华尔街英语学费

第1页共15页

TED英语演讲：压榨学生的大学贷款

曾几何时在XX上大学不需要背负债务，而现如今高等教

育已然成为了消费品，价格高昂，让人无力承担。但与此同时

学校和发放贷款的银行却因为学生的贷款而获得巨大的利润。

演讲者Samuel提出了一个针对如此现象的解决方案，

演说题目：Howcollegeloanxploitstudentsfor

profit

演说者：Samuel

Today40millionAmericansareindebtedfortheir

rtopaytheirway

throughcollege,theynowowelendersmorethanone

findwhatjobstheycan

gettopayoffadebtthatiscuredontheirperson.

InAmerica,evenabankruptgamblergetsacond

snearlyimpossibleforanAmericanto

getdischargedtheirstudentloandebts.

现在，四千万XX人为了奔小康而背上债务穷到无法支付

自己的大学学费，这些人的负债总额已超过一万亿美元。的

确，他们能找到工作来偿还以个人名义担保的债务。在XX，

第2页共15页

即使是破产的赌徒也有重来的机会。但是一个XX人想要还清

其助学贷款却几乎是不可能的。

OnceuponatimeinAmerica,goingtocollegedid

ndPaulsfather

graduatedfromColoradoStateUniversityontheGIBill.

Forhisgeneration,highereducationwasfreeoralmost

free,

anymore.

以前在XX，上大学不意味着要负债毕业。我的朋友保

罗，他的父亲在退伍法案的帮助下，从科罗拉多州立大

学毕业了。他那个时代，高等教育基本上是免费的，因为当时

高等教育被认为是一种公益事业。现在不是了。

WhenPaulalsograduatedfromColoradoState

University,hepaidforhisEnglishdegreebyworking

part-time.30yearsago,highereducationtuitionwas

affordable,reasonable,andwhatdebtsyouaccumulated,

daughterfollowedinhisfootsteps,butwithone

difference:whenshegraduatedfiveyearsago,itwas

withawhoppingdebt.

第3页共15页

当保罗也从科罗拉多州立大学毕业时，他是通过兼职才拿

到了他的英语学位。30年前，高等教育的学费定价合理，大

多数人都能支付得起，你欠下的债务在毕业的时候也能还清。

现在就不可能了。保罗的女儿遵循父辈的足迹(也去了科罗拉

多大学)，有一点不同的是，五年前，她毕业的时候就背负了

巨大的债务。

StudentslikeKatehavetotakeonaloanbecau

thecostofhighereducationhasbeeunaffordablefor

hatGetting

intodebttobuyanexpensiveeducationisnotallbad

ifyoucouldpayitoffwiththeincreadinethatyou

tswheretherubbermeetsthe

ollegegradearned10percentmorein

20xxthanshedidin20xx.

像凯特那样的孩子只能贷款因为高等教育的费用对于大

多数家庭来说都难以承受。但那又怎样呢如果将来可以赚更多

的钱来还债，现在借钱来读书也是不错的。但是事实上，20xx

年的毕业生都比20xx年毕业的她收入多出10%。

So...tuitioncostsup,publicfundingdown,

familyinesdiminished,y

wonderthatmorethanaquarterofthowhomust

第4页共15页

cannotmaketheirstudentloanpaymentsTheworstof

timescanbethebestoftimes,becaucertaintruths

ospeak

ofthreeofthemtoday.

所以，学费越来越贵，公共资金支持越来越少，家庭存款

越来越少，个人收入越来越低。所以这也难怪为什么有四分之

一的学生肯定没有办法还清他们的助学贷款了吧。最坏的时

代也可能是最好的时代，因为你无法忽视很多血淋淋的真相。

我今天想说三点。

1.2trilliondollarsofdebtsfordiplomasmakeit

abundantlyobviousthathighereducationisaconsumer

stalkabouteducation

justastheeconomistsdonow,asaninvestmentthat

youmaketoimprovethehumanstockbytrainingthem

vestmentyoumaketosortand

classifypeoplesothatemployerscanhirethemmore

easily.

1.2万亿的助学贷款债务非常明显地证明了高等学位已

经变成了可以购买的消费品。与经济学家一样，我们把教育

看成是一种通过培训来提升人类的投资。是一种将人排序分

类从而帮助雇主挑选人才的投资。

第5页共15页

rldReportrankscollegesjustas

rsare

calledrviceproviders,studentsarecalledconsumers.

SociologyandShakespeareandsoccerandscience,all

ofthearecontent.

XX新闻与世界报道对大学进行排名，就像顾客为洗衣机

排名一样。往往措辞犀利教师们被称为提供服务者，学生们则

是消费者。社会学、莎士比亚、足球和科学所有这些都是(商

品的)内容。

debtfattenstheprofitofthestudentloanindustry.

Thetwo800-poundgorillasofwhich--SallieMaeand

Navient--postedlastyearabinedprofitof1.2

tlikehomemortgages,

studentloanscanbebundledandpackagedandsliced

anddiced,legesand

universitiesthatinvestinthecuritized

omyourtuition,andthen

againfromtheinterestondebt.

第6页共15页

学生贷款是有利可图的，但不是通过学生来实现利润你

的债务则增加了学生贷款市场的利润。两大学生贷款供应商

SallieMaeandNavient去年一共赚取12亿美元。就像房贷

一样，学生贷款也可以捆绑或分割并在华尔街出售。那些投资

于证券化贷款的大学和学院便可从中获利两次，首先是从你

缴纳的学费然后再从债务利息中获利。

Withallthatmoneytobemade,arewesurprid

thatsomeinthehighereducationbusinesshavebegun

toengageinfaladvertising,inbaitandswitch...

inexploitingtheveryignorancethattheypretendto

educate

有如此可观的利润，那么一些高等教育企业开始打虚假

广告，通过或偷换概念来剥削那些毫不知情的，这些企

业假装去培养的学生，就毫不稀奇了

Third:arsagomy

teacherwrote,Whenstudentsaretreatedasconsumers,

consumerscanbesoldandresoldupgradedversionsof

aniPhone,soalsopeoplecanbesoldmoreand

eisthenewhighschool,we

stoptherePeoplecanbe

第7页共15页

upsoldoncertificationsandrecertifications,

mastersdegrees,doctoraldegrees.

第三，学位是一种品牌。许多年前我的老师写到当学生

被当成消费者，上瘾和嫉妒就会应运而生。商家可以不断将最

新款的iPhone卖给消费者，学校也可以向人们兜售教育。大

学是新的高中。我们早已深知这点。但是我们就此停止吗人们

想考取证书、认证新的证书取得硕士、甚至博士学位。

Highereducationisalsomarketedasastatus

gree,muchlikeyoudoaLexusofa

LouisVuittonbag,todistinguishyourlffromothers.

as

areabrand.

高等教育是一种地位象征。购买一个学位，与买一辆雷克

萨斯轿车或一个路易威登包一样，都能彰显你的与众不同。这

样你就可以成为别人羡慕妒忌的对象。文凭是一种品牌。

Butthetruthsareoftentimeshiddenbyavery

snotadaythatgoesby

withoutsomepolicyguyontelevisiontellingus,A

collegedegreeisabsolutelyesntialtogetonthat

usual

evidenceofferedisthecollegepremium:acollegegrad

第8页共15页

whomakesonaverage56percentmorethanahighschool

grad.

然而这些真相通常都被嘈杂的商业宣传所掩盖。每一天都

有一些讲政策的人在电视上说：拥有大学学位是过上中产阶

级的生活的必需品通常此言论的证据是大学溢价：大学毕业

生的收入平均比高中毕业生的收入高出56%

Letslookatthatnumbermorecarefully,becauon

thefaceofit,itemstobeliethestoriesweall

hearaboutcollegegradsworkingasbaristasand

100peoplewhoenrollinanyformofpost-

condaryeducation,45donotpleteitinatimely

fashion,foranumberofreasons,includingfinancial.

Ofthe55thatdograduate,twowillremainunemployed,

,college

gradarnmorethanhighschoolgrads,butdoesitpay

fortheexorbitanttuitionandthelostwageswhileat

college

让我们更仔细地看一下统计数据。因为这和我们平时听到

的版本不太一样我们通常听到的是大学毕业生在咖啡店打工

或是做收银员每一百名受过中学后教育的人中，有45名学生

未能及时毕业，原因各一，也包括经济因素而在55位顺利毕

第9页共15页

业的人当中，2位将找不到工作、18位的才华得不到充分施

展。大学毕业生的确比高中毕业生挣得更多，但这真的能支付

高昂的学费、抵消大学时期本可用来工作的收入吗

Noweveneconomistsadmitgoingtocollegepaysoff

tsonlybecau

highschoolwageshavebeencuttothebone,for

ades,workerswithahighschool

degreehavebeendeniedafairshareofwhattheyhave

theyreceivedastheyshouldhave,

thengoingtocollegewouldhavebeenabadinvestment

epremiumIthinkitsahighschool

discount.

现在经济学家甚至都承认只有对能完成学业的来说，大

学才是值得的。但这仅仅是因为几十年来，高中毕业生的工资

少的可怜。几十年来，拥有高中学历的人们无法按劳取酬。如

果他们得到了自己应有的报酬，那么对许多人来说，上大学不

是个划算的事儿。我想，大学溢价其实是高中折价。

Twooutofthreepeoplewhoenrollarenotgoingto

future,forthem,doesnt

lookparticularlypromising--infact,itsdownright

stheywhoaregoingtosufferthemost

第10页共15页

s

they,curiouslyandsadly,whoaremarketedmostloudly

otjust

cynicalmarketing,thatscruel.

三分之二的大学生并不能找到适合的工作。前景也并不光

明，甚至是彻底的灰暗。而正是这些大学生们，他们将承担助

学贷款的重担。正是这些大学生们，好奇又有些可悲地，大肆

宣扬大学溢价。这样的市场营销不仅是讽刺的，更是残酷的。

SowhatdowedoWhatifstudentsandparents

treatedhighereducationasaconsumerproduct

,likeanyotherconsumer

product,youwoulddemandtoknowwhatyourepayingfor.

Whenyoubuymedicines,yougetalistofsideeffects.

Whenyoubuyahighereducationalproduct,youshould

haveawarninglabelthatallowsconsumerstochoo,

ubuyacar,ittells

wswhat

toexpectfromadegreesay,

issuchathing,bytheway.

那么我们应该怎么做呢如果学生和家长把高等教育看成消

费品怎么样其他人都是这样看待的然后，就像其他的消费产

第11页共15页

品一样，你会想要知道你到底购买了什么产品。当你购买药物

的时候，商家会标出一系列的副作用。当你购买高等教育这个

产品时，学校也应该设置提示标语，以供消费者选择，从而理

性购物。当你买汽车时，汽车经销商会告诉你每加仑油可以行

进的英里数。比如，就学位来说，谁都不知道加拿大研究能带

来什么呢。这仅只是一个例子而已。

WhatiftherewasanappforthatOnethatlinked

ll

oumakethis.

如果有一个专门的应用呢应用将专业的花费和估计的收入

联系起来，取名为收入基准学费或IBT。在座的就做过类似

app。

Discoveryourreality.

评估你的现实条件。

Therearethreeadvantages,threebenefitstoIne-

rcanfigureouthowmuchmoney

heorshewillmakefromagivencollegeandmajor.

Suchinformedursareunlikelytofallvictimtothe

huckstersploy,otochoo

ldanybodypaymoreforcollegethan

letssay,15percentoftheadditionalinetheyearn

第12页共15页

根据收入决定学费有三个好处。任何人都可以判断出大

学学位或专业能够带来多少收入。这样，人们充分了解后，就

不会陷于过度的宣传和推销中，做出更加明智的选择。如果大

学的学费比将来收入要高出15%那何苦还要上大学呢

tyingthecosttotheine,collegeadministrators

wouldbeforcedtomanagecostsbetter,tofind

tance,allofyou

studentsherepayroughlythesametuitionforevery

manifestlyunfair,

engineeringstudentusmoreresourcesandfacilities

andlabsandfacultythanaphilosophystudent.

第二个好处是，将花费与收入相连也能迫使大学管理者

们更好地想出更多新办法来控制费用。例如，不同专业的学

生学费大概相同这很明显是不公平的，需要进行调整。学工

程的比学哲学的运用更多资和设施、需要更多实验室和教职

工。结果就是哲学专业的学生在补贴着工程专业的学生。

Butthephilosophystudent,asaconquence,is

n,bythe

way,uld

twopeoplebuythesameproduct,paythesame,butone

第13页共15页

,

collegegrads,somemajors,pay25percentoftheirine

rvicingtheirstudentdebt,whileotherspayfive

ndifinequitywouldendwhenmajors

arepricedmorecorrectly.

但是，谁又挣得更多呢为什么两个人付相同的费用、买

相同的产品，却有一个人只能获得一半或三分之一的服务呢实

际上，一些专业的毕业生要拿出25%的工资付学生贷款，而其

他专业的学生只需拿出5%。只有将不同专业更适当地定价才

能结束这种不平等现象。

Nowofcour,allthisdata--andoneofyouis

goingtodothis,rightAllthisdatahastobewell

designed,maybeauditedbypublicaccountingfirmsto

aboutstatistics,right

当然，定价的数据，在座的会有人做这个，对吧定价需要

合理设计，也许需要公共会计师事务所来审计避免统计失

误。我们都对统计略知一二。

Butbethatasitmay,thethirdandbiggest

benefitofIne-BadTuition,isitwouldfree

Americansfromthefearandthefactoffinancialruin

becautheyboughtadefectiveproduct.

第14页共15页

尽管如此收入基准学费的第三个，也是最大的好处是，

即便人们买了有缺陷的产品也不会产生消费恐惧或者巨大的

经济负担。

Perhaps,intime,youngandoldAmericansmay

rediscover,asthegentlemansaidearlier,their

curiosity,theirloveoflearning--begintostudy

whattheylove,lovewhattheystudy,follow

theirpassion...gettingstimulatedbytheir

intelligence,followpathsofinquirythattheyreally

wantto.

也许，最后XX人会重新发掘，就如人们之前所说，自己

的好奇心和对知识的渴望，会开始学习自己热爱的，热爱自己

学到的，追随自己的热情，用他们的才智，去探索他们真正想

了解的。

Afterall,itwasEricandKevin,twoyearsago,

justexactlythekindsofyoungmen,whopromptedme

andworkedwithme,andstilldo,inthestudyof

indebtedstudentsinAmerica.

毕竟，两年前正是Eric和Kevin，这样的年轻人，给我

鼓励、与我并肩作战直至今日，研究XX负债学生的情况。

Thankyouforyourattention.(Applau)

第15页共15页

感谢您的倾听。(掌声)