zoo的复数形式

英语名词复数的规则变化

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情况构成方法读音例词

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一般情况加-s1.清辅音后读/s/;map-maps

2.浊辅音和元音后bag-bags

读/z/;car-cars

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以s,sh,ch,x等结尾的词加-es读/iz/bus-bus

watch-watches

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以ce,,ze,(d)ge等结尾的词加-s读/iz/

licen-licens

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以辅音字母+y结尾的词变y为i再加es

读/z/baby---babies

英语中名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词在应用时有

单数和复数形式。表示一个用单数，表示两个或两个以上用复数。复

数名词的构成分为规则变化和不规则变化。

一、规则变化：

1、一般在名词词尾加s，

①map—maps地图，bird—birds鸟，

orange—oranges桔子，

bike—bikes自行车；

2、以s,x,ch,sh结尾的名词加es，

①box—boxes盒子，class—class班级，watch—watches手表，

dish-dishes盘，碟子，餐具；

3、以O结尾的名词后面加s或es

①photo—photos相片radio—radios收音机zoo—zoos动物园

tomato—tomatoes西红柿potato—potatoes土豆

4、以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es

①baby—babies婴儿family—families家庭；

以元音字母加y结尾的名词直接加s

①boy—boys男孩toy—toys玩具；

5、以fe或f结尾的名词，把fe或f变为ves

①knife—knives小刀

wife—wives妻子

leaf—leaves树叶。

二、名词复数的不规则变化

1、child---childrenfoot---feettooth---teeth

mou---miceman---menwoman---women

注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和

-women。

如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故

复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。

2、单复同形如：

deer，sheep，fish，Chine，Japane

li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin

但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:

adollar,twodollars;ameter,twometers

3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如：peoplepolicecattle等本身就是复数，不能说apeople，a

police，acattle，但可以说

aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，

theFrench，theChine，theJapane，theSwiss等名词，表示

国民总称时，作复数用。

如：TheChineareindustriesandbrave.中国人民是勤劳勇敢

的。

4、以s结尾，仍为单数的名词，如：

，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。

是不可数名词。

tedStates，theUnitedNations应视为单数。

TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建

起来的。

d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。

"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.

<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。

5、表示由两部分构成的东西，如：glass(眼镜)trours,clothes

若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套);apairof

glass;twopairsoftrours

6、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods

货物，waters水域，fishes（各种）鱼

介词（前置词）是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相

当于名词的其他词类、短语构成介词短语，才能担任句子成份。

英语中介词的数量并不多，但每个介词通常都有多种意思，如in既可表示时间

（inthemorning在上午），又可表示地点。同时，同样的介词和不同的动词组

成意思各异的动词短语，如lookat（看），lookfor（寻找）。所以介词对于

同学们来讲，还是比较难的。介词在英语中的使用频率也很高，仅次于冠词，学

好它也是非常重要的。在这个单元我们只学五个静态的方位介词。

△in（in表地点、场所、部位等）在……里，在……中

inClassOne在一班

inthedesk在课桌里

inBeijing在北京

△on（表示接触）在……上

onthewall在墙上

onthefloor在（室内）地上

△under在……正下方，在……下面，底下

underthechair在椅子下

underthetree在树下

△behind在……后面

behindthedoor在门后

behindthetree在树后

△nextto紧靠，邻近

themannexttoher坐在她旁边的男子（her是she的宾格）

Tomisnexttome.汤姆住在我隔壁。（me是I的宾格）

△拓展：介词后面的成分叫介词宾语，如果是人的代词应用宾格形式。

4.定冠词the的基本用法

英语的名词在前面加上a、an和the的情形极为频繁，a、an和the即是所谓的

冠词。冠词的用法特别繁多，应一一牢记。例如：adog（一只狗），thedog这

只狗。

△冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明

名词的含义。冠词分为不定冠词a/an和定冠词the两种。不定冠词仅用在单数

可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目概念，只表示名词为不特定者。

△定冠词the的基本用法

定冠词the表示名词为特定者，有this，the，that或tho之含义。用在可

数名词单数、复数和不可数名词前，表示某个／某些特定的人或事物。

（1）指上文提到过的人或事物。如：

cil(=It)isinmypencilca.我有一支

新铅笔。那支铅笔在我的文具盒里。（the指前面提到过的那支铅笔）

（2）指对话双方都知道的那个人或事物（本单元主要是学会这种用法）。如：

—Where’sthebackpack?

背包在哪儿？

—It’sunderthetable.

在桌子下面。

（特指我们房子里的背包和桌子，而不是别的房间里的，是对话双方都知道的背

包和桌子。）

—Who’stheboyunderthetree?树下的那个男孩是谁？（特指树下的男孩，

树是对话双方都知道的那一棵树。）

注：the只有一种书写形式，但发音有两种形式，在以辅音开头的词前读为；

在元音开头的词前读为。如：thepen这支钢笔，这个苹果。

n…and…在……和……之间

这个介词短语所连接的两个名词或代词表示的是两个人、两个不同物或两个点

（时间、数字或场所）。如：

（1）Who’sthatboybetweenyourparents?

你父母亲之间的那个男孩是谁？

（2）Thereisamapbetweenthedoorandthewindow.

门窗之间的墙上有一幅地图。

（3）Heisathomebetweensixandvenintheevening.

他晚上6点到7点之间在家里。

△表示在两个同类人或物之间可在介词between后面接复数名词。如：

（4）Thereisaphotoofmyfamilybetweenthetwowindows.

两扇窗户之间有一张我家的全家照。

6.朋友、熟人之间如何请求对方帮忙做某事？Canyou…?

Canyou…?这一句型常用于朋友、熟人之间请求对方帮忙做某事的情景。如：

Canyoutakethebookstotheclassroom?

你能帮着把这些书带到教室去吗？

△Canyou…?作肯定的回答常用Certainly或Sure；否定的回答有Sorry,I

can’t或Sorry，然后说出理由。如：

A：Canyouhelpme,Lucy?露茜，你能帮我吗？

B：Certainly,Dad.当然可以，爸爸。

△如果是表示有礼貌的请求或委婉地提出问题，则用Couldyou…？如：

Couldyoubehereat7o’clocktomorrowmorning?

你明天早上7点能到这儿吗？

与take

bring“带来、拿来”，它的反义词是take“拿到、带到”，它们都与介词to

搭配。

△take…to表示“把某物或某人带到某场所去”。take具有很强的方向性，

强调带到另一场所去，而不是带到说话人的地方来。

如：Pleatakethethingstoyourbrother.请把这些东西带给你弟弟。

△bring…tobring与take正好相反，bring…to表示把某物或某人给某人

带来或带到说话人的场所来，即带来，而不是带走（take）。

Canyoubringsomethingstoschool,mummy?

妈妈，你能带些东西到学校来吗？

△take是英语中一个非常活跃的词，组合力很强。

注：take和bring后所接的场所若是there，here，home等副词，to则要省去。

如：

Takeyourbikethere.

把你的自行车拿到那儿去。

Bringyourpenhome.

把你的钢笔带回来。

和in

at和in都表示场所，但有区别。

at：在某地点（表示比较狭窄的场所）

atschool上学athome在家

at2Greenstreet在格林街2号

in：在某地（表示比较宽敞的场所）

inBeijing在北京inChina在中国

inthestreet在街上

9.如何表达某地有某人某物

Thereis/are+某人或某物+表示地点或时间的状语，这一句型相当于中文里

“某地有某人（某物）”的意思，句中的be用is还是are取决于后面的名词是

单数还是复数，是可数还是不可数。名词是单数或不可数用is，名词是复数就

用are。如：

Thereisaneraronthefloor.

地上有块橡皮擦。

Thereisanoldmanunderthattree.

那棵树下有位老大爷。

There’ssomericeinthebag.

口袋里有些大米。

Therearefourpicturesonthewall.

墙上有四幅画。

注：Thereis的缩写形式是There’s，Thereare的缩写形式是There’re。

△Therebe的疑问形式是将be放在there之前，句尾加问号。简略回答是Yes,

thereis/are.或者No,thereisn’t/aren’t。如：

“Arethereanystudentsontheplayground?”

“Yes,thereare./No,therearen’t.”

“操场上有学生吗？”

“是的，有。／不，没有。”

△如果想知道有多少，可以用Howmanyarethere…表示。

Howmanybooksarethereonthedesk?There’rethirty.

桌子上有多少本书？30本。

10.你会写为请求他人帮助找一些物品而留的便条吗

本单元写作内容为请求他人帮助找一些物品而留的便条。

Dear_______,（注意在英文中此处不用，（）用，）

首先，用礼貌的请求语句寻求帮助plea…或Canyou…？

说明你所需要的物品Ineed（需要）……

具体说明所需各项物品的位置。

Thanks,

××（签名）

11.设计自己理想的小天地，并描述它

美国家庭教育最大的特点是：从小尊重孩子，重视给孩子个人自主权，让孩子学

会在社会允许的条件下自己做决定，独立解决自己遇到的问题。

英美国家的孩子，两三岁就住自己的房间了，父母只管孩子的安全，其它生活上

的事，游玩、学习都由孩子自理、自主、自我选择。比如，从小就有自己存放衣

服、玩具和学习用品的地方，自己收拾房间，整理、布置自己的“小天地”。

，any的用法

Ihavesomemoneyinmypocket,aveany?

我口袋里有一些钱，但不够，你有钱吗？

△some，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。some一般用于肯定句中，

any一般用于否定句、疑问句和条件句中。

（1）Ihavesomesciencebooks.我有一些科技书。（some在肯定句中译为一

些）

（2）Isthereanyinkinthebottle?Yes,thereissomeink.瓶子里有

一些墨水吗？有。

在疑问句中，虽然一般不用some，但是当问句表示一种邀请或请求，或期待一

个肯定的回答时仍用some。

（3）Willyouhavesometea?你喝茶吗？（表邀请）

英语中介词有哪些？

介词从其作用来分：

1、表示地点：

in,at,on,between,beside,near,from,to,under,behind,across,along,a

mong,by,down,beneath,below等；

2、表示时间：

about,before,after,by,on,at,in,over,through,for等；

3、表示原因目的：

for,with,from

4、表示除去：besides,but,except

5表比较：as,like,above,over

6表反对、赞成：against,for,with

7表结果：to,with,without

8、表手段方式：bu,in,with

9、表所属：of,with

10、表条件：on,with,without,considering

11表让步：despite,inspiteof,notwithstanding

12、表关于：about,concerning,regarding,withregardto,sofaras,as

to

13、表对于：to,for,over,at,with

14、表根据：on,accordingto