villagers

6.1语法填空记叙文-2020年高考英语专题训练系列

(一)

阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Abear,whohadmadehislivingbydancingforalongtime,_____1_____lengthescapedfromhismaster,and

_____2_____(return)therswelcomed_____3_____(he)with

mostfriendlygrowls(咆哮声).Then,thebearsharedwhathehadeninforeigncountrieswithhisclobrothers,

andtold_____4_____longhistoryofhisadventures,_____5_____entually,

_____6_____(exhibit)hiswonderfulfeats(特技),hebegan,inastand-upposition,todancethePolonai(波兰

舞曲).Hisbrothers,who_____7_____(watch)theperformance,wereastonishedathisgrace,andtriedtoimitate

r,itturnedouttobe_____8_____(total)imetheyraidtheirbodieson

twolegs,theyfellbackwardswithhandsandlegsintheair,which,inthenextmoment,wasrepeatedformany

times._____9_____(e)theirawkwardness,thebearwentonexhibitingsome_____10_____(high)levelsof

displaysofhisart,which,intheend,aroudtheenvyoftheothers,andsotheydrovehimawayfromtheir

society.

助读词汇

formeradj.从前的

companionn.伙伴

adventuren.冒险

gracen.优雅

imitatevt.模仿

awkwardnessn.笨拙

arouvt.引起；引发

envyn.嫉妒

makeone’sliving谋生

appealto对……有吸引力

stand-upposition直立的姿势

beastonishedat对……非常吃惊

invain徒劳

把某人赶走

(二)

阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

dweekspasd,buthedidn’

pologized,“ttoreturnit.

_____1_____,”hesaid,“hepotwasatmyhou,itgavebirthtoa_____2_____

(small)pot.”Theneighborwenthomehappilywithtwopots.

Afewweeks_____3_____(late),Hodjaknockedonhisneighbor’sdoorandaskedtoborrowthelargepot

ghborrememberedthegoodexperiencefromthefirsttime,sohewashappy_____4_____(lend)

hispotagain.

ghbordecidedtogotoHodja’shou,

_____5_____before,djaopenedthedoor,theneighboraskedtohavethe

,withasadface,toldthemanthepot_____6_____(borrow)died.

Theneighborwas_____7_____(shock)andangryandsaid,“_____8_____doyouthinkIam,anidiot?Do

youwantmetobelievethatapot_____9_____(die)?”

“Man,”Hodjarepliedwithasmile,“youhadnotrouble_____10_____(believe)apotgavebirth.”

助读词汇

potn.锅

apologizev.道歉

experiencen.经历；经验

wordn.消息

idiotn.傻瓜；白痴

comeover过来

knockon敲(门)

givebirthto生产；生出

(三)

阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Once,roundingsweresosoft1youcouldhear

themspeak.

Thefirstcandlesaid,“IamPeace,butnobody2(want)tokeepmelit.”

Then,Peace’sflameslowlydecreadandwentoutcompletely.

The3(two)candlesaid,“MynameisFaith,butthedays,Iamnolongerindispensable(不可缺少

的).”

Notlonglater,Faith’sflameslowlydecreadandwentoutcompletelyaswell.

Sadly,thethirdcandlesaid,“PeoplecallmeLoveandIthinkIdon’thavethe4(strong)tostaylitany

neglectmeandputmeaside,enforget5(love)tho

whoarethe6(near)tothem.

7(wait)nolonger,Lovewentoutcompletely.

Suddenly,ldbeganto

cry,“Whyaren’tyouburning?”

Justatthatmoment,thefourthcandlespoke9(gentle)tohim,“Don’isHope.

AslongasIamburning,wecanrelighttheothercandles.

10hopeanddelight,thechildtookthecandleofHopeandlittheothercandles.

助读词汇

surroundingsn.环境

flamen.火焰

neglectvt.忽视；忽略

relightvt.重新点燃

goout熄灭

put…aside把……放到一旁

(四)

阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Alongtimeago,therewasalargeforest,_____1_____500monkeyslived.

hetreewasadeepancientwell.

Thewaterinthewellwascleanandreflected_____2_____fullmooninthesky.

Theleadingmonkey_____3_____(bend)saidtothe

others,“coopituptogether;otherwithenights

_____4_____(is)darkforever.”

Onhearingthat,allthemonkeysgot_____5_____(puzzle),saying,“wescoop

up(捞起)themoon?”

Theleadingmonkeyhada_____6_____(suddenly)brainwaveandsaid,“Ihaveit!Iwillclimbupthetreeand

graspabranch,thenanotherone_____7_____(grasp)way,onefollowinganotherinsuccession,

can’twehangdownintothewell?”

Whentheothermonkeysheardthis,_____8_____(link)theirheadsandtails

together,_____9_____(extend)

moment,thebranchbroke_____10_____abigcrackandall500monkeysfellintotheancientwell.

助读词汇

reflectvt.反射；照出

brainwaven.灵感

graspvt.抓住

tailn.尾巴

extendvt.延伸；延长

crackn.噼啪声

wanderaround徘徊

insuccession接连地；连续地

(五)

阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Hodjaandhissonwent_____1_____oldhissontoridethe

ay,theymetsomepeoplewhosaid,“Lookatthathealthyboy!That’s

today’s_____2_____(young).dingonthedonkeyand_____3_____

(he)poorfatheriswalking!”

Whentheypasdthepeople,theboyfelt_____4_____(badly).Hetoldhisfathertoridethedonkeywhile

arodethedonkey,andtheboywalkedathisside.

Alittlelater,theymetotherpeoplewhosaid,“Well,lookatthat!Thatpoorboyhastowalk_____5_____his

fatherisridingthedonkey.”

Aftertheypasdthepeople,Hodjatoldhisson,“Thebestthingisforbothofus_____6_____(walk).

Then,noonecan_____7_____(complaint).”Sotheycontinuedtheirjourneyonfoot,_____8_____(walk)beside

thedonkey.

Downtheroad,theymetsomeotherswhosaid,“themarewalkingunder

thishotsunandneitherofthem_____9_____(ride)thedonkey!”

Hodjaturnedtohissonandsaid,“Thatshowsyou_____10_____harditistoescapetheopinionsofmen.”

助读词汇

donkeyn.驴

eldern.长辈

idiotn.白痴；笨蛋

escapev.逃避；避免

preferto更喜欢

turnto转向

shownorespectforsb.不尊重某人

(六)

阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

nstarted,theyoungmanwasfilled

___1___muchjoyandcuriosity.

koutonehand___2___(feel)ted,“Papa

eallthetreesaregoingbehind”.Theoldmansmiledand___3___(admire)hisson’motions.

Therewasacouple___4___rejustsittingandlisteningtothe

conversationbetweenthefather___5______6___(probable)thoughtit’ssomewhatawkward,

___7___(obrve)the25-year-oldmanwasbehavinglikeasmallchild.

Suddenlytheyoungmanagainshouted,“aremovingwiththetrain”.

Thecouplewaswatchingtheyoungmanvisiblyembarrasdofhis___8___(behave).

Nowitstartedrainingandsomewaterdropstouchedtheyoungman’tedexcitedlyagain,

“Papait’sraining,thewater___9___(touch)me,epapa”.

Thecouplecouldn’thelpthemlvesanylongerandaskedtheoldman,“Whydon’tyouvisitthedoctorand

getyoursontreated?”Theoldmansaid,“Yes,nlymysongoteyesight

firsttimein___10___(he)life.”

助读词汇

curiosityn.好奇

emotionsn.情感；喜怒哀乐

somewhatadv.有点

awkwardadj.尴尬的

pondn.池塘

visiblyadv.明显地

embarrasdadj.尴尬的

stuckout伸出

(七)

阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

erycleverevenwhenhewasstilla12-year-old

boy.

Once,athiefstolesomemoneyfromUnclePost,Washington’r2thehouwas

notbroken,andthingsintheroom3(be)gtonconcludedthatthetheftmusthave

beencommittedbyoneofthe4(villager).

Thateveningatthevillagers’meetinghesaid,“Wedon’

nds6(he)wasp(黄蜂)ightthewaspfliesamongusbutfewpeoplenotice

it…”Then,allofasudden,Washingtonwavedhishandand7(cry)out,“Look!Thewasphaslandedonthe

8(thief)ingtosting(螫)!”

Thecrowdburstintoanuproar(哗然).nthenoidieddown.

Alleyeswerefixedontheman9(try)hardtodrivethe“wasp”offhishat.

“Nowweknowwhostealthemoney,”Washingtonsaid10(confident).

助读词汇

presidentn.总统

neighborn.邻居

commitvt.犯罪；犯错

(be)ingoodorder整齐；情况良好

tellgoodfromevil分辨善恶

allofasudden突然

cryout大喊

diedown渐渐消失；变弱

(八)

阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

OneyearduringtheSpringandAutumnPeriod,therewasagreatfamine(饥荒)intheStateofQi.

Arichman1(name)QianAotupastallbytheroadsidewith2(lot)offood,waiting3

hungrypeopletocometogiveitincharity.

Afterashortwhile,4awfullyhungrymanwalkedover,withhisheadcoveredbyhissleeveandhisshoes

anAosawthis,heheldfoodinhislefthandandteainhisright,5(shout),“Hey,

comeandeat6(you)food.”

Themanraidhisheadsuddenly,openinghiyeswideandsaid7(angry),“ItixactlybecauI

don’twant8(take)thiskindofhand-outfoodgivenbypeopleshoutingcharitythatIhavestarvedtosuch

anextent!”

AssoonasQianAoheardthis,hequickly9(apologize)totheman.

Eventually,themanstarvedtodeath10hewasunwillingtotakethefood.

助读词汇

roadsiden.路边

sleeven.袖子

tupastall设了一个摊位

theSpringandAutumnPeriod春秋时期

incharity处于恻隐之心

tiedupwithstrings用绳子系住

tosuchanextent到如此的程度

starvetodeath饿死

(九)

阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

WhenIwasabout12,pallmyother____1____(hobby),and

spentmysparetime____2____(read)bitofwritingpoetryoneverypossible

occasionsoongotme____3____sondidn’tinterestme,I’dtakeoutmynotebookandstartwriting

,Ididthis____4____(cautious),

____5____Iwasbusywritingapoemduringageographylesson,Ilookeduptofindtheteacherstandingoverme,

staringwith____6____(angry)becauIwasn’upthepoem,withawarningnotto

sconvincedthatI____7____(write)agoodpoem,sothateveningIwroteitout

gafter,ater,

longafterI’dgivenuphope,Igotaletter____8____(inform)meI’neatschoolwas

___9____(impress)exceptthegeographyteacher,___10____uite

determinedthatIwasn’tgoingtowritepoetryinhislesson.

助读词汇

passionn.激情；热爱

starevi.盯着看

determinedadj.坚决的

tearup撕碎

frommemory凭记忆

notlongafter没过多久

longafter很久之后

itwasnotlongbefore…没过多久……

Iwasconvincedthat…我相信……

oneverypossibleoccasion在每一个可能的场合

(十)

阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Aftergraduation,ater,thebosspromotedPeter____1____

manager,uldn’edhisresignationtotheboss,

____2____(complain)thatthebossdidn’tvaluehardworkingworkers,butonlypromotedtho____3____

(plea)guys.

Thebosssaid,“ThankyouJohn,ou’lldoonemorethingforourcompany

____4____syou’llchangeyourmind.”

saskedhim____5____(go)

wentandreturnedsoon,saskedhowmuchperkg?John____6____(shake)

hishead,wentbacktothemarketandreturnedtoinformtheboss$1.2perkg.

ent,returnedandsaid

____7____(gentle),“Boss,onlyonepersonisllingwatermelon.$1.2perkg,and$320

melonsinall,58of____8____ndred,eachweighsabout2kg.”

John____9____(be)veryimpresdandrealizedthe____10____(different)

decidedtostaytolearnfromPeter.

助读词汇

promotevt.提升

takevt.接受

resignationn.辞职信

valuevt.珍惜

requestn.请求

watermelonn.西瓜

informvt.告知

impresdadj.印象深刻的

ordinaryworker普通员工

changeyourmind改变你的主意

6.1语法填空记叙文-2020年高考英语专题训练系列

参考答案

(一)本文讲述的是一只新来的熊因为爱出风头而被其他熊赶出家族的故事。此故事意义深远，令人深思。

固定搭配atlength意为“终于、最终”。

ed根据前面的并列谓语escaped可知此空也必须填过去时returned。

作宾语用宾格。

4.a因history是可数名词，此处缺少限定词，故填a。

引导非限定性定语从句，并在从句中作主语。

bit表目的用动词不定式。

tching分析句子成分可知，此处watch作谓语(只需要考虑时态和语态)。思考涉及过去的时

态(一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时)，显然过去进行时最符合语境，表“当时正在

观看表演”。语态显然无需用被动，故填werewatching。

y修饰表语invain用副词。

此处e作非谓语，并与逻辑主语thebear存在主动关系，故填Seeing。

显然此处指更高水平的表演。属于隐性比较等级。

(二)这是一篇主人公为霍加(阿凡提)的民间笑话《大锅生小锅》，故事诙谐幽默，却发人深省，为人处世

教育寓含于中。

上下句为转折关系。

r隐性比较级(与原锅作比较)。

表“多久以后”用later。如twodayslater(两天后)。

形容词后常用不定式作状语。句型：主+系+形容词+todo。

固定搭配：asbefore意为“像之前那样”。

ed此处borrow为非谓语，并与逻辑主语pot存在被动关系，故填过去分词作后置定语，修

饰前面的pot。

d因v-ed形容词作表语，表达主语neighbor(人)的心情。

句意“你认为我是什么(种类的)人?”

一般过去时，对应句意“你想让我相信刚才你讲的话——锅死了?”

ing固定结构：have(no)trouble(in)doingsth.

(三)本文讲述的是四根蜡烛的故事。“和平”、“信念”和“爱”这三根蜡烛都在人们的冷落下熄灭了，只剩

下“希望”。但只要“希望”之烛仍在，就能重燃其它几根蜡烛。

引导结果状语从句，由本句前面的so可知填that。

从前面的分句可知本句用一般现在时，主语是nobody，故用第三人称单数。

由上下文意和空前的定冠词the可知是用序数词。

th作宾语用名词形式。句意：我再也没有让我保持燃烧的力量了。

因forgertodosth.意为“忘记做某事”。

t由空格前的定冠词the可知本空应填形容词最高级。

g作为非谓语动词，wait与逻辑主语love是主动关系，故用waiting。

8.a因child在原文第一次出现，而且是可数名词，故填不定冠词a。

修饰动词spoke必须用副词形式。

句意：怀着希望和喜悦，小孩拿起“希望”之烛点燃了其它的几根蜡烛，with表伴随。

(四)本文讲述的是猴子捞月的故事。

引导非限定性定语从句，先行词是forest，故填where。

因moon前必须加定冠词。

nd在此作谓语，故考虑时态和语态。时态显然是过去时，语态不用被动，故填bent即可。

根据前面的时间状语today可知填一般将来时。

d作表语用形容词。

修饰名词用形容词形式。

位于双引号里面的信息，时态常用一般现在时。主语是不定代词，故谓语用第三人称单数。

此处link作谓语，根据前一句可知要用过去式。

ing此处extend作非谓语，且与逻辑主语存在主动关系，故填-ing形式。

表“带着/伴随着……”常用介词with。

(五)这是一篇主人公为霍加(阿凡提)的民间寓言《人言可畏》，故事浅显，却发人深省，为人处世教育寓

含于中。

固定搭配goonajourney以为“去旅行”。

在所有格后用名词。

此处“_____3_____(he)poorfather”作主语，且根据前面的He可知此处填形容词性物主代词his。

感官类系动词后用形容词作表语。

并列连词while重在对比“男孩走”但“爸爸骑驴”。

不定式作表语。句子结构：h.

in此空作谓语且位于情态动词后，故填动词原形。

g现在分词作伴随状语，其逻辑主语为they，与walk为主动关系。

/areriding用现在进行时，直接引语中，“look”这个动作对应的应为“现在正在”骑驴，neitherofthem

后的谓语动词可单可复。

感叹句充当宾语从句，how后面紧跟hard形容词。

(六)本文讲述了一对夫妇和他们25岁大的儿子坐火车，他们的儿子25年来第一次恢复视力，自己亲眼

看见这个世界，难掩兴奋激动的心情。

固定短语befilledwith...意为“充满……”。

作目的状语，用不定式。

d此处admire作谓语，与smiled并列，故用过去式。

引导定语从句，先行词是acouple(一对夫妇)，指人，故用who。

固定结构between…and…意为“在……与……之间”。

ly修饰动词thought，要用副词形式。

ing分析句子结构可知，obrve在此作非谓语，且与主语为主动关系，故用现在分词形式。

or形容词性物主代词后需接名词。

hing分析句子结构可知，此处touch作谓语，故需要考虑时态和语态。根据前面的it’sraining

推知，用现在进行时最佳。

名词前用形容词性物主代词，表“在他的生命中”。

(七)本文主要讲了美国第一任总统华盛顿机智抓住小偷的故事。

序数词前应加冠词the，表示“美国第一任总统”。

因thedoorofthehou…意为“房子的门”，故填of。

根据主语things可知此处应用be的复数形式；再根据全文时态可知，此处应用一般过去时。

ers根据oneof可知此处应用名词的复数形式。

句意是“虽然我们不知道是谁偷了钱，但神知道”，此处表示转折含义。

修饰名词，应用形容词性物主代词his。

因and并列两个谓语动词时态应保持一致，故此处应填与waved相对应的cried。

’s修饰名词hat，应用thief的所有格形式。

因theman与try是主动关系，故用现在分词短语作后置定语。

ently修饰动词said，应用副词形式。

(八)本文讲的是一个怀有强烈自尊心的人，宁可饿死也不肯接受人轻视的故事。

分析句子结构可知，句中已有谓语动词tup，故name应是非谓语；再根据name与主语

man之间存在被动关系，故用过去分词作后置定语。

因lotsof意为“许多、大量”，可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。

句意是“等饥饿的人来了，就施舍给他们”，waitfor意为“等待、等候”。

因hungryman在此处首次出现，且awfully是以元音音素开头，故填不定冠词an。

ng分析句子结构可知，句中已有谓语动词held，故shout应是非谓语；再根据shout与主语

he之间存在主动关系，故用现在分词。

修饰名词，应用形容词性物主代词your。

y修饰动词said，应用副词形式。

因want后常接不定式作宾语，wanttodosth.意为“想要做某事”。

ized根据前后文时态可知本文主要时态为一般过去时，故apologize也应用一般过去时。

e句意是“最后那人因为不肯吃他的东西而饿死了”，根据句意可知前后两个分句是因果关

系，故填连接词becau。

(九)本文讲述了作者在课堂上写诗而被老师发现后引发的故事。

s根据前面的other得知其他的爱好不止一个，故填复数形式。

g因固定结构spend...(in)doingsth.意为“花费时间做某事”。

因固定短语ouble意为“让某人惹上麻烦”。

usly修饰前面的动词did用副词形式。

引导时间状语从句，表“当……的时候”。

介词后用名词作介词宾语。

tten此处write作谓语，考虑时态和语态。在“我”相信的时候就已经写完了一首诗，故用过

去完成时最佳。

ing此处inform是非谓语，与逻辑主语letter存在主动关系，故用现在分词。

d作表语要用形容词，此处impresd意为“印象深刻的”。

引导非限定性定语从句，由先行词teacher可知用who，在从句中充当主语。

(十)本文讲述了两个公司员工在处理同一件事情上体现的能力差异。

习惯搭配promote...to...意为“把……提升为……”。

ining本句主语为He，因句中已有谓语handed，complain应为非谓语动词，且与主语He存

在主动关系，故用现在分词。

ng在名词前作定语，要用形容词，意为“讨人喜欢的”。

句意：在你离开公司前，我希望你再为公司做多一件事。

由h.意为“叫某人做某事”句型可知。

此处shake作谓语，由后面的并列谓语wentback与returned可知用一般过去式。

修饰动词said要用副词。

引导定语从句，并在从句中充当主语。

由后面的realized可知用一般过去式，主语是John，故用单数。

ence作宾语要用名词形式。