2017高考语文试卷

2017年高考语文试题全国卷三

附答案

2017年普通高等学校全国统一考试

语文(全国卷Ⅲ)

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、

考号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用

铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

写在本试卷上无效。

3．回答主观题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，

这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳

中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城

镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让

人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样

的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡

愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不

让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、

呵护并活化乡村记忆。

乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方

面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、

公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另

一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习

俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式

等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相

互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆

是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主

要载体。在城镇化过程中留住它们，才能留住乡

愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡

村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科

学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛

听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建

设过程中，需要做好这方面的前期规划。

仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆

会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆

“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工

作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，

保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡

土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等

有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆

场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭

祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而

应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维

修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让

游子在故乡找到依恋感与归属感。

如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型

的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种

积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型

城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产

业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”

与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城

镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设

施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐

休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生

新的凝聚力。

(摘编自陆邵明《留住乡愁》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一

项是()（3分）

A．新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼

顾人文保护，就不会留下“乡痛”。

B．乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城

镇化过程中，必须完好保存下来。

C．在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆

场所，是呵护乡村记忆的一种方式。

D．活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内

涵，使之成为相关产业的配套设施。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项

是()（3分）

A．围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论

证了留住乡愁的必要性和可行性。

B．文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化

两个方面，并论及了二者的有机联系。

C．文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡

村记忆，并举例说明了甄选的标准。

D．认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是

文章论述城镇化与乡愁关系的前提。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是

()（3分）

A．如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中

物质空间变化与人的情感发生冲突。

B．如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属

感，就说明故乡已活化了乡村记忆。

C．为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，

还应该考虑到当地居民的文化需求。

D．能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说

明乡村记忆的内涵并非一成不变的。

(二)文学类文本阅读（本题共3小题，14

分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

我们的裁缝店

李娟

在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。但在

喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体

格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多

人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的

衣服才能穿得平展。

我们租的店面实在太小了，十来个平方，中

间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做

饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。

很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎

石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完

没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的

风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎

都给香得酥掉了。

我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持

不下时，我们就请他们看金鱼。这样的精灵实在

是这偏远荒寒地带最不可思议的——清洁

的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪

动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，

携着音乐一般……

这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往

往会软下去许多。

当地男人们很少进店。最固执的是一些老头

儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即

使试了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往

镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍

兹”(漂亮)，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，

快要哭出来似的。

女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也

时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料。如

果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒

钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做

一条裙子的。

库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆

拎只编织袋跟在后面。量完尺寸我们让她先付订

金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子

里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够

不够？”

她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布

料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻

媳妇都跑来做了一条裙子。

她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气

嘛，给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！”

“婆婆知道就没事了？”

“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮

小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，

我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”

她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有

的笑容。

但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。

还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不

够现钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看

一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。

有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿

挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出

来。小姑娘每天放学路过我家店，都会进来捏着

新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这

就是我的！”穿衬衣的季节都快过去了，可它还

在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一

天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来

让她拿走。小姑娘惊喜得不敢相信，在那儿不知

所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后

转身飞快跑掉。

裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。量体、排

料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝……

做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、缲裤边。

浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会

染脏一点。而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一

不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处

都是。

是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一

旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有

一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，

过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的

吧？

是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄

得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转

来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不

平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”

地一家伙下去……烫糊一大片……

怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁

掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小

喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又

给它取了个名字：“马蹄袖。”

但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬

衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马

蹄袖”。

干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一

线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股

线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通

很多事情。

(有删改)

4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

不正确的一项是()（3分）

A．作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不

同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻

常事别有趣味。

B．养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因

为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦

里一改平日的斤斤计较。

C．作者善于借小故事来表达情感，比如接受女

顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，

也含有一种对质朴人情的认同。

D．本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没

将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳

动，才是平稳真切的生活感受。

5．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。

（5分）

答：

_________________________________________

_______________________________

6．本文的语言充满生活气息，请结合全文对此

加以赏析。（6分）

答：

_________________________________________

_______________________________

(三)实用类文本阅读（本题共3小题，12

分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：

随着社会经济发展和人民精神文化生活需

求的日益多样化，博物馆服务于社会建设的格局

发生了重大变化。博物馆收藏、展示的文化遗产

资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共

享，在“讲好中国故事，传播好中国声音”上发挥

着举足轻重的作用。

博物馆接待参观人次，从2001年的7955

万人次增长到2014年的7.2亿人次，13年间增

长了8倍。对于青少年而言，博物馆逐渐成为学

校教育之外的“第二课堂”，在互动性、体验性、

趣味性方面发挥着独特的优势。2014年，全国

博物馆拥有近3000万件(套)藏品，依托这些藏

品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研

活动，科研成果也非常丰富。针对藏品的研究，

需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博

物馆往往会成为一个地区的文史研究中心。同

时，博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提

升城市文化品牌价值的重要载体。2010年，西

安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆

之城”的战略目标，随后广州、济南等城市也纷

纷提出建设“博物馆之城”的口号，以此提升城市

的竞争力。

[摘编自刘世锦主

编《中国文化遗产事业发展报告(2014)》]

材料二：

2008年起，中国文化文物系统的博物馆开

始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐

渐弱化。因此，只能通过博物馆事业增加值来衡

量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增

加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产

品或服务(如文化创意产品销售、文物巡展、社

会文物鉴定及咨询等)而增加的价值总和。

2001～2014年全国博物馆事业增加值变化情况

如下图：

[摘编自苏杨等主编《中国

文化遗产事业发展报告(2015～2016)》]

注：计算或比较不同时期的经济数据时，用某一

时期产品的平均价格作为固定的计算尺度，这种

平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标，

可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时期

进行历史对比，以观察国民经济的发展情况。

材料三：

要真正了解或融入一个城市与国家，最直接

也是最重要的途径就是参观博物馆。北京每年接

待的上亿游客中，相当一部分人要参观北京的博

物馆。博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡

量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作

用。通过品牌价值的提升和精神核心的建立，实

现对旅游经济的长远影响，这也是博物馆对国民

经济的间接贡献。

(摘编自王小润等《博物馆能否成为旅游经济新

坐标》)

7．下列对材料二相关内容的理解，不正确的一

项是()（3分）

A．2001～2014年间，按当年价格计算出的全国

博物馆事业增加值最低的年份是2001年，最高

的年份是2014年。

B．除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年

有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均

呈现上升态势。

C．按2001年可比价格计算，十几年间全国博

物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。

D．按当年价格计算出的增加值与按可比价格计

算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014

年。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的

两项是()()（5分）

A．直到今天，博物馆依然是通过藏品的基本陈

列和专题展览的形式服务于公众，这种形式可以

丰富大众的精神文化生活。

B．博物馆逐渐成为学校教育的“第二课堂”，它

通过独特的学习资源，以适应青少年心理特点的

方式，激励青少年学习。

C．西安、广州等城市越来越重视利用博物馆来

展现城市历史中最有深度和吸引力的元素，并以

此构建城市文化品牌。

D．博物馆免费开放会使其经济贡献逐渐弱化，

因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆

对国民经济的全部贡献。

E．博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献，

这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能

的关键所在。

9．根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面

的作用。（4分）

答：

_________________________________________

_______________________________

二、古代诗文阅读（35分）

(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗

召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。

初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为

奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来

诉者士无留难契丹以兵二十万压代州境，遣使请

代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣

备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代

州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密

院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看

南朝状元

．．

。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆

客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界

渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将

曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭

不能对。归报，神宗善之。明年，知秦州，又改

郓州。上元

．．

张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是

绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯

法，三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六

年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，

将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言：

“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，

使万众犹一人。”及西方用兵，神宗遣近侍

．．

问兵

马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。

绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆

罗织，贬谪元岉诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问

将，对曰：“发人之墓，非盛德事。”知颍昌府，

移大名。在大名六年，数告老

．．

，召为佑神观使。

政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰

文定。

(节选自《宋史·许将传》)

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一

项是()（3分）

A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘

文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍

以待来诉者/士无留难/

B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘

文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍

以待来诉者/士无留难/

C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘

文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍

以待来诉者/士无留难/

D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘

文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍

以待来诉者/士无留难/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不

正确的一项是()（3分）

A．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在

最高级别的殿试中获得第一名的人。

B．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元

宵节，是春节后第一个重要节日。

C．近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不

仅职位很高，对帝王的影响也很大。

D．告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有

时也是官员因故辞职的一种借口。

很多都是宦官，对帝王的影响也不一定很大。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

的一项是()（3分）

A．许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，

取代岁聘使前往代州，契丹想要宋朝割让代州，

蓄意挑衅。他坚决予以反击，使对方未占得便宜

而返回。

B．许将善于治理，境内牢狱皆空。他在郓州任

上，因治理得法，当地没有犯法之人。当地士人

爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，此

俗自然止息。

C．许将任职兵部，熟悉兵部事务。他担任兵部

侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能

做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数，他也能

作出回答。

D．许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光

已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇上

征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是

不道德的。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10

分）

(1)将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”

禧惭不能对。

译文：

_________________________________________

_______________________________

(2)章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元岉诸臣，

奏发司马光墓。

译文：

_________________________________________

_______________________________

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

编集拙诗，成一十五卷，

因题卷末，戏赠元九、李二十①

白居易

一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

注①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、

李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，

时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。

③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：

雅正的诗篇。④伏：服气。

14．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是

()()（5分）

A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意

之作，能够作为其诗歌创作的代表。

B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这

从侧面说明了白诗较高的创作水准。

C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着

不太认可李绅诗歌创作的意思。

D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，

因此并不介意在当时是否得到认可。

E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出

的诗集可以成为自我炫耀的资本。

15．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达

的情感态度。（6分）

答：

_________________________________________

_______________________________

(三)名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土

成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出

“________________，________________，

________________”的观点。

(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，

“________________，________________”两句写

狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，

引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的

一项是()（3分）

①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展

战略的重要任务，我们应该制订一套行之有效

．．．．

的

激励机制和创新协同机制。

②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后

喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型

已经汗牛充

．．．

栋，整整一间屋都摆满了。

③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果

得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者

大都等而下

．．．

之，以致他的学术地位一直不高。

④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产

名录》，徜徉其间，峰峦叠嶂，峪壑幽深，溪流

澄碧，让人乐不思

．．．

蜀。

⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假

广告的监管，使得滥竽充数

．．．．

的广告得到了一定程

度的遏制。

⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电

吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝

．．．．

地从

塔顶进入后，能在塔中间得到净化。

A．①③⑤B．①④⑥

C．②③④D．②⑤⑥

18．下列各句中，没有语病的一句是()（3

分）

A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，

堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻

艺术的宝库。

B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人

常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特

点和教养情况。

C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，

往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，

看待世界也更加宽容。

D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事

业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为

代表的辉煌成就。

19．下列各句中，表达得体的一句是()（3

分）

A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，

所以现在经常来看望他们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高

足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字

都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的

时候，对方早已恭候多时了。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使

整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过16个字。（6分）

太阳能与风能①__________________。通常

白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加

强；夏季阳光强度大而风小，

②__________________。这种互补性使风光互补

发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风

光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由

风力发电装置发电，③__________________，在

既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，

比单用风力或太阳能发电更经济。

21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的

方式，说明另外两处问题。（5分）

“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传

统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但会带来

空气、噪声等环境污染问题，还可能引发火灾，

一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。

现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发

生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，

让空气新鲜、环境优美。

①火灾不一定会造成人身伤亡。

②_______________________________________

_________________________________。

③_______________________________________

_________________________________。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

今年是我国恢复高考40周年。40年来，高

考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得

了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，

凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着

无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977

的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与

全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场

上……

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写

一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【参考答案】

一、现代文阅读

(一)论述类文本阅读

1．C2．C3．B

(二)文学类文本阅读

4．B

5．①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他

行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了

难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特

殊感情，感到它有独特意义。

6．①语言生活化、口语化，亲切自然。比如“裁

缝的活不算劳累，就是太麻烦”，“但是后

来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉

一截，跑来要求我们给她们加工‘马蹄袖’”。

②人物对话有地域特点，鲜活真实。比如写到年

轻媳妇做裙子，提醒别让自己的公公知道，说公

公知道了要“当当嘛”。③整体上形成了明快风

趣的语言风格，率真不做作。比如年轻媳妇用三

只鸡来换裙子，作者说“我们要鸡干什么？但是

我们还是要了”。

(三)实用类文本阅读

7．B8．BC

9．①依托藏品开展的科研活动能够产出丰富的

科研成果；②博物馆可以整合一个地区的科研力

量，培育出科研团队。

二、古代诗文阅读

(一)文言文阅读

10．D11．C12．A

13．(1)许将说：“这件事，指示边地官员办理

不就行了，要派使者做什么呢？”萧禧羞惭不能

回答。

(2)章惇担任宰相，和蔡卞一起恣意罗织诬陷，

贬斥元岉旧臣，奏请开挖司马光坟墓。

【参考译文】

许将字冲元，福州闽县人。考中进士第一名。

宋神宗召许将入对，任集贤校理、同知礼院，编

修中书条例。当初，选拔调动人才，先要经过南

曹，其次是考核政绩。综合考查时没有法规，官

吏得以改动文书做奸邪的事，被选调的人又不能

向上级官吏诉说。许将上奏撤销南曹，开放官舍

用来接待前来上诉的人，士人没有无理阻挠刁难

的。契丹发兵二十万逼近代州，派遣使者索求代

州的土地，每年派遣出使的使者不敢前往，就任

命许将前往应对。许将入朝对答说：“我充任侍

从之职，朝廷的重要决定不容许不知道。万一契

丹谈到代州的事情，没有用来反驳他们的话，就

会伤害国家大体。”于是命令许将到枢密院查阅

文书。等到了契丹境内，当地居民骑在房梁上聚

众观看，说：“看看南朝的状元。”等到练习射箭，

许将先射中。契丹派萧禧接待宾客，萧禧果然拿

代州来提问，许将随问随答。萧禧又说：“界线

没有定下来，两国以和好为重，我将要到贵国去

划分边界了。”许将说：“这件事，指示边地官员

办理不就行了，要派使者做什么呢？”萧禧羞惭

不能回答。许将回来报告，神宗认为他做得很好。

第二年，许将任秦州知州，又改为郓州知州。元

宵节点灯，官吏登记那些偷盗的人把他们关进狱

中，许将说：“这就断绝了他们改过自新的路了。”

把他们全部释放遣散，从此百姓没有一个人犯

法，很多监狱都空了。父老感叹道：“从王沂公

之后五十六年，才又看到监狱空了。”郓州的俗

人士子喜欢聚集在讲堂中议论国家的政事，许将

虽然没有禁止，但他们的习俗自然而然地止息

了。朝廷下诏任命许将为兵部侍郎。他上疏说：

“治理军队有制度，名称虽然不同，或纵或横，

或方或圆，要让万众像一人。”等到对西方用兵

时，神宗派侍从向他询问兵马的数量，许将立即

详细奏报；第二天，皇帝询问宰辅重臣，他们却

回答不上来。绍圣初年，许将入朝任吏部尚书，

章惇担任宰相，和蔡卞一起恣意罗织诬陷，贬斥

元岉旧臣，奏请开挖司马光坟墓。哲宗拿这件事

问许将，许将回答说：“挖别人的墓，不是有崇

高品德的人所做的事。”出任颍昌知府，调任大

名知府。在大名六年，他多次请求辞去职务，被

任命为佑神观使。政和初年，去世，时年七十五

岁。朝廷追赠他开府仪同三司，谥号文定。

(二)古代诗歌阅读

14．CD

15．①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态

度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全是戏

言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自

嘲。

(三)名篇名句默写

16．(1)积善成德而神明自得圣心备焉(2)

俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑

三、语言文字运用

17．D18．A19．C

20．(示例)①在时间上有很强的互补性②冬季

阳光强度小而风大③晴朗的白天由太阳能发

电装置发电

21．(示例)①限制燃放烟花爆竹并不一定能避免

火灾的发生②不是限制燃放烟花爆竹就能避

免环境污染

四、写作

22．【参考立意】①高考影响人生，但不决定

命运。②高考虽不完美，但没有比它更完美的。

③时代性体现在高考为人才选拔提供了较好的

方式，但时下一些学校对高考的狂热，也值得商

榷。