英语速记法

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英语单词的记忆诀窍速记法

学习单词不要一味地死记硬背,首先要学会使用音形结合法。因为英语本身就是

一种拼音文字,大部分单词是符合读音规则的。凡是符合读音规则的单词,只要

读音准确,按规则拼写即可得出。例如,有音读做[mEik],按照读音规则,读

【ei】,可拼出ae,再将辅音[m]、[k]补上,即成make。这样,就可以省出部分

时间,集中力量去记忆一些较长、较复杂且不符合读音规则的单词。因此,初学

英语者一定要学好语音及其规则,把单词的音读准,再如carefully,tem

perature,moment等单词都可采取正音记忆法。

二、重现英语单词,增强记忆

德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料在最

初几个小时内遗忘的速度最快。如果4~7天内不复习,记住的材料甚至会完全

消失。因此,引导学生有计划地经常复习英语词汇,才能克服遗忘现象,增强单

词记忆的效果。如在课堂上,让学生对所学的英语单词进行重复识记,加深印象;

在讲解课文时,再结合课文的内容,有机、自然地再现英语单词;在课后练习中,

安排相应的听写、翻译、造句、同义搭配等练习,使学生在多次的复现中巩固所

学的英语单词。

三、语感记忆法

英语是拼音文字,语音感很强,发好音是学好英语、记忆单词的第一关,云因是

英语单词重要的辨认特征,记忆一个单词时,我们常常首先有意无意地默念以下

这个单词的发音,如/gud/,然后才拼出这个单词的字母good。记忆单词不能一

个个字母地死记硬背,而是要结合英语的发音以及发音规则进行记忆。单词记忆

无外乎是要记住单词的发音、拼写、词义和用法,而最首要的恐怕是发音,读不

出单词的语音,怎么能拼写出字母来呢语音就像英语单词的名字或者代号,你连

一个人的名字都叫不出,你怎么能知道他是谁呢所以记忆单词首先应从语音上

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下工夫,掌握国际音标和发音规律,以达到科学记忆。发音记忆法的关键是发音

正确,如果一个单词听也听不懂,说也不会说,要想记住它实在是太难了。当然,

语音发音规则很多,又有很多例外情况,要记住它们并不容易。但是为帮助记忆

单词,花些时间,记住一些常用发音规则还是很有用的。

四、口诀记忆法

在英语教学中,教师可以采用口诀记忆法来帮助学生轻松记住单词,比如在记忆

初中阶段所学的几个特殊单词(man、woman、child、foot、mice、tooth)的复

数形式时,我们可以用这样一句话:男女孩子的脚踩住老鼠的牙。男人的复数为

men,女人的复数为women,孩子的复数为children,脚的复数为feet,老鼠的复

数为mou,牙的复数为teeth;再比如在记忆以o结尾的几个单词(negro、

hero、potato、tomato)的复数形式时,可以用这样一句话:黑人英雄在土豆地里

吃西红柿,它们复数形式都在后面加es;而在记忆单词(radio、piano、zoo、

photo)的复数形式时,我们可以用这样一句话:听广播弹钢琴动物园里照张相,它

们的复数形式都只在后面加s。

五、视觉、听觉记忆法

视觉记忆法即增强记忆过程中的色彩感,当记忆不同单词、句子时,可用不同色

彩的笔做标记,就像路上的信号灯一样,见到不同的标记,区别对待,有侧重地记

忆、复习和巩固。听觉记忆法即反复听磁带,给其他人背诵也同样是一种积极的

记忆法。同时也可以讲、读、背给别人听,就像教师讲课一样,自己本来陌生的

知识,通过在一两个班里讲解,就会非常巩固地记下来。因而把从书中读到的内

容经常地讲给别人听,或把单词给同学背诵,可以加深记忆。

六、对比记忆法

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对比记忆法就是将某些具有共性的单词和语法进行比较,寻找它们的共同和异

同之处,这样可以刺激大脑,加强记忆,形成单词的固化。比如说把breath和

breathe这两个单词进行比较,这是音形比较;把often和ldom这两个单词

进行比较,这是反义比较;把doctor和student进行比较,这是对应比较;把

job和work进行比较,这是词义比较;把glareat和stareat进行比较,这

是近义比较。除此之外还有一个不可忽视的就是单词中出现同义词的现象很

多。例如:high,tall(高的);beautiful,handsome,pretty(美丽的)等。因此,教

师在平时的教学中也应该重视同义词的归类和区分,理清它们各自代表的含义。

七、在习题中拓展词义

一词多义是英语单词的最大特点之一,单词在不同的语境中拥有不一样的意义

当属司空见惯的现象,如time,在havenotimetodosomething中它的意思是

时间,在veraltimes中它是次数,在Thetimesaredifferent中它是时代,

在tentimes中它是倍数。学生若要彻底理解和记忆一个单词,了解单词常用的

多种意思是关键。教师可利用习题拓展教学层面,以展示单词的多面意思。以

time为例,教师可以习题的方式,根据其不同的意思,写一段短文,将time的多

种意思汇聚其中,然后让学生或朗读或抄练,以深度把握该词的多种意思。然后,

要求学生模仿,自己改写短文,使之成为自己的作品。学生结合语境把词汇放在

句子里学习和记忆,更有效率,更容易记牢。

记单词的技巧

1、训练你的大脑

保持记忆力的敏捷，同保持思维的敏锐所要求具备的东西是一样的：频繁的刺

激，保持思维活跃，学习新事物。

具体而言，可以培养广泛的兴趣和爱好，参加不同的社交活动，比如英语一

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角、校园英语、英语天地等等，须知实践出真知。

2、重复，重复，重复!(重要的事情说三遍)

如果你需要记下某事，就重复，检测你自己是否记得，定期回顾。回忆是一个

很重要的习惯。当你需要记住某个总是出错，或者总是混淆的两个单词，这时

你需要的就是不断地重复，在脑海里重复。这种情况没有捷径而言，一直重复

到你记住为止。

3、找到记忆点是关键

如果要快速的记住某个单词，首先就是对单词进行拆分，可以用词根词缀，也

可以发现单词中你原来熟悉的单词。如此一来，一个新的单词就变成了一个你

熟悉的单词+少数的字母，这样再进行记忆就简单多了。

4、玩思维游戏

比如：写一个有20个英语单词的清单，给自己一分钟，然后尝试着将他们按

照原顺序再现出来，能写对14个就是非常好的结果了。或者是图片、人像，从

不同的角度、视觉去体验游戏，这种游戏你最玩得多，那你收获的也越多。

5.讲故事

我们是叙事型生物，如果事物是以故事的形式来展现的，那么我们的记忆也会

十分清晰。而且通常来说，我们会记住我们所关注的事物，找到你想记住的事

物中最有趣的部分是什么。如果是一个故事，那就体会其中的意义，享受其

中。如果是一个对话，尝试去理解其中的意思。如果是一个客观事实，试着找

出其中最有趣的是什么。

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英语单词的快速记忆法

一、死记硬背法：

b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;

许多英语学习者都有这样的体会，学英语难，背英语单词是难上加难。面对海

量的英语单词，学习者日复一日，年复一年地投入了许多的时间和精力，但始

终逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低级循环。造成这种局面的罪魁祸首

就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时费力的死记硬背式单词记忆

方法，我们在现实生活中，没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来

的地步，可是在英语学习中，却有不少人非要把由26个字母组成的成千上万个

英语字符死记硬背下来不可，这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区。

优点是：不需要什么技巧，不需要费脑筋想，只需要简单的重复、重复再重复

就行了;

缺点：很容易忘记，浪费了大量的时间，也不能记住太多的单词。

二、发音记忆法：

brown[braun]褐色的、棕色的;brown[braun]褐色的、棕色的;

使用读音记忆，边读边记，由于英语单词是以表音为主的文字，所以当我们掌

握了一些必要的拼写规律，可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义。

优点是：有利于英语单词语音的真培养;

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缺点：背到最后，可能会出现大量的英语单词，见了后知道怎么读，也认识，

就是不知道这个英语单词的汉语意思是什么了。

三、一句话背单词法：

皮鞋(br)自己(own)的本色是褐色的

把一个英语单词分成若干部份，然后把每一部分通过联想赋予一定的意义，然

后编成一个小故事进行记忆。

优点：可以在一定的程度上快速记忆英语单词;

缺点：不能深入理解英语单词组成规律。

四、理解学单词法：

br(棕榈树分出的棕毛)+own(棕毛自己本身的颜色)

通过这种方法不仅能迅速掌握词意，而且还可以深入的学习、了解，单词组成

的本质。对以后成为英语单词快速记忆的高手，有着莫大的帮助。

优点：由于对英语单词进行了深入的了解，很容易记住英语单词，而且不容易

忘记;

缺点：需要付出点精力，对英语单词进行分析。

英语单词快速记忆的方法

全面撒网，重点捕鱼。记忆英语单词，一定要每次都大量地背。因为自己不比

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别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。我

们可以为自己设定目标，比如每天记忆100个单词，那么所需要的单词数量最

好达到500个。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有

100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

可以尝试背字典!为什么要背字典呢因为字典上每个词的解释比较全面，而且

相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找

只包含自己想背的词的字典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标!

一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷

径就千万不要去背那些东西。

分类归总法。所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常

用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例

如，表示笑的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，

guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种

单词家族的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的

方法。

创意联想法。联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联

想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音

也相似，惟一的区别在于前者有个r，后者有个i。根据意思，不妨可以这样

想，r很像一片小树叶，自然是和春天有关;而i像个人，是人自然会犯错，就

和宽恕的意义联系了起来。这种方法有时看来牵强附会，但对于少数实在记不

住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥

的背诵有了乐趣。

四级英语单词快速记忆法

1.一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉

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五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可

以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天

一百个是最低限。其实背到后来会发现这个要求并不高，一个月后，可能自然

而然地就背到三百或者五百。

这四百个要分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。第二

天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更

多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词

的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于

留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就

成了，把剩下的词单独抄出来。

2.背字典。因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集

中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字

典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标!如果是为了考

TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为

那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。

背字典的时候，按开头字母

(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中

C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：

(一)能增加成就感，提高兴趣。

(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。

(三)能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八

千到一万，两万二到三万。分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不

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同的特性，所以需要分别用不同方法背。

3.和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，

不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场

合见三到四次面。