳膊。
容纳；包含Ourclassroomcanholdmorethanfifty
students.
教室能容纳50多个学生。
支撑…的重量Thechaircan’tholdyourweight.
这把椅子不能承受你的重量。
短语catchholdof抓住
holdon（电话）别挂断；稍等
6、yet
（1）yet作副词，意为“到此时，至今，还，尚未”，用于否定句中，通常用于句末。
Wehaven’theardfromhimyet.我们还没有收到他的来信。
I’mnotyetsureifwecouldwin.我还没有把握确定我们是否能赢。
（2）作副词，意为“已经”，用于疑问句中。
Iverythingreadyyet?一切准备就绪了吗？
Hastheshipleftyet?轮船已经离开了吗？
（3）作副词，意为“仍然，还是”，用于肯定句中。
He’syetachild.他还是个孩子。
（4）作连词，意为“然而，可是”。
Youcandrawahorinfiveminutes,yetyoukeptmewaitingforayear,why?你能在五分钟之
内画好一匹马，然而你却让我等了一年，为什么？
Hetrainedhardallyear,yetshedidn’twinaprizeinthecompetition.
他全年都艰苦训练，然而在竞赛中却没能获奖。
【拓展】
79
yet、already和still的辨析：
yet用于疑问句或否定句时，放在句末。
Haveyoufinishedyet?你完成了吗？
Hehasn’tdoneityet.他还没有干完呢。
already常用于肯定陈述句中，一般位于助动词之后，实义动词之前。
Thetrainhasalreadyleft.火车已经开走了。
still意为“仍然、还”，表示某事正在进行中，可用于各种句式，一般只位于句子中间。
Hergrandmotherisstillliving.她祖母仍然健在。
7、get
get的用法比较多，现总结如下：
（1）get意为“变成，成为”，是系动词。
getsick生病getangry发怒
（2）get意为“到达”，常与介词to搭配。
gettoschool到达学校
（3）get还可意为“获得，得到，买”。
getgoodgrades取得好成绩getajob获得一份工作
（4）get还有“收到”的意思。
getaletterformsb.=receivealetterfromsb.=hearfromsb.收到…来信
（5）get还可表示“（去）拿来”。
Getthebookfrommydesk.请把我桌上的书拿来。
8、over
over在本课中是介词，意为“多于…，超过”，相当于morethan。其反义词为lessthan
（不到，少于）。
TheSmithshavelivedhereforovertenyears.
Smith一家住在这里有十多年了。
Sheislessthanthirty.她不到三十岁。
【拓展】
over的其他用法：
词性含义实例
adv.结束；完结Whenwearrived,themeetingwas
80
over
over.
我们到达时，会议已经结束了。
prep.
在…上方（但不
接触）
Theskywasaclearblueoverour
heads.
我们头顶上是蔚蓝的天空。
遍及（各处或大
部分）
Snowfell(all)overthecountrylast
year.
去年全国各地都下了雪。
横越；从…一边
到另一边
Thereisabridgeovertheriver.
河上面有一座桥。
通过（某物）传
送
Wehearditovertheradio.
我们通过无线电广播听说了这件
事。
三、句式精讲
1、dowhatIwanttodo
whatIwanttodo是由what引导的从句，作第一个do的宾语，在此不具有疑问概念，
一般翻译为“所…的东西（事情）。”
IwanttotakebackwhatIsaid.我想收回我所说的话。
【拓展】
what引导的宾语从句有两种含义：一是表示疑问，意为“什么”；二是表示“所…的”。
Shewantstodowhatshewantstodo.她想做她想要做的事情。
Idon’tknowwhattheyaredoing.我不知道他们正在做什么。
2、…tokeepfit
keepfit=keephealthy意为“保持健康。
Ipracticeyogatokeepfit.我练瑜伽来保持健康。
【拓展】
keep的用法小结：
（1）keepsb./sth.+adj.意为“使某人/物处于某种状态”。
Pleakeepthedooropen.请开着门。
（2）keepsb./意为“（让人/物）一直做…”。
81
Pleakeephimwaitingforme.请让他一直等着我。
（3）keep意为“遵守”。
Everyonemustkeepthelaw.人人都必须遵守法律。
（4）keepsth.(forsb.)“为某人留某物”。
Couldyoukeepmyplaceinthequeue?
我排在队里的位置可以给我留着吗？
（5）keep意为“开设，经营”。
Heplanstokeepapubwhenheretires.他打算退休后开酒馆。
（6）keep意为“饲养”。
Hekeepsbeesinhishou.他家养蜜蜂。
（7）keep意为“保守”。
Canyoukeepacret?你能保守秘密吗？
（8）keepsb./(fromsb./sth.)意为“使某人/物不靠近某人/物。”
Policewarnedstanders-bytokeepawayfromtheblazingbuilding.
警察告诫围观者不要靠近燃烧着的建筑物。
（9）keepupwithsb.=catchupwithsb.赶上某人
Ifyoustudyhard,you’llkeepupwithyourclassmates.
如果你努力学习，你就会赶上你的同学们。
3、…wanttobeanartist
artist意为“画家”，是由动词art后加-ist构成。
【拓展】表示职业或身份的名词小结：
（1）以-ist结尾的有：
pianist钢琴家chemist化学家violinist小提琴家
physicist物理学家scientist科学家
（2）以-er，-r或-or结尾的有：
teacher教师painter画家writer作家actor演员
singer歌唱家visitor参观者engineer工程师
inventor发明家professor教授reporter记者
（3）以-man结尾的有：
postman邮递员policeman警察businessman商人
spaceman宇航员fisherman渔夫dustman清洁工
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（4）以-ian结尾的有：
musician音乐家politician政治家
4、besure…
besure意为“确定，有把握”。benotsure意为“不确定；没有把握”。
Ifyouarenotsurehowtodoit,askme.如果你不能确定怎样做，问我吧。
that从句意为“相信、确信”
besure+of意为“一定会获得、赢得某物，后接名词或v-ing”
todosth.一定要做某事、肯定要做某事。
Wearesurethatheishonest.我们相信他是诚实的。
Youaresureofawarmwelcome.你一定会受到热烈的欢迎。
It’ssuretoraintomorrow.明天一定会下雨。
5、acitythatIcouldenjoy
thatIcouldenjoy在此作city的定语。定语从句就是用作定语的句子。引导定语从句的
关系词有：that、who、when、why、where等。
（1）连接词that，既可指人，也可指物。
Themanthatyoumetismyteacher.你遇到的那个人是我的老师。
SheisthesingerthatIsawlastweek.她就是我上周遇到的那个歌唱家。
（2）关系代词who（指人），whom（who的宾格形式），who，which（指物）。
Theroomwhowindowisbrokenisourclassroom.
那个窗户坏了的房间是我们的教室。
Heisthemanwhoknowstheanswer.他是那个知道答案的人。
（3）关系副词when（指时间），why（表原因），where（表地点）。
ThatistheplacewhereIwasborn.那就是我出生的地方。
Canyoutellmethetimewhenyouwereborn?
你能告诉我你出生的时间吗？
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Unit10——begoingto结构
一、begoingto的用法点拨
“begoingto+动词原形”是一般将来时中最常见的一种形式。它的用法为：
A.表示说话人打算或准备最近或将来某时要做某件事情，一般是经过预先考虑，并已做
好准备的，往往与一些表示将来的时间状语连用。如：tomorrow、nextweek、intwodays
等。
Wearegoingtohaveaclassmeetingthisafternoon.
今天下午我们打算开班会。
WhatisLilygoingtodothissummerholiday?这个暑假Lily准备做什么？
B.表示主观判断客观上要发生的事，或根据目前的迹象或预测很可能要发生的事。
’sgoingtorain.看那些乌云，快要下雨了。
Don’ingtorain.不要出去，要下雨了。
e句型可以与begoingto结构连用。
ThereisgoingtobeafootballmatchonTVthivening.
今晚电视上有一场足球比赛。
IstheregoingtobeaclassmeetingthisFridayafternoon?
这个周五有班会吗？
二、begoingto在肯定句中的形式
begoingto结构中的助动词be很少用原形，be随主语人称和数的变化而变化，它一般
有三种形式：am、is、are。而goingto固定不变。即：当主语是I时用am；当主语是第
三人称单数时用is；当主语是其他人称时用are。
Iamgoingtobuysomethingtomorrowmorning.明天早上我要去买些东西。
isafternoon.
她打算今天下午去看望王先生。
三、含begoingto的句子变否定句和一般疑问句的变法
由于句子中有助动词be，因此begoingto的否定句和一般疑问句的构成很容易，即在
be(am、is、are)的后面加上not就构成了否定句；把be(am、is、are)放到句首，在句末
加问号就构成了一般疑问句，其答语为：Yes,主语+am/is/are./No,主语+isn’t/aren’t./No,
I’mnot.不过Iam...在改为一般疑问句时常常改为“Areyou...?”。
Theyaregoingtoethecarfactorynextweek.(肯定句)
Theyarenotgoingtoethecarfactorynextweek.(否定句)
—Aretheygoingtoethecarfactorynextweek?
—Yes,theyare.(No,theyaren't.)(一般疑问句及其回答)
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四、使用begoingto应注意的两点
1、Therebe句型的begoingto结构为：Thereis/aregoingtobe...(注意句型中going
to后面的be不能改为have。)常用来表示将有某事发生。
ThereisgoingtobeafootballmatchnextSaturdayinourschool.
下周六我们学校将有一场足球比赛。
2、come、go、leave、arrive等表示位置移动的动词常用现在进行时表示将要发生的动
作，它们很少与begoingto结构连用。
MissSuniscomingtonight.今晚孙小姐要来。
TheyaregoingtotheparknextFriday.下星期五他们打算去公园。
3、“begoingto+动词原形”结构与表示将来的时间状语是否连用，在意思上有所差别。
如果其后有明确的时间状语，则表示该动作或状态发生的可能性较大；反之，则表示一种推
测，表示未来可能发生的事情。
Thereisgoingtobeafilminourschoolthivening.
今晚我们学校将有一场电影。（一定会发生）
Hurryup!Wearegoingtobelate.
快点！我们要迟到了。（仅表示一种推测）
五、begoingto与will的几点区别
1、begoingto表示近期、眼下就要发生的事情，will表示的将来时间则较远一些。
Heisgoingtowritealettertonight.他今晚要写一封信。
Hewillwriteabookoneday.某一天他会写一本书。
2、begoingto表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生
的事情。
ingtodie.他病得很厉害，快要死了。
Hewillbetwentyyearsold.他就要20岁了。
3、begoingto含有“计划，准备”的意思，而will则没有这个意思。
Sheisgoingtolendusherbook.她打算借书给我们。
Hewillbehereinhalfanhour.一小时后他会到达这里。
4、在有条件从句的主句中，一般不用begoingto,而多用will。
Ifanybeastcomesatyou,I’llstaywithyouandhelpyou.
如果有任何野兽扑过来，我都会和你在一起，帮助你。
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Unit11Couldyoupleacleanyourroom?
一、词组
Couldyouplea…你能……吗？/请你干…….好吗？
dothedishes洗餐具sweepthefloor清扫地板
takeoutthetrash倒垃圾makeone’sbed铺床
foldone’sclothes叠衣服cleanthelivingroom清扫客厅
stayoutlate晚归hisfather’sreason他父亲的理由
getaride搭车uone’scomputer使用某人的电脑
hatesth./todosth.讨厌某事/做某事dosomecooking做饭
dothelaundry=dosomewashing=washclothes洗衣服
washthecar刷车workon从事，忙于
workat学习、致力于、在……上下工夫comeover过来
borrowsomemoney借一些钱h邀请某人做某事
gotothestore去商店h.同意某人做某事
agreewithsb.=agreewithwhatonesays同意某人的意见
.向某人借某物(借入)
.=.借给某人某物(借出)
askfor要求得到、要求见到takecareof=lookafter照顾、照看、照料
takegoodcareof=lookafter…well照顾得好、好好照顾
needsomehelp需要一些帮助getangry生气
haveatest考试makeacleansweepof彻底扫除
二、词汇精讲
1、make
本单元中出现了makethebed的短语，makethebed=makeone’sbed意为“整理”。
Weshouldmakethebedbyourlves.我们应该自己整理床铺。
【拓展】
含有make的短语小结：
makeamistake/mistakes弄错；犯错误makeatelephone打电话
makealiving谋生；维持生活makeaface/faces做鬼脸
makeanoi/nois嘈杂；制造噪音makesure查明；确信
makefriendswithsb.与某人交朋友makefunof取笑
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使某人生气makeameal做饭
makeadeal作成交易makeafoolof捉弄，使出洋相
makeanameforhimlf成名makeanoteof注意，记下来
makefreewith擅自使用makeit成功，到达某处
make…into把…作成，使变成makeone’swayto前往某处
makeroom腾出地方makeup编造
makeuof利用
2、clothes
clothes通常用作复数形式，统指衣服。该词可以和many、the、some连用。
Hehasmanyclothes.他有许多衣服。
本单元中foldyourclothes意为“叠衣服”。
【拓展】
cloth与clothing的辨析：
（1）cloth通常指各种衣服所用的“布；衣料”。
IneedalotofclothifI’mgoingtomakeanewdress.
如果我要做新衣服的话，需要很多衣料。
（2）clothing是服装的总称，泛指服装或特指某类衣服，范围比clothes广。
Weneedwarmclothingforthewinter.我们需要暖和的衣服过冬。
3、clean
clean是动词，意为“擦干净，把…弄干净”。既可作及物动词，又可作不及物动词。
Theycleanedupafterthepicnic.野餐后，他们打扫干净了。
Don’tforgettocleantheblackboard.不要忘记擦黑板。
【拓展】
clean与clear的辨析：
(1)clean作动词，指弄干净、清洁。
cleantheclassroom打扫教室
clean作形容词，指干净，没有尘埃、脏东西。
cleanwater洁净的水
(2)clear作动词，指整理，收拾掉不要的东西。
clearthetableafterdinner饭后清理桌面
clear作形容词，指清楚、清澈透明。
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clearwaterofthelake清澈见底的湖水
4、workon
workon意为“从事，忙于（某工作），相当于bebusywith”。on是介词，后面接名词
或代词作宾语。
Myfatherisworkingonanewnovel.我爸爸在写一部新小说。
【拓展】
（1）workon还有“继续工作”之意，此时on是副词，其后不接宾语。
Weworkedontillmid-night.我们一直工作到半夜。
（2）workat意为“学习，写作，在…方面下工夫”。
Heisworkinghardatmaths.他正在数学方面下工夫。
（3）workout意为“制订，解答出（难题），想出（办法）”。
Themathsproblemisverydifficult,canyouworkitout?
这道数学题很难，你能把它解答出来吗？
5、borrow
borrow是动词，意为“借，借入，借用”。
MayIborrowyourbike?我可以借你的自行车吗？
Youcanborrowthebookfromthelibrary.你可以从图书馆借这本书。
【拓展】
borrow、lend、keep和u的辨析：
（1）borrow是“借进”，即说话人向别人借东西供自己用，常用于./
swh.结构，意为“从某人/某地借来某物”。
Heborrowedalotofmoneyfromthebank.他从银行借了很多钱。
（2）lend是“借出”，即说话人把自己的东西借给别人用，常用于.或lend
.结构中，意为“借给某人某物”。
Idon’tliketolendmyTVttoTom.我不想把电视机借给Tom。
（3）keep意为“保存，保留”，可引申为“借用”，用于表示借用的时间长度，可以和表
示时间段的时间状语及howlong等连用。
—CanIborrowthisbook?我可以借这本书吗？
—Yes,butyoumustn’tlendittoothers.可以，但是你不许借给别人。
—HowlongmayIkeepthisbook?这本书我可以借多长时间？
—Twoweeks.两周。
（4）u意为“使用”，引申为“借用”，有时可同borrow互换。
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MayIu/borrowyourpen?我可以借用你的钢笔吗？
注意：（1）lend可接双宾语，即.=.但borrow没有这一结构。
（2）“借钱”用borrow而不能用u，“借电话”用u而不能用borrow。
6、feed
feed是及物动词，意为“喂，喂养”。它是不规则动词，过去式和过去分词都是fed。
Sheisfeedingherbaby.她在喂孩子。
Hefeedsfishtothecat.他喂鱼给他的猫吃。
【拓展】
1）feed…on/withsth.用某物喂养
.=.把某物喂给…
Shefedherbabyon/withmilk.她用牛奶喂她的宝宝。
把一些鱼喂给猫。
Mostbatsfeedonincts.大多数蝙蝠以昆虫为食。
2）feed也可用作不及物动词，意为“（牛、马、羊等）吃东西，以…为食”，常与on连
用。
Cattlefeedongrass.牛以草为食。
3）feedon与liveon的辨析：
feedon和liveon都有“以…为食”的意思。但feedon用于动物，liveon可用于动物也可
用于人，并且liveon后可接食物或生活来源。
Horsfeedongrass.马以草为食。
Helivesonteaching.他靠教书为生。
Helivesonhisparents.他依靠父母生活。
7、takeout
takeout意为“取出；除掉”，是动词take加副词out构成的动词短语。takeout若与名
词连用，则名词可放在out之前，亦可放在out之后；若为代词，则此代词必须放在out之
前。
Hetookoutabadtoothinhospital.他到医院去拔掉一颗坏牙。
【拓展】
常见的take构成的动介或动副词组有：
takeaway拿走，带走takeback收回，带回
takedown拆卸；记下takein接收，吸收
takeoff脱下，起飞takeover接管，接任
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takeup拿起，占领
8、dothelaundry
dothelaundry意为“洗衣服”，laundry在此是不可数名词，意为“要洗的衣服”；laundry
作可数名词时，意为“洗衣店”。
Couldyoupleandtheclothestothelaundry?
你把这些衣服送到洗衣店行吗？
There’stoomuchlaundrythisweekend.
这个周末有太多要洗的衣服。
【拓展】
（1）do和make的辨析：
do和make均有“做”的意思。do表示做一个动作或一项工作，即干什么活；make意为
“做，制作”，经过努力而做成某一新东西，强调做的具体的东西。
（2）有关do的短语：
1）do+the+v.-ing
dothereading阅读dotheshopping购物
dothecleaning打扫卫生dothecooking做饭
2）do+some+v.-ing
dosomewriting做书法练习dosomecleaning扫除
dosomesweeping扫地dosomesinging唱歌
3）do+the+名词
dothebeds整理床铺dothedishes洗盘子
dotheroom整理房间dotheflowers插花
4）doone’s+名词
doone’shair梳头发doone’slessons做功课
（3）有关make的短语：
makeanoi发出噪音makepaper造纸
makeameal做饭makedumplings包饺子
使某人生气makeafire生火
makefaces做鬼脸maketea沏茶
makeamistake犯错误makeawar开战
makefriendswithsb.与某人交朋友
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三、句式精讲
1、Couldyou…?
could用于提出礼貌的要求。句型：Couldyoudo..?/Couldyoupleado…?意为“请你…
行吗？”或“麻烦你…好吗？”
LiLei,couldyoupleahelpme?李雷，请你帮个忙好吗？
—Couldyouclothewindow?你能关上窗户吗？
—I’mafraidnot.恐怕不行。
—Couldyoucometomybirthdayparty?你能来参加我的生日聚会吗？
—Certainly.当然了。
【拓展】
（1）could还可以表示请求许可。
句型：CouldIdo…?意为“让我…好吗？”或“我可以…吗？”
CouldIcomein?我可以进来吗？
CouldIuyourbike?我可以用用你的自行车吗？
（2）回答时应注意几个问题：
1）对这样的句式作答时，与其他的一般疑问句不同，作肯定回答通常用certainly、sure、
ofcour。
2）作否定回答时，通常以sorry开头。
3）如果问句中用could，而不是can是为了更有礼貌，那么回答时要用can或can’t，不
能出现could。
（3）下列句式也可表示请求：
Wouldyouliketodosth?你愿意做某事吗？
Wouldyouminddoingsth.?你介意做某事吗？
Let’sdo…让我们做…
ShallI/wedosth.?我/我们可以做某事吗？
Pleadosth.请做某事。
2、…takecareof…
takecareof意为“照顾，照料，照看”，与lookafter同义。但takecareof比较口语化，
侧重于负有责任之意。其宾语可是表示人或物的名词或代词。
Wetakecareofhimduringhisillness.他生病期间，我们照顾了他。
TakecareofmycarwhileIamaway.我外出期间请保管一下我的车。
【拓展】
91
（1）takecare意为“当心，小心”，相当于lookout或becareful。
Takecare,theroadisslippery.小心路滑。
（2）takegoodcareof=lookafter…well意为“好好照顾”。
Hetookgoodcareofhisdog.他好好照顾他的狗。
3、…comeover…
comeover意为“顺便拜访，过来”，其近义词组为dropby/in。
Youshouldcomeoversometimeandhavedinnerwithus.
你应该找个时间过来,跟我们一起吃顿饭。
【拓展】
come构成的词组有：
comeabout发生comefor来接（取）
comedown下来comeback回来
comein进来comeoff离开
comeon过来；进展comeout出来；出版
comealong来吧，走吧comefrom来自
comeby从旁边走过；得到comeup（指植物）长出地面
comeupwith找出或提出（答案或办法）
4、….goon…
goonsth.意为“要去做…，进行…”。
We’llgoonapicnic.我们要进行一次野餐。
【拓展】
（1）goon意为“持续，继续”。
Wecan’tgoonlikethis.我们不能老是这样子。
（2）goondoingsth.意为“不停地干某事”。
Youcan’tgoonworkingwithoutabreak.你不能不停地工作而不休息。
（3）goonwithsth.意为“（停顿之后）继续进行某活动”。
Ifyoudon’tfinishpaintingtheroomtoday,youcangoonwithittomorrow.
如果今天你粉刷不完这个房间，明天你可以继续干。
（4）goontodosth.意为“完成一件事后，接着做另一件事”。
Afterfinishinghishomework,LiLeiwentontohelphisparentswiththehouwork.做
完作业之后，李雷接着帮父母干家务活。
92
5、h.
h.意为“邀请某人做某事”。
AreyougoingtoinviteJasontoplaychesstomorrow?
你明天邀请Jason下棋吗？
【拓展】
（1）place表示“邀请某人去某地或参加某种活动”。
IwanttoinvitemyfriendstotheGreatWall.我想邀请我的朋友去长城。
（2）invite的名词为invitation。
Thankyouforyourinvitation.谢谢你的邀请。
6、Iagree.
这句话表示对某人的观点表示同意。在这儿是Ithinkso.的意思。当表示对某人的观点不
同意时可能说Idisagree.即Idon’tagree.
—Thatmusicisquitegood.那音乐太好了。
—Iagree.我同意。
【拓展】
表示同意的其他表达：
That’sjustwhatIthink.我就是那样认为的。
Icouldn’tagreemore.我非常赞成。
SodoI.我也那么认为。
Ifeelthesameway.我有同样的想法。
That’sagoodpoint.这个想法不错。
93
Unit11——情态动词
I、常见情态动词的用法
一、can的用法：
（1）表示能力。
表示能力时一般译为“能、会”，即有某种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和
must均不可代替它。
Shecanswimfast,butIcan’t.她能游得很快，但我不能。
Icanewithmyeyes.我用眼睛看。
（2）表示许可，常在口语中。
Youcanumydictionary.你可以用我的字典。
（3）表示推测。
表示推测时，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
Canthenewsbetrue?这个消息会是真的吗？
—Canitbeourteacher?那个人有可能是我们老师吗？
—No,itcan’avisittotheGreatWall.
不可能。咱们老师正在游览长城呢。
二、could的用法：
（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
Hecouldwritepoemswhenhewas10、他十岁时就会写诗。
（2）could在疑问句中，表示委婉的语气，没有过去式的意思。
Couldyoudomeafavour?你能帮我个忙吗？
—CouldIuyourpen?我能用一下你的钢笔吗?
—Yes,youcan.可以。
三、may的用法：
（1）表示请求、许可，比can正式。
MayIborrowyourbike?我可以借你的自行车吗？
Youmaygohomenow.现在你可以回家了。
（2）表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。
Itmayraintomorrow.明天可能会下雨。
Shemaybeathome.她可能在家呢.
（3）may的过去式为might，表示推测时，可能性低于may。
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tbesick.他离开学校了，可能是他生病了。
（4）表示希望、祈求、祝愿，常译为“祝愿”。通常是用may+主+动词。
Mayyouhaveagoodtime.祝你过得愉快。
Mayyoubehappy!祝你幸福！
Mayyousucceed!祝你成功！
四、must的用法：
（1）must表示主观看法，意为“必须、一定”。
YoumuststayhereuntilIcomeback.在我回来之前你必须待在这儿。
MustIhandinmyhomeworkrightnow?我必须现在交作业吗？
（2）其否定形式mustn’t表示“一定不要”“千万别”“禁止，不许”。
Youmustn’tplaywithfire.你不许玩火。
Youmustn’tbelate.你一定不要迟到。
（3）对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’thaveto。
—MustIfinishmyhomework?我现在必须完成作业吗？
—No,youneedn’t.不，你不必。
（4）must表示有把握的推测，用于肯定句。
Thelightison,sohemustbeathomenow.灯亮着，他现在肯定在家。
注意：反义疑问句的构成形式：
当must表示肯定的判断、推测时，其反义疑问句要用实际问句的助动词来构成。
Shemusthaveenthefilmbefore,hasn’tshe?(注意反意疑问句的后半部分)
YoumusthavemetuncleWangintheshopyesterday,didn’tyou?(注意反意疑问句的后半
部分)
五、need的用法：
（1）need表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t，意为
“没有必要，不必”。用need提问时，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’thave
to。
—NeedIstayhereanylonger?我还有必要留在这儿吗？
—Yes,youmust.是的。
—No,youneedn’t/don’thaveto.不，你不必。
（2）need还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语，后边
多接动词不定式。
Ineedtodoitrightnow.我需要马上做这件事。
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Heneedstolearnmoreaboutthegirl.他需要多了解那个女孩。
如果是物作主语，一般用needdoing与needtobedone。这种情况应注意两点：
1）主动形式的动名词doing具有被动的含义；
2）该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。
Thedoorneedspainting.=Thedoorneedstobepainted.
那扇门需要油漆一下。
Yourcarneedsmending.=Yourcarneedstoberepaired.
你的车需要维修了。
六、shall的用法：
shall表示征求对方意见（多用于第一、三人称），Shallwegooutforawalk?我们出去
散步好吗？
七、should的用法：
（1）should意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。
Weshouldprotecttheenvironment.我们应该保护环境。
（2）shouldhavedone表示对过去动作的责备、批评。
Youshouldhavefinishedyourhomework.
你应该已经完成作业了。（事实上你没有完成。）
八、will的用法：
will表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。
IwillhelpyouifI’mfreethisafternoon.今天下午如果我有空，我就会帮你。
II、情态动词易混点归纳
易混点一：can和beableto
两者表示能力时用法相同，但can只有原形“can”和过去式“could”两种形式，在其他时
态中要用beableto来表示。另外beableto常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能
做到某事。
Jimcan’tspeakEnglish.吉姆不会说英语。
HecouldspeakEnglishattheageof5、他五岁时就会说英语。
We’llbeabletoehimnextweek.下星期我们将会见到他。
Hehasbeenabletodrive.他已经会开车了。
I’msureyou’llbeabletofinishitquickly.我相信你能迅速地完成。
Wewereabletoreachthetopofthemountainatnoon.
我们能在中午到达山顶。
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易混点二：can和may
1、can和may均可用来征求意见或许可，意为“可以”，一般可互换使用。
Can/MayIhelpyou?我能帮助你吗？
2、can和may表示可能性时的区别：
1）在肯定句中用might、may、must，不用can。
2）在疑问句中表示推测用can，不用might、may、must。
3）在否定句中用can’t（不可能），不用may、must。
Shemaybeintheclassroom.她可能在教室里。
Wherecantheybenow?他们现在可能在哪儿？
Thatcan’tbetrue.那不可能是真的。
易混点三：can’t和mustn’t
1、can’t根据其基本用法可译为：
（1）不会。
Ican’tspeakEnglish.我不会说英语。
（2）不能。
Wecan’tdoitnowbecauit’stoodark.天太黑了，我们现在干不了。
（3）否定句中表示推测，意为“不可能”。
Themancan’tbeourteacherbecauheismuchyoungerthanourteacher.
那个人不可能是咱们老师，他年轻得多。
2、mustn’t意为“禁止、不许”，用来表达命令，表示强烈的语气。
Youmustn’’stoodangerous.
你不可以在街上踢足球，太危险了。
易混点四：must和haveto
1、must侧重于个人意志和主观上的必要。haveto侧重于客观上的必要，可用于现在
时、过去时和将来时。
IknowImuststudyhard.我知道我必须努力学习。
Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemid-night.
我弟弟病得厉害，我只得半夜里把医生请来。
Ihaven’tgotanymoneywithme,soI’llhavetoborrowsomefrommyfriend.我身上没
带钱，只好向朋友借点了。
Hesaidtheymustworkhard.他说他们必须努力工作。
97
2、haveto可以用于多种时态；而must只用于一般现在或将来。
Thecompositionisduetohandinthismorning,soIhadtofinishitlastnight.作文今天早晨到
期，因此我不得不昨天晚上完成。
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Unit12What’sthebestradiostation?
一、词组
thebestradiostation最好的无线电台comfortableats舒适的椅子
bigscreens大屏幕friendlyrvice友好的服务
newmovies新电影clotohome离家近
inafunpartoftown在城镇闹市区TownCinema城镇电影院
ScreenCity大屏幕影视城MoviePalace电影艺术宫
JeansCorner牛仔广角TrendyTeens时髦少年服装店
EasyListening轻松听力havegoodqualityclothes服装质量好
intown在城里inthecity在城市里
inthecountry在乡下thebeatclothingstore最好的服装店
doasurveyof对…进行调查allthemovietheaters所有的电影院
themostinterestingmusic最有趣的音乐themathteacher数学老师
be(get/become/feel)interestedin对…感兴趣ForbiddenCity紫禁城
positivewords肯定的词语negativewords否定的词语
themostcreative最有创造力的themostboring最烦人的
agreatsuccess巨大的成功wintheprizefor赢得…的奖项
withoutmusic没有音乐伴奏下thefunniestactor最滑稽的演员
theworstmovie最差的电影actionmovies动作片
beautifulbeaches美丽的海滩inthenorthofChina在中国的北部
anIceandSnowFestival冰雪节CentralPark中心公园
leaderofaband乐队指挥elementaryschool小学
二、词汇精讲
1、comfortableats
（1）comfortable是形容词，意为“舒适的，安逸的”。其名词和动词形式为comfort，
意为“使舒适，安慰”，其副词形式为comfortably“舒适地；安逸地”，反义词为
uncomfortable“不舒适的，不安逸的”。变比较级和最高级时要分别在前面加more和most。
Idon’tfeelcomfortableinthesameroomwithher.
和她在一个房间里我感觉不舒服。
Ifeelmorecomfortableinthishotel.我感觉在这家旅店更舒服。
（2）at作名词，意为“座位”，作动词时是及物动词，意为“坐下，使就座”。
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Arethereenoughatsforeveryone?座位够吗？
Iatedmylfatmydesk.我在书桌旁坐下。
【拓展】sit和at的辨析：
二者均可表示“坐”，sit是不及物动词，主语是人；at是及物动词，主语是人时，表示
“使…坐下”，宾语常是反身代词；主语是处所时，表示“能坐多少人”。
Shesitsaloneinherroom.她独自坐在房间里。
Ourclassroomcanatfiftystudents.我们教室能坐50个学生。
2、cloto
cloto意为“靠近，接近”，相当于nextto。但是在程度上cloto要比nextto更强，
主要表示空间或时间上密切接近。
Jim’的家离学校很近。
Iliveclotothesupermarket.我住得离超市很近。
【拓展】
（1）clo可作动词，意为“关上，闭上”。其形容词形式为clod，意为“关着的”。
Pleaclothedoor,andkeepthedoorclod.请关上门并让门关着。
（2）clo还可作形容词，意为“亲密的”。
clofriends密友aclogame势均力敌的比赛
3、loud
loud是形容词，意为“高声的，喧哗的”。
作副词，表示“喧哗地，高声地”，与loudly同义，常用于talk、speak、laugh等动词之
后，强调声音响亮。比较级为louder，最高级为loudest。
Hisvoiceisveryloud.他的声音很大。
Hespeaksloudandclear.他说话响亮清楚。
【拓展】
（1）aloud是副词，意为“出声地，高声地”，常与read、call等动词连用，强调发出的
声音不是很大但能听见。
Canyoureadaloud?你能读出声来吗？
（2）loudly是副词，意为“高声地，喧哗地”，可以与loud互换，但含有喧闹的意思，
强调声音高，不悦耳。
Someoneknockedloudlyatthedoor.有人大声敲门。
（3）在用于比较级或最高级时，通常用loud，而不用loudly。
Wholaughedloudest?谁笑的声音最大？
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4、without
without是with的反义词，意为“无，没有”，是介词，后接名词、代词或动词的-ing形
式。without构成的介词短语具有否定含义，在句中相当于构成了否定句。
Ican’tdoitwithoutyourhelp.没有你的帮助，我不能做这件事。
Hewenttoschoolthismorningwithouthavingbreakfast.
他今天早上没吃早饭就去上学了。
5、in/to/on+方位名词
（1）in表示在某一地区之内（属于该范围）。
TaiwanisinthesoutheastofChina.台湾位于中国的东南部。
（2）to表示在某一地区之外（不属于该范围），两地不接壤。
JapanistotheeastofChina.日本在中国的东部。
（3）on表示与某一地区相邻，两地相接壤。
NorthKoreaisontheeastofChina.朝鲜在中国东部。
6、enough
（1）enough是形容词，意为“充足的，充分的，足够的”，可作表语或定语，作定语时，
可放在名词的前面或后面。
Thefoodinoughforthetrip.用于这次旅行的食物足够了。
IhaveenoughtimetowatchTV.我有足够的时间看电视。
（2）enough还可作副词，意为“足够的”，这时enough需放在所修饰的形容词或副词后
面。
Theyoungmanisstrongenoughtocarrytheheavybag.
那个年轻人足够强壮能搬动重包。
【拓展】
（1）Therebeenough…“有足够的…”。
Therearen’tenoughatsforallthepeopletositdown.
没有足够的座位能让所有的人坐下。
（2）enough…todosth.“有足够的…做某事”。
Idon’thaveenoughtimetoeatlunch.我没有足够的时间吃午饭。
（3）…enoughtodo…可以同too…to…或so…that…结构互相转换。
Heisn’toldenoughtogotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.
=Heissoyoungthathecan’tgotoschool.他太小而不能上学。
7、still
本文发布于:2022-11-27 11:24:34，感谢您对本站的认可！
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