尺子英语怎么读

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2

七年级上册

Starterunit1

1.短语归纳：

goodmorning早上好goodafternoon下午好goodevening晚上好

namelist名单anEnglishname英文名字

2.必背典句：

（1）Goodmorning!早上好！

（2）Goodafternoon!下午好！

（3）Goodevening晚上好！

3．英语中常见的问候语

(1)Hello!“你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。

表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!

(2)Hi!“你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。

(3)Nicetomeetyou!“很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼

的用

于。回答时可以说Nicetomeetyou,too.或者Me,too.表示“见到你很高兴”

(4)Howdoyoudo?“你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How

doyoudo?”

(5)Howareyou?表示问候

Howareyou?意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’mfine.

Thankyou./I’ou./I’mOK.

Howareyou?的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此

时可用Howareyou?也可用Andyou?“你呢？”

4.大写字母的用法：

(1)在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sitdown,plea.请坐。

(2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句

中任何位置都大写。I’mastudent.我是一名学生。IverythingOK?一切都好吗？

(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。

Lucy露西China中国Beijing北京Chine中国人

(4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。

May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦

(5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、

数词）的第一个字母一般大写。EnglishWeekly《英语周报》

(6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。

RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战，对决

(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。

UncleLee李叔叔DoctorWang王医生

5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标

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3

Starterunit2

1.短语归纳：

inEnglish用英语anorange一个橙子spellit拼写它aruler一把

尺子

2.必背典句

—What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？

—It’sanorange.它是一个橙子。

—Spellit,plea.请拼写它。

—O-R-A-N-G-E

3.不定冠词a/an的用法

不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。A

用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前

①表示数量“一”。abook一本书anegg一个鸡蛋

②笼统地指某人或者某物，但不具体说明。Thereisacarintheyard.院子里有一

辆小汽车。

③泛指某一类人或事物。Ahouisaufulanimal马是有用的动物。

④表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。Thisisakey.这是一把钥匙。

⑤表示某一类人或事物中的任何一个。Thereisanelephantinthezoo.动物园里有

一头大象。

⑥用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。It’sapleasure

totalkwithyou.和你谈话很愉快。

⑦用于某些固定搭配中。havealook看一看takeawalk散步haveagoodtime过

得愉快

’sthisinEnglish?It’sanorange.

此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型

this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。

that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。

inEnglish意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。

例:What’sthisinChine?It’sJiaozi.这个用汉语怎么说？这是饺子。

t,plea.请拼写它。

本句为简单的祈使句，结构为“plea＋动词短语”，plea也可放在句尾，其前加逗号。

答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。

若不知道答案，通常用I’msorry,Idon’t’know.来回答。

6、字母I-R的读音、大小写法及音标

Starterunit3

1.短语归纳：

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Whatcolor什么颜色thekey这把钥匙

colorthethings给物品涂色theruler这把尺子

thecup这个杯子

2.必背典句：

—What’sthis?这是什么？

—It’sV它是V.

—Whatcolorisit?它是什么颜色？

—It’sred.它是红色的。

3.定冠词the的用法

The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this,that,the,

tho,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的

人或者上文中提到的人或者事物。

1.和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。Givemethebook.

把那本书给我。

2.特指说话双方都知道的人或事物。Whereistheruler?尺子在哪里？

3.指上文中提到的人或事物。isblack.这是一支钢笔。这支钢

笔是黑色的。

4.用在世界上独一无二的事物前。thesun太阳theearth地球themoon月亮the

world世界

5.和某些形容词连用，表示一类人。theold老人theyoung年轻人thepoor穷人

6.用在方位名词前。Theeast东方thewest西方

7.与play连用时，用在西洋乐器名词前。Playthepiano弹钢琴

8.与专有名词连用。TheGreatWall长城TheSummerPalace颐和园

9.用在一些固定短语中。Inthemorning/afternoon/evening

的用法：

color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour,作动词时，意为“着色，上

色”

Colorthepicturegreen把那幅画涂成绿色。

5.字母S-Z的大小写与读音

6.26个字母里元音字母是：AEIOU

7.重点记忆有关颜色的单词。

Unit1

1.短语归纳：

Yourname你的名字firstname名字lastname姓氏hername她的名

字

telephone/phonenumber电话号码inChina在中国

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5

2.必背典句：

1.—nicetomeetyou!见到你很高兴！

—Nicetomeetyou，too.见到你我也很高兴。

2.—What’syourname?你的名字是什么？

—Alan.艾伦

3.I’mJenny我是珍妮。

’shis/hername?他的/她的名字是什么？

e’sMary.她的名字是玛丽。

’syourfirst/lastname?你的名字/姓氏是什么？

7.—What’shistelephonenumber?他的电话号码是多少？

—It’s876-9548是876-9548.

3.形容词性物主代词

物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三

人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名

词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放

在其他定语的前面。

人称第一人称第二人称第三人称

单复

数

单数复数单数复数单数复数

形容

词性

物主

代词

myouryouryourHe/her/i

ts

their

名词

性物

主代

词

mineoursyour

s

your

s

He/hers/

its

their

s

（2011年重庆中考题）PleandbestwishestoMary.

(2011年河北)’shabit.

f

(四川南充中考)SheisastudentandnameisKate.

动词用法

(1)be动词（am,is,are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作

用。

Thisismymother.这是我的妈妈。

Iamnine.我九岁了。

Youaremygoodfriend.你是我的好朋友。

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6

(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第

二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it/he/she

（它/他/她）或名词及代词单数时，用is.

(3)am,is,are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，Howareyou?你好吗？

引导的特殊疑问句

英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用

法如下：

（1）询问姓名，—What’syourname?你的名字是什么？—Alan.艾伦。

（2）询问某物用英语怎么说。—What’sthisinEnglish?—It’satelephone.这

是一部电话。

（3）询问电话号码。—What’syourtelephone/phonenumber?你的电话号码是多少？

—It’s563-4789.是5634789.

6.基数词的用法。

数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。

基数词有zero,one,two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法

如下：

（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。

—What’stwoandfive?二加上五等于几？

—Seven七（表示数字）

—Howoldisit?它几岁了？

—It’sfour.它四岁了。（表示年龄）

—What’sthedatetoday?今天几月几日？

—It’sOctober3.10月3日。（表示日期）

（2）表示编号：LessonOne第一课UnitOne第一单元

（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o

的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。

（4）表示时刻：8:：00＝eighto’clock8点钟

7.汉语名字在英语中的写法

中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间

不加空格，只需第一字的首字母大写。ZhangLing张玲LiuYifei刘亦菲

Unit2

1.短语归纳：

haveagoodday过得愉快aphotoof…………的照片inthefirstphoto在

第一张照片上inmyfamily在我的家庭里thenameof……的名字aphotoofmy

family一张我的全家福familytree全家福（家族关系图）familyphoto全家福

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2.必备典句：

myfamily.那是我的家庭。

remyparents.那是我的父母。

remybrothers.这些是我的兄弟。

4.—Who’sshe?她是谁？

—She’smysister.她是我的姐姐（妹妹）。

mysisterKate.这是我的妹妹凯特。

6.—Nicetomeetyou,Jane.见到你很高兴。

—Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。

7.—Arethoyourparents?那是你的父母吗？

—Yes,theyare.是的，他们是。

,haveagoodday!好吧，祝你们过得愉快！

,I’mJenny.嗨，我是珍妮。

,mynameisPaul.嗨，我叫保罗。

aphotoofmyfamily.这里有一张我的全家福。

3.指示代词this,that,the,tho

1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和the是指距离说话

人较近的人或者事物；that和tho是指离或华人较远的人或者事物。

2.指示代词this,that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形

式。

当the,tho作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。

3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this

或者that。当回答the或tho作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they

代替句中的the或tho

4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.

5.打电话时，说自己是谁用Thisis…问别人是谁用Who’sthat?

4.如何将单数句子变为复数

（1）指示代词的变化：this变为the，that变为tho

（2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he/she/it变为they.

Iamateacher.我是一位老师→Weareteachers.我们是老师。

(3)be动词的变化：am或is变为are。

Issheyoursister?她是你的妹妹吗？→Aretheyyoursisters?她们是你的妹妹吗？

（4可数名词的变化:可数名词的单数形式变为复数形式

5．名词单数变复数的变化规则：

①一般情况下在词尾加s如pen→pens

②以x,s,ch,sh结尾的词加es。如watch→watches

③以o结尾地词加s或者es。如photo→photos,tomato→tomatoes

④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es。如family→families

⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es。如knife→knives

etwonicephotosofmyfamily.这有两张好看的我的全家福。

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此句为倒装句，正常的语序应该是“Twonicephotosofmyfamilyarehere”

当句子以here,there等词开头时，要用倒装句，即“Here/There＋谓语动词＋主语（名

词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面

主语是单数，谓语动词也要用单数。

例：Hereisthenews.这里有一条消息。

Unit3

1.短语归纳：

pencilbox铅笔盒excume打扰了thebluepen这支蓝色的

钢笔

Anna’sbook安娜的书IDcard身份证schoolIDcard学生证

computergame电子游戏intheschoollibrary在学校图书馆ask…for…向…

要…

e-mailsb给某人发电子邮件callsb给某人打电话losth丢失某物

findsth拾到某物atofkeys一串钥匙lostandfound失物招

领

2.必备典句：

1.—Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗？—Yes,itis.是的，它是。

2.—Isthatyourschoolbag?那是你的书包吗？—No,itisn’t.不，它不是。

’smine/his/hers.这是我的/他的/她的。

ehers.它们是她的。

yours?那是你的吗？

outthisdictionary?这本字典呢？

ouforyourhelp.谢谢你的帮助。

ouspellit？你怎么拼写它？

indit.我必须找到它。

at685-6034.请打电话685-6034找我。

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3.含be动词的一般疑问句

1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句

将be动词（am,is,are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变

为第二人称，句末加问号。

例：IamZhangYang→AreyouZhangYang?

Thatismybike→Isthatyourbike?

2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答

肯定回答：Yes,主语＋be

否定回答：No,主语＋be

例：—Isthisyourpen?—Yes,itis/No,itisn’t.

indit.我必须找到它。

must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不

定式，表示义务、命令、或必要。

例：Youmustbehereontime.你必须按时来这儿。

must的否定形式是mustn’t＝mustnot,含有must的一般疑问句是把must提至句首，

其肯定回答时yes,sbmust;否定回答：No,sbneedn’t.

例：—MustIspeakEnglish?我必须讲英语吗？

—Yes,youmust./No,youneedn’t.是的，你必须。/不，你不必。

keys一串钥匙

atof意为“一套，一组，一列”，atof＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！

例：ThetofkeysisTom’s.这串钥匙是汤姆的。

Unit4

1.短语归纳：

onthesofa在沙发上intheschoolbag在书包里underthebed在床底下comeon

快点

betidy整洁的tapeplayer录音机modelplane飞机模型haveaclock有一个时

钟

2.必背典句：

smypencilbox?我的铅笔盒在哪？

remybooks?我的书在哪？

’sunderyourbed.它在你的床底下。

,Jack.快点儿，杰克。

it’sinyourgrandparents’room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。

’tknow.我不知道

7.I’mtidy.我是爱整洁的人。

3.介词短语

介词短语的构成：介词+the/物主代词/名词所有格+名词等。

(1)在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：

behindthedoor在门后面

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(2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格

前可以用the。例：onhisdesk在他的书桌上；intheteacher’sroom在老师的房

间里

(3)专有名词前不能用the。

(4)表示方位的介词：on,in,behind,between,under等。

on在……上面（紧贴着某物，有面的接触）in在……里面；behind在……后面；between

在……之间，常于and连用；under在……的下面。

引导的特殊疑问句

由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where+be+名词”，注

意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语

句式：Itis+介词短语（对应的问句为whereis）；Theyare+介词短语（对应的问句为

whereare）或者直接用介词短语回答，省略itis或theyare。

例：1.—Whereismyerar?—It’sonthedesk./Onthedesk.

2.—Wherearethekeys?—Theyareunderthebed./Underthebed.

it’sinyourgrandparents’room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。

变否定句：Idon’tthinkit’sinyourgrandparents’room..

当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在

形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。

（误）Ithinkheisnotateacher.

(正)Idon’tthinkheisateacher.我认为他不是一位老师。

Unit5

1.短语归纳：

soccerball英式足球atennisbat一个网球拍baballbat棒球

棒

playbasketball打篮球playsports参加体育运动或比赛inmybag在我的

包里

watchTV看电视onTV电视上belate迟到

2.一般现在时态中have的用法

have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。

(1)have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has为

have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句

子中。例：Ihaveapen.我有一支钢笔。

(2)have/has的一般疑问句：在句首加助动词do或does,句尾加问号构成。除第三人称

单数

用does外，其余都用do.第三人称前加does后，have/has作谓语时，句中的谓语动

词

has要变成have。例：Hehasapen.他有一个钢笔。

(3)否定句式：主语+don’t/doesn’t+have…

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Idon’thaveanerar.我没有橡皮。Hedoesn’thaveanerar.他没

有橡皮。

(4)一般疑问句式：Do/Does+主语+have…

Doeshehaveacup?他有一个茶杯吗？

肯定答语：Yes,主语+do/does.

否定答语：No,主语+don’t/doesn’t.

(5)当have/has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成any.

Ihavesomegoodfriend.→Idon’thaveanygoodfriend.

’s=Letus让我们……吧。

undsgood.主语+系动词+表语

+the+乐器，play+球类运动名词

Unit6

一．短语归纳：

’sbirthdaydinner约翰的生日晚餐ek下周

bout思考、考虑ut怎么样

uit一些水果thday他的生日

tar体育明星habits饮食习惯

akfast作为早餐ner作为晚餐

tquestion最后一个问题yfood健康的食品

二．重点句型：

h.吃……

2.—Doyoulike…?你喜欢…吗？

—Yes,Ido/No,Idon’t.是的，我喜欢/不，我不喜欢。

3.—Doesshe/helike…?她/他喜欢…吗？

—Yes,she/hedoes.—No,she/hedoes’t

/don’tlike…我喜欢/我不喜欢…

…forbreakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐喜欢…

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dosth.想要做某事

三．必背典句

amburgers.我喜欢汉堡包。

sice-cream.他喜欢冰激凌。

3.—Doyoulikesalad?你喜欢沙拉吗？

—Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我喜欢./不，我不喜欢。

’tlikebananas.我不喜欢香蕉。

’twanttobefat.我不想变胖。

ikeshealthyfood.辛迪喜欢健康的食物。

四．重点语法：

1.可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可

数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。

①可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物

时，用单数形式，如，apencil一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，

如：twopencils两支铅笔。

名词复数变化规则:(1)一般在词尾加-s。book→booksbag→bags

(2)以s，x,ch,sh结尾的名词，一般在词尾加-es。class→class

(3)以“元音字母＋y”结尾的名词，在词尾加-→boys

(4)以“辅音字母＋y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。family→

families

(5)以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-→knives

(6)一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s

hero→heroes（英雄）potato→potatoes（土豆）

tomato→tomatoes（西红柿）photo→photos（照片）

（7）一些名词变化不规则，如：man→menchild→children

②不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数

量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也应该通过of

前面的名词来体现出来。

aglassofwater一杯水twoglassofwater两杯水acupoftea一

杯茶

twocupsoftea两杯茶apieceofbread一片面包twopiecesofbread

两片面包

还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，

如:orange（橘子汁，不可数）→oranges(橘子，可数)

chicken（鸡肉，不可数）→chickens(小鸡，可数)

的用法：want意为“想要、需要”①wantsth想要某物。Iwantanapple.

②wanttodosth想要做某事。Iwanttoeatanapple.

③wantsbtodosth.想要某人做某事。Iwantyoutohelpme.

的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。

①likesb/sth.喜欢某人/某物。Ilikethispen.

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②liketodosth.喜欢做某事。Shelikestoplaywithherfriends.

③likedoingsth.喜欢某事。Helikesplayingtheguitar.他喜欢弹吉他。

Unit7

1.短语归纳：

①howmuch多少钱②vendollars七美元

③whitebag白色的包④clothesstore服装店

⑤atverygoodprices以很低的价格⑥forboys对于男孩子

⑦skirtsinred红色的裙子⑧twenty-eightdollars28美元

⑨BigSale!大降价！⑩twentyyuan二十元

⑾apairofblackshoes一双黑色的鞋子

2.重点句型：

①—howmuchis/are…?……多少钱？

—It’s/They’re…它/它们……

②I’lltakeit.我买了。

③in＋颜色某种颜色的衣服。

④Whatcolordoyouwant?你想要什么颜色的？

⑤buysthfromsb.从某人那买某物。

⑥llsthtosb.把某物卖给某人。

⑦Hereyouare.给你。

3.必背典句：

①—Howmuchisthehat?这顶帽子多少钱？

—It’sfivedollars.5美元。

②—Howmucharethesocks?这双短袜多少钱？

—They’retwodollars.两美元。

③—CanIhelpyou?我能帮您吗？

—Yes,plea.好的。

④Hereyouare.给你。

⑤I’lltakeit.我买了。

⑥—Thankyou.谢谢。—You’rewelcome.不用谢。

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4..重点语法：

(1)基数词，表示数目或者数量的多少。

基数词的表达法：①one到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐

一进行记忆。

②thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注

意thirteen,fifteen和eighteen的拼写。

③twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty,

thirty,forty,fifty,eighty。

④21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十

位数与个位数连接起来。21twenty-one35thirty-five

⑤onehundred意为“一百”，表示一百还可以用ahundred.要表示200~900,用“具

体数字＋hundred”。200twohundred900ninehundred

基数词的用法：①表示年龄，基数词放在yearsold之前。Heistwentyyearsold.

②用来表示人或物的数量，放在名词前。Ihavethreeballs.

③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’minClassthree.

④用来计算。Twoandsixiight.

(2)howmuch的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与

后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词

复数时，则用are.

Whatisthepriceof＋主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与howmuch句

型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词

都是is。

另外，howmuch与howmany的区别：howmuch与howmany都可以用来询问物体的数量，

区别在于howmuch后接不可数名词，而howmany后接可数名词复数形式。

(3)help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为helpsbtodosth帮

助某人做某事。helpsbwithsth.帮助某人做某事。

Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老师帮我辅导家庭作业。

Tomoftenhelpshisfather(to)cleanthegarden.汤姆经常帮他爸爸打扫花园。

其他用法：①help!“救命”

②helpsbwithsth帮助某人做某事。LisaoftenhelpmewithmyEnglish.

丽萨经常帮我学习英语。

③helponelf(to)“自便，随便（吃/喝……）

Comeon,urlvestosomejuice.来，孩子们，随便喝些果

汁。

④can’thelpdoingsth.“忍不住做……”Katecouldn’thelpcryingwhen

shewonthematch.凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。

⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。

Tonyneedssomehelp.托尼需要一些帮助。

(4)need的用法：

.

.

15

①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾

语，注意needdoingsth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。

Theydon’tneedourhelp.他们不需要我们帮助。

Jim’stobuyanewone.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新

的。

②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时

need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。

Youneedn’tworryaboutthat.你不必为此担心。

NeedwefinishtheworkbeforeSaturday?我们有必要周六前完成工作吗？

(5)come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometo

dosth来做某事。come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，

则要省略介词to。

例：Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早来上学。（school是地点名词）

Pleacomeherebefore10:00.请10点前来这儿。(here是地点副词)

(6)buy的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。

Iwanttobuysomeapples.我想买点苹果。

buy后接双宾语，即用于buysbsth或buysthforsb结构，意为“给某人买某物”

Mymotherbuysmenewclotheveryyear.

＝Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.我妈妈每年给我买新衣服。

(7)ll的用法：ll及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：

llsbsth＝llsthtosb意为“卖某物给某人”

Theyaregoingtollmetheirbooks.＝Theyaregoingtolltheirbookstome.

他们打算把他们的书卖给我。

.

.

16

Unit8

1.短语归纳：

①happybirthday生日快乐②howold……多大年纪

③inAugust在八月④eyou再见

⑤Englishtest英语测试⑥schooltrip学校郊游

⑦basketballgame篮球比赛⑧artfestival艺术节

⑨haveanEnglishparty举办一次英语聚会⑩haveagoodtime玩的愉快

2.重点句型：

①—whenis…birthday?（谁）的生日是什么时候？

—It’s＋月＋日＋年.是……年……月……日。

②—Howoldbe＋主语？……多大年纪？

—主语＋be＋基数词.……岁。/…year(s)/month(s)/day(s)old.……岁.

③happy＋节假日……快乐

④howabout＋人称代词宾格……怎么样

3.典句必背：

①—Whenisyourbirthday,Linda?琳达，你的生日是什么时候？

—MybirthdayisonOctober2nd。我的生日是在10月2日。

②—Hi,irthday!你好，艾伦。生日快乐！

—Thankyou,Bill.谢谢你，比尔。

③Well,doyouwanttocometomybirthdayparty?噢，你想来参加我的生日聚会吗？

④—Howoldareyou,Grace?格蕾丝，你多大了？

—I’mtwelve.我12岁了。

⑤HowaboutyouandTom?你和汤姆呢？

⑥WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我们在11月30日举办一次英语聚会。

3.重点语法：

序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语

和表语。

(1)序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言

②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二

（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基

数词

八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的

序数

词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。

③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。

④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十

位数不变

(2）序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。

②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则

不再用rthbirthday.她的第四个生日。

③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写

.

.

17

在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。

1/3onethird2/5twofifths

④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第

几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。

IthinkImustdoitacondtime.我想我必须再做一次。

⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”

LessonFive＝thefifthlesson第五课

(3)名词所有格：

表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of

所有格和双重所有格三种形式。

’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’sJim’sbook

②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“’”

thestudents’basketball学生们的篮球

③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’sDay儿童节

④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式

为：名词＋and＋名词’s。TomandJim’steacher

⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’s

Tom’sandJim’steachers汤姆的老师和吉姆的老师。

（4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”

apictureofmyfamily我的一张全家福amapofChina一张中国地图

4.英语中日期的表达方法：

①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”

可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。

1998年2月1日February1/1st,1998读作Februaryfirst,nineteenninty-eight

②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序

数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠

词“the”

1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eight

.

.

18

Unit9

1.短语归纳：

①favoritesubject最喜欢的学科②r体育老师

③playgames玩游戏④thenextday第二天

⑤onMonday在星期一⑥havemath上数学课

⑦haveanartlesson上一节美术课⑧fortwohours两个小时

2.重点句型：

①playgameswithsb.和某人玩游戏。

②liketodo/doingsth.喜欢做某事。

3.典句必背：

①—What’syourfavoritesubject?你最喜欢的科目是什么？

—Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。

②—Whydoyoulikemusic?你为什么喜欢音乐？

—Becauitisfun.因为它有趣。

③Whenisyourmathclass?你什么时候上数学课？

④At8:00Ihavemath.在八点我上数学课。

⑤Thankyouforyoure-mail.感谢你的电子邮件。

4.重点语法：

(1).特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以

what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它

不能用yes或no回答。

①结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？

陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？

用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。

②疑问词小结：（1）什么都要问的what

疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或

什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询

问某些相对具体的信息。

Whatgradeisshein?她在几年级？

Whatcolorisyourbag?你的书包是什么颜色的？

（2）Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。

Whodoyouwanttohelp?你想帮助谁？

当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。

Wholikesplayingbasketball?谁喜欢打篮球？

（3）Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词becau引导

的句子，意为“因为……”。

—WhydoyoulikeP.E.?你为什么喜欢体育？

—BecauIthinkitisveryinteresting?因为我认为它很有趣。

.

.

19

以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。

Whydon’tyougotoworkalittleearlier?你为什么不早点上班？

...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间

formMondaytoFriday从周一到周五

formBeijingtoShanghai从北京到上海

的用法

finish作不及物动词时，意为“完成；做好”

Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.他们每天开工早收工晚。

作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，

完成某事”

Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.吉姆通常在8点前做完作业。

bfor的用法：

thanksbfor意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感

谢的原因或内容。

Thankhimfortellingme.谢谢他告诉我。

ThankyouforhelpingwithmyEnglish.多谢你帮我学英语。

hours的用法：

“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用

howlong

—HowlongwillyoustayinBeijing?你将在北京待多长时间？

—Foraboutthreedays.大约三天。

七年级下册

Unit1Canyouplaytheguitar?

◆短语归纳

ess下国际象棋eguitar弹吉他nglish说英语

hclub英语俱乐部跟…说eviolin拉小提琴

epiano弹钢琴edrums敲鼓iends结交朋友

fu练(中国)功夫ories讲故事mes做游戏

eekend/onweekends在周末

◆用法集萃

+棋类/球类下……棋，打……球

e+西洋乐器弹/拉……乐器

atdoingsth.=dowellindoingsth.擅长做某事

withsb.和某人相处地好

h.需要某人做某事

+动词原形能/会做某事

e+不可数名词一点儿……

e…club加入…俱乐部

dosth.=lovetodosth.喜欢/喜爱做某事

.

.

20

◆典句必背

draw?Yes,Ican./No,Ican’t.

ubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.

jointheEnglishclub.

good./Thatsoundsgood.

eakEnglishandIcanalsoplaysoccer.

at555-3721.

◆话题写作

DearSir,

Iwanttojoinyourorganization(组织)tohelpkidswithsports,

15yearsold.I’

imandspeakEnglishwell,Icanbegoodwiththekids.I

alsodowellintellingstories.

Ihopetogetyourlettersoon.

Yours,

Mike

Unit2Whattimedoyougotoschool?

◆短语归纳

me几点hool去上学起床

hower洗淋浴eeth刷牙到达

work做家庭作业rk去上班回家

akfast吃早饭sd穿上衣服e到家

…or…要么…要么…d上床睡觉

orning/afternoon/evening在上午/下午/晚上

alk散步=alotof许多，大量tation广播

电台

t在晚上for=arrivelatefor迟到

◆用法集萃

◆典句必背

medoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.

’safunnytimeforbreakfast.

+具体时间点在几点（几分）

akfast/lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭

halfpast+基数词……点半

naquarterto+基数词差一刻到……点

/an+名词从事……活动

…to…从……到……

dosth需要做某事

.

.

21

studentsusuallyeatdinner?Theyusuallyeatdinnerataquartertoveninthe

evening.

vening,IeitherwatchTVorplaycomputergames.

ve,sheeatslotsoffruitandvegetablesforlunch..

wsit’snotgoodforher,butittastesgood.

eyourclothes.

◆话题写作

主题：谈论日常作息习惯

MySchoolDay

lygetupatven,oto

eat17:eat

dinnerat19:omeworkat20:22:00,Igotobed.

Unit3Howdoyougettoschool?

◆短语归纳

chool到达学校esubway乘地铁ike骑

自行车

多远metoschool从家到学校ay每天

ebus乘公共汽车骑自行车p公共

汽车站

f认为n…and…在…和…之间

11-year-oldboy一个11岁的男孩th…

和…玩

ue实现不得不

◆用法集萃

◆典句必背

ougettoschool?Iridemybike.

isitfromyourhometoschool?

gdoesittakeyoutogettoschool?

ystudents,itiasytogettoschool.

saverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.

◆话题写作

主题：上学的交通方式写作思路：开篇点题：点出自己的出行方式；具体内容：自

己选择这种交通方式的原因；结束语:表明自己的观点。

TheBestWayforMetoGotoSchool

Differentstudentsgotoschoolindifferentwaysinourschool,butIlliketogotoschoolon

…to…=goto…by…乘…去…

/does（sb）getto…?…是怎样到…的？

isitfrom…to…?从…到…有多远？

metodosth.做某事花费某人多长时间。

gdoesittaketodosth.?…花费多长时间？

+adj.+todosth.做某事是….

for+n./Ving感谢你（做）某事。

.

.

22

foot.

First,Iliveneartheschool,akesmeafew

,thereisacrossingonmywaytoschool,andsometimesthetrafficis

,Ithinkwalkingisgoodformyhealth.

It’sakindofsportanditmakesmestudybetter.

Soinmyopinion,outyou?

Unit4Don’teatinclass.

◆短语归纳

准时，按时to…听……

s在课上for做……迟到

不得不t安静

外出ishes清洗餐具

eakfast做早饭(one’s)bed铺床

y吵闹e’shairshort留短发

thsb.和某人一起玩epiano弹钢琴

n玩得高兴les制订规则

◆用法集萃

◆典句必背

’tarrivelateforclass.上课不要迟到。

ringmusicplayerstoschool?我们可以带音乐播放器到学校吗？

lwayshavetoweartheschooluniform.并且我们总是不得不穿校服。

retoomanyrules!有太多的规则！

’tleavethedirtydishesinthekitchen!不要把脏盘子留在厨房里！

okeepmyhairshort.我不得不留短发。

◆话题写作

DearTom,

metellyou

aboutthem.

Wecan’’

meetourteachersonourway,’teatordrinkinclass,andwe

can’tlistentomusicorplaygamesinclass.

outyours?Pleawriteandtellme.

Yours,

’t+动词原形+其他，不要做某事。

.(to)dosth.帮助某人做某事

y+可数名词复数太多的……

cedoingsth.练习做某事

ctwithsb.对某人要求严格

ctinsth.对某事要要求严格

thsp.把某物忘在某地

+宾语+形容词使……保持某种状态

odosth.学会做某事

dosth.不得不做某事

.

.

23

LiMing

Unit5Whydoyoulikepandas?

◆短语归纳

有几分，有点儿/comefrom来自于

frica南非整天

ngtime很长时间t迷路

withfoodandwater有食物和水的地方n砍倒

(great)danger处于（极大）危险之中yearsold十二岁

madeofivory由象牙制成的东西

◆用法集萃

◆典句必背

1.—Whydoyoulikepandas?你为什么喜欢熊猫？

—Becauthey’rekindofinteresting.因为它们有点儿有趣。

2.—WhydoesJohnlikekoalas?约翰为什么喜欢树袋熊？

—Becauthey’reverycute.因为它们非常可爱。

3.—Whydon’tyouliketigers?你为什么不喜欢老虎？

—Becauthey’rereallyscary.因为它们真的吓人。

4.—Wherearelionsfrom?狮子来自哪里？

—They’refromSouthAfrica.它们来自南非。

ntscanwalkforalongtimeandnevergetlost.大象能走很长时间并且从不迷路。

nalsorememberplaceswithfoodandwater.它们也能记住有食物和水的地方。

phantsareingreatdanger.但是，大象处于极大危险之中。

cutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.

人们砍倒了许多树，因此，大象渐渐失去它们的家园。

hereareonlyabout3,000elephants(over100,000before)

现在仅有大约3000头大象（之前超过10万头大象）。

’tshebeautiful?她难道不美丽吗？

◆话题写作

TheAnimalILike

imaldoIlike?Let’sknowher.

doesn’lackwhite.

alsohasblacklegsandarms.

Whatanimalisshe?ikeher?Whatanimal

1.—Why…?为什么……？

—Becau…因为……

.让某人做某事

dosth.想要做某事

+名词复数……之一

todosth.忘记要做某事

doingsth.忘记做过某事

.(to)dosth.帮助某人做某事

ndlytosb.对某人友好

.

.

24

doyoulike?

Unit6I’mwatchingTV.

◆短语归纳

V看电视ewspaper看报纸

thephone通过电话交谈tomusic听音乐

computer使用电脑up做汤

edishes洗餐具有点儿

◆用法集萃

◆典句必背

1.—Whyareyoudoing?你在做什么？

—I’mwatchingTV.我在看电视。

2.—What’sshedoing?她在做什么？

—She’swashingherclothes.她在洗她的衣服。

3.—Whataretheydoing?他们在做什么？

—They’relisteningtoaCD.他们在听一张CD唱片。

4.—Areyoudoingyourhomework?你在做你的家庭作业吗？

—Yes,Iam./No,I’mnot.I’mcleaningmyroom.

是的，我在做。/不，我没有。我在打扫我的房间。

misshisfamilyandwishestohavehismom’sdeliciouszongzi.

朱辉思念他的家人并希望吃上他妈妈的可口粽子。

◆话题写作

It’sveno’’doingherhomework.

ndfatherislisteningtotheradio

ter,Betty,e

allenjoyingthemlves.

Unit7It’sraining!

◆短语归纳

不错ark在公园

essagefor…为……捎个口信

oodtime/haveagreattime/havefun/enjoyonelf过得很愉快

给某人回电话lem没问题

ow现在thephone通过电话交谈

………当中的一些ool在游泳池边

rangejuice喝橙汁ard努力学习

ation在度假ountains在山里

.给某人打电话osb.给某人写信

or…适合……18.给……拍一张照片

1.—What+be+主语+doing?……正在做什么？

—主语+be+doingsth.……正在做某事。

2.I’dlove/liketodosth.我愿意做某事。

er+可数名词单数其他任何一个……

dosth.希望做某事

.

.

25

◆用法集萃

◆典句必背

’stheweather?天气怎么样？

’scloudy./It’ssunny./It’sraining.天气多云。/天气晴朗。/天正下雨。

’sitgoing?情况怎么样？

!/Notbad./Terrible!好极了！/不错。/糟糕！

keamessageforhim?我给他捎个口信好吗？

6.I’mhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.

我正在加拿大愉快地拜访我的姨妈

lyandIareonavacationinthemountains.我和我的家人正在山里度假。

’shotinyourcountrynow,isn’tit?现在你的国家天气炎热，不是吗？

◆话题写作

TheWeatherinBeijing

Hello,everyone!I’anttoknowtheweatherinBeijing?Nowletme

tellyousomethingabouttheweatherhere.

InBeijing,er,it’sveryhot,

mn,ngotothe

er,it’sverycold,andsometimesit’ssnowy

andwindy.

Ilikeswimming,sosummerismyfavoriteason.

Unit8Isthereapostofficenearhere?

◆短语归纳

fice邮局station警察局

ne付费电话Street桥街

street中心大街reet长街

re附近from在……对面

挨着，靠近n…and…在……和……之间

tof在……前面me劳驾

m离……远g…沿着……走

ght/left向右/左转(或one’s)right/left在（某人的）右边/

左边

ighborhood在我的街区ke看起来像

一生中免费（有空）

◆用法集萃

.(not)todosth.告诉某人（不要）做某事

reattime/havefun+(in)doingsth.愉快地做某事

ghtfordoingsth.做某事正合适

ght/leftatthe+序数词+crossing.在第几个路口向右/左转

+时间/金钱+onsth.花费时间/金钱在

spend+时间/+金钱(in)doingsth.花费时间/金钱做某事

观看某人正在做某事

oingsth.喜欢做某事

.

.

26

◆典句必背

1.—Isthereahospitalnearhere?这附近有医院吗？

—Yes,’sonBridgeStreet.是的，有。它在桥街上。

2.—Oh…where’sCenterStreet?噢……中心大街在哪里？

—It’snottoofarfromhere.它离这儿不太远。

glongStreetandit’sontheright.沿着长街走，它在右边。

ghtatthefirstcrossing.在第一个十字路口向右转。

◆话题写作

Whereisthehotel?

ucometoThirdStreet,turnrightandwalkon.

’sonyour

right,acrossfromthepostoffice,Youwillfindit.

Unit9Whatdoeshelooklike?

◆短语归纳

air短发ir长发

air卷发hthair直发

5.(be)ofmediumheight中等个子6.(be)ofmediumbuild中等身材

emovies去看电影e有点儿

ke看起来像大鼻子

mouth小嘴巴face圆脸

air黑发s大眼睛

ace长脸eway同样的方式

nd最后hair金黄色的头发

◆用法集萃

◆典句必背

1.—Whatdoeshelooklike?他长什么样

—He’sreallytall.他真的很高。

2.—Dotheyhavestraightorcurlyhair?他们留直发还是卷发？

—Theyhavecurlyhair.他们留卷发。

3.—Ishetallorshort?他高还是矮？

—Heisn’’sofmediumheight.他不高不矮，他中等个子。

withapairofglassismyEnglishteacher.那个戴眼镜的男人是我的英语老师。

◆话题写作

Lost

Kate,atwelve–year-oldgirl,islostinthestreet.

rsa

rsawhiteshirt,apairofbluejeansandapairofblacksportsshoes.

es/do+主语+looklike?……长得什么样？

.+be+of+mediumbuild/height某人中等身材/个子

.+has+…hair某人留着……发

+clothes/glass某人穿着/戴着……

.

.

27

Ifanyoneknowsher,alot.

Unit10I’dlikesomenoodles.

◆短语归纳

ike想要e’sorder点菜

up牛肉汤lof…一碗……

ze什么尺寸fuwithrice带米饭的麻婆豆腐

nd什么种类/medium/largebowl小/中/大碗

ea绿茶juice橘汁

theworld世界各地aycake生日蛋糕

berof…的数量ish许个愿望

t吹灭o一口气

ue实现切碎

◆用法集萃

◆典句必背

ndofnoodleswouldyoulike?你想要哪种面条？

2.I’dlikebeefnoodles,plea.我想要牛肉面。

zewouldyoulike?你想要多大的？

4.I’dlikeamediumbowl,plea.我想要一个中碗的。

oulikealargebowl?你想要一个大碗的吗？

,plea.好吧。

sheblowsoutallthecandlesinonego,thewishwillcometrue.

假如他或她一口气吹灭所有的蜡烛，愿望将实现。

◆话题写作

MyFavoriteFood

I’ilk,eggsandbreadfor

chIwouldlikerice,hicken,juice,riceand

hefood,myfavoritefoodischickenandapplejuice.

Unit11Howwasyourschooltrip?

◆短语归纳

walk去散步ow挤牛奶

or骑马ickens喂小鸡

th与……谈话otos拍照

lot相当多…around带领……参观

bout了解…to…从……到……

rawberries种植草莓rawberries采草莓

ountryside在乡下ing去钓鱼

t在夜晚许多；大量

t出来chooltrip去学校郊游

ike+sth.想要某物

ike+todosth.想要做某事

’tyou+dosth.?何不做某事？

berof+名词复数……的数量，anumberof+名词复数许多……

.

.

28

heway沿线hat之后

.为某人买某物ll总的来说

/thetrain乘火车restedin对……感兴趣

…atall根本不……

◆用法集萃

◆典句必背

1.—Howwasyourschooltrip?你的学校郊游怎么样？

—Itwasgreat!好极了！

2.—Didyougotothezoo?你去动物园了吗？

—No,Ididn’oafarm.不，没有。我去农场了。

3.—Didyoueanycows?你看见一些牛奶了吗？

—Yes,itealot.是的，我看见了，我看见相当多（的牛奶）

4.—Werethestrawberriesgood?这些草莓是好的吗？

—Yes,theywere.是的，它们是。/No,theyweren’t.不，它们不是。

hingwasaboutrobotsandI’mnotinterestedinthat.

一切都是关于机器人的，我对那方面不感兴趣。

◆话题写作

rdaymorning,Ididmyhomework,andthenIplayed

fternoon,edforalongtime.

OnSundaymorning,ookedformparents.

Intheafternoon,oodtime.

Unit12Whatdidyoudolastweekend?

◆短语归纳

mework做我的家庭作业nema去看电影

ing/camping去划船/去野营dminton打羽毛球

rdaymorning在星期六早上以……身份而工作

oodweekend周末过得愉快有点儿

late熬夜y跑开

t对……大声叫嚷te放风筝

hool中学搭起，举起

ountryside在乡下rpri吃惊

ire生火her互相

…that…如此……以至于……eep入睡

tmorning第二天早上tof…向……外看

o冲……呼喊own上上下下

…up把……弄醒to…移进……

ingpool一个游泳池

◆用法集萃

+be…?+like?……怎么样？

y+可数名词复数太多的……

osth.教某人怎样做某事

+a/an+形容词+可数名词单数=a+very+形容词

+可数名词单数一个相当/很……

.

.

29

◆典句必背

1.—Whatdidyoudolastweekend?上个周末你做什么了？

—Ididmyhomework./Wewentboating.我做了我的家庭作业。/我们去划船了。

2.—Whovisitedhergrandma?谁看望了她的奶奶？—Beckydid.贝姬看望了。

erfinishedhighschooltwoweeksago.我的姐姐两周前中学毕业了。

ssotiredthatIwenttosleepearly.但是我是如此疲倦，以至于我很早就睡着了。

◆话题写作

thefollowingdaysIshowedhim

nedmuch

fternoon.,eallygreat

fun!

nextday,wewereverytired,weenjoyed

ourlvesverymuch.

+doing去做某事

+球类玩……球

3.时间段+ago……前

+sb./sth.+形容词/副词/介词短语使……保持……

+形容词/副词+that句子如此……以至于……

th.看见某人正在做某事

.让某人做某事odo/doingsth.开始做某事