一对一数学辅导

初二数学一对一辅导计

划

Documentrialnumber【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

初二数学一对一辅导计划

学员：年级：八年级下预计课时：10

学校：辅导科目：数学难易度：基础

学生基本情况：基础知识基本掌握，但一次函数、一元一次方程、

几何三者综合的题目解答存在困难，而综合性题目恰是期末考试，

各种大型考试中常见的一类题型，只有将这种在考试中出现的重

点，难点一类题型给学生深度解析后，才能在数学成绩上显着提

高。

授课出发点详细描述

工作目标

认真落实工作计划，做好参加对象的辅导工

作和思想教育工作，加强对学生课时工作的

常规管理和检查，让学生树立起学习的信心

和勇气，克服自卑的心理。使学生学有所

长、学有所用。

指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现

代化建设和进一步学习现代化科学技术所必

需的数学基本知识和基本技能；努力培养学

生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问

题和解决问题的能力。

工作措施

1.阐述学习数学重要性，激发学习动机，形

成学习数学动力。学习动机是直接推动学生

学好数学达到学习目的的内在动力，直接影

响学习效果。

2.培养学生积极健康的思想情感

3.通过对学生进行恰如其文的分析，深入观

察，查漏补缺，因材施教，耐心教育，晓之

以理，动之以情，促使他们把外部动机转化

为内部动机，把“你要我学”变为“我自己

要学”，只有这样，才能真正促使学困生发

生根本性的转化。

4.表扬鼓励为主，建立良好的师生关系。

课时计划

辅导内容预计课时备注

一次函数，反比例课时1摸清学生薄弱环节，对学生基本

函数，全等三角

形，一元一次方程

组

情况进行了解，做好对学生针对

性辅导的计划

一次函数与几何深

度解析

课时2

课时3

掌握一次函数与几何的相互联

系，了解一次函数的求解，以及

各种三角形，四边形，菱形的规

则和定理的掌握

实数，因式分解课时4

探索多项式各项公因式的过程，

依据数学化归思想方法进行因式

分解，探索利用完全平方公式进

行因式分解的过程，感受逆向思

维的意义，掌握因式分解的基本

步骤．

勾股定理，平行四

边形，三角形的判

定和证明定理

课时5

课时6

勾股定理的发现过程，掌握勾股

定理的内容，会用面积法证明勾

股定理，三角形、平行四边形的

性质了解，简单的三角形和四边

形的计算问题，并会进行有关的

论证

正比例函数，分式

方程，几何综合解

析

课时7

课时8

领会正比例函数的定义，会从实

际问题中提炼出正比例函数的解

析式，列出可化为一元一次方程

的分式方程解决实际问题。此

外，将函数与几何综合联系的题

型是考试中常见的一类问题，进

行深度解析。

期末综合试题总复

习

课时9

课时10

将初二下知识点进行归纳总结，

将考试中常出现的同一类题型强

化并吃透，举一反三，并分析知

识点综合题目的解题思路，做到

成绩的快速提升和分数的显着提

高。