四级分值分布

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四级英语考试分值分布英语专四听写题型应试

技巧

听写测试涉及语言能力和非语言能力的综合运用，提高听写

能力，重在加强相关技能和知识的训练。

1语言能力听写多与语音知识相关，常犯错误就是误听，

其原因在于同学们缺乏语音技能的综合训练。比较重要的语音技

能是：区分相同或相似的元音和辅音音素；熟悉词与词之间的连

读；单词和句子之间的弱读；句子重音；不完全爆破；语音同化

等。

平时，同学们需要注意一些重点知识和技能的训练，如：

（1）学会利用语境来判断词和句的意义，尤其是利用语境学

会对同音异义词的理解，而不是孤立的背诵单词；

（2）能熟练地拼写大纲所列单词和短语；熟知英语词汇的分

类、构词规则，以及了解和掌握习语、短语，加强对意群的记忆

与理解；

（3）掌握句法与语义知识，包括对句子结构，句型转换规

则，语义特征如歧义、反义等知识的了解。

临考时，根据

题目展开联想，推测话题内容，同时仔细理解第一句。借助

语法和句法知识判断一些典型易犯错误，如单复数一致性、时态

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匹配、大小写、介词搭配、词语用法、前后语境内容的通顺等问

题。

听写朗读中没有念出分段或标点，考生可以听后根据篇章理

解判断，也可以利用二读三读时的停顿。通常，二读时，某个意

群若有停顿，而接下去是另一个意群，则两者之间可能有标点符

号，如逗号，也可能没有。另外，同学们需要熟悉一些常规标点

符号的使用场合，如：First,whatdowethinkwewouldlike

tobe?或者Theidea,forexle,ofbeingapainterora

musicianmayemveryattractive.等等，这些连接词前后有

标点符号。

2非语言能力

加强记忆和速记能力。在平时训练时，应有意识地以意群为

单位进行理解和记忆，以克服能听懂但却没时间写的毛病。抓住

短暂的停顿空间，如果时间不允许，可以选用自己熟悉的缩写形

式或符号记录，等核对时再复原。这种速记能力需要平时多练才

能获得，并

非临时抱佛脚就能见效。

根据朗读方式，听写时应遵循以下步骤：听——边听边写—

—边听边检查。在听第一遍时，重点听主题思想、重点词和主要

时态，掌握全局，不要一听录音就写，也许能写出前边的单词或

句子，但有可能不知全文大意，造成因小失大的后果。第二遍和

第三遍以小节为单位重复，基本上以意群为单位停顿。听第二遍

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时，因时间关系，不可能一字不漏地写出，要分清主次，重点抓

住句型结构和关键词等。听第三遍时，补充次要信息如修饰语、

定冠词。听最后一遍时，需仔细核对，迅速标记有错误的地方，

千万不要因为改动一个地方而错过核对整篇文章。复查的两分钟

时间里，要合理利用自己的语法知识和逻辑分析能力校正明显的

搭配或词语错误。

最后，全面打好语言基本功是提高听写能力的重要途径，但

听写训练具有自身的科学性和技巧，多练巧练则可事半功倍。同

时，拓宽阅读面也有助于了解听写的话题，尤其是英美文化知

识，同学们可以多浏览BBC中文网站和美国之音网站，熟悉英文

文化社会的相关知识。