大学生社会调查报告范文

大学生社会调查报告（精选6篇）

大学生社会调查报告（精选6篇）

当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，我们常常要开展全

面的分析研究，调查完毕以后，还需要写调查报告。快来参考调查

报告是怎么写的吧，以下是为大家收集的大学生社会调查报告（精

选6篇），希望能够帮助到大家。

作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青

年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就是

要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别

在构建和谐社会的时代要求下我们更应争当道德模范。所以针对当

今大学生的社会公德状况，就所在院校（北京交通大学）电信学院

做了一次社会调查。

调查对象为大二学生。利用自制问卷预调查5份，结果发现在

问卷的问题设计、语言文字以及格式排版等存在些问题。特别是在

问题的设计上，起初有像“你觉得大学生社会公德素质怎么样”的

主观问题，导致很多问卷在该问题上都是空白或寥寥几句话，关键

是这种问题对本次的调查无益，所以我对问卷进展一番调整，并自

己填写问卷，以被调查者的角度审视设计的问卷。随后对40名电信

学生进展了匿名调查，回收有效问卷35份，其中男生21份，女生

14份。

经过数据分析显示，虽然有一小部分的学生在一些方面存在缺

陷，但当今大学生社会公德意识整体上比较强，也就说明了对根本

的道德行为和范畴，大家都有比较清晰的认识。在现代社会，公共

生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公

众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民

个人道德修养和社会文明程度的重要表现。大学生作为时代的先锋

更应认识到社会公德的重要性，并在生活中践行之，而要想提高社

会公德意识，那么要求我们个人，家庭，学校，社会的共同努力。

这次调查主要涉及文明礼貌，助人为乐和遵纪守法和对社会公

德整体认识的问题。下面将就这几方面的情况进展详细的展现和分

析。

关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和

照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮

助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。正所谓

“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应积极参与公益事业，力所能及

地关心和帮助他人。

在本次调查中，对于社区效劳和公益活动，31.43%的人觉得很

有意义并乐于参加，45.71%的人有时间才会去，22.86%的人那么不

乐于参加。而对于爱心募捐活动，经常参加的有34.29%，偶尔参加

的为60%。而对于参加的动机，绝大部分人都认为“一方有难，八

方支援”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它表达了

一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于得到的结果我

觉得大学生虽然知晓这种活动的必要性，但未能践行，说明大学生

的社会责任感有待提高。

对于乞讨的态度，80%的人会是视对象而定，只有17.14%的人

会伸出援助之手。视对象而定的人觉得有劳动能力的人不应乞讨，

所以不帮，再者那么是因为现在社会上骗子比较多；而帮的情况下

主要是出于对弱势群体的同情和传统文化的影响。我觉得这样的结

果可以理解，社会的阴暗面多少会影响人们的判断取向。但我们更

希望看到的是大家能伸出援助之手，因为即使对方四肢健全，可以

存在欺骗嫌疑，只要你帮助的人里面有真正需要帮助的，哪怕只有

那么几个，我觉得这是值得的，也许就是你那不起眼的一两元钱，

说不定就能帮助他们度过苦难。所以，这进一步说明大学生的社会

责任感确实有待提高。

古人说：“不学礼，无以立”，文明礼貌，是个人素质、教养

的表达，是个人道德和社会公德的表达，是社会交往中必然的道德

要求，也是调整和标准人际关系的行为准那么，而且表达在日常生

活中的细微之处。

当在公交车上遇到弱势全体时，80%的人会主动让座，其余20%

的人那么有时会让，大家普遍尊老爱幼相当必要，需要给予弱势群

体以同情和帮助。说明大学生对让座这一行为都持肯定态度。

对公共场合吸烟的行为74.29%的人很反感，17.14%的人较反

感；而当公共场合有人插队时，82.86%的会在内心抱怨，8.57%的人

会马上制止。

以上数据都说明了在文明礼貌层面，大学生有较高的道德修

养。

没有规矩，不成方圆。要建立高度文明、高度民主的社会主义

国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守

法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为

我们的责任。

调查结果显示，20%的人坚决不会闯红灯，45.71%的人在赶时间

的时候会，而31.43%的人在没有车经过的时候会；当捡到物品时，

91.43%的人会主动交公；但当看到校园内的消防栓损坏时，会告知

相关人员和假设无其事的人那么几乎对半。以上数据都揭露出了当

代大学生的遵纪守法意识有待加强。这是由于当今的特定社会现象

使大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这

一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思

想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文

化、有纪律的社会主义接班人。

而当问及对社会公德是什么概念时，68.57%的人认为是心理上

对社会的热爱从而希望它变得更好，并尽全力支持；而14.29%的人

会偶尔用行动支持。这说明大学生对社会公德的理解是很准确的，

没有太大的偏差。

通过如上数据的初步分析，可将大学生社会公德状况总结如

下：

遵守社会公德对于从小受正规教育的当今大学生而言，应该是

道德的底限。虽然多数大学生能按照公德的要求去行事，但落实到

每一项，有很多同学达不到公德的要求。换句话说，社会主义道德

观虽然依然占据一定的优势，但也并不是一统天下，其它的道德

观、价值观已经对其形成了一定的冲击。列如家庭成员道德水平的

参差不齐从小就对孩子产生了潜移默化的影响，而如今社会处于转

型期，非社会主义的道德观在社会上大量存在，也会使大学生的公

德观发生一定的改变。

大学生在践行社会公德方面存在比较严重的“知”“行”脱节

问题。当公共场所出现插队情况时，82.86%的学生选择了沉默，而

只有8.57%的人会马上制止的数据让人难免有点心寒。所以道德对

于多数学生而言，都只停留在“知”的层面，而没能去“行”。而

作为将“知行”作为校训的交大学子更应尽快改变这种现状。

作为个人，在平时要从我做起，严于律己，增强修养，树立社

会公德意识，不断端正自己的世界观、人生观和价值观。

家庭中，父母应以身作那么，提高重视度，为孩子做好典范；

家庭成员间可互相监视劝导，争做模范家庭。

学校那么应积极举办公德素质宣传，时常进展道德素质演讲；

尽快从应试教育向素质教育转化，更重要的是要不断改善校园的文

化气氛，让学生在不知不觉中改变道德观念。

国家社会要做好监视、引导工作，加大对损害公共利益行为的

惩罚力度，不断完善相关法律法规的建立。

在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频

繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作

用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。

当今世界正在发生着广泛深刻的变化，当代中国正在发生着广泛深

刻的变革。国内外形势的新变化，广阔民众过上更好生活的新期

待，使社会公德建立凸显为构建和谐社会的重要课题，使社会公德

建立的价值具有了鲜明的时代色彩。在这样的大的时代背景下，大

学生的社会公德便备受关注。

作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青

年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要

求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在

构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。

在思想道德中，社会公德是最根本的，也是最贴近我们生活实

际的。它在第一时间表达一个人的素质修养，同时又无处不在地伴

随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了

一次社会调查。我们小组于半个月时间里对本校的大学生进展了问

卷调查，发出问卷55份，共收回有效问卷55份（问卷有限，所作

分析和结论仅供参考）。调查对象涉及校内不同专业、不同年级的

学生，调查内容包括大学生的社会公德认识以及个人道德实践等方

面。

文明、礼貌是中华民族的传统美德，在图书占位子是一种不文

明、不礼貌的行为。图书馆是很多爱好学习的同学常去的地方，一

般来说图书馆的环境是相当的不错的，绝对是同学们看书、做作业

的首选之地。这样问题也就来了，如果看书的`人很多，小小的图书

馆怎么能保证每个看书的同学都有座位呢，占位子的现象也就随之

而来。在我们的调查之中有3.6%的同学认为应该这么做，这样做的

话更有利于自己的学习，50.9%的同学认为大家都这样，见怪不怪，

32.7%的同学认为没什么自己也曾这样做过，12.7%的同学认为这种

行为是不道德的，应该受到谴责。

文明、礼貌，这些道理大家都是知道的，数据显示，绝大多数

的同学心理面是知道怎么做的，但是在行动上却没有起到起个表率

的作用，长时间的这种占座行为习惯让大家都麻木了，同学们的态

度变得很无所谓。明知道这个行为是不道德的，没有合理有效的利

用好图书馆的资源，但是没有实际行动去改变这一不道德的行为。

这说明在新的时代背景下,大学生在行为文明这一点上的素质还需提

高一个新的档次。

校园中的“课桌文化”或旅游景点处的“涂鸦”我们已经司空

见惯。在我们的调查中有3.6%的同学认为蛮不错的，它展现了个人

风采，并且可以自由的宣泄感情，有54.5%的同学认为这种行为

是，它破坏了公物，造成了不良影响，有20%的同学认为没什么大

不了，我也干过，有10.9%的同学认为这是很随便的事，关注自己

就行，10.9%的同学认为要想方法杜绝这种不良行为。

从数据和生活的观察上来看，大学生在保护公物方面心理上是

能够承受的，落实到实践中绝大部分大学生做的还是好的。对于自

己的东西每个人都很爱惜的，但面对公共财产时，人性的弱点就显

示出来了，有时为了发泄自己的情绪，公共财产就成了牺牲品，这

是一种极其自私的行为，近三成同学的却对这种行为持无态度，这

是很可怕的，这是低端的个人素质。诚然,要改变这一现状不仅要靠

社会的正确引导,更主要的还是大学生自己增强思想道德意识,自觉

自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班

人。

环境保护也是社会公德的一个重要组成部分,是大学生义不容辞

的责任。随着我们周边环境的日益改善,大学生逐渐意识到保护环境

的重要性。根据调查了解,在公共场合制造了垃圾,有64%的同学表

示“一般不会扔”,有6%的人选择“经常仍”,另外有9%的人可能碍

于面子,会“周围没有人的时候会仍”，有21%的同学认为“只有在

找不到垃圾箱的时候才会扔”。数据说明在不破坏环境卫生这方面,

大部分同学还做得不错,即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁

的态度来对待环境保护时,我们大学生做得还远不够,即不能“兼济

天下”。这个现象应该是和社会现象一致的，当今社会就是一个以

自我为中心的社会，很多人为了一己之利不择手段，当然不否认还

存在许多为社会效劳的人，正是因为如此，我们更要以当代大学生

去影响下一个时代，而不是随波逐流，保护好环境，从自己做起。

虽然这次调查活动，涉及范围比较小，调查对象比较局限，数

据量有限，但是通过此次活动，还是发现了许多问题，暴露出了许

多缺乏之处，为我们今后的公德教育指明方向。

社会公德是人们在公共生活中应当遵守的根本道德要求。作为

最低层次的道德要求，社会公德在任何时代，任何社会都是不可或

缺的。大学生作为具有较高知识储藏和道德修养的特殊群体。大学

生的社会公德和科学文化素质上下，将直接关系到21世纪我国精神

文明的面貌和现代化建立战略目标的实现，社会对大学生的道德素

质有较高的期望。大学生遵循社会公德对自身开展，对社会进步有

着举足轻重的作用。因此，我们在xx年11月进展了一次关于大学

生社会公德的调查报告。

此次调查在重庆大学虎溪校区进展，调查对象为大一学生，我

们利用自己编制的问卷对100为大学生进展了随机调查，回收有效

问卷100份，其中男生50份，女生50份，男生女生各占50%。

我们对回收的问卷进展了数据统计，小组成员对数据结果进展

了讨论：吴佳慧设计问卷并分发问卷，刘敏杰统计分析数据并得出

结论，梁瑞霞执笔，李茜茜协调成员关系并负责修改报告定稿。

在文明礼貌方面，在被调查人员中81%的大学生能做到尊敬师

长，尤其是女生，92%的女生都表示遇到老师会主动问好。但在公交

车上遇到老弱病残时，只有32%的被调查者会主动让座56%的同学会

视情况而定，尤其是男生，占42%的男生选择视情况而定。这说明

大学生对文明礼貌的认知程度还算高，但要付诸行动却有些困难。

文明礼貌是翻开心扉的钥匙，是交流思想的窗口，是沟通感情的桥

梁，它反映了一个人的道德修养，表达着一个民族的整体素质。中

华民族素有“礼仪之邦”的美誉，古语也有云“不学礼，无以

立”。作为一名当代大学生，是中华五千年文化的继承者和发扬

者，更应该讲文明讲礼貌，让文明的气息洋溢在神州大地上，让世

界人民领略“礼仪之邦”的魅力。

在保护公物方面，约52%的同学在保护公物方面态度仍不坚

决，是否保护公物还要视情况而定。比方，在对“课桌文化”的看

法上，48%的同学认为那无所谓。只有29%的同学坚决反对“课桌文

化”。但是，大部分同学还是保护亭和指示灯的，56%的同学即

使情绪不好也绝对不会通过砸亭，踢平安指示灯来发泄。但是在

保护图书馆的书籍方面存在极大问题，竟然多至64%的同学存在不

爱惜书的行为，比方污损、丧失、折叠书籍，甚至还存在撕页，不

归还现象。

这值得引起高度重视。在保护公物方面，女生比男生做得要

好，66%的女生非常爱惜公物并且认为应当维护好公共设施，而男生

在这方面还有些逊色。保护公物是对社会劳动成果的珍惜和保护，

是每个公民应尽的义务和责任。作为大学生的我们更应当从我做

起，做一个有社会责任感的人，与每一个国民携起手来共同珍惜和

保护社会公共财产，为振兴中华民族的伟大复兴奉献一份力量。

保护环境方面，有89%的大学生认为在公共场作乱涂鸦是，是

在破坏环境，而其中女生占94%，男生占84%，而只有一少部分人认

为无所谓，更有极少部分人认为好，能展现自我风采。这说明大部

分学生有较高的社会公德意识，而且在这方面，女生的社会公德一

是要高于男生。对于随手乱扔垃圾这一问题，有90%的大学生选择

我不会样做，但是却只有5%的人会选择把它捡起来。这说明在这方

面大学生的社会公德意识有待提高。但是在保护草坪方面有53%的

人会踩上去，认为自己玩耍时最重要的，小草被踩一下无所谓。有

7%的人会视自己心情而定，而只有10%的人不会踩上去。环境保护

也是社会公德的一个重要组成部分，我们的生活离不开环境，而我

们——大学生是21世纪的接班人，我们有责任挑起这个重担，保护

环境，就从我们做起，从小事做起，为保护环境作出努力。

在遵纪守法方面，大部分大学生都有较高的守法意识，但仍有

缺乏之处，有待加强。例如：在如何看待考试作弊现象一题中，68%

的同学认为应该严惩，其中女生60%，男生76%。认为考试作弊是小

错误教训一下就行的同学占总人数的23%，其中女生24%，男生

22%。仅有9%的同学认为考试作弊现象很正常，其中女生占8%，男

生占10%。从上述数据可知，大部分学生认为考试作弊应该严惩，

但仍有1/3的同学存在投机取巧，世故圆滑的意识，应当引起关

注。当问到见到贵重物品是否交公时，81%的同学认为该主动交公，

其中82%的男生，80%的女生，男女生比例接近。除此以外，有10%

的同学选择视情况而定，只有9%的同学选择不交。总体而言，在遵

纪守法方面，男女学生都有较高的意识，但还存在部分同学的社会

公德意识不强，需要在多方面加强大学生的法律及纪律意识。

在助人为乐方面，对于在学校举行的爱心募捐活动中，被调查

的大学生有62%的同学选择“经常参加”，有26%的同学选择“偶尔

参加”，只有12%的同学选择“从不参加”。但面对乞讨人群时，

有37%的同学选择“同情并给与帮助”，54%的同学选择“视情况而

定”，9%的同学选择“鄙视，觉得肯定是个骗子”。这说明大学生

总体上来说还是富有爱心的。正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，大

学生更应当乐于助人，学习雷锋乐于助人的精神，积极主动参加社

会公益活动，从小事做起，为祖国建立和谐社会奉献一份力量。

通过问卷调查，我们总结分析出：大学生社会公德意识总体情

况乐观，积极向上，而且女生的社会公德意识要稍强，但还存在一

些缺乏的地方，有待加强。

比方在公交车上面对老弱病残时，只有32%的大学生会主动让

座，大部分同学选择视情况而定。在保护公物方面，面对校园内的

课桌文化还有很多同学并不表示强烈反对，甚至有部分同学认为这

方便自己记东西。图书馆的状况更是糟糕，书籍被破坏的程度很

大，大部分同学只是方便自己阅读，随便折叠书本。在保护坏境方

面，大学生的意识还是较强，绝大部分同学反在公共场合乱涂鸦，

大部分同学不会在公共场合乱扔垃圾，但仍有一部分同学随意践踏

草坪。很可观的是大部分同学都有较高的遵纪守法意识，都能够遵

守学校规章制度，都认为要严惩考试作弊行为。对乐于助人方面也

有半数的同学经常参加公益活动。上述行为虽然不能在总体上影响

学生，但还是存在许多不良影响。因此对于作为21世纪接班人的大

学生，增强社会公德意识势在必行。

造成大学生社会公德意识失范德原因主要有两个方面。一方面

是大学生自身的主观因素。大学生处于一个成年与未成年的过渡

期，人生观价值观尚未完全成熟和确定，判别是非能力不强，自控

力较差容易受外界环境的影响和误导，是自己的人生观价值观产生

偏差，造成道德观念淡薄，甚至严重影响大学生的社会公德行为。

另一方面是客观因素的影响。在学校方面，学校传统的应试教育一

味的向学生灌输课本知识，而且对社会公德的宣传力度不够，造成

学生容易忽略社会公德的重要性。在家庭方面，父母不拘小节，自

身不太注重社会公德，没有起到典范作用，造成大学生从小养成不

良习惯，缺乏社会公德意识。在社会方面，社会是一个大染缸，在

市场经济的冲击下，很多人无视社会公德，做出危害社会的事情，

给大学生在正确树立人生观价值观方面造成冲击。

我们认为要提高大学生社会公德意识，必须充分发挥社会学校

家庭和大学生自身的作用。尤其是大学生本身的因素是主观因素，

起决定作用。大学生应当加强自身修养，不断提高自身素质，增强

明辨是非的能力，不受外界不良风气的影响和误导，树立正确的人

生观价值观，增强社会公德的观念。如：多参加社会公益活动，从

小事做起，做自己力所能及的事，帮助身边的同学朋友;多阅读有关

美德的书籍，提高自身的修养，增强自己的社会公德意识;明确自己

的方向，不受外界不良的风气的影响。在客观方面：学校应该从应

试教育向素质教育转化，加强规章制度的管理，加大社会公德的宣

传力度，让学生多参加社会公益活动，同时提高社会公德意识，而

且要优化校园文化环境，创新社会公德教育方式;家庭教育中，父母

应以身作那么，提高重视度，为小孩树立良好的典范;在社会方面，

国家应当建立完善市场经济体系，要严惩损害社会公共利益的行

为，净化社会风气，为大学生营造一个良好的成长环境，同时要加

快社会公德法规划进程，加快社会公德行为的舆论监视。

关键词：公共生活，社会公德，社会公德意识，网络生活中的

道德要求

时间：20xx年xx月xx日星期一

目的：了解大学生的社会公德意识，增强大学生的社会公德意

识，践行社会公德标准。

对象：大学生

通过调查问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了大学

生社会公德的问卷调查。从调查的结果看：大学生作为社会主义未

来接班人的主干群体，80%左右的被调查的同学具有较高的社会公德

意识;仅有10%公德意识薄弱。在文明礼貌方面，接近90%能做到尊

老爱幼。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和标准人

际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立良好

国际形象的迫切需要。

在助人为乐方面，大学生作得更是出色。近93%的人能做到助

人为乐。在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要

他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精

神，是社会主义道德建立的核心和原那么在公共生活领域的表达，

也是社会主义的根本要求。

对社会共同劳动成果的珍惜和保护，是每个公民应该承担的社

会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文

明程度的重要标志。但40%的同学在保护公物方面仍持不定态度，

要不要保护公物还要看情况而定。仅有50%会明确如何对待公共财

物。

在社会主义现代化建立的进程中，大学生作为社会主义接班

人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，保护公物，保护环境，遵

纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识的

培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意

识，践行社会公德标准。努力做社会公德标准的传播者和践行者。

公共生活是指超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透

明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛的生活空间。而社会公

德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的最根本的道德标

准，准那么。遵守公共生活中的道德标准是每个大学生的义务。作

为有较高素养的大学生，我们应当自觉培养公德意识，养成遵守社

会公德的良好行为习惯。

社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望与要

求。同学们一定要把这些期望化为提高自身强大修养的强大动力，

努力培养社会公德意识，树立遵守社会公德的良好形象，争做碱性

社会公德的模范，以实际行动推动我国社会公德建立。

在实践中增强社会公德意识，践行社会公德标准。培养社会公

德意识离不开社会实践活动，大学生应当在实践中不断增强社会公

德意识，努力做社会公德标准的传播者和践行者。

积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意

识。参加志愿者效劳等公益事业和社会实践活动对大学生了解社

会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大

学生培养社会公德意识的实际活动有很多详细方式，既可以参加社

会公德的宣传活动，普及社会公德标准、传播文明新风，也可以结

合自身的专业特点效劳社会、回报社会;既可以参加学校组织的各种

社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好参加各种社会公益组

织。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践

中体会到什么是符合社会公德标准的言行，什么是不符合社会公德

标准的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动

他人，影响社会。

从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德标准。社会公德

所标准的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极

容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所无视，往往

就可能形成不良的社会风气。因此，社会公德意识要在点点滴滴的

日常小事中培养，古人云勿以善小而不为，勿以恶小而为之，讲的

就是这个道理。其实，践行社会公德并不难，提升敬人礼让的境界

同样不难，比方，见到老师、长辈主动问候是讲社会公德;乘坐公交

车主动为老幼病残孕乘客让座是讲社会公德;在银行、邮局等公共场

所排队时自觉站在一米线外是讲社会公德;最后离开教室时随手关灯

是讲社会公德;外出旅游时不在景点设施上随意刻画是讲社会公德，

等等。社会公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢

升华的。

在真实的社会生活中，有着社会舆论的监视，我们大学生或多

或少会因此更讲社会公德。但在缺少监视的网络空间里，遵守网络

生活中的道德要求有着更重要的意义。

随着信息技术的迅猛开展，互联网成为重要的信息平台与交流

工具。网络生活中已成为大学生课余生活的重要内容，成为大学生

学习。交流的重要工具。然而，网络也是一把双刃剑，网络活动中

存在着不少突出的问题。遵守网络生活中道德要求的重要意义：对

维护公共秩序和公共平安有积极作用;保证大学生的业余学习和生活

安康、丰富开展;有利于大学生活拓展视野，增强创新思维和创新能

力。防止个别大学生误入歧途。

大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学，安

康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律，做到：正确使用

网络工具。大学生应当学会利用网络这一先进工具获取知识和信

息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。目前网络上存在不少

虚假、低级庸俗甚至反动、浮秽和色情的内容，同学们要提高鉴别

善恶美丑的能力，做到不涉足不良网站，不浏览不良的内容。安康

进展网络交往。网络已成为一种人际交往的媒介和工具。人们可以

通过网络收发邮件、实时聊天、视频会议、网上留言、网上交友

等。网络交往要做到老实无欺，不侮辱，更不能参与网络色情游

戏、等活动。同学们应通过网络开展安康有益的交往活动，在网络

交往中树立自我保护意识，不要轻易相信、约会网友，防止受骗上

当。

自觉防止沉迷网络。适度的上网对学习和生活是有益的，但长

时间沉迷于网络对人的身心安康有极大损害。现实中存在着一些同

学上网成瘾，沉迷于网络而不能自拔，进而导致耽误学业、甚至放

弃学业的现象。值得同学们警觉的是，沉迷于网络尤其是游戏已成

为近年来青少年刑事犯罪率升高的重要原因之一。大学生应当从自

己的身心安康开展出发，学会理性对待网络。养成网络自律精神。

网络的虑拟性以及行为主体的匿名隐蔽特点，不利于发挥社会舆论

的监视作用，使得道德标准所具有的外在约束的效用明显降低。在

这种情况下，个体的道德自律成了维护网络道德标准的根本保障。

大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监视的网络空

间里，自觉做到自律而不逾矩。

道德是分领域和层次的。不管在哪一领域哪一层次，大学生都

应当自觉培养公德意识。《公民道德建立实施纲要》明确指出：社

会公德涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。社会公德

作为社会交往和公共生活中应当遵守的最根本的道德标准，我们大

学生理应养成遵守社会公德良好行为习惯，在实践中不断提高自己

的社会公德意识。

调查显示，现在的大学生社会道德意识整体上比较强。在道德

认识方面，大学生普遍表现良好。对根本的道德行为和范畴，他们

都有比较清晰的认识，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种

“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。

1、助人为乐

在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他

人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精

神，是社会主义道德建立的核心和原那么在公共生活领域的表达，

也是社会主义人道主义的根本要求。助人为乐是我国的传统美德，

我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等

广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把

帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学

生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财

富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为

荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮

助他人。

在本次调查当中，几乎所有的大学生都参加过社会公益活动，

不过经常参加的人并不多，多数学生都是出于学校规定而不得不参

加。参加公益活动是大学生社会道德的良好表现，它表达了一种无

私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公

益活动的同学，学校和社会也应该给予积极的鼓励与引导。

当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷

争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在关于无偿献血的

个人调查中，虽然参加过无偿献血的人并不多，但多数人表示愿意

积极参与献血活动，在这些愿意参与无偿献血的人中，有大部分人

是因为嫌麻烦、没时间而未能成功献血的，这说明，主观上大家还

是有很大的奉献精神的。调查结果显示，只有少部分人认为这是医

院在赚钱而对待无偿献血。

2、文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和标准人际关

系的行为准那么，而且表达在日常生活中的细微之处。比方：尊重

师长，主动让座等。在本次调查中，所有的被调查者在路上见到老

师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，

且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有一半的被调查者

会积极让座，另一半的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广阔大

学生对让座这一行为都是持肯定态度的，但能做到始终如一，坚持

将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新

的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新

的档次。

3、环境保护

环境保护也是社会道德的一个重要组成部分，是大学生义不容

辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到保护

公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时

找不到垃圾箱时，大多数的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有少数

的人会选择“随手丢掉”，另外有少部分人可能碍于面子，会“找

个角落再丢”。

在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独

善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们

大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比方，当看到地上有

垃圾时，几乎没人会主动弄干净，而有一部分人想弄干净但最终没

做，绝大多数的人那么干脆不理它。分析其原因，我们发现现在的

大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个

人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些

现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是

丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需

要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对

于校园盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我们做

任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负

责。

4、拾金不昧

在拾金不昧方面，大学生还是做得不错的。根据调查，多数人

在捡到饭卡、钱包、U盘等私人财物时，都会马上交给相关部门，

像保卫处、播送台等等。只有少数人会视而不见，而视而不见的这

些人中，有的是对这些东西不屑一顾，而有的那么是怕惹麻烦。至

于想要“私吞”的，调查结果显示，人数为零。几乎所有的人都表

示，自己绝不会为了一点东西而昧了自己的良心。

5、遵纪守法

遵纪守法的实践是提高人们社会道德水平的一个重要途径。在

社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩

序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面

了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法

为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代

大学生遵纪守法状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更

是屡见不鲜。在本次关于考试舞弊的调查中，竟然有超90%的同学

认为考试舞弊缺乏为怪，能够泰然处之。而之前在网上的一次调查

中，居然有80%的人根本不相信有从未作弊的大学生!而对于违规使

用大功率电器的问题，多数学生那么采取游击战的方法，平时忌无

肆惮的使用，等有人来检查就藏起来。这反映出当代大学生的规那

么意识不强，纪律意识淡薄。许多大学生过早的有了世故圆滑、投

机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，

更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成

为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

综上分析，当代大学生的社会道德状况良好，根本符合一名当

代合格大学生的标准，但我们仍有很多方面的缺乏。天津社会科学

院哲学研究所所长王伟凯表示：“大学生依然单纯，素质并没有下

降。”在得到社会肯定和表彰的同时，我们应时刻谨记肩上的神圣

责任，时刻以社会道德典范的标准严格要求自己，发扬优点，弥补

缺乏，让自己变得更完美，更好地做一名社会道德形象大使。

不到两个月的实习阶段我在初中实习，装备了计算机网络系

统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园播送系统、闭路电

视系统，使校园教学设施网络化，实现了教学手段的现代化。现在

对中学生上网情况调查如下。

1．中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，

大部分教师上网经历不够丰富

互联网以独特的魅力吸引着广阔中学生。调查显示，93.5%的中

学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上

网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的顶峰时

段。与孩子们相比，家长和教师们那么大为逊色。45.2%的家长表示

不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常

上网。大部分教师的上网时间少、上网经历明显缺乏。

2．多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善

条件

对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，

不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而

38.3%的中学生那么认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同

时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率

表示不满。据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用

于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，

更不能充分满足学生们在校上网的需求。

1．网络环境对中学生的积极影响

（1）互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视

野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进展探究性学习、研究

性学习的需要。

（2）中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理

的安康开展。网络上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海

角、素不相识的人拉到“零间隔”，在相互咨询、交谈、讨论、倾

诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲

和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理安康有一定的好

处。

（3）中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热

情。

（4）中学生迷恋网络对学业产生冲击。

（5）网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的中学生坦言自己有

过“网恋”行为（实际比例会更多）。网恋中存在许多情感陷阱，

中学生往往是受害者。

（6）网络不良文化弱化了中学生的道德意识。

（7）网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。

网络环境对中学德育工作提出了新的挑战，同时也提供了许多

机遇。xx在中央思想政治工作会议上强调指出：“对于信息网

络化问题，我们的根本方针是积极开展，加强管理，趋利避害，为

我所用，努力在全球信息网络化的开展中，占据主动地位。”这是

我们进展网络德育工作的指导思想。我们建议：

1．更新教育观念，推进学校网络德育工作的开展

第一，通过宣传和学习，使全体德育工作者转换观念，统一思

想认识，抛弃“网络有害论”，消除“网络恐慌症”，充分认识到

网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。

第二，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度

作为网络德育的首要目标，着力培养学生正确的道德价值观、判断

力和自制力。

第三，重新设计学校德育的内容，在原有德育内容的根底上突

出价值观教育，增强识别评价和选择道德信息的能力；注重道德意

志力的训练，使学生的道德认识与行为实践统一起来；开设网络德

育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。

第四，利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。

其一，通过各种形式的培训、讲座和考核，使各级教育管理

者、德育工作者以及全体教师掌握网络根本知识、技能，并熟悉网

络德育的运作方式和手段，学会常见的德育课件开发工具（如

authware、director、flash等）。在讲求实效的前提下，改进和

充实目前实施的“沙河市中小学教师计算机考核”的方式与内容，

如增加教师利用网络开展道德工作的考核内容。

其二，选拔并培训一批思想政治素质高，网上沟通技巧好，具

有丰富的网络经历和技能的专兼职网络德育工作者，由他们提供在

线指导，帮助上网中学生解决各种心理、思想、学习等问题；同

时，注意在网上收集有代表性的德育问题，向有关职能部门反响，

以加强德育工作的针对性。

2．加强对中学生进展网络道德和网络行为标准教育，自觉筑起

心灵的“长城”

一是加强以理想信念为主题的思想品质教育，用正确的人生

观、世界观和价值观筑起心灵的“长城”，抵抗网上各种不良思潮

和有害信息的侵蚀。

二是加强中学生网络行为教育和平安教育。制定“沙河市中学

生网络行为标准”，加大宣传力度，提高自我保护意识和自我约束

能力。

三是各校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页，

向他们推荐国内外诸多优秀网站，把中学生们的上网热情转化为自

觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。