5ing

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jz*

一般过去式结构：有其特定的时间状语

肯定句：主语+动词过去式+其他

例如：ppyyesterday.

否定句：主语+didn't+行为动词原形+其他

主语+was/were+not+其他

例如：ididn'tcomebackyesteday.

Iwasn'tathomelastnight.

一般疑问句：Did+主语+行为动词原形+其他

Was/Were+主语+其他

例如：DidyouhavefuninBeijing"Yes,idid./No,Ididn't.

Wereyouatschoolatthattime"Yes,Iwas./No,Iwasn't.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句

例如：Whatdidyoudoyesterday"Ididmyhomework

一般现在式结构：

肯定句：主语+动词原形+其它

否定句：主语+don't+动词原形+其它

疑问句：Do+主语+动词原形+其它

肯定回答：yes,主语+do/does.

否定回答：N0,主语+do/does+not

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句

当主语是第三人称单数时：

肯定句：主语+动词（词尾加s或es）+其它。

否定句：主语+doesn't+动词原形+其它。

疑问句式：Does+主语+动词原形+其它？

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句

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jz*

现在进行式结构：

如有now，atthemoment（此刻、现在）thedays，thisweek，thismonth

Look，Listen，Can'tyoue"等这些词确认

现在进行时的构成是：be+动词的ing〔现在分词〕形式。

肯定句：主语+be动词+动词ing+其他。

否定句：主语+be动词+not+动词ing+其他。

一般疑问句：Be动词+主语+动词ing+其他。

肯定回答：Yes+主语+be动词。

否定回答：No+主语+be动词+not

一般将来式结构：

1.进行时表将来HeisgoingtoEuropenextweek.

/shalldo表将来

Wewill/shallhaveafurtherdiscussionaboutthematter.

gtodo表将来I'mgoingtochangemymobilephone.

表将来Anewschoolistobebuilthere.

ttodo表将来Thetrainisabouttoleave.

/certaintodo表将来Youaresuretosucceedifyoukeep

trying.

7.一般现在时表将来Theplanetakeoffat2p.m.

1．一般将来时的基本概念

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经

常的动作或状态。一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、

三人称）+动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用will。

2．一般将来时的形式

●will常简略为'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，it'll，we'll，

you'll，they'll。

●一般疑问句如用willyou…？其简略答语须是Yes，Iwill或No，Iwill

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jz*

not；如用Shallyou…？（较少见）其简略答语须是Yes，Ishall．或

No，Ishallnot．。

3．一般将来时的用法

1）表示将来的动作或状态

一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用，如：

tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（从现在开始）；

inthefuture（将来）等。

2）表示将来经常发生的动作。

4．一般将来时的其他用法

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了“shall

（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成”外，还有以下几

种形式。

1）“tobegoingto+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。

例如：

①Itisgoingtorain.要下雨了。

②Wearegoingtohaveameetingtoday.今天我们开会。

2）go，come，start，move，sail，leave，arrive，stay等可用进行时

态表示按计划即将发生的动作，例如：

I'mleavingforBeijing.我要去北京。

3）“beto+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如：

①Arewetogoonwiththiswork"我们继续干吗？

②Theboyistogotoschooltomorrow.这个男孩明天要去上学。

4）“beaboutto+动词原形”表示即将发生的动作，意为：很快，马上。

后面一般不跟时间状语。例如：

Weareabouttoleave.我们马上就走。

5）某些词，如come，go，leave，arrive，start，get，stay等

的一般现在时也可表示将来。

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jz*

①Themeetingstartsatfiveo'clock.会议五点开始。

②Hegetsoffatthenextstop.他下一站下

will与begoingto的分别:

begoingto与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它

们有如下几点区别：

gto表示将要发生的事情，will表示的时间则较远一些，如：

Heisgoingtowritealettertonight.

Hewillwriteabookoneday.

gto表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观

上将来势必发生的事情。

betwentyyearsold.

gto含有“计划，准备”的意思，而will则没有这个意思，如：

behereinhalfanhour.

4.在有条件从句的主句中，一般不用begoingto,而多用will,如：

Ifanybeastscomesatyou,I'llstaywithyouandhelpyou

begoingto和will在含义和用法上稍有不同:

begoingto往往表示事先经过考虑的打算；

will多表示意愿，决心。两者有时不能互换。如：

Sheisstudyinghardandisgoingtotryfortheexams.她正努力学习并尝

试参加考试。（isgoingto不能用will替换）

肯定句：主语+（will,shall）＋动词原形+其它

否定句：主语+won’t+动词原形+其它

疑问句：will/shall+主语＋动词原形+其它

主语+be动词（am,is,are)+goingto(将来时）有计划的

主语+be动词（am,is,are）+动词ing（现在时）无计划的

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jz*

动词的过去式变化形式：

变化形式例词

1一般情况下在动词原形后直接

加-ed

look=looked

finish=finished

2、以不发音的字母e结尾的动

词，直接加-d

live=lived

hope=hoped

3、重读闭音节单词如果末尾只有

一个辅音字母需双写最后一个辅

音字母，再加-ed

study=studied

carry=carried

4、以辅音字母+y结尾的动词变y

为i，再加-ed

play=played

stay=stayed

5、以元音字母+y结尾的动词，直

接加-ed.

drop=dropped

Stop=stopped

6、不规则动词有其自己的变化形

式，只能分别记忆。

come=came

make=made

规则动词过去式的读音也有规律可循。请记住：清后[t]，

元浊[d]，[t][d]之后读[id]。①清辅音后，ed要读[t]。

worked，finished②元音或浊辅音后，ed要读[d]。lived，

called③[t]或[d]后，ed读[id]。started，needed

常见动词过去式单词

原形过去式原形过去式原形过去式

dodidsitsatflyflew

iswassleepsleptreadread

amwassingsangfeedtook

arewerebuyboughttaketook

havehadesaweatate

gowentswimswamteachtaught

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jz*

动词的现在分词变化形式：

变化形式例词

1一般情况下，直接在动词后加－

ing

Work=working

sleep=sleeping

study=studying

2动词以不发音的－e结尾，要去

－e加－ing

Take=taking

Make=making

dance=dancing

3重读闭音节的动词，要双写词尾

字母，再加－ing

Cut=cutting

Put=putting

Begin=beginning

4以－ie结尾的动词，把变成y再

加－ing

Lie=lying

Tie=tying

Die=dying

5注：die的-ing形式为dying，lie的-ing形式为lying，picnic

的-ing形式为picnicking

形容词比较级变化规形式：

构成方法原级比较级

规

则

变

化

单音节词

和少数多

音节词

一般在词尾加—ertall

young

short

taller

younger

shorter

以不发音的字母e结尾

的词，在词尾加—r

fine

late

nice

finer

later

nicer

末尾只有一个辅音字

母的重读闭音节词，应

先双写这个辅音字母，

再加—er

big

thin

fat

bigger

thinner

fatter

以辅音字母加—y结尾

的双音节词，先将y变

为i，再加—er

easy

lucky

early

easier

luchier

earlier

多单节词

和部分双

音节词

在形容词前加morebeautiful

delicious

careful

morebeautiful

moredelicious

morecareful

不规则变化good

ill/bad

many/much

old

far

little

better

wor

more

older/elder

farther/further

less

.

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jz*

可数名词变复数的规则：

名词变形容词在词尾直接加—y

also和too的用法：

Ialsowanttenoranges=Iwanttenoranges,too

变化形式例词

1、一般情况下，名词词尾直接加-s。mpa=maps

girl=girls

hand=hands

2、词尾以s、z、x、ch、sh名词，词尾

加上-es构成复数。

bus=bus

bos=bos

dish=dishes

3、以辅音字母+y结尾的名词，将y改

变为i，再加-es。

baby=babies

city=cities

4、以-o结尾的名词，如果不是外来词

或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。

（有生命的加es，无生命的加s）

half=halves

knife=knives

5、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或

-fe改变为-v，在词尾加-es，

potato=potatoes

6：改变中间元音的。

man=menfoot=feet

tooth=teeth

名词变形容词在词尾直接加—y

rain（雨水）→rainy（多雨的）

wind（风）→windy（多风的，风大的）

cloud（云）→cloudy（多云的，阴天的）

snow（雪）→snowy（多雪的）

sun（太阳）→sunny（多阳光的，明朗的）

单词

含义在句中的位置

also

表示“也”

多放在名子中间，动词之前，

助动词、be动词之后

too

表示“也”

还表示“太”

表示“也”时通常放在句子末

尾，用逗号与前面内容隔开。

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jz*

其它句式：

比较句：

A+be动词+形容词的比较级+than+B

收到邮件：

人物A+has/havegotanemailfrom+人物B

。。。收到一封来自。。。的邮件

试穿衣服：

Try+衣服+in+颜色

Trythisskirtinblue.试试这件蓝色的裙子。

In+颜色表示“穿着。。。颜色的衣服”

Here…名型：

Hereis/are+物意为“这是。。。。”

Is后面加可数名词单数或不可数名词

are后面加可数名词复数。

同义句：

Thankyoufor+名词/动词-ing。

Thankyouforyourruler.谢谢你的尺子。

Thankyouforhelpingme=thanksforhelpingme

谢谢你帮我。

Heboughtanewcoatforme=heboughtmeanewcoat..

他给我买了一件新外套。

形容词性物主代词与名词性物主代词：

形容

词性

物主

代词

my

我的

your

你的

his

他的

her

她的

its

它的

our

我们

的

your

你们

的

their

他们

她们

它们

名词

性物

主代

词

mine

我的

yours

你的

his

他的

hers

她的

its

它的

ours

我们

的

yours

你们

的

theirs

他们

她们

它们

.

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jz*

can的用法:

意思是：能；会。是情态动词的重要成员，在名中不能单独作谓语，

其后接动词原形，没有人称和数的变化。

回答常用：Ofcour，hereyouare当然可以，给你。

①can的肯定句

主语+can+动词原形+其它如：hecanplaybasketball.他会打篮球。

②can的否定句

主语+cannot/can’t+动词原形+其它如：

hecan’tplaybasketball.他会打篮球。

③can的一般疑问句

can+主语+动词原形+其它Yes,主语+can/No,主语+can’t

如：Canyoudraw"你会画画吗？Yes,Ican是的，我会

④can的特殊疑问句

疑问词+can+主语+动词原形+其它

如：Whatcanyoue"你能看见什么？

Icanetwobirds.我能看见两只小鸟。

play用法：

1、play后接球类的名词时（名词前不用冠词），意思是：打；踢球。

如：playfootball踢足球playbasketball打篮球

2、play后接乐器名词时（名词前不用冠词），意思是：拉；弹；演奏。

如：playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴

Want用法：

Iwantto+动词原形+其它我想要（做）。。。。。

Doyouwant…."你想要些……"经常用日常用语

回答：Yes,plea（是的）No,thankyou（不，谢谢）回答婉转

Yes,Ido（是的,我要）No,Idon’t（不，我不要）回答生硬

Havegot/hasgot表示“拥有”。hasgot有，当主语是第三人

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jz*

称单数时用。如：shehasgotabird.

①肯定句

主语+have/hasgot+其它

如：Ihavegotapen.我有一支钢笔Hehasgotapen.他有一去钢笔

Ihavegot=I’vegot我有hehasgot=he’sgot他有

②否定句

在have或has后面加not,缩写为haven’t或hasn’t。

主语+haven’t/hasn’tgot+其它如:Ihaven’tgotapen.我没有一支钢笔

③一般疑问句

把have或has提前，即：

Have/has+主语+got+其它Havenyougotapen"你有一支钢笔吗？

YesIhave./No，Ihaven’tYeshehas./No，hehasn’t

therebe句型

一种常见的表示“存在”的句型，在英语里表示“在什么地方或时间

存在（发生）什么事”。常用“therebe+名词+地点/时间状语”的结构

1、thereis+单数可能性数名词/不可数名词+地点/时间状语

如：thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。，

2、thereis+复数名词+地点/时间状语。

如：therearesonebooksinthebag.书包里有一些书。

以上Havegot/hasgot与therebe两者的区

别：

Therebe句型表示在某地有某物或某人，强调存在

如：thereisanappleinthedesk.桌子上有一个苹果。

Have/hasgot表示某人或某物拥有什么东西，强调所属关系。

如：Ihavegotanewbag.他有一个新书包。

动词单三形式的构成规则：

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jz*

在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，

即常在动词原形后加-s或-es。但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不

十分清楚，现归纳总结如下：

一、人称代词he,she,it是第三人称单数。如：

HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。

Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。

Itlookslikeacat.它看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：

①HanMeilookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。

②BeijingisinChina.北京在中国。

③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时,，是第三

人称单数。如：

①Ahorisaufulanimal.马是有用的动物。

②Thisbookisyours.这本书是你的。

③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。

④ThecatisLucy's.这只猫是露茜的。

四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及

指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。如：

①Everyoneishere.大家到齐了。

②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。

③Thisisapen.这是一支钢笔。

④Thatisanerar.那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：

①Themilkisintheglass.牛奶在玻璃杯里。

②Thebreadisverysmall.那面包很小。

六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：

①"6"isaluckynumber."6"是个吉利数字。

②"I"isaletter."I"是个字母。

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jz*

动词的三单变化规则：

buy购物：

buy+某物+for+某人

IwanttobuyabagforAmy.我想给埃米买一个书包。

buy+某人+某物

IwanttobuyAmyabag.我想给埃米买一个书包。

It’s+形容词+for+人意为“对….来说它….”,

用来描述某物对某人来说是怎么样的，表达对某物的看法。

It’s+too+形容词+for+人.意为“对某人来说太…….”

too在这里表示“太”，用来加强程度。

变化形式例词

1、一般动词在词尾加-swant—wants

work—works

2、以字母s,x,ch,sh结尾的动词加-esguess—guess，

fix—fixes，

teach—teaches，

catch—catches

3、以o结尾的动词一般加-esgo—goes

4、以辅音字母加y结尾的动词，先变

y为i，再加-es

study—studies

5、不规则动词变化

do-doesbe-is,washave-hascan-canmay-may

must-mustneed-needwill-willshall-shalldare-dare

ought-oughtgo-goes

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jz*

特殊疑问词的用法：

意思用法例句

who谁问人的身份，姓名

等

Whoishe"HeisLiLie

Whoishe"Heismybrother.

whom谁问人的身份，姓名

等(问宾语）

Whomcanyouaskthequestion"

what什么问人的职业或事物

是什么

he"He

eshehave"

which哪一个问一定范围内特指

的人或物

oxis

yours"ThegirlatthedoorisAnn.

WhichgirlisAnn"

who谁的问所属关系ookis

this"s

thisbook"

whatcolor什么颜

色

问颜色（表语）lorisyour

skirt"

Whattime几点问点时间Whattimedoyouplaygames"

when什么时候问时间

Weplaygamesintheafternoon"

Whendoyouplaygames"

where什么地方问地点（状语）

WeplaygamesathomeonSunday"

.

.

jz*

Wheredoyouplaygameson

Sunday"

why为什么问原因

Whyisn'theatschooltoday"

how怎样问健康状况、做事的

方式等

Howishe"

Howdoyougohome"

howold多大几岁问年龄

Howoldishe"

howmany多少跟复数名词，问数量

Howmanyboysarethereinyour

class"

howmuch多少跟不可数名词

问数量或价钱

Howmuchmilkisthereinthebottle"

howfar多远问路程

Howfarisitfromhere"

howsoon多久问in+一段时间

Howsooncanhefinishit"

howlong多久问一段时间，问物

体的长短

Hehaslivedhereforayear.

Howlonghashelivedhere"

longisthedesk"

howoften多久

（一次）

问频率Howoftendoyougotoeyour

parents"