乌鲁木齐教育网

维吾尔语种教育网站存在的问题及解决措施

摘要:作为中国教育的一个组成部分,维吾尔教育网站近几年

在数量、质量各方面都有了较快的发展并促进维吾尔族教育事业的

快速进步起到了重要作用。本文针对维吾尔语种教育网站的发展现

状和维吾尔语种教育网站存在的问题及解决措施方面进行了一些

有益的思考和探索。

关键词:维吾尔教育科研网站存在的问题解决措施

中图分类号:g642文献标识码:a文章编

号:1673-9795(2012)03(b)-0043-02

随着互联网的迅猛发展,网络已进入现代社会的各个层面,现在

越来越多的人已习惯从网上获取信息和知识。因此,教育类网站在

教育战线上的作用越来越突出。近年来,中国教育类网站建设步伐

较快,维吾尔教育网站也在短短的几年内从无到有得到了一定程度

上的发展。

教育网站是专门提供教学,招生,学校宣传、教材共享等各类与

教育有关信息的网站。目前,维吾尔语种教育科研网站根据网站建

设者不同可分为如下几种:教育行政部门开办的网站,教育研究机

构开办的网站,社会专业机构自办的网站,学校、教师、学生以及其

他个人主办的网站。

新疆维吾尔语种教育科研网站数量较少,只有30余个。从区域

分布上看,乌鲁木齐市有9个,喀什地区有10个,吐鲁番地区有3个,

昌吉州、克州、阿克苏、和田等地州共8个。虽然维吾尔语种教育

科研网站数量不多,但是这些网站在提高新疆维吾尔族教育事业的

发展中将起到重要作用。

教育网站作为一种新型教学、学习和管理工具,在促进教育信息

资源建设,加强学校和教师信息化认知意识,弥补教育差距等方面

发挥了积极的作用,正日益显现出先进的功能。许多中文教育网站

已深入各类院校日常教育工作中。大部分院校已建立自己的网站并

在校方、学生、家长中起到了重要的桥梁作用。甚至一些中小学教

育中,网络也在起着公布信息、反馈意见、在线沟通等主要功能。

而维吾尔语种教育网站作为新生事物,在维吾尔社会中还未起到应

有的作用。

从维吾尔语种教育科研网站目前的状况来看,大多数网站在建

设初期,注重版面设计、栏目安排、信息收集,内容充实及更新等方

面做了大量细致的工作。但只有少部分教育网站客服资金、人员等

方面的困难,一如既往的在维护网站,利用多媒体手段多视角的反

映地方教育事业的发展状况,也为地方维吾尔教育事业的进步做出

了贡献。但部分网站发布的是有关自身宣传的相关信息或无针对性

的一般常识性内容,而忽视了教育科研网站的桥梁、互动、引导、

育人等功能。个别网站的域名较大气,很有吸引力,在页面设计、栏

目设置等方面也下了很大功夫。但,被其表面吸引的受众往往会因

网站内容严重缺失,信息更新极少等客观问题而大失所望。这部分

网站而没有在教育教学过程中需要的教学资料、参考文献等,更是

谈不上在线课堂、在线沟通等远程教育有关内容了。另外,打开该

网站主页时,会发现主页设计从色彩搭配、频道安排、栏目设置等

方面非常合理。主页分了“基础教育课程”、“综合教育课程”、“健

康常识”、“综合信息”等四个频道;“基础教育课程”频道设置了

从幼儿教育到成人教育的课程、专业教育、题库、实验室等内容;

“综合教育课程”设置了外语、计算机、教案下载、教材下载、软

件下载等内容,另外两个频道也设置了丰富的栏目。但是,当点击进

入各栏目时发现,内容极少,更新缓慢、甚至有些栏目根本没有内

容。

1维吾尔语种教育网站存在的问题

目前,维吾尔语种网上教育还处于起始阶段,尽管近一两年来,

维吾尔语种教育网站如雨后春笋般地涌现出来,但无论是教育网站

的教学效果还是受众的实际收获,都未能达到预期的目的。

1.1缺乏主导性、权威性维吾尔教育网站

目前,以教育和科研为主要内容的维吾尔网站有30余家,其中除

新疆社会科学院建立的社会科学网维文版以外,其余网站均以地方

性教育机构或小型专业教育机构所建立的教育网站为主。此外,百

科图英语沙龙、ps爱好者、新疆教育网络学校等小型专业教育机构

或个人建立的网站,在网页设计、内容安排等方面均有较强的针对

性,资源丰富、更新及时,使其特定受众收获非浅。

虽然地方性或专业性教育网站的发展让我们看到了维吾尔教育

网的艰辛发展历程和无限发展前景,但作为新疆维吾尔教育事业的

有力补充,仅靠上述机构或个人的力量是远远不够的。新疆维吾尔

自治区教育厅门户网站设置中并未设立维吾尔语种网站,新疆大学

等高等学府均未设立维吾尔语种网站。维吾尔受众需要了解最权

威、最全面的教育信息,获取较全面的教学资源只能依托于国内其

他汉文教育网站,使广大维吾尔受众失去了第一时间直接从网上获

取信息,共享资源的机会。在上述情况,反映出维吾尔教育网站发展

中的突出问题之一便是主导性、权威性维吾尔教育网站的缺失。

1.2维吾尔教育科研网站内容陈旧、未建立完善的数据库

经过对维吾尔语种教育科研网站进行全面调查发现,由于维吾

尔教育网站主办方多为地方性、小型教育机构或个人,受到资金、

工作人员数量、素质等多种因素影响,部分网站设计粗糙、栏目分

设杂乱,信息质量、数量均未达到一般要求。通过问卷调查方式调

查发现,有8成以上的被调查者对教育网站的界面风格表示“满意”

或“一般”。这说明随着网站建设技术的成熟,特别是受一些大型商

业门户网站建设的启发与借鉴,各别教育网站比较重视网站的设计

美、结构美、布局美观等方面,虽然比较注重页面设计,在色彩、频

道、栏目安排等等方面具有一定的特色和一定的吸引力,但是内容

极为陈旧,或根本无内容加载。

1.3远程教育是维吾尔语种教育网站的短板

目前,internet上已经出现了面对特定层面,不同学科,不同年

龄的形形色色的远程教学网站,这些远程教学网站的出现使网上学

习者目不暇接,也从一个侧面反映出网络教学的地位在不断提高。

百科图英语沙龙网只是在论坛、社区等互动性栏目中进行了一些教

育资源共享内容。部分维吾尔教育网站虽然在资源下载栏目中提供

了一些课程下载功能,但实质上算不上远程教育范畴。各维吾尔教

育教学网站几乎都没有开设在线课堂、在线互动的,系统的远程教

育课程。

1.4教育科研网站功能不完善

如果教育教学网站只是单向提供信息而不吸引学生、家长等社

会各方参与到网上教学活动中,教育网的传播效果将大打折扣。教

与学的过程本身就是一个交互的过程,在传播教育信息的同时,主

办方应通过公开畅通的信息渠道获得关于传播效果的意见反馈,关

于进一步提升自身工作质量的各种建议,只有这样才能达到较为理

想的教学效果。目前,维吾尔教育科研网站中部分网站没有专设

bbs、blog等互动栏目,有些网站虽然设立了一些论坛类栏目或留言

板,但利用率较低。另外,搜索功能较弱是维吾尔教育网站较为普遍

存在的问题之一,当然这也从另一个角度反映出维吾尔语种教育相

关资源的匮乏。另外高等职业技术学院网站虽然设置了论坛栏目,

但直接与其他维吾尔语种综合网站论坛相连接,并未实现本网的互

动功能。

2维吾尔语种教育科研网站发展建议

2.1呼吁各级教育部门重视维吾尔语种教育网站建设工作

主导性、权威性维吾尔教育网站的缺失是维吾尔教育网站发展

过程中的突出问题之一。自治区教育厅主办的新疆教育信息网是向

全疆人民提供权威教育信息共享教育资源的,综合性教育门户网

站。但是,目前该网站还未设立任何少数民族语种版本或频道。在

国家提出新疆跨越式发展的历史机遇中,在大力提倡双语教育的背

景下,建议自治区教育厅在内的各级教育部门支持维吾尔教育网站

建设工作,整合力量建设维吾尔语种权威教育网站。同时,应大力支

持疆内各大院校建立起自己的维吾尔语种网站,为广大维吾尔师生

提供信息交流的平台,为广大以维吾尔语为主要交流工具的群众提

供更多的网上教育服务。

2.2维吾尔教育教学网站应细分受众、注重内容建设、建立健

全数据资源

因特网的发展和普及,给教育事业带来了更为广阔的发展空间,

随着信息技术教育的推进,教育部门和一些学校,企业相继在网上

构建教育资源为主的网站,成为现代教育的有利补充。教育网站的

内容不同于一般的商业网站,它以向特定的受众提供特定服务为主

要目的,应确保网站具有特定的服务群体、行业范围和即定目标。

因此维吾尔教育网站在网站建设初期,就因该对自己有一个明确的

定位,明确特定的受众,提供有针对性的教育教学信息。

在维吾尔教育教学类网站中也出现了一些像百科图英语沙龙

网,ps爱好者等专业教育网站。但目前,此类专业教育类网站数量极

少,资源匮乏。因此建议,教育网站在明确定位基础上注重网站内容

充实和数据资源建设,加大各维吾尔教育网站之间的信息收集和资

源共享力度,形成合力共同打造维吾尔语种教育信息服务平台。

2.3完善教育网站功能、利用多媒体手段营造立体的信息互动

平台

除了注重网站内容建设外,维吾尔语种教育教学网站应进一步

做好教育教学网站的功能建设。成熟的教育科研网站应该有用户管

理系统包括用户注册、登录、重设密码、用户资料修改等,下载管

理系统包括下载音频、频道、文字资料等,互动交流社区包括学生

互动交流的论坛,学校与家长互动交流的家长留言板等,投票调查

系统包括网上投票,统计投票结果等,友情链接系统包括一些科研

单位,教育部门网站的链接,资源共享等服务。除此之外,网站设计

应充分利用网络的资源共享、高速传输、虚拟现实等技术为学生设

计一个丰富的、开放的活动环境,并尽可能提供一些交互操作。建

立包括数字技术,网络通信技术,计算机多媒体技术等组成的现代

信息技术平台,利用平台组织学生针对某个话题展开讨论,强化学

生的主体意识与参与意识,使学生积极地参与到学习活动中,能够

更好地吸收与理解有关理论,加强互动,加深对具体事件的看法。同

时,网络教育教学网站应联合传统媒体,发挥传播中的技术优势,利

用多种媒体手段营造立体的信息互动平台。

另外,维吾尔语种教育教学网站还应增强搜索功能,做好网站的

用户管理工作,强化投票查询系统、资源共享功能等的建设,建立完

善的教育科研网站服务。

参考文献

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