园林景观设计学习

园林工程技术专业〔园林景观设计〕专业教学标准

一、专业名称园林工程技术〔园林景观设计〕

二、专业代码560106

三、招生对象高中毕业生

四、学制与学历三年专科

五、就业面向

就业职业领域：园林景观设计单位、房地产公司、环境艺术设计事务所、园林景观施工

单位、园艺公司、绿化苗木公司、园林设计院、规划院等园林设计公司、园林工程建设施工

企业、园林绿化行政管理部门和园林养护公司。

初始岗位：园林设计绘图员、设计师助理、园林工程施工管理人员、园林绿化管理员。

发展岗位群:设计师、预算员、中高级绿化工。在工作5~8年获得一定工作经验(进修)

后，职业发展目标为园林景观设计师、园林工程建造师和高级园林绿化管理员。

六、培养目标与规格

(一)培养目标

本专业重点培养具备园林文化素养和园林景观艺术设计能力与绘图能力的复合型、应用

型高级专门人才。通过3年系统专业学习，具备扎实的景观艺术设计能力、熟悉园林工程的

材料、掌握园林景观艺术设计基本原理和知识，具有独立进行园林景观艺术设计和施工图设

计的能力、制作园林景观效果图的能力；具有策划、撰写园林景观艺术设计方案文本的基本

能力。为景观绿化设计单位提供具有较强业务能力，具有较强的景观艺术设计思维能力和系

统的景观规划设计方法，具有较高设计实践技能和艺术修养的的高级园林景观艺术设计行业

的技术型专业人才。

(二)培养规格

1.基本素质

(1)政治思想素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开

放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人

老实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。

(2)文化素质：具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，

自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有

严谨务实的工作作风。

(3)身体和心理素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和

乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，发奋进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。

(4)专业素质：具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习

的态度和立业、创业的意识，具备一定的人员组织和管理能力，初步形成适应社会主义市场

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经济需要的就业观和人生观。

2.知识要求及能力

〔1〕知识要求：

1〕掌握园林景观设计相关标准和基础知识，具备园林景观设计与创意能力。

2〕掌握CAD、Photoshop、Sketchup等应用软件技能,具有较强软件绘图的运用能力。

3〕掌握景观设计制图标准,具有按设计绘制施工图能力

4〕掌握设计徒手表现技法,具有设计手绘综合表现能力。

5〕掌握设计项目流程及管理,具有一定的景观设计项目策划能力。

6〕了解景观工程施工基本工艺和工程预算，具有一定工程施工预算及施工组织能力。

7〕掌握基本植物配置知识，具有空间植物配置设计能力。

能够配合景观园林设计师进行方案初步设计、扩初详细设计、施工图设计、设计成果表

现等工作任务，能够从事园林绿化管理，适应园林绿化行业发展需要的高端技能型人才。

〔2〕能力要求

1〕学习能力：学会学习，具备综合利用各种手段查阅资料、获取所需信息和掌握新知

识、新技术的能力。

2〕社会适应能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争，具备一定的组织、协调和

交流、表达能力。

3〕专业核心能力：园林景观设计能力，如居住区景观设计、公园景观设计、风景旅游

区景观设计、广场景观设计、小游园景观设计、学校、医院等景观设计。

3.职业态度

具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，遵守相关法律法规、标准和管理规定。爱岗敬业、精

益求精、积极向上、勇于创新。严谨务实，团结协作，具有良好的职业操守。

七、职业证书

职业资格证书要求至少应获取一种与本专业相关的职业资格证书。

如：CAD中级绘图员资格证书、景观设计师(初级)、园林绿化工证书、预算员、装饰

美工资格证书等方面的证书。

八、课程体系与核心课程(教学内容)

〔一〕课程体系

高职园林工程技术〔园林景观设计〕专业的课程设置，要与高级应用型人才培养目标相

对应，紧密结合园林职业岗位需求，引入行业企业技术标准、标准，以园林工作任务、工作

过程、学习情景系统化原则来构建课程体系。

构建高职园林工程技术〔园林景观设计〕专业“工作过程系统化课程体系”的特色是突

出园林专业职业性教育。以园林景观设计、园林植物养护管理、园林管理工作岗位为出发点，

在基础知识储备、职业技能训练、专业综合素质培养方面突出职业性教育的特点，其理论、

174

实训一体化的教学以专业群和职业群为本源，强调校企合作、工学结合的人才培养模式。该

课程体系的建构要点包括如下四个层面：

(1)“工作过程系统化课程体系”的教学重点是要求学生掌握普遍适用的可持续发展的

实体性技术、标准性技术和过程性技术。

课程主要培养学生的综合素质和能力，包括专业能力、方法能力和社会能力。

(2)“工作过程系统化课程体系”推行任务驱动模式，即以园林工作任务为中心来整合

以技术理论知识和技术实践知识为课程内容的组织模式。任务驱动模式的实施，首先要选好

具有课程整合功能和驱动效应的任务来组织教学。要选择那些关键的、典型的、符合职业教

育教学需要，真正能够培养学生能力的任务实施教学。

(3)“工作过程系统化课程体系”的核心是园林实践课程体系的建构。应该在实训课程

模块构建、实训项目设置、校内外实践教学基地建设、学生实践技能培养等方面与园林规划

设计、园林植物养护方向的人才培养目标紧密结合，进一步深化和优化园林景观设计实践教

学体系。

(4)“工作过程系统化课程体系”的构成，包括基础能力、核心能力、综合能力、拓展

能力几方面技能对支撑课程的要求、学时比例的分配和前后顺序的关系，要形成从低层次技

能逐步向高层次技能提升的模块化、组合型进阶式实践教学课程体系(见图1)。

图1专业职业岗位、核心能力与课程关系简图

〔二〕专业核心课程简介

1．专业知识、技能体系一览

本专业知识体系、技能体系分别如表1所示

表1园林工程技术〔园林景观设计〕专业知识技能体系一览

知识领域知识单元知识点

阶段能力培养第一阶段

技术基础能

力

第二阶段

核心能力培

养

第三阶段

综合能力培

养

第四阶段

拓展能力培

养

职

业

能

力

分

解

园林景观设计

能力

园林植物配置

与养护能力

园林手绘能

力

园林植物基

础与分类

园林电脑

绘图能力

园林树木及

园林花卉

园林方案

表现能力

园林植物

配置用

园林顶岗

实习

园林顶岗

实习

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1．园林素描

与色彩

核心知

识单元

〔1〕概论

①素描的概论

②素描的发展简史

③素描的表现形式

④素描与园林设计的关系

〔2〕素描基础

①素描的材料

②工具与运用

③素描的观察方法与表现形式

④结构素描

⑤光影素描

〔3〕园林建筑的基本形

象特点与画法

①园林建筑的基本透视规律

②园林建筑的基本形象特点

〔4〕园林植物的基本形

象特点与画法

园林植物的基本形象特点与画法

〔5〕石、假山、水体的

基本形象特点与画法

石、假山、水体的基本形象特点与画法

〔6〕园林色彩概论

①色彩发展史

②色彩基本知识

2．园林景观

设计概论与

认知实习

核心知

识单元

〔1〕园林学概述

①东方园林体系发展

②欧洲园林体系的发展

③伊斯兰园林体系的发展

④近现代园林的发展

⑤未来园林发展展望

〔2〕园林美与园林艺术

①园林美学的基本知识

②园林艺术与风格

③园林艺术的欣赏

〔3〕园林构成要素

①自然要素

②历史人文景观要素

②园林工程要素

〔4〕园林规划设计内容

①园林规划设计的基本程序

②城市绿地系统规划

③风景名胜区规划

④森林公园与农业观光园规划

⑤公园绿地规划设计

⑥道路广场绿地规划设计

⑦居住区绿地规划设计

⑧附属绿地规划设计

3．园林工程

制图与识图

核心知

识单元

〔1〕园林制图的基本知

识

①国家制图标准的基本知识

②基本绘图工具及仪器的使用

③绘图的步骤和方法

〔2〕园林素材的表现

①植物的表现

②山石、水体、人物的表现

③环境的表现

〔3〕投影原理

①投影的基本知识

②点、线、面的三面投影

③体的投影

④剖面图和断面图

〔4〕园林识图

①园林景观方案图的识读

②园林景观施工图的识读

4．园林树木核心〔1〕植物观察①了解园林植物分类基本知识

176

学与花卉学知识单

元

②学会观察植物器官的形态结构

〔2〕树木识别

①认识本地域常见的园林植物

②能根据温度习性、光照习性、水分习性对植物进行分类。

〔3〕园林花卉识别

①了解常见花卉的分类方法；

②能识别适合本地域生长的50种以上的花卉；

③掌握常见园林花卉的科、属和形态特征。

5．园林计算

辅助设计

〔AutoCAD

Photoshop

Sketchup〕

核心知

识单元

〔1〕AutoCAD绘图知识

①基础知识的学习

②基本绘图命令学习

③基本修改命令

④图层设置

⑤文本标注

⑥尺寸标注

⑦高级绘图命令

⑧CAD出图

⑨园林实际项目操作练习(亭子、花架、座椅、水池施工

图及方案平面图

〔2〕Photoshop绘图知

识

①基本绘图工具的使用

②图层的使用技巧

③文本的制作

④滤镜工具、路径及形状工具的学习

⑤综合实例练习

〔3〕Sketchup绘图知

识

①基本工具的使用

②构建模型

6．园林规划

设计

核心知

识单元

〔1〕园林规划设计原理

①园林规划设计原则、标准、布局特点。

②园林规划设计流程和内容。

③园林常用造景手法。

〔2〕城市街道休闲绿地

设计

①城市街道休闲绿地布局形式、交通流线组织等规划设计

要点。

②城市街道休闲绿地方案设计与图纸绘制要求。

③城市街道休闲绿地植物配置设计要求。

〔3〕广场景观规划设计

①广场分类、布局形式、空间划分、流线组织等规划设计

要点。

②广场景观创意方案设计与图纸绘制要求。

③广场硬地铺装、绿地植物配置、水景、建筑环境小品等

设计要求。

〔4〕休闲小游园设计

①企事业机关及其他单位的小型休闲环境规划设计理念

与方法。

②小游园景观创意设计与方案图纸绘制要求。

③小游园硬地广场、绿地植物配置、水景、建筑环境小品

等设计要求

〔5〕居住区绿地景观规

划设计

①居住区绿地规划设计原则和相关标准要求。

②居住地绿地规划设计风格定位、空间组织、流线划分、

使用功能等设计要点。

③居住区中心花园、组团绿地、宅前绿地等景观创意设计

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2．专业核心课程教学要求

将典型工作任务的职业能力结合园林工程技术〔园林景观设计〕相应职业岗位对应的职

业资格要求，归类出园林规划设计、园林电脑辅助设计、园林树木学与花卉学、居住小区设

计、园林建筑设计5门对应的学习领域专业核心课程。专业学习领域核心课程及其对应的主

要教学内容见表2—表7。

表2园林树木学与花卉学课程简介

课程名称园林植物学时

理论40学时

实践20学时

教学目标

1.专业能力

(1)具备园林植物形态观察、描述的能力。

(2)能识别当地常见的园林植物。

(3)熟悉园林植物造景技术和艺术要求，具备园林植物配置图的设计能力。

2.方法能力

(1)掌握植物分类检索表的编制和使用方法。

(2)掌握园林植物选用、配置、统计的方法。

3.社会能力

(1)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。

(2)强化生态观念和环境保护意识。

(3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。

(4)增强团队意识和组织、领导能力。

实训项目及

内容

1.项目一植物观察

内容：(1)了解园林植物分类基本知识；(2)学会观察植物器官的形态结构。

2.项目二树木识别

内容：(1)认识本地域常见的园林植物；(2)能根据温度习性、光照习性、水分习性对植物进

行分类。

3.项目三树木栽植

内容：(1)了解树木选苗标准、规格、栽植环境、栽植深度等技术要求；(2)掌握树木栽植与

后期通常的养护技术。

4.项目四园林花卉识别

内容：(1)了解常见花卉的分类方法；(2)能识别适合本地域生长的50种以上的花卉；(3)掌

与方案图纸绘制考核要求。

〔6〕小型公园设计

①小型公园规划设计原则和相关标准要求。

②小型公园设计风格定位、功能分区、流线组织等技术要

求。

③小型公园道路规划、绿地植物配里设计、水景设计、园

林建筑小品设计等景观创意方案创作与图纸绘制要求。

7．园林植物

配置

核心知

识单元

〔1〕绪论

①植物配置相关概念

②植物配置的主要内容

〔2〕古代种植设计研究

①中国古代种植设计理念及分析

②西方古典股则是种植

〔3〕近现代种植设计研

究

①近现代种植设计的风格与流派

②种植设计的发展趋势

〔4〕自然植物群落与植

物造景

①自然植物群落

②典型地区植物造景特色

〔5〕种植设计

①种植设计的一般方法和原则

②居住小区植物种植设计

③小型绿地植物种植设计

④工厂学校植物种植设计

178

握常见园林花卉的科、属和形态特征。

5.项目五园林花卉栽培

内容：(1)了解园林花卉生长发育特性；(2)了解花卉温室布局、温控及栽培设施的功能作用；

(3)掌握园林花卉栽培、嫁接等基本技术。

6.项目六园林草坪修剪

内容：(1)了解草坪在园林中应用的基本知识；(2)了解草坪的形态特征；(3)掌握草坪的葵本

修剪技术。

教学方法建

议

1.典型案例教学。

2.电脑多媒体综合教学。

4.小组室外种植、修剪、养护操作实脸。

5.小组讨论会。

6.调查报告。

教学场所要

求

校内完成〔多媒体教室、校内实训基地〕

考核评价要

求

学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配

合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作

出客观评价。

掌握技术能力考核要求：(1)认真学习，掌握园林植物的基本分类知识、生态习性和其他相关

知识，能识别适合本地域生长的多种树木、花卉植物。(2)能按项目任务书要求，积极动手，

完成园林树木栽培、花卉栽培、草坪修剪等实训操作，并掌握相关的技术要点；(3)能自主学

习，广泛查阅资料，认真观察实景，完成课下调查报告的编写，内容全面，表达准确，逻辑

性强；(4)掌握园林植物的造景原理和应用技术，能完成比较成熟的园林绿地植物的配置设计

方案。

课程名称园林树木学学时理论40学时

实践10学时

教学目标

1.专业能力

(1)具备园林植物形态观察、描述的能力。

(2)能识别当地常见的园林植物。

(3)熟悉园林植物造景技术和艺术要求，具备园林植物配置图的设计能力。

2.方法能力

(1)掌握植物分类检索表的编制和使用方法。

(2)掌握园林植物选用、配置、统计的方法。

3.社会能力

([)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。

(2)强化生态观念和环境保护意识。

(3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。

(4)增强团队意识和组织、领导能力。

实训项目及

内容

1.项目一植物观察

内容：(1)了解园林植物分类基本知识；(2)学会观察植物器官的形态结构。

2.项目二树木识别

内容：(1)认识本地域常见的园林植物；(2)能根据温度习性、光照习性、水分习性对植物进

行分类。

3.项目三树木栽植

内容：(1)了解树木选苗标准、规格、栽植环境、栽植深度等技术要求；(2)掌握树木栽植与

后期通常的养护技术。

4.项目四常见树种学习

内容：(1)重点熟悉重庆地区常见的各种乔木、灌木、地被植物等(2)掌握重庆地区常见树木

的生长习性。

教学方法建

议

1.典型案例教学。

2.电脑多媒体综合教学。

4.小组室外种植、修剪、养护操作实脸。

5.小组讨论会。

6.调查报告。

学习文档仅供参考

教学场所要

求

校内完成〔多媒体教室、校内实训基地〕

考核评价要

求

学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配

合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作

出客观评价。

掌握技术能力考核要求：(1)认真学习，掌握园林植物的基本分类知识、生态习性和其他相关

知识，能识别适合本地域生长的多种树木。(2)能按项目任务书要求，积极动手，完成园林树

木栽培、花卉栽培、草坪修剪等实训操作，并掌握相关的技术要点；(3)能自主学习，广泛查

阅资料，认真观察实景，完成课下调查报告的编写，内容全面，表达准确，逻辑性强；(4)

掌握园林植物的造景原理和应用技术，能完成比较成熟的园林绿地植物的配置设计方案。

表3园林规划设计课程简介

课程名称园林规划设计学时

理论50学时

实践30学时

教学目标

1.专业能力

(1)具备园林规划设计图纸解读、描述的能力。

(2)熟悉园林规划设计相关标准和技术要求，能完成城市道路绿地设计、居住区绿地设计、

单位附属绿地设计、公园规划设计的基本创意方案。

(3)熟悉园林效咙明设计施工图绘制技术要点，具备园林规划设计常规施工图的绘制能力。

2.方法能力

(1)掌握园林规划设计创意手绘草图、方案CAD图的绘制方法与技巧。

(2)掌握园林规划设计施工图的绘制方法与技术要点。

3.社会能力

(1)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。

(2)强化园林绿色环保意识。

(3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。

(4)增强团队意识和组织、领导能力。

教学内容

1.单元一园林规划设计原理

(1)园林规划设计原则、标准、布局特点。

(2)园林规划设计流程和内容。

(3)园林常用造景手法。

2.单元二小型院落环境设计

(1)小型院落环境平面布局、空间组织、交通流线等规划设计要点。

(2)小型院落环境硬地景观与植物配置图方案设计图纸绘制。

(3)小型绿地环境的常用造景技术手法。

3.单元三城市街道休闲绿地设计

(1)城市街道休闲绿地布局形式、交通流线组织等规划设计要点。

(2)城市街道休闲绿地方案设计与图纸绘制要求。

(3)城市街道休闲绿地植物配置设计要求。

4.单元四广场景观规划设计

(1)广场分类、布局形式、空间划分、流线组织等规划设计要点。

(2)广场景观创意方案设计与图纸绘制要求。

(3)广场硬地铺装、绿地植物配置、水景、建筑环境小品等设计要求。

5.单元五休闲小游园设计

(1)企事业机关及其他单位的小型休闲环境规划设计理念与方法。

(2)小游园景观创意设计与方案图纸绘制要求。

(3)小游园硬地广场、绿地植物配置、水景、建筑环境小品等设计要求。

6.单元六居住区绿地景观规划设计

(1)居住区绿地规划设计原则和相关标准要求。

(2)居住地绿地规划设计风格定位、空间组织、流线划分、使用功能等设计要点。

(3)居住区中心花园、组团绿地、宅前绿地等景观创意设计与方案图纸绘制考核要求。

(4)居住区地面铺装、植物配置、水景、园林建筑小品等设计要求。

7.单元七小型公园设计

180

(1)小型公园规划设计原则和相关标准要求。

(2)小型公园设计风格定位、功能分区、流线组织等技术要求。

(3)小型公园道路规划、绿地植物配里设计、水景设计、园林建筑小品设计等景观创意方案

创作与图纸绘制要求。

实训项目及

内容

1.项目一别墅花园设计

内容：(1)了解别墅园平面布局、风格定位等规划设计要点。(2)掌握别墅小型院落环境硬地

景观和植物配置图创意方案与图纸绘制技术。(3)掌握别墅绿地环境的常用造景技术方法，

以及创意方案草图、成果图的绘制。

2.项目二城市街道休闲绿地设计

内容：(1)了解城市街道休闲绿地布局形式、交通流线组织等规划设计要点。(2)掌握城市街

道休闲绿地方案设计与图纸绘制技术。(3)掌握城市街道休闲绿地植物配置设计的技术与艺

术审美要求。

3.项目三广场景观规划设计

内容：(1)了解广场类型、布局形式、空间划分、流线组织等规划设计要点。(2)掌握广场景

观创意方案设计与图纸绘制技术。(3)掌握广场绿地植物配置设计、水景设计、环境小品设

计的技术与艺术审美要求。

4.项目四休闲小游园设计

内容：(1)了解企事业机关单位小型休闲环境规划设计的要点。(2)掌握休闲小游园景观创意

方案设计与图纸绘制技术。(3)掌握休闲小游园绿地植物配置设计、水景设计、环境小品设

计的技术与艺术审美要求。

5.项目五居住区绿地景观规划设计

内容：(1)了解居住区绿地规划设计原则和相关标准要求。(2)了解居住区绿地规划设计风格

定位、空间组织、流线划分、使用功能等技术要求。(3)掌握居住区中心花园、组团绿地、

宅前绿地等景观创意方案设计与图纸绘制技术。(4)掌握居住区地面铺装设计、植物配置设

计、水景设计、园林建筑小品设计的技术与艺术审美要求。

6.项目六小型公园设计

内容：(1)了解小型公园规划设计原则和相关标准要求。(2)了解小型公园设计风格定位、空

间组织、流线划分、使用功能等技术要求。(3)掌握小型公园道路规划、绿地植物配置设计、

水景设计、园林建筑小品设计等景观创意方案创作与图纸绘制技术。

教学方法建

议

1.典型案例教学。

2.实景参观教学。

3.企业技术人员交流教学。

4.电脑多媒体综合教学。

5.方案讨论会与问题辩论。

教学场所要

求

校内完成〔多媒体教室、校内实训基地、园林情境教室〕

考核评价要

求

学习态度要求：(1)遵纪守时、认真负责、积极主动、标准严谨；(2)在小组讨论会活动中主

动发言，有组织协作精神；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工

作作出客观评价。

掌握技术能力考核要求：(1)能清晰地用语言表达自己的方案和实训报告，重点突出，逻辑

性强；(2)能按项目任务书要求，认真完成图纸设计，制图标准，图面表达准确、明晰；(3)

能按任务书要求自主学习，查阅资料，领悟各知识点，并能进行归纳总结；(4)对园林规划

设计流程、方案图、施工图内容有较为清晰的概念理解，图纸设计有深度、有内涵，能满足

相关实训考核要求。

表4园林电脑辅助设计1(AutoCAD、Photoshop)课程简介

课程名称园林电脑辅助设计1(AutoCAD)学时

理论20学时

实践80学时

学习文档仅供参考

教学目标

1.专业能力

(1)掌握CAD基本操作命令

(2)掌握Photoshop基本操作命令。

2.方法能力

(1)熟悉各种软件绘制图形的快速发

(2)掌握讲多种软件结合绘制图形的方法。

3.社会能力

(1)遵守职业道德，培养良好的职业素质。

(2)增强园林工程安全、环保意识。

(3)增强团队惫识和组织、协调能力。

(4)树立爱岗、敬业、吃苦精神。

教学内容

D课程学习

(1)基础知识的学习

(2)基本绘图命令学习

(3)基本修改命令

(4)图层设置

(5)文本标注

(6)尺寸标注

(7)CAD出图

(8)园林实际项目操作练习(亭子、花架、座椅、水池施工图及方案平面图)

hop课程学习

(1)基本绘图工具的使用

(2)图层的使用技巧

(3)文本的制作

(4)滤镜工具、路径及形状工具的学习

(5)综合实例练习

实训项目及

内容

AutoCAD

1.项目一亭子施工图

内容：掌握亭子施工图的画法以及各操作命令

2.项目二花架施工图

内容：掌握花架施工图的画法以及各操作命令

2.项目三座椅

内容：掌握座椅施工图的画法以及各操作命令

4.项目四别墅花园方案CAD平面图

内容：掌握别墅花园方案总平面CAD画法，熟悉各种命令及快捷键操作

Photoshop

1.项目一photoshop别墅花园彩屏图绘制

内容：掌握别墅花园方案总平面photoshop画法，熟悉各种能够命令

2.项目二photoshop居住小区彩屏图绘制

内容：掌握居住小区方案总平面photoshop画法，熟悉各种能够命令

3.项目三photoshop道路、广场彩屏图绘制

内容：掌握道路方案总平面photoshop画法，熟悉各种能够命令

教学方法建

议

1.典型案例教学。

2.实训教学

3.电脑多媒体综合教学。

4.小组讨论会教学。

教学场所要

求

校内完成〔电脑房〕

考核评价要

求

学习态度要求：(1)遵纪守时、认真负贵、积极主动、踏实肯干、严谨求实；(2)在各项学习

和实训活动中互相合作，有集体协作精神；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评

价，对他人的工作作出客观评价。

掌握技术能力考核要求：(1)能按项目任务书要求，认真完成图纸绘制(2)对园林三个绘图

182

软件各种命令有较好的掌握

表5园林电脑辅助设计2(Sketchup)课程简介

课程名称园林电脑辅助设计2学时

理论20学时

实践30学时

教学目标

1.专业能力

掌握在sketchup基本操作命令。

2.方法能力

(1)熟悉各种软件绘制图形的快速发

(2)掌握讲多种软件结合绘制图形的方法。

3.社会能力

(1)遵守职业道德，培养良好的职业素质。

(2)增强园林工程安全、环保意识。

(3)增强团队惫识和组织、协调能力。

(4)树立爱岗、敬业、吃苦精神。

教学内容

Sketchup课程学习

〔1〕基本工具的使用

〔2〕构建模型

实训项目及

内容

Sketchup建模

内容：掌握别墅花园、居住小区、小型景观建筑、道路广场方案建模

教学方法建

议

1.典型案例教学。

2.实训教学

3.电脑多媒体综合教学。

4.小组讨论会教学。

教学场所要

求

校内完成〔电脑房〕

考核评价要

求

学习态度要求：(1)遵纪守时、认真负贵、积极主动、踏实肯干、严谨求实；(2)在各项学习

和实训活动中互相合作，有集体协作精神；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评

价，对他人的工作作出客观评价。

掌握技术能力考核要求：(1)能按项目任务书要求，认真完成图纸绘制(2)对园林三个绘图

软件各种命令有较好的掌握

表6园林建筑设计课程简介

课程名称园林建筑设计学时

理论30学时

实践30学时

教学目标

1.专业能力

(1)具备读懂建筑小品设计图的能力

(2)能够进行简单的园林建筑小品方案和施工图绘制。

(3)熟悉我国南北方园林建筑小品的特点。

2.方法能力

掌握各种建筑小品的设计要点。

3.社会能力

(1)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。

(2)强化生态观念和环境保护意识。

(3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。

(4)增强团队意识和组织、领导能力。

教学内容

1.园林建筑概述：主要认识园林建筑

2.园林建筑小品设计与施工：

(1)完成坐凳的设计与施工

学习文档仅供参考

(2)景墙、景门、景窗的设计与施工

(3)展览栏及标牌的设计与施工

(4)园林栏杆的设计与施工

3.园林单体建筑设计与施工

(1)亭的设计与施工

(2)廊的设计与施工

(3)花架的设计与施工

(4)公园大门的设计

(5)售货亭的设计

4.园林建筑整体设计

课题一：园林建筑的环境与分布

课题二：园林建筑的空间与形式

实训项目及

内容

1.项目一坐凳的设计与施工

内容：(1)掌握坐凳的基本设计要点；(2)学会简单的坐凳子设计。(3)绘制坐凳的设计及施工

图纸

2.项目二亭的设计与施工

内容：(1)掌握亭子的基本设计要点；(2)学会简单的亭子子设计。(3)绘制亭子的设计及施工

图纸

3.项目三园林建筑整体设计

内容：(1)了解园林建筑的环境与分布，园林建筑的空间与形式；(2)进行园林简单整体建筑

群的概念性设计

教学方法建

议

1.典型案例教学。

2.项目实训教学。

3.电脑多媒体综合教学。

4.项目实例教学

教学场所要

求

校内完成〔多媒体教室、校内实训基地、园林情境教室〕

考核评价要

求

学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配

合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作

出客观评价。

掌握技术能力考核要求：(1)具备读懂建筑小品设计图的能力(2)能够进行简单的园林建筑小

品方案和施工图绘制。(3)熟悉我国南北方园林建筑小品的特点。

〔4〕了解我国及世界前沿的园林建筑小品设计

表7居住小区设计与模型制作课程简介

课程名称居住小区设计与模型制作学时

理论40学时

实践40学时

教学目标

1.专业能力

(1)具备园林居住小区图纸识读的能力。

(2)具备园林居住小区简单建筑小品设计的能力。

(3)具备居住小区道路景观设计的能力。

(3)具备居住小区场所景观设计的能力。

(4)具备居住小区水景观设计的能力。

(5)具备居住小区绿地景观设计的能力。

(6)熟练完成整套居住小区的设计。

(7)具备简单的居住小区模型制作的能力。

2.方法能力

(1)掌握园林居住小区图纸识读的方法。

(2)掌握园林居住小区道路景观设计的方法。

(3)掌握园林居住小区水景观设计的方法。

(4)掌握园林居住小区绿地景观设计的方法。

3.杜会能力

(1)提升职业道德，树立爱岗敬业精神。

184

(2)强化园林工程投资控制意识。

(3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。

(4)增强团队协作意识和协商解决问题的能力。

教学内容

1.单元一居住小区规划设计基础

(1)居住小区规划设计概述

(2)国内外居住小区典型案例分析

2.单元二居住小区景观设计基础

(1)居住环境景观设计概述

(2)居住环境景观的构成与塑造

(3)居住小区建筑环境景观

3.单元三居住小区道路景观设计

(1)居住小区道路规划设计

(2)居住小区道路景观设计

4.单元四居住小区场所景观设计

(1)休闲广场景观设计

(2)庭园景观设计

(3)专类场所景观设计

(4)铺装设计

5.单元五居住小区水景景观设计

(1)水景观的基本表现形式

(2)水景观的设施设计

6.单元六居住小区绿化种植景观设计

(1)植物景观设计

(2)植物种植设计

7.单元七居住小区模型制作

教学场所要

求

校内完成〔多媒体教室〕

实训项目及

内容

1.项目一居住小区场所设计

(1)广场设计；(2)庭园设计；(3)铺装设计

2.项目二居住小区水景观设计

3.项目三居住小区植物景观设计

(1)植物景观设计；(2)植物种植设计

4.项目四居住小区总体景观设计

(1)道路景观；(2)水景观；(3)场所景观；(2)绿化种植

5.项目五模型制作

制作简单的居住小区模型

教学方法建

议

1.典型案例教学。

2.电脑多媒体综合教学。

3.企业造价工程师实际项目造价剖析。

4.小组讨论会与问题辩论。

考核评价要

求

学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相

配合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工

作作出客观评价。

掌握技术能力考核要求：(1)具备读懂居住小区设计图的能力(2)能够进行的园林居住小区方

案绘制。(3)能够进行简单模型制作

〔三〕教学进程安排及说明

1.专业教学进程安排

本专业教学进程安排见表8

表8园林工程技术专业〔园林景观设计方向〕教学进程安排

课程

序课程名称学时分配学期分配考核

学习文档仅供参考

类别

号

2013～2014

学年

2014～2015

学年

2015～2016

学年

方式

总学

时

学分

理论

教学

实践

教学

第一

学期

第二

学期

第三

学期

第四

学期

第五

学期

第六

学期

必

修

课

一、文化基础课

1思想道德修养与法律基础503503020考试

2

毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论

644644024考试

3公共英语考试

4电脑基础62332303032考试

5体育944.594283630考试

6心理健康教育24124444444考查

7安全教育321.5328888考查

8应用文写作301.53030考试

9普通话与口语技巧301.53030考查

10大学生就业指导2012044444考查

11形势与政策教育24124444444考查

12素质拓展培训502.55考查

小计60030.5426542218

二、专业课

13园林工程制图与识图805503080考试

14园林素描与色彩64446064考查

15园林植物基础与分类604402060考试

16园林建筑材料与构造503401050考试

17园林景观设计概论与认知实习302102030考查

18园林树木学与花卉学604402060考试

19

园林电脑辅助设计1〔AutoCAD、

Photoshop〕

1考查

20

园林电脑辅助设计2

〔Sketchup〕

503104050考查

21电脑园林景观效果图制作402.5103040考查

22园林景观效果图表现技法402.5103040考查

23职业技能培训与鉴定201101020考试

24园林规划设计805503080考试

25居住小区设计与模型制作805404080考查

26园林植物造景402.5301040考试

27园林建筑设计503302050考试

28景观施工图设计503302050考查

29景观快题设计402.5103040考查

小计934584345040

三、综合实践课

30军训6046060考查

31入学教育2012020考查

186

32顶岗实习32020320160考查

33大学生社会实践9069090考查

34毕业设计〔论文〕1207120考查

小计6101600

选

修

课

四、限选课

35盆景制作与插花艺术302102030考查

36园林生态学402.54040考试

37园林预算402.5301040考试

小计110

五、任选课

38中外园林史402.54040考试

39园林植物病虫害防治3023030考试

小计704.5700000070

合计232440218

〔备注：任选课3门选2门进行上课〕

2.实践教学安排

本专业实践教学安排如表9所示。

表9园林工程技术专业〔园林景观设计方向〕实践教学安排

项目内容培养技能

实施

地点

实施方式

实施

学期

学时数

考核

方式

军训军事基本理论和技能

培养国防基本知识，增强身体素

质，锻炼意志力。

院内、爱

国主义

教育基

地

参观实训160考查

入学教育规章制度和专业概论

掌握相关规章制度和专业培养

目标和各阶段任务。

院内

讲座

录像

120考查

体育体育与健康

增强身体素质和意志力，培养体

育锻炼习惯。

院内

实训1、2、394考试

园

林

教

学

实

习

园林工程制图与识图

具有园林工程制图的基本识图

和绘图能力。

院内

实训220考试

园林设计素描与色彩

具有绘画、阴影透视、色彩感觉

和色彩搭配使用能力。

院内

实训160考查

园林植物基础与分类

具有园林植物科、属的分类能力。院内

实训220考试

园林建筑材料与构造

了解园林建筑材料并对其构造

有一定的认知能力。

院内外

参观实训210考试

园林景观设计概论与认知实

习

了解及认识园林景观专业。院内外

参观实训120考查

园林树木学与花卉学

能识别园林植物、花卉，掌握其

生长习性。

院内

实训320考试

园林电脑辅助设计1〔AutoCAD

Photoshop〕

具有CAD设计软件的操作技能，

及Ps彩平图的绘制能力。

院内

实训360考查

园林电脑辅助设计2〔Sktech

up〕

具被软件建模及效果图后期制

作能力。

院内

实训440考查

学习文档仅供参考

项目内容培养技能

实施

地点

实施方式

实施

学期

学时数

考核

方式

电脑园林景观效果图制作

具备运用软件综合绘制效果图

的能力。

院内

实训4

3

0

考查

景观效果图表现技法

能够运用马克笔进行景观效果

图绘制。

院内

实训3

3

0

考查

园林规划设计

具有园林规划设计的基本技能。院内外

参观实训3

2

0

考试

居住小区设计

具有居住区小型景观设计的能力

力，具备简单模型制作的能力。

院内

实训4

2

0

考查

园林植物造景

掌握园林植物造景原理与设计

方法。

院内外

参观实训4

1

0

考试

园林建筑设计

掌握园林建筑设计的方法

具有园林小型建筑设计的能力。

院内外

参观实训3

2

0

考试

景观施工图设计

掌握景观施工图绘图技巧及方法。院内

实训5

2

0

考查

园林招投标与预决算

掌握园林工程招投标与概预算的

能力。

院内

实训5

1

0

考试

景观快题设计

掌握园林景观快题设计的能力院内

实训5

3

0

考查

盆景制作与插花艺术

具有进行小型盆景制作和插花

的能力

院内外

参观实训5

2

0

考查

毕业

实习

顶岗实习

提高学生的动手能力、岗位工作

能力。

合作单位

生产实习5、6

3

20

考查

毕业设计〔论文〕

专业知识与技能的综合应用与

提高。

院内单位

毕业设计6

1

60

考查

合计

11

14

注：每天按6学时、每周按30学时计算。

3.教学安排说明

园林工程技术专业〔园林景观设计方向〕实行学分制时，建议总学分为120~150学分，

16~18学时可换算为1个学分各个学校依据各自办学的实际情况可适当调整。

九、专业办学基本条件和教学建议

〔一〕专业教学团队

1．专业带头人

本专业应至少具备一名在本专业学术造诣较高，具有高级职称的专业带头人。

2.师资数量

专业最少学生数40人，专任专业教师应具备本专业或相近专业硕士及以上学历，专业

专任教师5名以上。学生与专业任课教师(含基础课教师、专业课专任教师，校内兼课教师、

校外兼职教师)的生师比不低于18:1。

3．师资水平及结构

(1)专任教师水平及结构：专业专任教师5名以上。其中全部具有硕士学位。具有中级

188

职称的专业教师占专业教师总数的比例不应少于50%，具有副高及以上职称的专业教师占专

业教师总数的比例不应少于20%。专业教师中“双师型’教师比例占教师总人数的60%以上。

“双师型”教师要求具有较为丰富的园林规划设计及工程实践经验，能够满足本专业教学、

实习、科学研究以及社会股务的需要。

(2)企业兼职教师水平及结构：

企业兼职教师数量至少应到达专业专任教师的60%以上，承担的教学课时应占专业课的

40%以上。

(3)企业兼职教师条件：热爱教学，具有园林行业高级工程师或以上职称，有很强的行

业实践能力和一定的教学水平，职业索质较高。

(4)承担的教学内容：专业课程的实践教学、综合实训、顶岗实习等。

〔二〕教学设施

1.校内实训条件

本专业的校内实训条件要求见表10。

表10园林工程技术〔园林景观设计〕专业校内实训条件要求

序号实训类别

实践教学

项目

主要实训类容主要设备名称

数量

(2/套)

实训室

(场地〕面积

备注

1

园林

植物

栽培

园林植物

识别

园林植物识别

园林植物园

(种类:北方不少于

100种，南方不少于

200种)

1

200m2校内

高枝剪40

照相机5

放大镜5

园林植物

栽培技术

1.乔灌木栽植

与养护

2.花卉栽植与

养护

3.草坪建植与

养护

4.大树移植与

养护

旋耕机1

1150m2校内

播种机1

草坪修剪机2

打孔机2

疏草机2

施肥机2

平板车1

绿篱修剪机2

高枝剪2

割灌机2

油锯2

学习文档仅供参考

2

园林

规划

设计

园林

制图

手绘(美绘)

手工制图

电脑制图

展示台5

120m2校内

写生石膏像5

多媒体教学系统1

绘图桌80

绘图板80

画架80

教师机1

电脑80

照相机2

扫描仪2

A3彩色打印机1

AUTOCAD网络版软件1

PHOTOSHOP软件1

Sketchup软件1

电脑激光雕刻机2

3

园林

工程

施工

组织

管理

园林工程

概预算

园林工程

概预算

电脑45

120m2校内

网络版预算软件1

多媒体教学系统1

注：1.设备数量为按40名学生同时实训配置。

2.由于全国各地区专业办学条件存在一定的差异，所以在实施本推荐方案时，带“﹡”号的为可

以根据条件实施。

2.校外实训基地基本要求

为了加强与行业企业的紧密合作，学校已与校外多家园林企业建立了相对稳定的校外实

训基地。

(1)校外实训基地应符合一定的要求，能提供园林植物栽培、园林规划设计、园林工程

施工以及组织管理中一项或多项生产实训内容

(2)能提供吃、住等方面的方便，交通便利，有安全保障。

(3)能有相对稳定的实训指导教师队伍。

3.信息网络教学条件

建成1000兆主干和100兆到桌面的校园网〔最好按数字化校园标准建设〕，校园网以宽

带接入方式连接互联网，并接入所有办公室和教室；理论课教室、实训室均应配置多媒体设

备；教学用电脑每100名学生配置20台以上。

190

〔三〕教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源

1.教材

所有使用教材均应是国家或行业规划教材或本校自主开发本校教材，并积极邀请企业参

与教材建设。

2.图书及数字化资料

(1)图书。要求有园林绿化相关专业图书(包括电子图书)生均35册以上，专业领域包括

建筑学、城市规划、人文地理、传统文化、欣赏园艺、景观设计、园林绿化等，并能够不断

更新。

(2)应具备的基本数字化学习资源:①课程标准或教学大纲;②实验(实训)指导书;

③试题库;④核心课程网站：通过专业教学网站登载，从而构建共享型专业学习软件包，

为网络学习、函授学习、终身学习、学生自主学习提供条件，实现校内、校外资源共享。

〔四〕教学方法、手段与教学组织形式建议

教师应该积极采用先进的教学手段，利用电子课件讲授知识，鼓励学生利用网络资源查

阅有关资料，并根据教学对象的特点和生产实际来合理安排教学活动，根据教学目标的性质

和教学内容来选择教学方法。

1.教学方法

(1).任务驱动型教学法

按照以任务驱动、工作过程导向的课程开发思路，强调以学生为主体，老师为主导，专

业课程采用六步教学法〔资讯—计划—决策—实施—检查—评估〕，充分调动学生自主学习

的积极性。根据不同课程性质以及不同教学内容，采用任务进行教学。例如以完成某项任务

为目标，以小组为单位，组织实施适合设计类专业课程的实践性教学，以及综合实训和顶岗

实习。

组建合作小组，即由多人(人数可根据需要来定，一般不超过5人)组成小组，围绕某项

任务的达成，小组成员在教师的指导下，分工合作，主动参与，共同研究讨论，最后进行合

作，完成某项任务。

(2).自主型学习法

以学生的自主定向为前提，以自主探究为活动，实现自主创新，适合设计类课程的实践

教学。

教师帮助学生创设出自主学习情境，共同制定方案，学生主动地进行个体与集体的探究

活动；学生展示自主学习结果，教师与学生一起进行评价。

(3).研究型学习法

以问题为载体，以研究为中心，提高学生的创新能力。这适合园林植物应用类课程的教

学。

创设问题情境(如某种条件下的植物布置形式)，教师做好背景知识(如园林植物的基本

学习文档仅供参考

知识和识别能力)的铺垫，学生在教师创设的问题情境中实施研究活动，找出解决问题的正

确答案;评价探究成果，即教师进行总结与评价。

(4).教师示范法

先由主讲教师为学生进行示范，让学生通过教师的示范而有所感悟。这是“实践课’最

重要的环节，只有经过练习或训练，才能使学生真正得到锻炼，掌握实际教学技能。

(5).现场教学法

将课堂搬到现场，利用现场的实物作为教具，将教学和实际有机结合，这适合于植物识

别之类的课程教学。

对照植物的形态结构、生态特性，并结合植物的生长特点和地形条件讲解植物的生态实

用性，形象生动，并进行对话与交流，使学生获取更多的感性认识。

2．教学手段

利用“职教新干线”的网络教学平台建设，将课程资源实现数字化，共享课程资源。建

立远程教育服务平台，开设师生网络交流论坛。利用多媒体技术，上传视频、图片资源，供

学生自学与进一步学习深化，为学生自主学习开辟了新途径。

3．教学组织

以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，按照“依托行业、对接产业、

定位职业、服务社会”的专业建设思路，与企业一起共同制定人才培养方案。确定人才培养

规格与标准，建立校企合作实训基地，企业参与人才培养的全过程。基于工作过程的人才培

养在分析、整理典型职业活动的工作过程中，依据构建的“项目导向、任务驱动、工学结合”

人才培养模式和基于工作过程为导向的工学结合课程体系。按照由简单到复杂的工作任务进

行重构，工作场景通过学习领域来表达，教师以行动导向实施课程教学，形成以学生为中心、

教学做合一、理论与实践合一、工学合一的教学组织模式。

〔五〕教学评价、考核建议

根据园林领域和职业岗位的任职要求，参照园林设计绘图员、园林工程施工管理人员、

园林绿化管理员、园林预算员的职业资格标准和学生实际，制定突出能力培养，适应企业岗

位实际需要的课程体系，打破学科型课程结构，按照实际施工过程，建立符合行业岗位或岗

位群需要的理论与实践双系统、双证书融通的课程体系与人才考核评价标准。主要的专业课

程同基层专业技术管理人员岗位资格考试标准相一致，能在正常的课程教学过程实现“考试

标准”中的能力要求。

1．公共学习领域考核与评价

通过课程考试、操行评价、认证考试、运动技能及体能达标测试。

2．专业学习领域和专业拓展学习领域考核与评价

专业学习领域和专业拓展学习领域均为项目化课程，每个学习领域包含假设干个学习情

景〔项目〕，每个学习情景考核涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学习情景

192

完成情况为基础，既重视学习情景成果，也重视学习情景实施过程中的职业态度、科学性、

标准性和创造性，每个学习情景都制定了详细的评分标准。具体评分方法是：每个学习情景

成绩评分标准为知识〔30%〕、技能〔50%〕、态度〔20%〕；本学习领域学习情景总成绩由各学

习情景成绩的加权平均值组成；本学习领域成绩一般按学习情景总成绩、综合考试成绩、答

辩成绩综合评定。

3．顶岗实习考核与评价

顶岗实习考核以企业为主。考核内容主要包括学生在顶岗实习中的岗位职业能力、职业

态度、团结协作、人际沟通能力等。考核依据包括顶岗实习日志、企业评价、顶岗实习总结、

订岗实习报告、顶岗实习答辩。考核方式即以项目部为载体组成包括企业指导老师、学校指

导老师在内的考核评价小组共同进行考核。顶岗实习成绩分为5级，即“优”、“良”、“中”、

“及格”、“不及格”。顶岗实习不及格者不予毕业，继续完成一个学期顶岗实习，直至合格

为止。

4．“双证书”融通

学生只有通过专业技能认证，并至少获得一个与工作岗位相适应的国家职业资格证书或

技术等级证书，才具备获取毕业证书的必要条件。

十、继续专业学习深造建议

本专业毕业生可通过对口升学、函授教育、自学考试等继续学习的渠道接受更高层次的

教育。更高层次教育专业包括环境艺术设计〔本科〕、风景园林〔本科〕、景观学等。

十一、综合素质和实践活动

学生还须参加各类讲座课程和实践活动，并获得相应学分，累加后作为毕业依据之一。

〔一〕讲座类

类别序号课程名称学时学分主责单位

入学

教育

1学生手册※40.2学生处

2人才培养方案※40.2能源系

3成人教育20.1学生处

就业

指导

4职业规划※20.1就业部

5就业前景与能力要求※20.1就业部

6就业政策与法规※20.1就业部

7专业发展与就业领域※20.1就业部

8简历撰写、面试与技巧20.1就业部

9就业程序与权益保护※20.1就业部

伦理

道德

10民族与国家40.2基础系

11四书五经60.3基础系

12中国传统儒家文化20.1基础系

13自我修养※20.2基础系

14哲学社会科学系列讲座80.4基础系

国际

15中国周边安全形势20.1基础系

学习文档仅供参考

形势

16我国军事发展概述20.1基础系

园林

形势

17园林行业形势简介※20.1土木系

18我国城市园林发展现状※40.2土木系

心理

健康

19大学生人际交往20.1基础系

20恋爱与婚姻20.1基础系

21大学生常见心理障碍分析20.1基础系

人文

修养

22孙子兵法简介20.1基础系

23中外名曲赏析40.2基础系

24重庆饮食文化20.1基础系

25中外名画赏析40.2基础系

26演讲与口才20.1基础系

27书法艺术20.1基础系

28影视欣赏40.2基础系

29美学概论40.2基础系

科技

发展

3021世纪中国科技发展战略20.1基础系

31互联网发展20.1基础系

32科技发展史40.2基础系

33科技文献检索※80.4基础系

合计1005.1基础系

说明以上讲座课程假设有调整，以教务处通知为准。※课程为必修课程。

〔二〕素质提高类

项目内容学分/单位考核方式

考核

单位

审定

单位

基本素质

〔6分〕

基本素质1/学期

政治思想、服从纪律、

吃苦耐劳、勤奋好学、

习惯养成情况考查

学生管

理大队

学生处

兴趣、特长

拓展

〔3分〕

参加兴趣、特长培训班2/班结业证书

学生管

理大队

学生处

入选学院体育、文艺队2/项团委证明

院级体育、文艺类比赛获奖2/项获奖证书

市级体育、文艺类比赛获奖3/项获奖证书

全国体育、文艺类比赛获奖3-5/项获奖证书

参与学生社团活动0.2/次学生社团证明

积极参加学院文体活动0.2/学期活动证明

学团活动

〔1.5分〕

参加大队及学院讲座0.1/次活动证明

学生管

理大队

学生处

大队级学团比赛获奖0.3/次获奖证书

学院级学团比赛获奖0.5/次获奖证书

市级学团比赛获奖1-3/项获奖证书

194

国家级学团比赛获奖3-5/项获奖证书

社会工作

〔1分〕

担任团支部、班委会及以上学生干

部且考评合格

2/学年证明

学生管

理大队

学生处

担任学生社团主要干部且考评合格1/学年证明

院级先进集体或个人1/次获奖证书

市级先进集体或个人2/次获奖证书

参加院级以上青年志愿者活动0.1/次活动证明

参加大队义务劳动0.1/次活动证明

十二、毕业

具有正式学籍，并到达如下条件的学生，方可毕业：

1、课程要求：完成所有课程和实训环节并获得相应学分，到达138学分。

2、职业技能考核要求:

〔1〕专业职业技能要求：

到达职业资格证书的基本要求，参加职业资格鉴定考试，获得装饰美工或园林中级绿化

工职业资格证书。

〔2〕通用职业技能要求：①通过重庆市英语A/B级考试，获得证书。

②通过重庆市电脑一级考试，获得证书。

3、综合素质和实践活动要求：

〔1〕听取讲座课程，课程学分到达2.5学分以上。

〔2〕积极参加兴趣、特长拓展培训和社会实践活动，加强基本素质培养，提高综合能力，

素质学分到达10学分以上〔其中基本素质分不低于4.5分，兴趣、特长拓展素质分不低于

3分，学研活动素质分不低于1.5分,社会工作不低于1分〕。

4、身体素质到达《大学生体质健康标准》。

5、完成毕业设计。

6、合计151.5学分为毕业最低学分。