school怎么读

Unit3Lesson13《AtSchool》

一、教学分析：

1、教学内容分析：

本课是冀教版小学英语四年级上册第三单元中的第一课。本单元

将围绕问路这个话题展开教学，指导孩子们如何问路，如何根据简单

的地图及指示寻找方向和确定地点。本课除了要学习几个学校的地点

词汇外，还要学会如何询问学校场所以及如何指路。

2、学生分析：

本课的授课对象是小学四年级的学生，他们已掌握了最基本的语

言基础，他们想象力丰富，对事物充满好奇，乐于参与。教师要充分

利用学生已有的知识经验，调动孩子们的学习热情，让他们在轻松、

愉快的氛围中掌握所学。

3、课型：词汇和句型

4、教学目标：

●知识与技能：

(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school,classroom,library,

playground,where

(2)学生能听懂、会说下列句子：Where’sthecomputerroom?I

canshowyou.

●过程与方法：

1、联系学生实际生活情况与本课相联系；

2、运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣；

3、小组合作学习，培养学生合作精神。

●情感态度：

1、培养学习英语的兴趣和学习英语的好奇心；

2、在每天的生活中试着模仿和运用英语。

●学习策略：

学生能够继续养成和提高这些基本的学习策略：

(1)学习时要集中精力；

(2)养成听录音和跟读句子的习惯；

4、教学重点：

(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school,classroom,library,

playground,where

(2)学生能听懂、会说下列句子：Where’sthecomputerroom?I

canshowyou.

5、教学难点：特殊疑问词where的用法。

二、教学准备：教学光盘、多媒体课件、词汇卡片、学校平面

图。三、教学过程：

StepⅠ.ClassOpeningandReview(1minutes)

1、Greetingtheclasswith:Hello,boysandgirls!Howareyou?

【设计意图：用日常用语和孩子们进行对话，能复习旧知，锻炼

提高孩子们的口语能力】

2、Lead-inT:Look,class!What’sthis?(出示我们学校的图片)

S:Thisisaschool.T:Yes!tschool.

Today,let’sstudylesson13AtSchool.

StepⅡ.

NewConcepts:（28minutes）

1、Myschool(1)school拍手读school，教师朗读，学生听音

猜里面的字母，教师板书。齐拼单词，指名拼写。教师演示myschool,

yourschool,hisschool,herschool,ourschool.(2)classroomT:Our

aroom.(板书room)Youaretheclass.

So,thisisaclassroom.(板书)教师领学生拍手读class,room,

classroom拼写单词，指名拼写。(3)library出示图书馆的图片，

“Look!Thisisalibrary.”小组读library.教师读词，学生猜字母。齐

拼单词，男、女生拼写，点名拼写。(4)playground教师出示操场

图片“Thisisplayground.”一条龙读playground，猜字母并板书单词，

拼写单词。(5)拓展学习：computerroom，musicroom，artroom出

示图片，拓展学习

2、练习(1)game:What’smissing?(2)Guess:Whatisit?挡

住单词的一部分，让学生猜。

3、播放录音，让学生跟读课文第一部分。

4、对话练习：同桌练习并表演：S1:Look,thisismy.S2:

Yourisgreat.

5、Whereisthecomputerroom?(1)听录音前提问“Where

doesJennywanttogo?”播放光盘，回答问题。(2)引出”where”,

教师做找东西的动作演示where，拍手读where，齐拼单词，指名拼

写。(3)教师做动作演示Where’sthecomputerroom?Icanshow

is.强调礼貌用语的重要性：同Thankyou和You’re

welcome一样，Excume也是常见的礼貌表达方法。(4)听录音跟

读课文第二部分，给课文配音。(5)角色扮演：教师先与一名志愿

者做练习，再让其他学生2人一组练习并展示。A:Excume.

Where’stheclassroom?B:is.A:Thanks.B:

You’rewelcome.

StepⅢ.Practice(10minutes)Let’sdoit!Drawandtalk.

画一画自己学校中各个场所的位置，标出教室，图书馆，操场，

微机室及音乐教室等。谈论并指给小伙伴看：Where’syourclassroom?

Icanshowyou.

StepⅣ.ClassClosing.（1minutes）

总结本课所学，结束课堂教学。

三、板书设计：

Lesson13Atschool

A:’stheschool/classroom/library/playground?

B:is.A:Thanks.