踩高跷

幼儿园《踩高跷》教案

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于

学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是店铺

为大家整理的幼儿园《踩高跷》教案，欢迎大家分享。

幼儿园《踩高跷》教案1

一、活动目标：

1、让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。

2、促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和

灵活性。

3、幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。

二、活动准备：

1、用旺仔牛奶罐和布条自制高跷，每人一副。

2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。

3、小毛巾若干，《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。

三、活动过程：

1、准备活动。

带领幼儿做自编的热身操，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带

入快乐的运动状态。

2、探索活动。

（1）自由玩高跷。

幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一

块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可

以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

（2）踩高跷。

教师示范两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，

双脚交替往前走。再请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并

掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直布绳子，眼睛向

前看。

（3）绕过障碍物踩着高跷走，把障碍物在地上一字直线或曲线摆

开，让幼儿绕过障碍物踩着高跷走，锻炼幼儿的身体平衡能力。

（4）青蛙跳。

将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学青蛙跳，尝试用各种方式

跳过高跷。活动后让幼儿总结青蛙跳的各种形式，引导幼儿说出不一

样的跳跃方式，并让幼儿进行尝试。此环节体现了由易到难，由简单

到复杂、循序渐进的活动过程，引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种

玩法，锻炼了幼儿的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活

性，发展了他们的创造力和想象力。

3、合作游戏“给羊羊送食物”。

（1）将幼儿分为红、蓝两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两

名幼儿分别从起点抱着食物，两人双手举起食物，跳过“小水沟”，

越过灰太狼的高跷封锁线，将食物运到终点的羊村，此游戏可培养幼

儿的互助协作精神。

（2）播放《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐两队中的两名幼儿同时

出发，比速度。通过这个游戏，促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发

展，让幼儿感受到与他人共同游戏带来的快乐，培养合作精神。

4、结束活动。

身体做放松运动，然后用小毛巾给每个幼儿擦汗，本次活动幼儿

出汗多，用毛巾给幼儿擦汗可以防止幼儿受凉感冒。让幼儿稍作休息

再收拾器械回活动室。

幼儿园《踩高跷》教案2

一、活动目标：

1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。

2、尝试踩高跷，发展平衡能力。

二、活动准备：

1、踩高跷录像或挂图。

2、欢快喜庆的音乐

3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。

三、活动流程：

（一）谈话引出主题

小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你

最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿最感兴趣的

是什么？

了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一

种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。

（二）观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆

祝新年的激发幼儿表演欲望。

1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认

识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。

2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。

对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶

帮助其保持平衡慢慢尝试。

（三）探索尝试踩高跷。

1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参

加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高

跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？

2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏

上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。

3、请幼儿自由练习踩高跷。

怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走

得快。让幼儿及时总结走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的示范引

导幼儿发现动作要领。

4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。

（四）引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。

想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走

动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下

来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走

的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。

（五）游戏“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，

走得稳，总结经验，结束活动。

孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了，一

起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了。

幼儿园《踩高跷》教案3

一、活动目标：

1、能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

2、同伴合作完成游戏，感受传统游戏的'乐趣。

二、活动准备：

1、高跷人手一副。

2、积木、小椅子若干。

三、活动过程：

（一）相反游戏导入。

1、教师简单介绍游戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，

你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。

2、教师发令，幼儿集体游戏。

3、请个别幼儿做发令人进行游戏。

（二）探索尝试踩高跷。

1、（出示高跷）谁在表演的时候要用到它？那它是怎么玩的呢？

你们愿意来试一试吗？

2、请幼儿自由练习踩高跷。

3、怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、

走得快。

4、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中

心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

5、幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

（三）游戏：我是小小杂技员。

1、游戏一：

幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障

碍。每位幼儿需脚踩高跷S形走，走到对面的同一队的小朋友处，然

后对面的一名幼儿出发，游戏依次进行。途中若从高跷上落下，应立

即在落下处站上去，继续进行。

2、评选走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并鼓励个别能力稍弱

的幼儿。

3、游戏二：

在游戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。

（四）放松活动。

1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。

2、整理好高跷，回教室。

幼儿园《踩高跷》教案4

活动目标

1、知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

2、尝试踩高跷，发展平衡能力。

3、发展身体协调性。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

1、每人一副高跷。

2、欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

3、踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

活动过程

1、了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

（1）引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。

（可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。）

（2）出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

2、幼儿尝试踩高跷。

（1）教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手

腕。

（2）鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一

人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。

（3）幼儿自由交流踩高跷的感受。

3、教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项（安全）。

踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试

走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要碰到别人，如果身体

失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。

4、幼儿再次自由练习。

5、游戏“踩高跷”。

6、教师带领幼儿做放松整理活动。

活动延伸

引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷

的认识。

活动反思：

整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力

都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴

趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的

要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是

让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。在鼓励幼儿

方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，

我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松

自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说

“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调

危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。

在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着

他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用

自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草

坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。

【幼儿园《踩高跷》教案】