早春呈水部张十八员外古诗的意思翻译

《钱塘湖春行》唐白居易北师大七下二单元第53页

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

一、从诗中的初、早、新、才清晰的看出时令是早春。

二、水面初平云脚低、几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼、浅草才能

没马蹄”几句一句一景，依次是春水初平、早莺争树、新燕啄泥、草没马蹄。

三、对这首诗的赏析，不正确的一项是（D）

A、开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B、三、四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春

意生动地描绘了出来。

C、五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖春景。

D、结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨阴里，真是美不胜收。

四、填空：

⒈点明游踪时间和地点的句子：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

⒉从动物（俯视）角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子：几处早莺争暖树，

谁家新燕啄春泥。

⒊从植物（仰视）角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子；体现花草茂盛的句

子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

⒋直抒胸臆，既点明春行，又照应春行的地点的句子：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙

堤。

2007河南省中招语文非课改区

阅读下面的诗，完成21～22题。（共4分）

21．本诗以“春”为着眼点，抒发了喜爱钱塘湖春天的美景的感情。诗中直抒胸臆

表达这种感情的一个词语是爱（最爱）。（2分）

22．诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联

系全诗，说说为什么。

答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘

湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果

（言之成理即可。2分）

20XX年秋期上期终质量评估八年级语文（苏教版）参考答案

20、中心：对钱塘湖早春风光的喜爱最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（每点1

分，共2分）

21、赏析：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

“渐欲”说明野花渐开渐多，“才能”是刚好的意思，突出了草“浅”的特征。这两句

诗紧扣“早春”，从植物角度写出了钱塘湖生机盎然的景象。（意思对即可，2分）

《早春呈水部张十八员外》唐朝韩愈北师大七下二单元第47页

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。

★开篇两句写景：

首句点出初春小雨，运用比喻修辞，以“润如酥”来形容它的细化润泽。准确地捕捉到

了它的特点。诗句清新优美。描写早春小雨的这一句是下一句描绘春草初萌的极好铺垫。第

二局紧承首句，写草沾雨后的景色。远看似青，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧

景象。

★结尾两句：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”诗人用咏叹的笔调，用对比

的手法，对早春景物加以赞美和品评。

你认为诗中最精彩的是那句话，并作赏析。（“草色遥看近却无”。草因雨而湿，因为

是在早春，所以不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，传达了诗人对春天到来的微妙的感受。）

根据内容回答：

1.诗中最为精彩描写早春的绿若隐若现，似有似无的诗句是：草色遥看近却无。

2．这首诗表现早春特点的景物有哪些？答：小雨、草色等，表达了作者对早春的喜爱

之情。

3．“近却无”一词好在何处？答：“近却无”表现了诗人独到的观察体验，早春时节春草

娇嫩细小，星星点点，远看一片碧绿，近看却时有时无，这三个字将初春小草的特点细致的

表现出来。

4．请你用自己的话概括这首绝句的主旨。答：早春比暮春风光更好。

5．请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理

答：一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给

人以希望和盼头。

6．写景须抓住事物的特征，诗中一、二句写出了早春怎样的特点？用生动的语言描述

作者所写的早春之景。

答：写出了春雨细腻滋润、春草若有若无的特点。长安的大街，浸在濛濛的细雨中，

雨丝是那样轻细，那样柔和，那样滋润，好像酥油一般。在细雨的滋养下，那草色，远远望

去，碧色朦胧，极清极新极淡，而待你走近了，反而觉得失却了那绿色，但见细嫩纤小的草

芽刚刚钻出土面。

7．三、四句中“最”“绝胜”表达了诗人怎样的思想感情？

答：运用对比的手法，写出了对早春特别喜爱的感情，也隐含着激励人们珍惜早春美

好时光的意思。

20XX年秋上七年级期终（苏教版）

22.（2分）对早春景色的热爱和赞美之情。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

23.（2分）巧用比喻，让人感到春雨的可贵；“草色遥看近却无”写出了草色若隐若

现，似有似无。这两句形象地表现了早春的特点。

生于忧患，死于安乐

一、本文阐述的一个人哲理是生于忧患，死于安乐。（用原文语句回答）

二、选文中孟子主要讲了两个方面的问题，一是造就人才，二是治理国家；得出的结

论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说是忧患可以使人和国家生存，安逸享乐使人

和国家萎靡灭亡。

三、本文的中心论点是什么？主要运用了哪种论证方法？

生于忧患，死于安乐也。运用了举例论证、道理论证、正反对比论证。

概括中心：阐述造就人才和治理国家的问题，人才的培养中，逆境作用不可小视；国

家的治理中，如果没有执法严格，直言敢谏的臣子和邻国的侵扰，国家就会在安逸享乐中灭

亡。

四、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？有何作用？你有何感悟

和启示？

答：共同点是都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。

作用：引出文中所要论述的话题，非常有力地证明了人才是在艰苦环境中造就的

道理。

感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜磨难，才能取得成功。

启示：一个人若想成就一番事业，就必须在思想、身体、生活、行为等方面经历

一番艰难甚至痛苦的磨练。

五、作者认为一个国家在什么情况下容易灭亡？怎样才能不使国家灭亡？

答：“入则无法家拂士，出则无敌国外患”。入有法家拂士，出有敌国外患。

六、人经常遭哪些困境？经过痛苦斗争得到的好处是什么？

答：“恒过”“困于心，衡于虑”“征于色，发于声”（犯过失，内心忧困，思虑堵

塞，不被人了解。

“改”“作”“喻”

七、本文的中心论点是什么？在文章什么地方提出？由人到国家的论证说明了什么？

答：生于忧患，死于安乐在文章的结尾提出的。说明了论点的普遍性。

八、文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”，现在有人认为“顺境

也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。

答：一个人成功的关键是主观能力，环境的影响是微小的，只要有成功的信心和恒心，

努力付出行动，我想无论是顺境或是逆境，都能成和。

举例：顺境成才的哈佛女孩刘亦婷。

杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便

有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。居里夫人的女儿就是从小受到她父母

的“特殊教育”，才走上了科学的大道，并获得了诺贝尔物理学奖。

我国的著名词人苏轼、苏辙，出生在书香世家，自幼受到其父苏洵良好教育和影响，

成为北宋著名的词人。并与四大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼齐名。后人称颂为“一门父

子三词客，千古文章四大家”。

九、“上天”通过怎样的途径来磨练“于是人”的意志？

答：“上天”通过“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”这样的途

径来磨练“于是人”的意志。

十、请你从历史或现实中，写出一句与本文观点相同的名句并列举一个经受艰苦磨难，

终于成就了不平凡事业的人物事例。

答：名言：（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（2）“居安思危，戒奢以俭”

（3）自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。（4）古今大业成，皆有忧患始

事例：司马迁惨遭宫刑而愤作《史记》；越王勾践，经受奴仆之苦，而卧薪尝胆，战

胜吴国，成就大业；音乐家贝多芬一生遭遇挫折，十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，但他不

消沉、不气馁，顽强地生活，艰难地创作，“扼住了命运的咽喉”创作了《命运交响曲》，

成为世界不朽的音乐家。

十一、作者认为在接受大任之前，必须在哪些方面经受一番磨练才能成就大事？你觉

得这有道理吗？为什么？

答：要在“心志”、“筋骨”“体肤”及“身”“行”“性”“能”等方面经受一番

磨练。

有道理，一是可以培养坚强的意志和毅力；二是可以增长才干，提高担当“大任”的

能力。

十二、本文作者是如何论证中心论点的？

答：作者先用典型事例，接着由个别到一般据事论理，提出了担当治国重要的人才必

须经过磨练的观点，并由此引申发挥，从正反面推论，层层推理地论证了中心论点。

20XX年河南中招（实验区）

阅读下面两个语段，完成18-21题。（共10分）（一）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家

拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自《生

于忧患，死于安乐》）

（二）

越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女

忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节

选自《史记》）

注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，

释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：

即胆囊，胆汁极苦。

18.解释下面句子中加点词的意思。（2分）

（1）困于心衡于虑而后作作：奋起，指有所作为

（2）人恒过然后能改恒：经常

19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨

翻译：所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的心志困苦，使他的筋

骨劳累（写出句子大意1分，“苦”字解释正确1分。共2分）

20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）

（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患（一点1分。共2分）

21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐

业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分）

答：（1）天将降大任于是人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自

己的话解说也可）（一点1分。共2分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。

2分）（共4分）