南大培训

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天津市南开区南大奥宇培训学校2021届高三语文每日小练6

一、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字,完成1——3题。

以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号，被

称作绘文字,吡牙、偷笑、笑哭等________的符号简洁而又形象，

极大地丰富了聊天时的选择和乐趣，以90后、00后为代表的年

轻群体作为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩，GIF动

画表情的传播也________，这标志着网络表情符号进入自定义

创作发展阶段。

（），从接受者方面说,解读文字容易对信息发送者

的语气、态度产生理解偏差,而图文搭配的表情图像，会让信息

的准确度和可接受度更加凸显,使传播效果________.表情符号

还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制,建立欢快轻松的

“在场”语境,可以加强交流的互动性。其实人的社会互动也是一

场关于“自我呈现”的表演。长期处于表情符号丰富的交流语境

中，通过独特的表情符号进行自我表达，展现个性,会________

地将“我”塑造为社交所需要的形象.

1．依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是(3分）（)

A．惟妙惟肖热火朝天事倍功半悄无声息

B．栩栩如生如火如荼事倍功半不知不觉

C．惟妙惟肖如火如荼事半功倍不知不觉

D．栩栩如生热火朝天事半功倍悄无声息

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2．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分）

（)

A．以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后,一些

真人在网络上竞相出彩.

B．以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一

些真人表情在网络上竞相出彩。

C．以90后、00后代表的年轻群体成为网络主力军后，一些

真人表情在网络上竞相出彩。

D．以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后,一些

真人表情在网络上竞相出彩。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分）(）

A．在日常社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势

B．在日常社交中,网络表情符号比文字有着先天的优势

C．在网络社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势

D．在网络社交中,网络表情符号比文字有着先天的优势

4．下面是某地摄影大赛征稿启事的部分内容，其中有五处用语

不当，请找出并作修改。(5分)

为加速推进我区生态文明建设，展现我区治水、护水、爱水的

样子，我区环境治理办公室决定举办河湖主题摄影大赛，欢迎

摄影爱好者踊跃掺和。征稿要求如下：参赛作品应突出“绿水青

山就是金山银山”这一理念，拙作必须原创，参赛作品必须注明

作者姓甚名谁、作品名称、拍摄时间、拍摄地点等.主办单位将

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向获奖作者颁发证书,并惠赠《“碧水清波·美丽家乡”摄影作品

集》一册。

5．下面是某班级推选校园歌手的初步构思框架，请把这个构思

写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯,不超过75

个字。(6分）

二、文言文阅读

李密字令伯,犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。

密时年数岁，感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾.祖母刘氏，躬自抚养，

密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤

药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周,周门人方之游夏

②。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始

初，诏征为太子洗马.密以祖母年高，无人奉养,遂不应命.乃上疏

《陈情表》:“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行

年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，

九岁不行，零丁孤苦，至于成立……”帝览之曰:“士之有名，不虚

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然哉!”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之

曰：“安乐公何如?"密曰:“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓

得管仲而霸用竖刁而虫流③安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而

丧国是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、

皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言

者无己敌，言教是以碎耳。"华善之。出为温令，而憎疾从事,

尝与人书曰:“庆父不死，鲁难未已.”从事白其书司隶，司隶以密

在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃

迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章

曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田.明明在上，斯

语岂然!”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。(选自

《晋书•李密传》,有删节）

【注】①改醮：改嫁.②游夏：指孔子的学生子游和子夏。③

虫流：春秋齐桓公不听管仲的话，任用竖刁，专权乱政。桓公

死，诸子争立，陈尸三月不收，尸虫流出户外。后因以“虫流”

为死不得葬的典故。

6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分）

A。后刘终，服阕服阕：服丧期满

B.昔舜、禹、皋陶相与语相与:互相

C.华善之善:好,对

D。而憎疾从事疾：痛恨

7.下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一组是（3分）

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A.①感恋弥至，遂以成疾②家叔以余贫苦,遂见用于小邑

B。①士之有名，不虚然哉②之二虫又何知

C。①常望内转，而朝廷无援②夫列子御风而行，泠然善也

D.①后卒于家②州司临门，急于星火

8。对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流安乐公/得诸葛亮而抗/魏任黄

皓而丧国/是知成败一也

B。齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄

皓而丧国/是知成败一也

C。齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗/魏任黄

皓而丧国/是知成败一也

D。齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流安乐公/得诸葛亮而抗魏/任黄

皓而丧国/是知成败一也

9。下列各组句子全部能表现李密敦厚和孝顺的一项是（3分)

①感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾②刘氏有疾，则涕泣侧息

③有暇则讲学忘疲④饮膳汤药必先尝后进

⑤行年四岁，舅夺母志⑥出为温令，而憎疾从事

A。①③⑤B。①②④C.②④⑤D。①④⑥

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分)

A。李密孝敬祖母,尽心尽力。他以孝顺和恭敬闻名当时，刘氏

生病，为祖母端饭菜、端药，他总要尝过之后才让祖母用.

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B。李密学习刻苦，富有才华。有空闲的时间就学习，并且拜谯

周为师，谯周的学生认为他很有才华，把他和子游子夏并列.

C.李密臧否人物，客观公正.面对司空张华的询问，李密认为安

乐公比齐桓公差了很多，从他们功业的成败即可看出。

D。李密心怀不满，最终免职。他希望到朝廷内做官，对被任命

为汉中太守心怀怨恨；他因在诗中表达不被重用的不满而被免

职。

11。将文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩,吴人称之.

译文：

（2）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎,弗之劾也。

译文:

三、古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）

阅读下面两首词，完成10~11题。

望江南·超然台作

苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。

烟雨暗千家。

寒食①后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新

茶。诗酒趁年华。

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玉楼春

欧阳修

尊前拟把归期说，欲语春容②先惨咽。人生自是有情痴，此

恨不关风与月.

离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共

春风容易别。

注①寒食:节令。旧时清明前一天为寒食节。②春容：如春

风妩媚的颜容。此指别离的佳人。

12．下列对这两首词的赏析，不正确的一项是(3分）(）

A．两首词的字数都不足58字,属于词中的小令;由上、下两片

构成，又属于双调.

B．欧阳词首句中的“尊前",意为尊重友人，词人准备向朋友提

出告别，而对方已惨咽，可见相知之深，相别之苦。

C．苏词写到寒食过后正是清明节,应当返乡扫墓。但是，此

时却欲归而归不得。词作寄寓了作者不绝如缕的思念之情。

D．在苏词中,面对难以排解的苦闷，作者认识到,必须超然物

外，忘却尘世间的一切。于是作者决定暂且抓紧时机,借吟诗饮

酒以自娱吧!

13．请指出两词在情感变化上的相同点,并简要分析。(6分）

四、名句名篇默写（本题共1小题，6分）

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14.（1）《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，

其中“，”，“，”四句，借叶子由鲜嫩

而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰

以及感情生活的变化.

(2）曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的句子以高山

大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句

是，。

（3）用“朝露”来做比喻，抒发对人生短暂的感叹的句子

是,.

(4)《归园田居》中“，”两句，写诗人认为

奔波于官场是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗

之网.

（5）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭,日月如梭"。

《兰亭集序》中有一句相似的感叹，。

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2020年高三语文每日小练六参考答案

1．C[惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真.栩栩

如生：形容艺术作品非常形象生动,好像活的一样。如火如荼：

原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。热火朝天：

形容场面、情绪或气氛热烈高涨.事半功倍：形容花费的气力

小，收到的成效大。事倍功半：形容花费的气力大,收到的成

效小。不知不觉:没有觉察到;没有意识到。悄无声息:形容没

有声音或声音很轻,或形容没有名声，默默无闻。］

2．B[原句和D项“作为……后”搭配不当。结合下文，应

是“真人表情”竞相出彩，故A项错误。C项成分残缺，应

是“以……为代表的……”.]

3．D[根据上下文推断,此句话谈的应是在网络社交中网络表

情符号与文字的比较，故选D。]

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4．（示例)①“样子"改为“风貌”；②“掺和”改为“参与”；

③“拙作”改为“作品”；④“姓甚名谁”改为“真实姓名”；

⑤“惠赠”改为“敬赠”。

5．(示例)本次校园歌手的推选，先要制订方案，并在班级做

宣传发动工作；然后确定评委，通过抽签确定选手的出场顺

序,经过现场打分，最后推选出班级校园歌手。

6。C（意动用法，认为……对)

7。A。A项都是“因为”的意思；B项，主谓之间/代词，这;C

项,转折/修饰;D项，在/比

8.B。原文标点：齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得

诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也.

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10.C。李密认为安乐公可以和齐桓公相并列。

11。

（1）他年少时在蜀汉做郎官,多次出使吴国，颇有辩才,吴人

称赞他。

（2)他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里

的名声清廉谨慎，没有弹劾他。

【参考译文】

李密，字令伯，是犍为武阳人(今四川省彭山县）.他的一个名

字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有

几岁,他恋母情深，纯孝的秉性,以至思念成疾。祖母刘氏亲自

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抚养他,李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有

病，他就哭泣，侍候祖母身旁,夜里未曾脱衣,为祖母端饭菜、

端汤药,他总要尝过之后才让祖母用。有空闲的时间就讲学,

忘记了疲劳，并且拜谯周为师,被谯周的学生把他和子游子夏

并列(认为是很有文学才华的人)。

他年少时在蜀汉做郎官，多次出使吴国,颇有辩才，吴人称赞

他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他

因为祖母年高,无人奉养，没有接受官职。于是上疏《陈情表》，

晋武帝阅读《陈情表》后说:“李密的名声，不是徒有虚名.”于

是就停止召见他。后来刘氏去世,守丧期满除去丧服，再一次

征用他到洛阳做太子洗马。司空张华问他说:“安乐公这人怎

样?"李密说：“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的缘故,回

答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸候,用竖刁而使自己死了不

得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而抵抗魏，任用

黄皓却丧了国，由这知道成败是同样的。”张华接着问:“孔明

的教诲为什么那么细碎具体？”李密说:“过去舜、禹、皋陶相

互说话，所以言辞简洁优雅;《大诰》中与普通人说话,适宜细

碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明自己相匹敌，因此

说话细碎.”张华认为他的话对。

李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属,曾经在

写给人的信中说:“庆父不死去,鲁国的灾难不会结束.”他的下

属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里的名声清廉

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谨慎，没有弹劾他.李密很有才能，常常希望能调到朝廷任职，

可是朝廷却没有人帮助他,于是升迁到汉中担任太守，自己认

为失去了万分重要的机会，心怀怨恨.等到在东堂赐宴饯别，

皇上下诏命令李密赋诗,诗的末章说：“人们有这样的话，有因

才有缘。做官没有权势的朝臣做依靠，不如回家种田。在上

清清楚楚，这话怎么能这么说。"武帝很生气，在这种情况下，

都官从事上奏免除李密的官职。后来李密死在家中。

12．B［B项“尊前”理解错误,“尊前”即“樽前”。]

13.(1)都是由快乐到愁苦，再到超脱（在春日里却生发出无限

的惆怅,结尾又跳出愁绪，自我调节)。（2）苏词上片眺望春

色烟雨,满城大好风光，下片触景伤情,“咨嗟”思乡。最后以

诗酒自娱，自我排遣，告诉自己时光易逝，要及时把握时机，

珍惜眼前的时光,尽力去做能做的事，不负光阴。(3）欧阳词

开篇对着欢宴美人，想到的却是“归期”便“惨咽”“肠寸

结”,后又以“看尽洛城花”“容易别"冲淡现实中的苦别。

14．(1）桑之未落，其叶沃若;桑之落矣,其黄而陨

（2)山不厌高，海不厌深。

(3）譬如朝露，去日苦多。

（4）误落尘网中，一去三十年

(5）夫人之相与，俯仰一世