他们的英语

学生学习英语的方法

英语的方法：

最近对一部分刚刚进入2年级的小同学及其家长进展了一个调

查，同学们经过了一年多的熟悉，进入二年级的孩子根本已经能够

适应小学的作息时间和英语学习节奏。这时，孩子们的英语学习效

果也能够得到明显的表达。有些孩子的英语学习效果不是很好，家

长往往就会变得十分着急和焦虑，进而趋向于质问孩子为什么没有

学好英语或者给孩子加大英语学习任务量。

事实上，虽然二年级的英语学习者比幼儿英语学习者年长，但

从开展程度的角度来说，无论是幼儿园还是一年级和二年级，英语

学习者都还处于教育的低龄学生阶段，他们还有着许多的共同点。

例如：他们依然不能很好地理解抽象的英语知识，也不能一次吸收

过多的英语知识。既如此，教师和家长该如何面对二年级学生的英

语学习呢?

首先，二年级的英语学习者有一个最大的特点，他们精力充

分、容易兴奋。针对这一点，教师可多准备一些表演，让学生有时

机在各种各样的情境中装扮和表演故事中的角色。如果故事听上去

有些荒唐、离奇，或者有令人意想不到的结局，这些可爱的小英语

学习者们必定会深深沉迷其中。

其次，由于二年级的英语学习者容易兴奋，教师可以在课堂期

间、完毕时或需要孩子们安静下来的时候穿插一些可以让孩子们

“冷静”下来的英文歌曲或歌谣，这不仅能够使他们安静下来，也

有助于提高他们的英语学习效果。