初三数学中考复习

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九年级数学中考备考计划

九年级数学中考备考计划

一、指导思想

以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实

际，有计划，有目标，有步骤进行复习，复习时依据课标，实

施素质教育，设法引导学生，因材施教，调整好学生的学习状

态，力争在今年初三升学考试中取得好成绩。优秀效率达到

15%以上、及格率达到50%以上，低分率控制在20%以内，平均

分60分以上，全旗排名进前十。

二、学情分析：

通过上学期期末检测分析，可以看出学生的两级分化比较

严重，一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的

数学方法和技巧，对数学兴趣浓厚。另一方面很大一部分学生

由于因为基础知识薄弱，数学已经落后很远，基本丧失了学习

数学的兴趣。个别学生学习习惯较差，学习积极性有待提高。

甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取措施，耐心教

育。

三、方法措施与进度：

九年级复习课教学要夯实基础，突破提高，培养学生的综

合能力，力争本班学生在今后的中考中取得优异成绩，为达到

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要求，努力做到以下几点。

一、第一轮复习的形式

1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基

本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基

础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，

但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引伸、

变形或组合，复习时应以课本为主，在复习时必须深钻教材，

把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构。

2、夯实基础，学会思考。在应用基础知识时应做到熟练、

正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方

法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出

来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思

考。

3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中

所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联

系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用，例

如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结

合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。

二、第一轮复习应该注意的几个问题

1、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础

分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理

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解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确

和迅速。

2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教

材，绝不脱离课本。

3、不搞题海战术，精讲精练。

4、定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、

练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或

将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强

化。

5、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创

造条件，让学生体验成功的快乐。

6、注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量

走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完

美、以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，培养解题技

巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

三、第二轮复习

1、第二轮复习的形式

第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，第二

阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学

能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进

行拔高，适当增加难度；抓重点内容，适当练习热点题型。多

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年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”一直是中

考重点内容。“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。

这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题

型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面

的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题

为单位。

（2）专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表

性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点

特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重

要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

四、第三轮复习

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这

好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考

题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多

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少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考

题。

（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考，又要高于中考。

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