wait till you hear from me

更新时间:2022-11-26 09:17:56 阅读: 评论:0


2022年11月26日发(作者:哈佛商业评论 订阅)

初中英语语法-宾语从句及练习

重点知识归纳及讲解

<一>概述

1.在复合句中作主句及物动词的宾语的句子叫宾语从句。它一般是由从属连词,连接代词或连接副词来

引导。它可以作动词,介词或某些形容词的宾语。

例如:

Hesaidthatheknewyou.他说他认识你。

HeaskedmewhyIhadcomehere.他问我为什么来这里。

Iaskedhimwhathewanted.我问他要什么。

Couldyoutellmeif/whethertheyareallLeaguemembers?你是否能告诉我他们都是团员吗?

I’minterestedinwhathehassaid.我对他说的话很感兴趣。

2.宾语从句中的谓语动词的时态常受到主句中谓语动词时态的影响。因此,要注意保持主句和从句间时

态的一致。当主句的谓语动词是现在或将来时态时,从句的谓语动词可用所需要的任何时态。

例如:

HesaysthatLilyis(willbe/was)adoctor.他说莉莉是(将要成为/过去是)医生。

I’lltellyouwhatIamdoing(did/shalldo).或将要告诉你我正在做(过去做/将要做)什么。

如果主句的谓语动词是过去时态,宾语从句的时态就比较复杂。在这种复合句中,宾语从句的时态可以有:

1)从句的谓语动词表示与主句同时发生的动作,则用过去时或过去进行时。

例如:

Ithoughthewasold.我认为他老了。

Hewantedtoknowwhoshewaswaitingfor.他想知道她在等谁。

2)从句的谓语动词表示在主句动作之前完成的动作,则用过去完成时。

例如:

Hesaidthathefinishedreadingthebook.他说他看完了这本书。

3)从句谓语动词表示在主句动作之后发生的动作,则用过去将来时。

例如:Shesaidthatshewasgoingtobuyanewbikenextweek.她说她下个星期要去买一辆新自行车。

Iwasn’tsureifitwouldrain.我没有把握是否会下雨。

4)从句表示普通真理时,其谓语动词用一般现在时。

例如:

Theteachertoldusthemoontravelsroundtheearth.老师告诉我们,月亮绕地球转。

<二>初中阶段学习的宾语从句

在带宾语从句的复合句中,宾语从句前面一般要有连词(有的可省略)引导。由that引出的宾语从句相当

于陈述句;由whether/if引出的宾语从句相当于一般疑问句;由连接代词或连接副词引出的宾语从句相当

于特殊疑问句。但应该注意的是它们的语序都是陈述句语序。主句是陈述句时,句末不用问号。

1.由从属述连词that引导的宾语从句。在口语和新正式文体中常省略that。

例如:

Hesaid(that)hewouldbeback.他说他将回来。

Weknew(that)hehadmadeamistake.我们知道他犯了一个错误。

在某些be+形容词的结构后面也可以跟that引导的宾语从句。

例如:

IamsurethatIhavepostedtheletter.我的确把那封信寄了。

Iamafraidthatyouareright.恐怕你是对的。

2.由连接代词或连接副词引导的宾语从句,

例如:

Didyouasktheteacherwhenwewouldhaveatest?你问老师我们什么时候进行测验了吗?

Doyouknowwhochildheis?你知道他是谁的孩子吗?

Ican’tfindoutwhythemachinedoesn’tworkwell.我不能找出这台机器为什么动转不灵。

Doyourememberwhattheteachersaidattheclassmeetingyesterday.你记得老师昨天在班会上说的话吗?

Couldyoutellmehowlongitwilltakemetogettothehospitalfromhere?你能告诉我从这里到医院需要多长

时间吗?

Iwanttoknowwhichmedicinehehastaken.我要知道他服了哪种药。

Pleatellmewhocalledmejustnow.请告诉我刚才谁打电话给我。

Idon’tknowwhomtheyarespeakingto.我不知道他的在跟谁讲话

Heaskedmewheretheywereborn.他问我他们出生在哪里。

Doyourememberhowmuchyoupaidforthecoat?你记得你买这件外衣付了多少钱吗?

3.由从属连词whether或if引导的宾语从句,在口语中常用if。

例如:

Idon’tknowwhether/ifthisbikeishers.我不知道这辆自行车是否是她的。

Canyoutellmewhether/ifyourfatherjoinedthePartyin1990?你能告诉我你父亲是不是1990年入党的?

<三>宾语从句应掌握的要点

1.在三种类型的宾语从句中必须用陈述句的语序,即主语+谓语动词+其它成分,句末用句号;但主句为

疑问句时,句末用问号。

2.在带有宾语从句的复合句中,要注意主句和从句的时态的呼应。

1)当主句的谓语动词是现在或将来时态时,从句的谓语动词可用任何需要的时态。

2)当主句的谓语动词是过去时态时,从句的谓语动词只能用过去时态范围内的某一种形式。

3)从句表示普遍真理时,即使主句的谓语动词是过去时,从句的谓语动词也须用一般现在时。

4)在think,believe等动词引起的宾语从句中,如果否定的是后面的从句,一般要将主句动词改为否定形

式,而从句仍然用肯定式。

例如:Idon’tthinkyouareright.我认为你不对。

Idon’tbelieveshewilltakepartintheEnglishevening.我相信她不会参加英语晚会。

初中英语语法-从属连词&状语从句及练习

重点知识归纳及讲解

(一)从属连词

从属连词是引导状语从句,宾语从句及其他从句的连词。

1.引导状语从句的从属连词有:

1)when,while,before,after,assoonas,until,since等,引导时间状语从句。

2)becau,as,since等引导原因状语从句。

3)if,aslongas等引导条件状语从句。

4)though,although引导让步状语从句。

5)so…that…,such…that…等引导结果状语从句。

6)sothat引导目的状语从句。

7)as⋯as⋯;than等引导比较状语从句。

2.常用从属连词的辨析

1)when,as,while

when,as,while都表示“当…的时候”,但when引导的时间状语从句的动作和主句的动作可以是同时发生,

也可以先后发生,when既可指时间点,也可指一段时间,所以既可引导一短暂动作动词,也可引导持续

性动作的动词。

用as作从属连词引导时间状语时强调主句和从句的动作并行发生,不指先后,尤指短动作或事件同时发生。

如:AsIlooked,someonecamenear.(正当我看的时候,有个人走上前来。)as还可说咱两种正发展或变化

的情况,意为“随着”。如:Asspringwarmstheearth,allflowersbegintobloom.(随着春回大地,百花开始

绽放。)表示主从句动作同时,as意为“一边…一边…”。如:Hehurriedhome,lookingbehindashewent.(他

匆匆忙忙跑回家,一边走一边回头望。)

while只指一段时间,从句中的谓语动词不能用终止性动词,强调某一段时间内主从句动作同时发生,常

对同类的动作进行对比。如:Whilewewerewaitingforabus,itwasraininghearily.(我们在等车时,天正下

着大雨。)

2)till和until

till和until都表示“直到…为止”。主句用延续性动词,主句和从句都用肯定式:意为“直到…才”。主句用

终止性动词,从句用肯定式,主句用否定式。until较till正式,until引导的时间从句可以放在句首。

例如:

Shewon'tgoawaytillyoupromitohelpher.直到你允诺要帮助她,她才走开。

Untilyoutoldme,Ihadheardofnothingwhathappened.直到你告诉我,我才知道发生了什么事。

3)since

since引导的时间状语从句常用一般过去时,其主句一般使用现在完成时。

例如:Jimhasbeeninthefactoryfortwoyearssinceheleftschool.从吉姆毕业起,他在这家工厂工作两年了。

(二)状语从句

修饰主句中的谓语动词,形容词或副词等的从句叫状语从句。

例如:

Hedidn'tgotoschoolyesterdaybecauhewasill.(修饰动词go)昨天他没去上学,因为他病了。

Wemuststudysowellasourteacherhoped.(修饰副词well)我们应该学得你我们老师希望的那么好。

LucyisyoungerthanJim(is)。(修饰形容词younger)露茜比吉姆年轻。

状语从句的语序应是主语+谓语+其他成分,即陈述句的语序。状语从句的位置,可以放在主句前面或后面,

但是若放在主句前面,要用逗号与主句分开;主句若是疑问句,那么时间状语从句只能放在主句的前面。

1)时间状语从句

时间状语从句由when,while,after,before,since,assoonas,till,until等连词引导。

例如:

IwenttobedaftertheTVplaywaver.电视剧完了以后我上床睡觉。

Couldyoulookafterherwhilewe'reaway?我们不在时你能照顾她吗?

Shehastaughtinthisschoolsinceshecametothiscityin1989.自从一九八九年她来到这座城市以来一直在

这所学校教书。WaituntilIcomeback.请你等到我回来。

注意:

如主句是一般将来时,则表示将来的时间状语只用一般现在时。

例如:

I'llwritetoyouassoonasIgettoBeijing.我一到北京就将写信给你。

Itwillgetwarmerandwarmerwhenspringcomes.春天来临时,天气将变得越来越暖和。

2)原因状语从句

原因状语从句由becau,as,since等连词引导。

例如:Hesoldthecarbecauitwastoosmall.他卖掉那辆小汽车,因为它太小了。

Sinceyouwon'thelpme,Imustdothejobmylf.你既然不帮我忙,我必须自己做这项工作。

Asmymotherisawayatthismoment,Ihavetolookaftermyyoungersister.由于我的妈妈现在不在,我不得

不照顾我的妹妹。

注意:

a)becau,as,since,for的用法辨析

becau,as,since,for都是表示各种理由的连词,但becau多表示所叙述的理由是本句的重点,故becau

所引导的从句常放在句末。

例如:Whywasheabnt?Becauhewasbadlyill.他为什么缺度?因为他病得很重。

as,since用于表示理由是已知,而理由以外才是叙述的重点,两者皆多用于句首,但要注意since重形式,

as多表示理由以外的才是重点。

例如:Asitisraining,let'sstayashome.因为下雨,我们就留在家里吧。

Sinceyouhavenolicen,youarenotallowedtodrive.因为你没有驾驶执照,所以你不可以开车。

for不用于句首,而用于主句之后,补充说明理由;主句表推测时,用for说明原因。

例如:I'llfollowhisadvice,forheisadoctor.我会听从他的劝告,因为他是医生。

b)becauof也是表示原因状语,但后面只能跟短语。

例如:Istayedathomebecauofthebadweather.因为天气不好我留在家里。

3)比较状语从句

比较状语从句由than或as来引导。

例如:Ifeelbetternowthan(Iwas)before.我现在觉得比以前好了。

Hewritesaswellasyou(do).他写得和你一样好。

Thisproblemismoredifficultthanthatone(is).这道题比那道题难。

4)条件状语从句

条件状语从句由if,unless(=ifnot)算连词引导。条件从句中的动词多用一般现在时表示将来。

例如:Ishallgoifheasksme.如果他请我,我就去。Ishan'tgounlessheasksme.除非他请我,否则我是

不去的。

Ishallgo,whetherheasksmeornot.不管他请不请我,我都要去。

Comewithmeifyouhavetime.如果你有时间请跟我来。

IwanttowatchabasketballmatchifI'mwelltonight.如果今晚我好了的话,我要看一场篮球赛。

由and连接的简单句,可以用条件状语从句来改写。

例如:

Runfasterandyou'llcatchupwithhim.跑快点儿你就会赶上他。

=Ifyourunfaster,you'llcatchupwithhim.如果你跑得快点,你就会赶上他。

5)结果状语从句

结果状语从句由sothat,so…that引导。

例如:Hehaslosthisbikesothathecan'tcometoschoolontime.(结果状语)他去了自行车,所以不能准

时到校。

Yourshirtweresodirtythatyoumustwashit.(结果状语)你的衬衣这么脏,你应该把它洗洗。

注意:由so…that引导的状语从句若是表示否定意思,可以用too…to(太…而不能)来替换。

例如:Shewassoangrythatshecouldnotsayaword.=Shewastooangrytosayaword.她气得说不出话来。

6)让步状语从句

让步状语从句一般用though(虽然)、although(虽然)、eventhough(即使)引导。

例如:

Though/Althoughhetriedhard,hewasnotsuccessful.他虽然努力尝试,但没有成功。

Hewentonworkingthoughitwasverylate.虽然很晚了,他还在继续工作。

注意:

1.汉语中的“虽然…但是…”在英语中用连词though就可以了,或单独使用but连接两个并列句也可以,

但不能在一个句子中同时用这两个连词(主句前不用连词)。

例如:

“虽然我很喜欢照顾我姐姐的婴儿,但她不让我干”。这个句子我们可以用下面两种方法来表达。

ThoughIlikelookingaftermysister'sbaby,shedoesn'tletmedoit.

Ilikelookingaftermysister'sbaby,butshedoesn'tletmedoit.

=though可以与yet连用,这里yet虽然意思与but相同,但yet不是连词,而是副词。

例如:Thoughitwascold,yethewentoutwithoutacoat.虽然很冷,但他没穿外衣就出去了。

初中英语语法--冠词及练习

重点知识归纳及讲解

(一)概说

1.冠词是一种虚词,不能独立担任一个成分,只能附着在一个名词上,帮助说明其词义。英语中有两个

冠词:

1)定冠词the2)不定冠词a/an

定冠词the通常读作[],在元音前读作[i],特别强调或单念时读作[i:]。

不定冠词在元音音素开始的单词前用an这个形式,读作[n];在其他情况下则使用a,读作[]。

2.冠词的基本意义

不定冠词a/an与数词one同源,表示“一个”的意思,用在可数名词单数前。

例如:Sheisanur.她是个护士。

HeisanEnglishman,withanIrishwife.他是一位英国人,有一个爱尔兰妻子。

定冠词the,与this同源,有“这(那)个”的意思,但比较弱,表示一(几)个特定的人或东西,有时可译

作“这个(些)”或“那个(些)”。

例如:

That’sthebookyouwant.这就是你要的那本书。Who’stheyoungmanoverthere?那边那个年轻人是谁?

但在很多情况下,“这”或“那”这类词在译文中并不出现。

例如:Putitonthetable.把它放在桌上。Shutthedoor,plea.请把门关上。

3.特指和泛指

一般来说,名词有特指和泛指两种情况,请比较下面的句子:

Agentlemanisaskingtoeyou.有位先生要求见你。(泛指)

Askthegentlemantocomein.请那位先生进来。(特指)

在特指时一般前面要加定冠词,而泛指时则有三种情况:

1)在可数名词单数前加不定冠词。

例如:Shentmeapostcard她寄给我一张明信片。

2)在可数名词复数前可不加冠词,可使用some,any这类词。

例如:Thearenewwords.这些是生词。Shentmesomeflowers.她送给我一些花。

3)在不可数名词前多不加什么,有时也可加some,any等。

例如:It’slovelyweather.天气真好。Doyouwantanysugarinyourtea?你茶里要放点糖吗?

Giveussomehelp.给我们一些帮助。

(二)不定冠词的基本用法

1.泛指某一类人或事物中的一个,代表某一类别(不一定译为“一”)

例如:Hisfatherisadoctor.他父亲是医生。

2.代表某一类人或事物,相当于any(+名词)(不必译为“一”,但必须用a,表示类别)

例如:Ahorisaufulanimal.马是有用的动物。

3.指某人或某物(不是指某一类),但不具体说明何人或何物(一般译为“一”)

例如:Thisbookwaswrittenbyaworker.这本书是一位工人写的。

4.表示数量,有“一”的意思,但数的概念没有one强烈(一般译为“一”)

例如:Waitamoment.等一下。

5.表示单位,相当于“每”的意思

例如:Wehavethreemealsaday.我们每日吃三餐。

6.用于某此固定词组中

例如:afew,alittle,abit(of),alotof等。

(三)定冠词的基本用法

1.特指某(些)人或某(些)事物

例如:Givemethebook.把那本书给我。

2.指谈话双方都知道的人或事物

例如:Whereisthedoctor?医生在哪儿?

3.再次提到上文提到过的人或事物

例如:

tionaryisathome.昨天我买了一本词典。词典在家里。

4.用在大家所熟悉的、世界上独一无二的事物

例如:Theearthisbiggerthanthemoon,butsmallerthanthesun.地球比月亮大,但比太阳小。

5.用在序数词和形容词最高级前

例如:MrWangteachesthefirstclass.王先生上第一节课。

Ofallthestarsthesunisthenearesttotheearth.在所有的恒星中,太阳离地球最近。

6.用在单数可数名词,表示某一类人或事物

例如:Thehorisaufulanimal.马是有用的动物。

7.与下列专有名词连用

1)在江、河、湖、海、群岛、山脉的名称前

例如:theChangjiangRiver,theGreatLake

2)在姓氏的复数名词前,表示夫妇二人或全家人

例如:TheGreensaresittingatthebreakfasttable.格林一家人正围坐在早餐桌旁。

8.和某些形容词连用,表示一类人

例如:

theold老人theyoung年轻人therich富人thepoor穷人thesick病人thedead死人

9.在一些习惯说法中

theeast(west,south,north)inthemorning(afternoon,evening)ontheleft(right)

intheendgotothecinema

(四)不用冠词的几种情况

1.在专有名词,抽象名词和物质名词前

例如:HaveyoueverbeentoShanghai?你到过上海吗?Welovescience.我们爱好科学。

2.在表示一类人或事物的复数名词前

例如:Girlscanbescientists.女孩子可以当科学家。

3.在季节、月份、星期、一日三餐的名称前

例如:Itishotinsummer.夏天天气热。It’sTuesday,Augustthe22nd.今天是八月二十二日,星期三。

Haveyouhadbreakfast?你吃过早饭没有?

4.称呼语或表示头衔,职务的名词前例如:What’sthematterwithyou,Mike?怎么啦,迈克?Heis

headmasterofourschool.他是我们学校的校长。

5.学科和球类运动的名称前

例如:WestudyEnglish.我们学习英语。Doyouliketoplayfootball?你喜欢踢足球吗?

6.名词前已有用作定语的this,thatmy,your,some,any,no,who,every,each等代词时,不用冠词

例如:Thatisherbike那是她的自行车。Eachstudentinhisclassstudieshard.这个班的每个学生都努力学习。

7.在某些固定词组的名词前例如:athome,atnight,afterschool,bybus,inbed,intown,infrontof,goto

school,gotobed等。

八年级英语上册期末复习资料

一、易混词组

健康(名),healthy健康的(形),healthily健康地(副)

Drinkingmilkisgoodforourhealth.

Ahealthylifestylecanhelpuskeephealthy.

Iamgoingtoeathealthilythisyear.

,(情动)maybe(副),

maybe(谓动)可能

Hemayknowtheanswer.=Maybeheknowstheanswer.

Hemaybeathome.=Maybeheisathome.

for对…有利,

begoodat擅长于,

begoodwith与某人相处好,

begoodto对某人友好

(认为)/hear(听说)/becau(因为)+从句

thinkof/hearof/becauof+名词

/remembertodosth

忘记/记着去做某事

forget/rememberdoingsth

忘记/记着做了某事

dosth停下来去做某事

stopdoingsth停止做某事

,spend,pay,cost花费

例:我买这件外套花了100元钱.

Ittookme100yuantobuythiscoat.(it作主语)

Ispent100yuanon/buyingthiscoat.(人作主语)

Ipaid100yuanforthiscoat.(人作主语

Thiscoatcostme100yuan.(物体作主语)

me某时,sometime一段时间,soemtimes有时,sometimes几次

(几乎没有),afew(一些)+复数名词

little(几乎没有),alittle(一点儿)+不可数名词

10.a(large)numberof(许多)asmallnumberof(少量的),thenumberof…的数量

Anumberofstudentsareintheclassroom.

许多学生都在教室里.

Thenumberofthestudentsintheclassroomis30.教室里学生的数量是30.

(…and)(两者)都all(多者)都

theother(两者中的)另一个another(多者中的)另一个between(…and)(两者)之间among(多者)之间

neither(两者)都不none(多者)都不

12.赢:win+比赛/奖beat+某人/某团体

13.参加:join+某人/组织takepartin+活动

outhof,tothesouthof,onthesouthof在…的南方

HainanisinthesouthofChina.(海南在中国范围之内)

HainanistothesouthonHubei.(海南在湖北范围之外,且不接壤)

HunanisonthesouthofHebei.(湖南在湖北范围之外,但接壤)

15.太多:toomuch+不可数名词,toomany+复数名词;太:muchtoo+形容词或副词

,also,either,so也

IlikeEnglish,too.=IalsolikeEnglish.

Idon'tlikeEnglish,either.

YoulikeEnglish,sodoI.(你喜欢英语,我也喜欢.)

,such如此

Sheissocleverthateveryonelikesher.=Sheissuchaclevergirlthateveryonelikesher.她如此聪明,每个

人都喜欢她.

二、重点词组句型

andbetter越来越好,

moreandmorebeautiful越来越美丽

2.10minutes'walk=ten-minutewalk=10minutesonfoot十分钟步行的路程(表示路程,用来回答howfar)

+原级as像…一样,

notas/so+原级as不如

Heisastallasyou.

Heisnotas/sotallasyou.=Heisshorterthanyou.=Youaretallerthanhim.

ereinteresting有趣的地方

somethingimportant重要的事情

somebodyel别的人

food足够的食物(enough+名词),

bigenough足够大(形/副+enough)

hemostufulanimals

最有用的动物之一(oneof+最高级+复数)

'tgotobeduntilmyfathercamebacklastnight.昨晚直到我爸回来我才去睡觉.

8.I'msorrytohearthat.听到这我很难过.

+形/副原级todo太…而不能,

so+形/副原级+that+从句如此…以致不能not+形/副原级enoughtodo不足够…去做

Mydaughteristooyoungtogotoschool.=Mydaughterissoyoungthatshecan'tgotoschool.=Mydaughter

isnotoldenoughtogotoschool.

efirst(student)togettoschoolyesterday.我昨天是第一个到校的(学生).

'asytohaveahealthylifestyle.=Tohaveahealthylifestyleiasy.=Havingahealthylifestyleiasy.

拥有健康的生活方式很容易.(动词作主语的三种表达方式)

Ifounditeasytohaveahealthylifestyle.

我发现拥有健康的生活方式很容易.(动词作宾语,需要it作形式宾语)

RiveristhecondlongestriverinChina.黄河是中国的第二长河.(序数词+最高级+名词)

doing做完某事

enjoydoing喜欢做某事

practicedoing练习做某事

keepdoing一直做某事

dosth使某人做某事

letsbdosth让某人做某事

eristhefunniestpersonIknow.

我姐姐是我认识的人中最风趣的人.(Iknow为定语从名修饰person)

16.I'mgoingtodowhatIwanttodo.

我将做我想做的事.(whatIwanttodo为宾语从句,用陈述句语序)

whatwelearned.这就是我们所得知的.(whatwelearned为名词性从句,用陈述句语序)

18.I'mgoingtostayathomeifit'srainytomorrow.如果明天下雨,我就呆在家里.(if表示如果;主句用将来时,if

从句只用一般现在时)

efriendsIhave,thehappierIwillbe.我的朋友越多,我就越快乐.

本文发布于:2022-11-26 09:17:56,感谢您对本站的认可!

本文链接:http://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/90/24189.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

下一篇:bier
相关文章
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 专利检索| 网站地图