三维动画师培训

骨骼绑定师〔三维〕

根据剧本的需要，为模型师制作的模型

进行角色骨骼的设定，使其能在动画中

执行相应的动作。

能熟练操作三维软件，对人物、动物、景物的运动方式

和运动规律非常熟悉，对角色动态造型方面的知识掌握

全面。

动画制作师〔三维〕

使用绑定骨骼和进行了纹理贴图的模

型按照分镜图的设定组合成动画。

能熟练操作三维动画软件，能熟练制作模型动画，并操

作镜头。

灯光渲染师〔三维〕

对动画师制作的模型动画进行参加灯

光的操作，并对其进行渲染，获得动画

视频的粗胚。

能熟练操作三维动画软件，能熟练准确的运用各种灯

光。

特效合成师为动画视频的粗胚参加各种特效。

剪辑师对动画视频进行剪辑。

音效师为影片参加配音和效果音及背景音乐。

对音乐及声音有较深的认识，能运用主流合成软件合成

音效。

输出人员

将影片输出成各种所需的格式及对应

的存储、传播媒体。

熟悉各种主流的视频音频压缩解压技术，并掌握将影片

输出到不同媒体所需的相关工具。

在调研过程中，我们发现今年一个特别突出的变化就是，二维动画人才的需求量开始明

显萎缩，而各大动漫制作企业三维动画制作相关人才的巨大缺口日趋凸显。尤其是07年以

来，国内大型动漫企业都开始往制作全3D动画方面逐步转型，使得掌握了比较熟练的3D软

件操作能力、具备相当的3D动画制作能力、经过系统化动漫制作专业学习的技能型三维动

画制作人才成为动漫制作行业人才需求新的热点。例如：2007年5月在杭州举行的第三届

动漫人才招聘会上，32家动漫企业推出近千个岗位，岗位需求量比往届增加近一倍。一次

推出二三十个三维动画制作类岗位的企业不在少数。与传统的二维动画相比，三维动画更逼

真、好看，是国际动画开展的趋势，也是国内动漫企业的主攻方向。“我们推出了80多个

三维制作的岗位，但是符合要求的三维动画师太少了。〞杭州汉唐影视动漫市场部助理杜玉

鑫说。这也从侧面反响了动漫制作人才需求开始转移的主流趋势。

四、人才培养与市场需求之间的差距

从调研情况看，中职动漫设计与制作相关人才的培养工作距用人单位的要求尚有一定的

差距，主要存在以下问题：

1．缺乏团队协作能力和沟通能力；

2．学习能力和独立解决问题的能力不强；

3．对学习的专业软件、工具，不能根据实际情况灵活运用；

4．对学过的各科知识，做不到融会贯穿，无法完成实际工作任务；

5．所学知识的系统性、连贯性还不强，学生的实际制作效率较低；

6．价值取向和对职业生涯的规划不成熟；

7．承受压力的能力缺乏。

五、对动漫设计与制作人才培养工作的建议

1．专业方向应当细分重组。以企业人才的需求为导向，注重近期行业开展趋势，使得

所培养的学生更加符合相应岗位群的需求。

2．在“实用，够用〞的原那么指导下，根据对应的岗位能力需求，对教学内容进行精

简、整合。减轻学生的学习压力，将学生有限的精力尽可能的集中到本专业、本方向的核心

课程、核心技能的学习之中去。

3．尽可能使用串行顺序教授连续性、承接性很强的系列课程，使得学生的学习链条不

脱节，方便学生前后印证，增加知识的稳固效果，提高学生对系列的知识技能融会贯穿的效

果。

4．通过“教学做合一〞、“边教边练〞等教学方式，将学生的学习场地、练习场地、模

拟工作场地合而为一，促进学生知识和技能的稳固。

5．提高教师的工程实践能力。建议采用轮训的方式将专业教师下放到企业中去煅炼。