广东高考英语

绝密★启用前

2019

年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷

I

）

英语

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分听力（共两节，满分30分）

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡

上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每

段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

例：Howmuchistheshirt?

A.£19.15.B.£9.18.C.£9.15.

答案是C。

oesthisconversationtakeplace?

eum.

esJackwanttodo?

tnessclass.

irofgymshoes.

hisworkschedule.

ethespeakerstalkingabout?

leave.

therelationshipbetweenthespeakers?

ers.

milymentionedintheconversation?

htwantaticket.

ookingfortheman.

anextraticket.

第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选

项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答

时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

gdidJamesrunhisbusiness？

A.10years.B.13years.C.15years.

sthewomanfeelaboutJames'situation？

ointed.

听第7段材料，回答第8至10题。

sKate'smotherdecidedtodo？

fromwork.

dKate'smotherstudyatcollege？

ssadministration.

Kate'sattitudetowardhermother'sdecision?

tanding.

听第8段材料，回答第11至13题。

themandoing？

ngameeting.

garadioprogram.

tingajobinterview.

nefitsMarymostinherjob？

ders'ends'help

lMarytalkaboutnext？

her.

听第9段材料，回答第14至17题。

sthemanldomdoexerci？

smotivation.

heartproblem.

sallthetime.

esJacobSattelmairprobablydo？

'''sajournalist.

sthewomanspeakofastudy？

uragetheman.

mmendanexerci.

ortherfindings.

htimewillthemanprobablyspendexercisingweekly？

A.300minutes.B.150minute.C.75minutes.

听第10段材料，回答第18至20题。a

dthescientistsdototheroad？

ockedit

youngbirdsdrawntotheroadsurface？

'''ssmooth.

thepurpoofthescientists'experiment？

thebirdsthereforawholeyear.

studentsstudythebirdswell.

entthebirdsfrombeingkilled.

第二部分阅读理解（共两节，满分40分）

第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

A

NeedaJobThisSummer?

Theprovincialgovern

deadlinesandwhatyouneedtoapplydependontheprogram.

Notastudent?Gotothegovernmentwebsitetolearnaboutprogramsandonlinetoolsavailabletohelppeople

under30buildskills,findajoborstartbusinessallyearround.

JobsforYouth

Ifyouareateenagerlivingincertainpartsoftheprovince,youcouldbeeligible（符合条件）forthisprogram.

Whichprovideightweeksofpaidemploymentalongwithtraining.

Whoiligible:Youth15-18yearsoldinlectcommunities（社区）.

SummerCompany

SummerCompanyprovidesstudentswithhands-onbusinesstrainingandawardsofupto$3,000tostartand

runtheirownsummerbusiness.

Whoiligible:Studentsaged15-29,returningtoschoolinthefall.

StewardshipYouthRangerProgram

YoucouldapplytobeaStewardshipYouthRangerandworkonlocalnaturalresourcemanagementprojects

foreightweeksthissummer.

Whoiligible:Studentsaged16or17attimeofhire,butnotturning18beforeDecember31thisyear.

SummerEmploymentOpportunities（机会）

ThroughtheSummerEmploymentOpportunitiesprogram,studentsarehiredeachyearinavarietyofsummer

positionsacrosstheProvincialPublicService,itsrelatedagenciesandcommunitygroups.

Whoiligible:sitionsrequirestudentstobe15to24orupto29for

personswithadisability.

specialaboutSummerCompany?

iresnotrainingbeforeemployment.

idesawardsforrunningnewbusiness.

wsonetoworkinthenaturalenvironment.

rsmoresummerjobopportunities.

theagerangerequiredbyStewardshipYouthRangerProgram?

A.15-18.B.15-24.C.15-29.D.16-17.

rogramfavorsthedisabled?

Company.

EmploymentOpportunities.

B

ForCanaanElementary’scondgradeinPatchogue,N.Y.，todayisspeechday,andrightnowit’sChris

Palaez’iningdarkeyes,heemsliketheofkidwhowould

enjoypublicspeaking.

Buthe’snervous.“I’mheretotellyoutodaywhyyoushould…should…”Christripsonthe“-ld,”a.

cher,ThomasWhaley,isnexttohim,

whisperingsupport.“…Votefor…me…”Exceptforsomestumbles,

bringshisspeechtoaniceconclusion,Whaleyinvitestherestoftheclasstopraihim.

Asonofimmigrants,recalls（回想起）how

atthebeginningoftheyear，whencalledupontoread，Chriswouldexcuhimlftogotothebathroom.

uneedisagreatteacherwholets

youmakemistakes.“Ittakesalotforanystudent，”Whaleyexplains，“especiallyforastudentwhoislearning

Englishastheirnewlanguage，tofeelconfidentenoughtosay，‘Idon’tknow，butIwanttoknow.’”

Whaleygottheideaofthiscond-gradepresidentialcampaignprojectwhenheaskedthechildrenonedayto

saysthe

sthekidstolearntoboast（夸耀）

aboutthemlves.

“Boastingaboutyourlf，andyourbestqualities,”Whaleysays，“isverydifficultforachildwhocameinto

theclassroomnotfeelingconfident.”

deChrisnervous？

aspeech.

ingaquestion.

estheunderlinedword“stumbles”inparagraph2referto?

okes.

nferthatthepurpoofWhaley’sprojectisto_________.

udentsetheirownstrengths

students’publicspeakingskills

estudentsfortheirfuturejobs

estudents’loveforpolitics

fthefollowingbestdescribesWhaleyasateacher?

ing.

C

Asdataandidentitytheftbecomesmoreandmorecommon,themarketisgrowingforbiometric（生物测量）

technologies—likefingerprintscans—ent,thetechnologiesarestill

expensive,though.

RearchersfromGeorgiaTechsaythattheyhavecomeupwithalow-costdevice（装置）thatgetsaroundthis

problem:artkeyboardprecilymeasuresthecadence（节奏）withwhichonetypesand

boardcouldofferastronglayerofcuritybyanalyzingthingslike

theforceofaur',the

keyboardcandeterminepeople'sidentities,andbyextension,whethertheyshouldbegivenaccesstothecomputer

it'sconnectedto—regardlessofwhethersomeonegetsthepasswordright.

Italsodoesn'trequireanewtypeoftechnologythatpeoplearen'odyusa

keyboardandeverybodytypesdifferently.

Inastudydescribingthetechnology,therearchershad100volunteerstypetheword“touch”fourtimes

llectedfromthedevicecouldbeudtorecognizedifferentparticipantsbadon

howtheytyped,earcherssaythatthekeyboardshouldbeprettystraightforwardto

commercializeandismostlymadeofinexpensive,mhopestomakeittomarketinthe

nearfuture.

herearchersdevelopthesmartkeyboard?

oveaccuracyintyping

hecostofe-spaceprotection.

kestheinventionofthesmartkeyboardpossible？

ersaremucheasiertooperate.

printscanningtechniquesdevelopfast.

patternsvaryfrompersontoperson.

curitymeasuresareguaranteed.

therearcherxpectofthesmartkeyboard？

''llreachconsumerssoon.

''llhelpspeeduptyping.

sthistextmostlikelyfrom?

ine.

D

Duringtherosyyearsofelementaryschool（小学）,Ienjoyedsharingmydollsandjokes,whichallowedmeto

memytweensandteens,andmeangirlsand

intheranksnotbybeingfriendlybutbysmokingcigarettes,breakingrulesandplayingjokes

onothers,amongwhomIsoonfoundmylf.

rinstein,aprofessorofclinicalpsychology

sortsthepopularintotwocategories:ables’plays-well-with-others

qualitiesstrengthenschoolyardfriendships,jump-startinterpersonalskillsand,whentappedearly,areemployed

ere’sthekindofpopularitythatappearsinadolescence:statusbornofpower

andevendishonorablebehavior.

Enviableasthecoolkidsmayhaveemed,ein’ho

werehighestinstatusinhighschool,aswellastholeastlikedinelementaryschool,are“mostlikelytoengage

（从事）indangerousandriskybehavior.”

Inonestudy,einexaminedthetwotypesofpopularityin235adolescents,scoringtheleastliked,the

mostlikedandthehighestinstatusbadonstudentsurveys（调查研究）.“Wefoundthattheleastwell-likedteens

rly

showedthatwhilelikabilitycanleadtohealthyadjustment,highstatushasjusttheoppositeeffectonus."

einhasalsofoundthatthequalitiesthatmadetheneighborswantyouonaplaydate-sharing,kindness,

openness—carryovertolateryearsandmakeyoubetterabletorelateandconnectwithothers.

Inanalyzinghisandotherrearch，eincametoanotherconclusion:Notonlyislikabilityrelatedto

positivelifeoutcomes,butitisalsoresponsibleforthooutcomes,too."Beinglikedcreatesopportunitiesfor

learningandfornewkindsoflifeexperiencesthathelpsomebodygainanadvantage,”hesaid.

rtofgirlwastheauthorinherearlyyearsofelementaryschool?

.

thecondparagraphmainlyabout？

ssificationofthepopular.

racteristicsofadolescents.

ortanceofinterpersonalskills.

sofdishonorablebehavior.

ein’sstudyfindaboutthemostlikedkids?

pearedtobeaggressive.

ndedtobemoreadaptable.

joyedthehigheststatus.

rformedwellacademically.

thebesttitleforthetext?

-YouWon’tFinishLast

hertheStatus,theBeer

est-YouCanMakeIt

lf-Control,LessAggressiveness

第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

IsFreshAirReallyGoodforYou?

Weallgrewuphearingpeopletellusto“gooutandgetsomefreshair.”36Accordingtorecent

studies，theanswerisabigYES，iftheairqualityinyourcampingareaisgood.

37Iftheairyou’rebreathingisclean-whichitwouldbeifyou’reawayfromthesmogof

cities-thentheairisfilledwithlife-giving，xercioutofdoors，yourbodywilllearnto

breathemoredeeply，allowingevenmoreoxygentogettoyourmuscles（肌肉）andyourbrain.

Recently，peoplehavebegunstudyingtheconnectionbetweenthenaturalworldandhealing（治愈）.38

soutthatjustlookingatgreen，

growingthingscanreducestress，lowerbloodpressure，andputpeopleintoabettermood（情绪）.Greeneryisgood

alpatientswhoetreebranchesouttheirwindowarelikelytorecoveratafasterratethanpatients

whoebuildingsorskyinstead.39Itgivesusagreatfeelingofpeace.

40Whilethesun'srayscanageandharmourskin,

sureyougetenoughVitaminD—butstillprotectyourskin—s

sunscreenaboutfifteenminutestostartworking,andthat'splentyoftimeforyourskintoabsorbaday'sworthof

VitaminD.

ircleansourlungs.

areyouwaitingfor?

nnaturerefreshesus.

rsidebenefitofgettingfreshairissunlight.

reshairreallyasgoodforyouasyourmotheralwayssaid?

importantly,wetendtoassociateairwithhealthcare.

ossthecountry,recoverycentershavebegunbuildingHealingGardens.

第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）

第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

Everyyearabout40,000peopleattempttoclimbKilimanjaro,41

ciers（冰川）aredisappearing,

changingthe43ofKilimanjaro.

Hearingthestories,I’m44abouttheplace—otherdestinationsaredescribedas“purer”natural

experiences.

However,Isoon45thatmuchhaschangedsincethedaysofdisturbingreportsof46amongtons

47mountain,ironmentalchallengesare

48buttheeffortsmadebytheTanzaniaNationalParkAuthorityemtobe49.

ThebestofaKilimanjaro50,inmyopinion,isn’insare51asspiritual

52ispeciallyevidentonKilimanjaroas53gothroughfiveecosystems

（生态系统）abruptlyat3,000meters,54

rup,theweather55—lowcloudnvelopethemountainsides,which

4,000metersisthe

highland57:gravel（砾石）,stonesandrocks.58youclimbintoanarctic-likezonewith59snow

andtheglaciersthatmaysoondisappear.

DoesKilimanjaro60itsreputationasacrowdedmountainwithlinesoftouristsruiningtheatmosphere

ofpeace？Ifoundtheoppositetobetrue.

ers

te

ary

away

ed

e

als

wayto

s

y

cial

e

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Thepolarbearisfouhey

arerarenorthof88°,thereividence61theyrangeallthewayacrosstheArctic,andasfarsouthasJames

fficulttofigureoutaglobalpopulationofpolarbearsasmuchoftherangehasbeen62

(poor)studied;however,biologistscalculatethatthereareabout20,000-25,000polarbearsworldwide.

Modemmethods63trackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid-1980s,andare

expensive64(perform)ntyearssomeInuitpeopleinNunayut65

(report)increasinbearsightingsaroundhumanttlements,leadingtoa66(believe)thatpopulationsare

istshaverespondedby67(note)thathungrybearsmaybecongregating(聚集)around

humanttlements,leadingtotheillusion(错觉)thatpopulationsare68(high)

69nineteenrecognizedpolarbearsubpopulations,threearedeclining,six70(be)stable,oneis

increasing,andninelackenoughdata.

第四部分写作（共两节，满分35分）

第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，

每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

ernoonwhereIwasinprimaryschool,

edthe

yone`ssurprising,

footballplayerontheplaygroundcheeredloudly,won,Istartedtoplay

odplayernow.

第二节书面表达（满分25分）

假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要剧版中国画展。请写一封信申请做志愿者，内容

包括：

1．写信目的：

2．个人优势：

3．能做的事情。

注意：

1．词数100左右；

2．可以适当增加细节，以使行文连贯；

3．结束语已为你写好。

2019年普通高等学校招生全国统一考试

英语试题参考答案

第一部分听力

1.B2.A3.B4.C5.A

6.C7.B8.A9.C10.C

11.B12.A13.C14.A15.B

16.A17.C18.B19.A20.C

第二部分阅读理解

21.B22.D23.D24.B25.A

26.A27.C28.D29.C30.B

31.D32.C33.A34.B35.A

36.E37.A38.G39.C40.D

第三部分语言知识运用

41.D42.C43.C44.B45.A

46.C47.D48.C49.A50.B

51.D52.A53.B54.D55.A

56.C57.B58.D59.A60.B

/port

第四部分写作

第一节

Ibecame

interesting

interested

inplayingfootballthankstoasmallaccident.

Oneafternoon

where

when

Iwasinprimaryschool,ly

a



footballfelljustinfrontofme

but

and

almosthitme.

Istoppedtheballandkickedit

hardly

hard

yone’s

surprising

surpri

,theballwent

football

player

players

ontheplaygroundcheeredloudly,

say

saying

thatIhadatalentforfootball.

From

now

then

on,odplayernow.

第二节（略）

第二部分阅读理解（共两节，满分40分）

第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

A

【分析】本文是一篇应用文，主要介绍了由省级政府及合作伙伴为学生提供的暑期工的信息。

21.B细节理解题。将题干中的SummerCompany定位在第二个小标题，由providesstudentswithhands-on

businesstrainingandawardsofupto$3,000tostartandruntheirownsummerbusiness可知该项目为学生提供

实际商业培训，并提供多达3000美元的奖励作为创业基金。故答案为B。

22.D细节理解题。将题干中的StewardshipYouthRangerProgram定位在第三个小标题，根据Studentsaged16

or17attimeofhire可知该项目的合适年龄为16——17岁。故答案为D。

23.D细节理解题。将题干中的thedisabled定位在最后一段的personswithadisability.可知Summer

EmploymentOpportunities能为残疾人提供工作机会。故答案为D。

【点评】本题考点涉及细节理解题型的考查，要求考生准确掌握细节信息细节信息，结合题目要求，选出

正确答案。

B

【分析】本文是一篇记叙文。通过ChrisPalaez的演讲来引出Whaley老师对孩子们的成长的做出的努力。

通过组织活动来增强移民的的孩子们在学习英语上的信心。

24.B细节理解题。将题干中的nervous定位的第二段第一句，此处与上文构成转折，所以通过上下文可知

他在做演讲。

25.A词义猜测题。A、不正确的停顿；B、没有礼貌；C、拼写错误；D、愚蠢的玩笑。根据句意：除了一些……，

克里斯做的非常好。结合前一句I’mheretotellyoutodaywhyyoushould…should…可知他在表达时有些“不

正确的停顿”，故答案为A。

26.A推理判断题。通过题干中的Whaley’sproject将本题答案定位在倒数第二段最后两句Whaleysaysthe

sthekidstolearntoboast（夸耀）

aboutthemlves，Whaley不只是想让孩子们学会在公共场所读书讲话，他想让这些孩子们学会夸耀自己，

最后一段“Boastingaboutyourlf，andyourbestqualities,isverydifficultforachildwhocameintotheclassroom

notfeelingconfident.”夸耀自己及自己的最好的品质对于没有自信的孩子来说很难的。可知他的目的是让孩

子们看见自己的优点（etheirownstrengths）。故whaley的词答案为A。

27.C推理判断题。本题要求找出能够描述老师Whaley的词，Humorous幽默的；ambitious有雄心的；caring

关心的；demanding苛求的。通过文章中的叙述可知Whaley通过让学生做公开演讲来增强孩子们的语言能力，

更重要的是增强孩子们的自信，所以他是一位关心孩子成长的老师，故答案为C.

【点评】本题考点涉及细节理解和推理判断两个题型的考查，是一篇故事类阅读，考生需要准确掌握细

节信息，并根据上下文进行逻辑推理，从而选出正确答案。

C

【分析】本文是一篇说明文。随着身份信息被盗用变得越来越普遍，像指纹扫描这样的生物技术使用的越

来越多，但是其代价也很高。于是来自GeorgiaTech的研究者提出了一种精确但是成本低廉的“智能键盘”

技术，人们敲击键盘的力度、节奏等具有唯一性，这样即使密码泄露也不用担心别人进入你的电子空间。

28.D细节理解题。将smartkeyboard定位在第二段第一句，根据其前面的low-costdevice可知这项技术是

为了解决第一段最后一句中的expensive问题，即减少电子空间保护的成本。故答案为D。

29.C细节理解题。根据第二段中的Thekeyboardcouldofferastronglayerofcuritybyanalyzingthingslike

theforceofaur',the

keyboardcandeterminepeople'sidentities可知，键盘通过分析使用者的打字力度和节奏，提供一重安全保障，

因为每个人的打字力度和节奏都是独一无二的。故答案为C。

30.B细节理解。根据最后一段Theteamhopestomakeittomarketinthenearfuture.可知这个团队希望这项技

术能尽快进入市场，尽快与消费者见面。故答案为B。

31.D推理判断题。本题询问文章的来源。Diary日记；guidebook旅行指南；novel小说；magazine。本文

属于科技发明方面的文章，所以可以排除ABC选项，故答案为D。

【点评】本题考点涉及细节理解，推理判断和主旨大意三个题型的考查，是一篇科普类阅读，要求考生在

捕捉细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析，推理，概括和归纳，从而选出正确答

案。

D

【分析】本文是一篇议论文。受欢迎在小学阶段是因为分享，在中学阶段却是因为叛逆和与众不同。心理

学家将受欢迎分类为讨人喜欢的人和地位寻求者，讨人喜欢的人不仅有良好的人际关系，他们的以后的人

生也有积极的经历。而那些追求地位的孩子往往会从事一些比较危险的活动。

32.C推理判断。将elementaryschool定位在第一段，作者小时候enjoyedsharingmydollsandjokes，这让她

在同学中有较高的社会地位。unkind不善良的；lonely孤独的；generous慷慨的；cool酷的。Share是慷慨的表

现，故答案为C。

33.A段落大意。本段通过临床心理学教授对“受欢迎”进行分类：讨人喜欢的人和地位寻求者。前者与他

人相处融洽的品质加强了校园友谊，激发了人际交往技巧，并且在很早的时候，就被用在了生活和工作中；

而后者通过权力带来的地位，甚至有不光彩的行为。所以本段的中心是对“受欢迎的人”的分类，故答案

为A。

34.B细节理解题。将题干中的themostliked定位在第四段第一句。通过分析引号中的“Wefoundthattheleast

well-adthowhowerehighin

rlyshowedthatwhilelikabilitycanleadtohealthyadjustment,highstatushasjusttheoppositeeffect

onus."可知，最不受欢迎的和地位高的人都会有攻击性。受喜爱会导致健康的适应，而地位高的却相反。故

答案为B。

35.A主旨大意题。本文讲述受喜爱不仅有积极的结果，而且还为学习和新的生活体验创造机会。所以选项

A：与人为善——你不会吃亏的。故答案为A。

【点评】本题考点涉及细节理解，推理判断和主旨大意等题型的考查，是一篇议论文阅读，要求考生准确

捕捉细节信息，同时根据上下文进行分析，推理，概括和归纳，从而选出正确答案。

第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

IsFreshAirReallyGoodforYou?

【分析】这是一篇议论文，谈论在没有污染的环境中，新鲜空气对人体有好处，能加快病人的康复。

36.E段中句，看前后。根据后一句theanswerisabigYES可知此处是一般疑问句，故答案为E。

37.A段首句，看下文。根据后一句Iftheairyou’rebreathingisclean-whichitwouldbeifyou’reawayfromthe

smogofcities-thentheairisfilledwithlife-giving，energizingoxygen可知干净的空气富含提神的氧气，这是在

解释新鲜空气能清洁我们的肺的原因。故答案为A。

38.G段中句，看前后。根据前文的theconnectionbetweenthenaturalworldandhealing和下文的the

places…nearnatureduringtheirrecovery可知此处涉及康复中心这个关键词，故答案为G。

39.C段中句。前文中的treebranches与nature对应，后一句Itgivesusagreatfeelingofpeace指在自然中，

故答案为C。

40.D段首句，看下文。根据后一句中的thesun'srays可知本段涉及太阳光对人体的好处。故答案为D。

【点评】本题考查对文章的逻辑关系的把握，答题时紧扣上下文的关键词寻找关联信息。

第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）

第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

【分析】本文是一篇夹叙夹议的文章。每年有大约4万人去攀登乞力马扎罗山，他们带来了大量垃圾，破

坏了环境，甚至导致冰川消失。作者抱着怀疑的态度去攀登此山，却发现与报道的大不一样。

41.D考查动词。保持；混合；t联系；带来；根据句意：人们尝试登山，

带来了大量的垃圾。故答案为D。

42.C考查名词。s故事；ngs建筑；人群；ers记者。此处指前文提到的

about40,000people，担心他们会破坏这里的美景，故答案为C。

43.C考查名词。on位置；年龄；脸；外观；名字。因为冰川在消失，所以会

改变乞力马扎罗山的外观，故答案为C。

44.B考查形容词。沉默的；cal怀疑的；s严肃的；疯狂的；听到这些故事，

作者感到不信。因为在下文中作者的所见与报道的完全不一样。故答案为B。

45.A考查动词。er发现；争论；决定；te提倡；下文中muchhaschanged

是作者在沿途所看见的，故答案为A。

46.C考查名词。ent设备；草；营地；石头。上文中提到登山者带来的

大量垃圾，在垃圾堆中的当然是登山者的营房，故答案为C。

47.D考查形容词。遥远的；安静的；所有的；干净的。此处与前文的change

呼应，根据下文的withtoiletsatcampsandalongthepaths可知这里的环境是“干净的”，故答案为D。

48.C考查形容词。新的；l特别的；icant重大的；ary必要的。环境挑战是

“重大的”，但是坦桑尼亚国家公园的管理者做出的努力也是有了回报。故答案为C。

49.A考查动词短语。off得到回报；ingout传播出去；gup爆炸；away

逐渐消失。坦桑尼亚国家公园的管理者做出的努力好像有了回报，故答案为A。

50.B考查名词。here气氛；ence经历；ment实验；风景；本句的isn’treaching

thetop指的是“体验；经历”，故答案为B。

51.D考查动词。d学习；ed观察；ed探索；ed看作。在很多文化中，山

被看作是神圣的地方。beregardedas被看作，故答案为D。

52.A考查名词。风景；y质量；原因；e目的；在乞力马扎罗山上，这种

风景特别明显，因为一个人可以在几公里的空间经历五种生态系统。故答案为A。

53.B考查名词。ists科学家；rs登山者；本地人；als官员。在山上经历多

种生态系统的当然是“登山者”，故答案为B。

54.D考查动词短语。gonto坚持；ackto回到；upto不辜负；wayto

为…让路。此处描述由雨林到低矮的灌木的变化，故答案为D。

55.A考查动词。s变化；清除；es提高；改善；s允许。此处描述天气

的变化，故答案为A。

56.C考查动词。匹配；e想象；数；加。本句中的twelveshadesofgreen

是“数”出来的，故答案为C。

57.B考查名词。e村庄；沙漠；公路；湖。冒号后的gravel（砾石）,stones

androcks是“沙漠”的地表特征，故答案为B。

58.D考查形容词。sly明显的；容易地；uently结果；y最后。arctic-like

zone是五种生态系统中的最后一种，故答案为D。

59.A考查形容词。ent永久的；小的；新鲜的；cial人造的；根据常识，山

顶上的nowandtheglaciers是一直存在的。故答案为A。

60.B考查动词。喜欢；e值得；救；e获得。derveone'sreputation名不

虚传。句意：乞力马扎罗山上游人如织，破坏了它的宁静的氛围是名不虚传吗？我看恰恰相反。

【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇人生感悟类阅

读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答

案。

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

【分析】本文是一篇说明文，介绍北极熊的分布和数量等相关信息。

考查名词性从句。这是同位语从句，解释evidence（证据），故答案为that。

考查形容词转换副词。此处修饰studied，故用副词，故答案为poorly。

/for考查介词的搭配。由空格后的动名词可知此处需要介词，指追踪北极熊数量的方法，故答案为

of或for。

orm考查非谓语动词。主+系+形容词+todo……。此处句意为：追踪北极熊数量的方法在很大

范围内一直进行的话是很昂贵的。故答案为toperform。

ported考查动词的时态。Inrecentyears是现在完成时的标志，故答案为havereported。

考查词性转换。由a可知此处用believe的名词，故答案为belief。

考查非谓语动词。by+v-ing表示“通过……”，故答案为noting。

考查形容词的比较级。由than可知此处用比较级，故答案为higher。

69the考查冠词的用法。句意：在19个公认的北极熊亚种中……。此处表示特指，故用定冠词the。

此处考查谓语。根据前一句threearedeclining可知此处用一般现在时，故答案为are。

【点评】语法填空要求考生阅读一篇短文，然后按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求完成10道语法

填空题。做题要求：一是在空格处填入适当的词；二是使用括号中词语的正确形式填空。纯空格题一般要

填冠词、介词、连词、代词等，如果是冠词，则空后需跟名词。而有提示词的需要根据语境，分析句子结

构，判断所填词的词性，再确定所填词的形式。

第四部分写作（共两节，满分35分）

第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，

每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

ernoonwhereIwasinprimaryschool,

edthe

yone`ssurprising,

footballplayerontheplaygroundcheeredloudly,won,Istartedtoplay

odplayernow.

Ibecame

interesting

interested

inplayingfootballthankstoasmallaccident.

Oneafternoon

where

when

Iwasinprimaryschool,ly

a



footballfelljustinfrontofme

but

and

almosthitme.

Istoppedtheballandkickedit

hardly

hard

yone’s

surprising

surpri

,theballwent

football

player

players

ontheplaygroundcheeredloudly,

say

saying

thatIhadatalentforfootball.

From

now

then

on,odplayernow.

【分析】本文是一篇记叙文，讲述作者爱上足球的经过。

71.答案interesting→interested考查形容词词义。be/becomeinterestedin对……感兴趣；interesting

有趣的。故将interesting改为interested。

72.答案where→when考查定语从句的关系词。先行词oneafternoon是时间，用when引导从句。故将where

改为when。

73.答案football前加a考查冠词的基本用法。football一般情况不加冠词，但是此处指一个足球，所以

需要用a，故答案为在football前加a.

74.答案but→and考查连词的用法。fell与hit表示并列关系，所以此处用and不用but。

75.答案hardly→hard考查副词辨析。hardly意思是“几乎不”，此处意思是“使劲踢”，故将hardly改

为hard。

76.答案surprising→surpri考查词性辨析。toone’s+名词，使某人……的是。surpri是名词，而

surprising是形容词，故将surprising改为surpri。

77.答案player→players名词的复数。由all可知此处指所有的球员，所以用复数。故将player改为

players。

78.答案say→saying考查非谓语动词的用法。本句中cheered是谓语，say的动作应是伴随状语，故将say

改为saying。

79.答案now→then逻辑错误。本文讲述故事，所以指过去某个时间，故将now改为then。

80.答案my去掉。代词错误。playfootball是固定搭配，不需要用限定词，故去掉my。

【点评】本题考查了形容词副词、冠词、代词、连词、名词的单复数、非谓语、时态等知识点。涉及语法

较为全面，题目整体不难。