重庆英语培训学校

浅析少儿英语培训机构的教师专业发展

模式

2重庆言绘艺术培训有限公司400715

Summary：现如今，我国出现了很多对少儿进行英语教育的培训机构，随着人们

对少儿英语重视程度的增加，这些机构也逐渐成为了当前少儿学习英语的重要

场所。在这些机构中，教师是对少儿进行英语辅导的最主要力量。但在目前的

教师发展中，却存在着很多对少儿英语培训不利的问题。对此，本文将对当前

我国西部地区的英语教师发展情况进行分析，对所存在的问题提出解决措施，

以此来实现少儿英语培训的良好发展。

Keys：少儿英语；培训机构；教师专业

自从我国的教育部门颁布了《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指

导意见》后，很多学校都开始在2001年对学生进行英语教育。因此，少儿对英

语的学习热情开始逐渐提高，社会上也出现了一大批对少儿进行英语辅导的培

训机构。

在当前的少儿学习过程中，英语是其中的一项重要学科，具有提高学生综

合能力和英语学习能力的作用。所以在对少儿进行英语教学时，要充分考虑到

对他们的教学方式，对教师的选择也显得极为重要。由于西部地区的部分城市

相对落后，导致很多教师在对儿童进行英语培训时都存在着一定的保守思想，

并不具备过强的专业性。与此同时，一些少儿英语培训机构只考虑自身利益，

完全忽视了教师的影响，导致整个英语教学并不能够起到良好的作用。对此，

我们应该针对这些现象进行及时的处理，以此来实现少儿英语培训机构的良性

运行，让少儿们的英语成绩得以提升，增强他们的综合能力。

1当前少儿英语培训教师专业发展所面

临的问题

1.1少儿英语教师传统观念根深蒂固

在“内隐理论”中，社会心理学家Osterman觉得学校的教师会在长期的工

作过程中产生对教育教学的个人理解，逐渐这些理解会形成他们在日常生活中

的一种教育观念。这些观念会一直保留在教师的思想当中，具有极强的稳定性

和内隐性，会潜在的决定教师行为，并很难得到根本上的改变。正常情况下，

教师应该根据不同内容采取多样的方式进行教学，但当前的很多教师却并没有

这样做。除此之外，很多教师也仍然以成绩为主，认为英语成绩是对少儿进行

英语培训的重点，并没有培养少儿对英语的兴趣。在教学的过程中，教师和少

儿之间距离也过于疏远，并没有实现平等的沟通，这些问题都是当前一些教师

观念落后的具体表现。正因如此，当前的很多英语培训机构都无法获得更好的

发展，阻碍了其规模的扩大。

1.2少儿英语教师专业素养水平较低

在我国，一些地区的少儿英语培训机构并没有过硬的师资。这一现象导致

很多少儿英语培训都无法起到其应有的效果，具体表现可以包含以下一些方

面：首先，当前的很多英语教师都过于依赖教材，这一现象并不利于培养少儿

们的思维发展，无法使其获得更加丰富的英语知识。其次，一些教师并没有清

楚认识到自身的定位，这就导致培训过程中会出现师生之间的角色错位，极大

的影响了培训的作用降低了少儿们学习的兴趣和创造能力。在整个培训活动的

过程中，应该以学生为主。随着当前教育的不断改革，教师更应该对学生进行

个性化的培养，要为他们营造一个良好的教学环境。但是在实际的教学中，仍

然有很多教师并没有认清自身定位，这就导致学生只能被动接受知识，无法对

所学的内容提出疑问。由此能够看出，教师的个人教学能力影响着整个培训过

程，若教师专业程度较低，就会影响到学生的学习。

1.3专业的少儿英语教师培训机构缺乏

虽然当前的少儿英语培训机构数量众多，但是培训这些教师的机构这并不

多见。对于这些教师而言，想要获得更加专业的学习只能依靠师范学校相关专

业的脱产班，或者去参加一些教育出版社的教材研讨会。不过这些地方的培训

并不具备针对性，而且在时间上也经常会产生冲突。由于少儿英语的培训机构

大多会在周末和假期进行培训，因此很容易出现时间上的重合，让大多数教师

错失培训的机会。

2改善少儿英语培训机构的教师专业发

展模式的措施

2.1提升“教学氛围”，改变授课方式

在对少儿进行教学时，就是要根据他们的具体实际情况和心理特点制定出

适合的教学方式。要在培训过程中培养他们的学习兴趣，通过多种方式让学生

们掌握学习窍门，提升他们的学习兴趣和效率。除此之外，在语言的输入输出

理论中，若想要学生有一定的输出，就要提前对他们进行输入。因此，在教师

的帮助下，学生要增强自身语言输入，提高语言输出，实现二者的相互融合。

想要对学生运用更加灵活的教学方法，就需要按照平时的教学方式，利用

科学的方法进行情境教学。这是语言教学中常用的方式，能够提升少儿语法等

方面的学习。教学时教师要从有效的角度对情境感染进行分析，提升少儿的认

识，增强他们对英语的热爱，为他们建立更加全面的英语教学。与此同时，也

要提升少儿们对于语境和肢体语言等方面的学习，让整个教学方式更加灵活。

在对少儿进行教学时，要积极研究提高英语教学能力的方法，要根据相关规定

对学生能力进行培养。可以让他们参加各种英语表演活动，在活动中增强对英

语的学习，最终在娱乐中实现对学生进行英语教学的目的。这种循序渐进的方