昆明英语培训

英语口语培训心得

英语口语培训心得11篇

我们得到了一些心得体会以后，可以寻思将其写进心得体会中，

这样有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？

以下是店铺整理的英语口语培训心得，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语口语培训心得1

20xx年7月16日至8月14日，我有幸参加了谯城区教育局举办

的首届初中英语骨干教师培训。回顾这一个月的培训，虽然天气炎热，

几乎没有休息时间，可是我却不觉得辛苦，因为在此过程中，我觉得

自己学习了很多，收获了很多，而且重要的是感触颇深。

坦言之，为期四周的英语口语培训学习是紧张而充实的，主要以

英语口语练习和英语教学方法的指导为主，同时请来了来自英国伯明

翰的外籍教师RickTempleton先生亲自为我们授课。口语表达纯正流

利，教学理论新颖独特，思维方法先进有趣，是我对老师的直观感觉。

在课堂上，Rick老师采用了各种不同的活动和游戏来激发我们的积极

性和创新性思维，事实证明他真的很棒。他的课堂充分体现了“以学

生为主体，以教师为主导”的教学模式，每节课并不是满堂灌的填鸭

式的教学，而是经常给出我们生活中十分常见的一个或几个话题让大

家进行充分讨论，这些话题通常是开放性的，没有唯一的标准答案，

而是让大家发散思维去想象和推理，让我们能够充分的动起来，主动

的去学习和感悟。虽然采用的是全英式英语教学，有些句子听的不是

太懂，但Rick老师的面部表情和肢体语言特别丰富，于是不懂的句子

渐渐听懂了，不熟悉的话语也渐渐地熟悉了。此外，他还经常组织一

些游戏，让我们在不知不觉中学到了知识，锻炼了自己的听力和口语，

也增加了自己的词汇量。在这种轻松愉快的气氛中，我们是学在其中，

乐在其中，总觉得时间过得很快。我经常在想，如果我也采用这种方

法上课，我的学生也一定会学的很轻松，如果我能把这些游戏应用到

我的课堂上，也许，我们班里就不会有那么多掉队的学生，或许这才

是因材施教、寓教于乐的最佳例证。

其实，作为一名初中英语教师的我，由于平时缺乏地道和纯正的

英语语言环境，缺乏足够的口语运用机会，因此，英语口语水平非常

有限。在此次培训刚开始的时候，我很少开口，但是随着时间的流逝，

在老师的鼓励和一些同学踊跃表现的影响下，我也开始主动发言。让

我记忆最为深刻的一次是，Rick老师让我们介绍一件属于自己的物品，

可能是因为大家都没有想好要介绍什么，因此没有人举手发言。这时

我的脑子在飞速的运转着，我在想我可以介绍什么呢？突然，我看到

了自己身上穿的裙子，这也是我最喜欢的一件衣服，并且它还有一段

小故事，于是，我就站了起来当我用英语讲完关于我裙子的故事的时

候，我看到了Rick老师赞许的目光，并且还对我竖起了大拇指说：

“Youdidverywell,Alice!”这使我感到很自豪，老师居然还知道我的

名字，自信心一下子就提高了。这对我来说也是一个良好的开端，从

此以后，当Rick老师需要我们回答问题的时侯，我再也不犹豫了，在

课下，我们甚至还主动找老师交谈。记得有一次放学的时候，我在和

几个同学边走边讲我做的一道菜是如何如何的好吃，没想到走在我们

身后的Rick老师也饶有兴趣的加入进来了，由于我的这道菜是用红薯

的叶子做的，可是我不知道“红薯”用英语怎么说，于是就跟他说：

“It’slikeapotato,butit’ssweet.”没想到，这种很不地道的表达方

式他竟然记忆犹新，以至于午饭后，Rick老师一见到我就问：“Alice，

sweetpotato好吃吗？”天哪！他还记得。从此，我觉得我们的Rick

老师不再是一个很陌生的、语言和习惯都和我们不一样的外国人，而

是一个可以一起‘八卦’的好朋友。

我想在我们的英语教学活动中，从事英语教育的工作者就应该善

于抓住学生的闪光点，夸奖学生、赏识学生，帮助学生树立较强的自

信心，与学生多交流，熟悉每一个学生，包括他们的爱好、他们的习

惯和兴趣。让他们觉得你很关心他们，很了解他们，让他们觉得你是

他们可以无话不谈的朋友，让他们喜欢你这个人，从而喜欢你这门课；

虽然这次培训很是短暂，但我们所有的学员却在这个过程中建立了十

分诚挚的友谊，基于此，我以为，必须让同学在学习中能够建立互帮

互助的帮扶对子，真正的让每个人都能够在别人身上择善而从，真正

的提高自己。

以上是我在这次培训中的几点收获；最后，由衷感谢谯城区进修

学校和我们学校的领导给了我这样一个十分珍贵的学习机会，并期盼

以后能有更多，更广泛的学习机会以提升自己的专业水平和素养。

英语口语培训心得2

为期两周左右的英语口语和教学法培训结束了。在这两周里的三

位老师中，colin是最让培训的老师们包括我自己，感觉收获颇丰的一

位！认真，鼓励的眼神；包容，有趣的言语。最后他在白板上让我们

自己猜写出的那句：thankyouforbeingsuperteachers!让人蛮感

动的。

其实这次的培训是实实在在的，理论与实践的结合，没有花架子，

收益良多。映像很深刻的是那堂Quietlesson!整堂课colin除了只教

授一遍的新词和新句以外，整堂课不说一句话！但是colin的肢体语言

和我们的理解力撑起整堂课（教的是西班牙语）。这节课很成功，下

午我们的demonstrationlesson也很成功！当时我就想如果以后上英

语课，多用这种技巧，我们的嗓子就能保住了！还有就是不要低估学

生的理解力，多看看很多就会了！（英孚的白板，我们看着老师用，

我们也熟悉了！）

colin介绍了很多的教学方法，用西班牙语来让我们感知学生在接

触一门新的语言时的心境和感受，他的方法每步骤都是值得人去推敲

的！最后一天本来觉得应该江郎才尽才是，没想到原来他有哆啦爱梦

的百包袋，层出不穷的展示出来！也可见英孚的教育系统还是完善的，

令人佩服的！

Ben老师相对保守一点，理论很多，因为他主要讲得是用计算机

这种科技化点的东西来帮助我们更好的教学，他的火柴人游戏很厉害，

我孤陋寡闻，第一次见，一定要学会！

Tony老师很疯狂，从他的座右铭可以看出来，类似于：没有水，

没有食物，但是一定要有疯狂的点子和行动！手里交叉两只枪，当然

是玩具枪，这就是他的自拍照！

但是也正如叶主任所说，英孚好的教学方法要学习，但是也要结

合实际，因为小班教学和大班教学的差异性，老师们也要懂得教学法

的调整！

希望大家以后的英语教学生涯可以不断进步，一起加油吧！

英语口语培训心得3

商务英语的学习，还是在英语的范畴，只不过更专业化，对于商

务英语，久而久之，你会发现这门学科更注重口语的运用，所以会比

较偏向于口语交流。在商务英语的学习中，要克服不善言谈的羞涩心

理，抓住机会，积极表现自我，参加活动多去锻炼自己的口语。此外，

作为语言类的学科，其基本的词汇你还是需要去掌握的。词汇量的多

少决定了你对于语言的运用程度，要是单词都不全，很多语句的表达

你会卡壳，从而不能很好的表达出来，在商务英语的课程中，每一课

程都会出现一些重复的商务词汇，或者是词性变形等，只需要留神去

总结，去稳固，你会发现阅览时陌生单词在逐渐减少，对你的阅读阻

碍逐渐减少。

商务英语的学习也可以成为一个开心愉快的美差。你想，在你以

后的职业生涯，凭借现在所学到的知识驰骋在商务英语的沙场中，为

自己带来一笔又一笔的财富，我们凭借自己的能力吃饭，该是件多么

美好的事啊。在幻想未来的时候，你会觉得很遥远，此时就需要你转

换一下思路了，培养对于商务英语学习的兴趣，将是你学习英语的乐

趣。当你把学习商务英语，当成你的兴趣爱好，那么你的商务英语不

好也难了。你的兴趣爱好，指导着你把商务英语带向更美好的明天。

也正所谓兴趣是你的老师。

最后就是关于学习商务英语过程中，难免不会出现情绪，学习不

是别人的事，今天你所学到的就是你的，别人是帮不了你学的，所以

不要出现抵触心理，最终害了的还是自己。古人说，人静而后安，安

而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得。商务英语的学习过程也如

此，需要克服那些影响我们学习的诸多因素，上课认真听讲，善于总

结，集中注意力。

英语口语培训心得4

1、通过大量的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语，

培养较为正确的语音语调。

2、重点训练交际功能，培养和提高用英语进行口头交际的能力，

加强培养看图说话、话题叙述及辩论能力，并逐步丰富口头词汇量及

功能短语和句子。

3、在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养实

际使用英语进行交际的能力。

4、通过两周的学习，我受益匪浅，口语能力得到了一定的提高，

同时还学到了许多英语知识。

英语口语培训心得5

为期十天的英语口语培训已经画上了圆满的句号，回顾这十天的

学习，真是受益匪浅。体验着从最初上课时的紧张到能够很好的与同

伴合作、融入课堂，享受教学的快乐，到最后有点不舍离开的情感变

化。在这其中，我能够深刻的感受到自身的口语表达有了进一步的提

高，教学法和教学素养上也得到了很好的提升。现将培训中的两点深

刻体会与大家一起分享。

第一点让我感受深刻的是来自英孚学校的三位十分专业的外教老

师。他们都是各个校区的教务长，具备相当丰富的教学知识和教学经

验。这三位老师风格迥异，各有特色，带来的课程内容也各不相同。

Colin老师很绅士也十分friendly.他主要侧重讲授教学法方面。他的课

堂结构模式是亲身示范—思考—运用—再思考—总结。我还清楚记得

第一节课，他示范PPP（Prentation-Practice-Production）教学

法时，教我们学习几个西班牙语的动物，有意义的呈现加上多种活动

设计，我们竟然在较短时间内，记住了用西班牙语来说这些动物。在

亲身经历中体会教学外语时应该注意活动的有效性。Ben，标准的英

国人。他的每节课都有详尽的教学内容和教学过程提纲，甚至连上课

和下课时间都计划和安排好了。这样一种严谨治学的态度让我十分钦

佩。Tony,典型的美国人，诙谐幽默。他所教授的是肢体语言和语音语

调在教学中的有效运用。课堂上大量的肢体语言的示范，面部表情的

运用让我们觉得他很funny.我想大家一定还记得那节课用“Chicken

sandwich”来打电话吧？只能用“Chickensandwich”来表达某种

情境，感受语音语调运用的准确性。当场笑趴N多人，这种搞笑的活

动，也正是让我们在快乐参与中体会和掌握教学重点。

三位老师的课程内容既实用又有效，例如PPP,TPR,CLIL等教学法

的教授和实践很有意义，许多活动的设计既有理论的支撑，又符合小

学生的特点。新颖且有趣，更重要是能够达到较好的学习效果。这些

宝贵的学习经验能够很好的调整和指导我今后的英语教学。

第二点让我感受深刻的是来自包河区不同学校十分专心的19位参

训教师。外教上课时，我们专注听，仔细记，不敢分神，生怕一不留

神就跟不上他们快速流利的英语节奏；小组讨论时每位老师都积极主

动，发表建议，互相协作，共同提高。记得Colin老师每天下午的课都

是分组进行话题教学，老师们午餐过后不休息，都在各自的组内进行

讨论、设计。大家分工协作，有的做PPT,有的复印材料，有的做教具

等，纷纷为下午的课做准备。而下午的展示课也每每都有惊喜和精彩

之处，记得那个萝卜蹲的游戏，大家玩得好high;在Silentway教学课

上，老师们多次掩口，忘记了不能说的规则，让人忍俊不禁。这样的

课例展示教学，也让我们从各自身上，同伴身上去学习去总结有效有

益的教学方法。

这普通的十天却经历着不少人的蜕变，由害羞到自信，由懵懂到

清晰。暑假期间，我们从不同地方聚集到这里，一起学习、一起讨论、

一起合作、一起提高，这真是难得的缘分和可贵的经历。让我们为这

些专业、专注、专心的老师们点赞吧！

英语口语培训心得6

为期一个月网络培训结束了，在本次培训课程中，我学到了很多，

了解了更多的教学方法和思路，思想观念也发生了更深刻的变化。这

是一次站得更高、看得更远的体验，是一个接受新思想冲击的过程，

也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。

本次培训开设的教学内容丰富，课程内容有:钱志亮老师的<回到

原点看教育>，沈峰老师的<怎样上好一节课>，孙明霞老师的<做一

个幸福的老师>，陈大伟老师的<教师的观课议课>以及众多名优老师

的精品课例研究。我们就像一个去吸水的海绵，尽情地吸入，以提升

自身能力。英语培训心得。每位老师的精彩讲座都给我留下了深刻的

印象以及反思，其中最让我觉得深有感触的是钱志亮老师和陈大伟老

师的讲座。

钱志亮老师语言幽默、诙谐风趣、博学精深、生动形象，在轻松

愉快的气氛中将教育的真谛娓娓道来:教育是一种爱。

教育原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为教师常常期望我们

的学生都是大拇指，都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而

焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学

生，我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做教

师的责任，虽然我们辛苦，但我们乐此不疲，因为我们坚信这就是我

们的爱。在这种爱的笼罩下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增

加的是厌倦。英语培训心得。我们该反思我们的爱已背离了我们的初

衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的，我

们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展，

让不同的孩子得到不同的成功，因为教育的个体存在差异。

钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠

地，就有了差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就

了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在认知、判

断等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是无视孩子的个性

差异，进行整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”

才是我们倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩

子，鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩

子飞起来，让能跑的孩子跑起来，让只能走的就慢慢地走吧。回到原

点看学生，研究学生的生理机制，有助于我们更好地看待每一个学生

的差异，从而激发学生不断努力，最大可能地获得发展，这将是正确

的爱。

陈大伟教授的<有效观课议课>让我明白了“观课议课”与“听课

评课”的本质区别。我通过认真的听课，深深地体会到陈大伟教授说

得很有道理，他说:“听”指向声音，淡化了“观”;“观”则强调用多

种感官收集课堂信息。在多种感官中，“眼睛是心灵的窗户”，透过

眼睛的观察，除了语言和行动，课堂的情境与故事、师生的状态与精

神都将成为感受的对象，观课追求用心灵感受课堂，体悟课堂。“评”

是对课的好坏下结论，作判断;“议”不是为了下结论，它是围绕观课

所收集的课堂信息提出问题，发表意见。“议”是对话和反思，议课

谋求的是课堂教学的改进和教师专业素质的发展，课只是交流和探讨

的平台。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教

师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。

英语口语培训心得7

20xx年7月26日至8月13日，我参加了由石嘴山市教育局组织

的这次口语培训活动，尊敬的学校领导们把信任与期望给了我，于是

我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，非常

感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我无论是在英语水平、教学

思想还是人生态度方面都受益匪浅。

此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等国的外教授课，实

行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背

景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文

化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。

我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训

过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。我

非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语

培训学习的心得。

这短暂的15天的学习是紧张而充实的。

上午以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方

法的介绍和指导，和外教FacetoFace，真实情景再现，外教们给我

们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们

在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样

大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上教师的耐心的

指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。

还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，

我们上了一堂课之后，就感觉和老师的距离拉近了，不再是陌生的了，

Ruth的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来；她在

课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有浪费我们的学习

时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语交流，外教们轮流给我们上课，

他们天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。这让我

们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上

是没有一句中文的，所有学员为了能听懂外教的话并能与之交流，学

习非常刻苦，遇到生词或查字典；或学员之间相互讨论，共同思考；

或比划着向外教请教。外教谦逊和蔼，热情洋溢地为每位学员所提出

的问题作详细的解答。他们丰富的教学经验和多彩的授课技巧，让学

员觉得每节课都有一种新鲜感，每上完一节课都有一种期盼，即使下

课，学员都紧围着外教交流、问讯和探讨。这里没有严肃的面孔，呵

斥的语言，老师用一种和霭而又信任的目光看待每一个学生，使我们

感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课，我真切感受到教语言

的方法竟然如此生动有趣。同时外籍教师对待工作认真负责的敬业精

神，上颗时的激情，给每一位学员留下了深刻的印象。其实，我们从

外教那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本

国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等

等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。

下午大多数是活动课，我所在的班级是这样安排的：周一Chat，

天南地北的聊，无拘无束，甚是有趣。周二Dance，苏格兰舞蹈，一

首曲子多种跳法，欢快愉悦，很有感染力。周三Sports，遗憾的是外

教适应不了高温天气，所以不能按安排进行。不过，可爱、认真的外

教绝不会让这节课无聊乏味（后面祥叙）。周四Movie，有真实故事，

也有科幻翅膀，别有一番情趣，更具有教育意义，给我们带来视觉，

听觉，感觉等各个方面的震撼和冲击，让我们训练英语口语的爱好更

加持久。周五Englishsong，纯正的欧美味道，生动的手势，那真叫

好听，大家也唱得一脸微笑，一个个俨然都是“明星”。

7月28号下午本来是要上运动课的，可惜的是外教适应不了高温

天气，不能按安排进行，这个我在前面提到过。所以改上活动课，外

教把我们分成小组，给每个组发几张报纸、一卷胶带，要求大家把课

桌的一端支起来，让乒乓球从高的一端以最慢的速度滚向低的一端，

速度最慢的一组为胜。一帮大人像孩子一样，说着、笑着、忙碌着、

竞争着。我所在的组想到的方法倒是赢得了大家的认可，然而由于道

具摆放坡度过小，乒乓球停在了半路，以失败而告终，赢家也自然是

另有其“组”。这样的课不但开放了我们的思维，而且让我们感到是

在享受，上课是一种放松，是一种快乐，学习语言不再是一件枯燥乏

味的事.

这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从外教身上学到了

一些教师本身需要具备的一些素质：

1、工作态度

这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它

也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和

他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。外教轮流给

我们上课，每一节课他们都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫、应付之

意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、认真。我想我

们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你

的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己

精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，

让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。

2、教师基本功学习

要想成为一名优秀的教师，基本功是非常重要的，通过这次培训，

我更加认识到了这一点，在今后的生活中，我要通过各种方式来学习

简笔画，让自己的绘画能力和手工制作能力得到进一步的提高。

3、教师知识储备

作为一名英语教师，不仅要学习英语方面的知识，其他方面的知

识也要适当的涉猎，在培训当中，外教们教学“运动”这一方面时，

我就觉得学起来比较费力，因为在日常生活中，我对篮球、棒球方面

了解的就非常少，搞不清楚它们的规则，就更别提在英语中的学习了。

所以教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。做一个“全才”比

作一个“专才”对教师来说更为适合。

我想我要把这次在培训中学到的知识带回到我的课堂教学中去，

让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。英语教英语有利于提高学生

的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头

模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。

教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教

师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助

学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在

坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂

了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力

理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是

不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。

总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，在以后的教学

中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。

英语口语培训心得8

暑期英语教师口语培训到今天就要落下帷幕了，我十分有幸的参

加了为期十天的口语培训。十天的培训紧张有序，我收获甚多，感悟

颇深。

首先要感谢我们的外教JimWily,在这十天的炎热天气里，我一

直被他的精神感动着，他的博学、他的激情、他的认真、他的责任心、

他的守时……深深地影响着我。在此我要真诚地对他说声：“谢谢，您

辛苦了”。我还要感谢张老师，这十天里他不辞辛苦全程跟护，老师

们非常感动，这个炎热的夏天不再炎热，因为我们受到了心灵的洗礼，

我们感动着并且学习着。

通过这次与全区英语教师在一起学习，深深的感觉到一个人要不

断的学习，不断的充实提高自己，在这十天的学习和展示自我中我发

现了自己和别人之间的差距：英语词汇量太小，单词发音不准确，语

调读不准，连读不到位，书读的太少等等。通过这次培训让自己对自

己有了更准确的定位，在今后的工作中更要多听英语广播，阅读英语

报刊杂志，扩大自己的词汇量，扎扎实实的学习，不断的给自己充电，

增强自己的业务技术水平，不断提高自身的能力。

培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。我们是一

线的老师，我们担负教育孩子英语基础的`重任，时代的发展要求我们

要业务过硬，口语地道，教法新颖，博学多识。一切的一切告诉我们：

我们要不断的学习，经常查找自己的不足，反思自己，提高自己，做

一名优秀的教师。

英语口语培训心得9

自7月17日起，我们有幸参加了博兴县教育局组织的外教英语口

语培训。虽然教授英语已经有几年了，但真正与外国人面对面的交流，

还是第一次，所以我们非常珍惜这次学习机会。这几天的学习留给了

我们太多的感受及感动：

本来与外教非常的陌生，但一节课下来，外教丰富的面部表情及

肢体语言就拉近了我们之间的距离。原来一个微笑、一句笑话、一个

动作，就能那么轻易的拉近人们之间的距离，让人们的心更加贴近。

同时外教非常尊重学生的不同见解，毫不吝啬他们的赞赏话语。只要

学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的

价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。学生答对问题时，外教

常说：“Goodjob!Ok!That'ou”。这样，

每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。一旦学生出了差错，他们不

会纠正错误而说：“Goodtry”。这给我们太深的感触，在平时的教

学中，我们缺少了这方面的尝试及能力。

最让我们感动的是外教老师们的敬业及认真。这次授课内容他们

进行了精心的选择及设计，授课内容丰富多彩，从常用口语(例如认识

新朋友，如何介绍、问候，如何谈论家庭、爱好、运动、饮食、居住

地址等)到单词及句子的发音、词汇的重音及连读、教学策略及技巧、

中西文化的差异等都有涉及。为了上好每节课，他们进行了充分的准

备，携带了大量的材料、卡片、胶带、CD、照片等。如果我们的每一

节课都经过如此精心的准备，我想我们的教学质量会大大提高。

留给我们较深印象的还有外教们的授课方式及教法。首先他们在

上课前就给我们创造了一个学习英语的环境，将单词卡片粘贴在教室

四周的墙壁上，形成“wordwall”。在上课的过程中，不时穿插游戏

及歌曲，让每个学员在轻松快乐中度过每节课，期盼着下一节课。外

教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能

力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提

高。

最后让我们感动的是参与培训的老师们的学习热情。课堂上每位

学员都目不转睛的盯着外教，听他的发音，看他的嘴型，没有一丝的

懈怠及漫不经心。活动的时候，学员们或读或写，或讨论或思考，没

有一位能有空闲。即使下课了，在课余休息时间，学员们也围着外教

交流，询问一些美国的资讯，例如教育、家庭、房屋、饮食、文化等。

他们顾不上休息，抓住这次难得的机会，多听地道的英语，多了解西

方的文化。

总之，这几天的培训让我们有太多的感动，我们学到了很多方面

的东西。我们从外教身上所学的不仅仅是英语口语、西方文化，更多

的是他们的敬业精神、授课方式、教法及评价学生。

英语口语培训心得10

★心态篇

这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。

首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和

韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中

国人就没有这方面的障碍。

第二，最重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都

是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永

远也别想提高口语水平。对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊

跃发言，表达自己的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，

那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一

次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有

了提高，何乐而不为呢?

开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例

说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，天天练

习。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。

需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学

说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是

用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了

才会记住，才能变成自己的。把刚学到的、看到的，马上就说出来，

用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟

一标准。

★语音篇

这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。

听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、

读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。反复听磁带，录下

自己的声音，先放自己的，再对比磁带，很容易就找到差别了。然后

再对照录音反复模仿，不断练习。

在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。

语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。模仿时，对照磁带用

箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记

忆。在自己朗读时，还可以根据记号，寻找其中的规律。

另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，需要

将第一个单元音发得饱满，然后迅速滑动到第二个单元音，并结束。

认真练习双元音，这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。此外建议大

家多听听欧美歌手的抒情歌曲。

至于音色，这是先天的，恐怕不是练习可以改变的了。

★背诵篇

这是口语学习的第二个阶段，目的是为了精准。

背诵的作用大家不能小看，这是英语学习最笨但是最有用的方法。

背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多同学一天读一

篇，我的建议是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。

时间长了，自然会成为“大牛”。

背诵的方法，我简单总结为“四走”：

首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学习纯正英语

的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后慢慢一段

一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章基本就背下

来了。很多外国语学校的同学都是这样练习的(包括我自己)。从初中开

始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，

每个同学每天到老师面前背课文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声

载道，但事实证明这样确实有效。

第二，弄清英文的思维习惯，跟着逻辑走。背篇章的时候大家会

发现第一、两句话基本都能概括整段的意思，这就是所谓的主题句。

下面的都是一些解释、例证。最后的一句可能再作一个小小的总结。

英文的这种行文习惯与中文的松散形式很不同，大家要习惯这种方式，

并在讲话以及写作时按照这样的一种逻辑方式进行思考。

第三，回想课文的精彩语句，跟着记忆走。背完一篇要经常温习，

至少要自己尝试使用这篇中你认为有价值的表达方式。但是，切记：

一定要忠实原文，不能按照自己的方式随意篡改，多一个冠词，换一

个介词，就会搞得面目全非。

第四，忘记课文中的内容与结构，跟着感觉走。这个阶段试着用

自己的语言重组文章。因为加入了自己的理解，所以很容易记住文章

的精华部分。并且每次重组完后要再对照一下原文，看看自己还有什

么欠缺。

总之，地道的表达始于背诵。输入的多，输入精准，输出才可能

有数量、有质量。

★泛听篇

听力和口语总是相辅相成的，基本上听力好的人，口语也不会差。

前面推荐的背诵要求精，那么听力训练范围就可以广一些了。音

乐(一定要吐字清晰的)、电影、电视剧都可以。

看电影、电视剧时，最好关掉字幕听。第一遍试试关掉字幕看，

然后再对着英文字幕回味一下，肯定记忆很深。精彩的片断，喜欢的

就背下来。我自己就背了很多，完全出于兴趣，没想到日后竟然派上

用场。我的一个同学，大一时英语基础很差，但是每天都坚持看美国

影视剧，看到喜欢的跟在后面再复述一遍，现在大有长进，表达也很

地道。所以大家都要有信心，每个人都可以获得提高，关键就看你有

没有毅力了。

★演讲篇

最后简单谈谈演讲。演讲不仅是英语实力的展现，更是演讲者综

合素质的体现，包括语言能力、反应能力、知识面和表现力，缺一不

可。对于演讲来说，语言能力有别于书面的表达能力，起更关键作用

的是口头叙述的能力。而这一差别就直接决定了演讲者的胜负。平时

有意识地多参加演讲训练和比赛，不仅提高口语能力，整体英语水平

和知识面都会随之提高。

英语口语培训心得11

这次，怀着一颗天天向上的心，我参加了100人的武汉市小学英

语口语培训。培训地点是湖北大字，培训时间从7月18日到7月25

日，前后为期八天。回想八天的学习，让我们收获了不少英语教学知

识，更新了思维方法，尤其是英语听力、口语得到了提高。

培训期间，我们认识了两位外教：一位是男士Trevor，活泼开朗，

一位是女士Linda，风趣幽默。他们是一对夫妻，来自澳大利亚。这几

天给我们上课的是Linda女士。她把我们分成CLASSA、B、C、D四

个小班上课，每次两个小班同时进行，课间她一直用英语与我们沟通，

即即使当我们都听不懂的时候，她仍耐心地用各种肢体语言促使我们

明白，也真难为她了。

在这次英语教师培训中，我们初步接触并学习了Linda为我们精

心设计的教学内容话题训练：

（一）个人情况、家庭与朋友。

（二）学校与日常生活。

（三）节假日，兴趣与爱好。

（四）饮食与购物。

（五）季节与天气。

（六）颜色与动物。

通过Linda的专题讲授让我感受到创设良好的语言学习环境，扩

展英语教学的时空，是我今后课堂教学中要不断提高的地方，我打算

从以下两个方面着手。

1、灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积

极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是小学英语教

学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与

课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间

的互动性。目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师

生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队

精神。

2、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分

的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、

投影、录音、录像、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语

音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场

合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多

种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学

生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现

代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为

母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学

过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的

小学英语课尤为重要。

以上就是我这次学习的一些心得体会。

【英语口语培训心得11篇】