成都电脑培训

第一篇：成都培训学习心得体会

成都学习心得体会

2015年10月19日至10月25日，成都举办了2015年教师教育教学能力培训班。非常荣幸能够成为这

个培训班中的一员。培训期间，每一位专家、老师精彩的讲课都给我留下了深刻的印象，让我久久难以释

怀。例如，陈大伟教授的精彩讲话《构筑自己的教育大厦》让我们看到了通过自己的努力，从一个普通数

学教师成长为一名特级优秀教师的历程，使我深受感动，内心感触颇深。他从多方面的角度给我们阐述了

“恰当把握教学生成，切实提高教学时效”，使我的心灵受到了很大的冲击。以及接下来的几天时间里，各

位专家和教授精心安排的培训学习研讨内容都让我印象深刻。在这似长又很短的培训中，我收获了许多，

感想也很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我对教育又有了

一个新的认识。在教育理念上、教学方法上，也有许多的感受和体会。

1、如何有效推进教学。

“传承而不保守，创新而不立异”这句话让我印象极为深刻。如何去理解这句话的含义，又如何做到

“传承而不保守，创新而不立异”呢？这是值得我们去深思的。教师，尤其是一线教师重要的就是向课堂

要质量，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。培训使我对教师这一职

业有了更加清楚的认识.在本次培训中，听了游永恒教授的《教学方法的多样性与创新》的讲座，使我深深

认识到教育智慧的巨大教育力量，也让我深深的认识到自己的不足和需要努力的方向。第一，教师的任务

除了"传道,授业,解惑",还应该帮助学生学会学习，有效记忆.游教授用生动幽默的语言说明了联想的妙用。其

次,教师应该多读书.读各种各样的书，哲理书，专业书，文学书，还应该看杂书。第三,教师要有教育智慧.

恰当的运用自己的教育智慧才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.第

五、教师是学生的心理辅导者.教师必须要懂教育学,心理学,健康心理学等,应了解不同学生的心理特点,

心理困惑,心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质.培训中教师观的讲座更让我内心

深深的触动，作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的,平等的,要用平等的爱关心每一个孩子，

教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

2、关于于教师教学能力。

通过培训学习，我学会了在学习中反思。在专家和教授的讲座中，让我了解了关于教师教学能力的内

涵及提高教师教学能力的途径。尤其是关于教学评价活动的解说，让我明白成为一名优秀教师，要提高教

师教学能力，对于教学评价能力的提高也是重要部分之一。许多教师可能会不太重视教学评价这一环节，

但这一环节恰恰是要有效推进教学，创新教学方法，合理设计课程等一系列过程中重要的一环。作为一名

参加教育教学能力提升培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真

正提高教学能力，做一个智慧型的老师。当然，教学设计活动、课堂组织活动及这些能力的提高等也是不

可忽视的。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟

着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备

器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。

3、教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。

以前我分析评价一门课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少

去体察学生的情感和需求。本次培训每上完一堂课，通过各位老师所提出的各种观点和见解，使我在评课

及课后教学反思方面有了更深入的了解，提高了自身的素养。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨

大的变化。

培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师

结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲课，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。总之,非常感谢市

教育局组织的这次骨干教师的培训学习,非常感谢校领导给予的这次学习机会,一定将这次培训的知识进一

步消化吸收,运用到工作当中去,提高培训工作效率和水平,为学校教育教学工作做出应有的贡献。

2015年11月9日

第二篇：成都培训学习心得体会

成都培训学习心得体会

南宁市第二十一中学陈茜

为期九天的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。

每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激

情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。

各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

罗小维教研员的《基于互动参与的教师专业成长思维策略》让我学到了教师的专业成长要做到几个“多元

结合”-----践行教育理念：虚实结合;专业技能提升：读写结合;学生培优转化：点面结合;教室秩序管理：动

静结合;课堂教学优效：讲练结合;班级团队建设：张弛结合。谭文丽副院长的讲座让我理解了校本教研、校

本培训、校本研究、校本管理的区别与连接，清晰地认识了校本研修的效用即建立学习型组织；培育智慧

型教师、成就教师幸福；建设进取性文化。这也为我们的教育教学工作指明了方向。邓达教授的讲座《“问

题学生”与“处方式”德育》，周雄俊教授的《信息技术支持下学与教的变革与创新》等等都很精彩。教授

们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识

的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关

注国家大事，日复一日，永无止境。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少

的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的

活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我

所用。

“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”随着现代教育技术的发展，掌握现代教

育技术手段是教师的职责，互联网信息技术使教学更直接、更生动，对提高教学质量起到事半功倍的效果。

《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，

提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快

全民信息技术普及和应用。”教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动

和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、

高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一个有专业发展的老师；做

一个有教育智慧的老师；做一个有教育情怀的老师。

第三篇：成都培训学习心得

全国统计系统专业基础知识培训学习心得

平江国调队杨国庆

作为一名统计新兵，有幸参加了全国统计系统专业基础知识培训班（第九期）的学习，使自己的统计

理论知识和业务水平得到了提高，知识结构得以完善；进一步开拓了视野，解放了思想；更重要的是作为

调查队的一员，感受到了领导的期盼，明确了肩头的责任，明白了今后的努力方向。

一、扎实学习，提高了理论素养，完善了知识结构。为期四周的培训，在培训基地老师的精心设计与

合理安排下，通过多种形式的教学，共完成了《统计学原理》、《经济学概论》、《抽样调查概述》、《统计调

查实务》、《统计分析写作概要》、《EXCELL在统计中的应用》等课程的学习；进行了公务员职业规划与心理

调试、统计法规、统计调查发展与改革等讲座。在于来自全国各地同仁的共同学习与探讨过程中，切实提

高了自己的理论水平，与理论联系实践，学以致用的能力。

《统计学原理》和《经济学概论》作为此次培训的基础课程，在刘全教授、朱胜教授与沈久辉副教授

的引领下，通过自己认真的学习，课后的讨论以及反复思考，不仅增强了自己的统计理论基础，而且了解

了当前国内外的经济形式，明白了统计调查在整个国名经济运行中独特的地位，坚定了自己为统计事业奉

献终身的信念。

通过《统计调查实务》、《抽样调查概述》等课程的学习，使我掌握了抽样调查的基本理论、知识和方

法，理解了从调查立项、抽样方案设计、问卷设计到数据收集与加工的整个流程，改变了过去在看调查方

案时，知其然不知其所以然的迷茫局面；通过与各位业务骨干的交流，联系自己实际工作经历，明确了自

己今后工作中的努力方向。

《统计分析写作概要》和《EXCELL在统计中的应用》是两门实践运用很强的课程，老师以案例教学为

主。通过案例的学习，与自己课后的钻研，我熟练掌握了在统计调查过程中，EXCELL常用功能的实际操作，

提高了自己写作统计分析报告与统计信息的水平。

二、坦诚交流，解放了思想，开拓了视野。本次培训最大的特色在于多种形式的教学、相互交流与外

出考察。除了书本知识的学习，本次培训还安排了多次专题讲座，从修身、齐家、治国等多方面给我们指

明了道路。此外，与来自全国各省统计系统同仁的交流过程中，更能发人深省。

印象最深的是一堂关于公务员职业规划与心理调试方面的讲座。公务员是一个特殊的群体，尤其是在

我们统计系统的工作人员，所面临的工作压力，生活压力更大，懂得如何为自己解压，健康的工作，幸福

的生活，更好的为人民服务就显得格外重要。正是在讲座之后，与老师和同仁的交流，让我明白了答案：

懂得感恩，学会宽容，善待自己，善待他人。

通过这次接近一个月的培训，我结识了许多来自其他省市的朋友，一方面扩宽了自己的交流渠道，另

一方面也解放了自己的思想，扩展了自己的思维，为自己今后更好的开展各项工作奠定基础。三人行，必

有我师，在与他们的学习交流过程中，擦出了不少思想的火花，他们对统计系统改革与发展的见解，对国

内外经济形式的看法，让我获益匪浅。

三、殷切期盼，明确了责任，指明了方向。在全国推行统计四大工程建设之际，国家统计局从各岗位

抽出一批青年干部集中学习，让我们尽快成为统计使用人才，这体现了国家局领导对我们的关心，也体现

了全国统计系统奋力三个提高的决心与措施。统计人才是统计事业的基础，是提高统计能力，提高统计数

据质量，提高统计公信力的保证。作为统计系统的一员，在倍感自豪的同时，也感受到了肩上沉甸甸的责

任。曾子有言：“士不可以不弘毅，人道而重远。”此次学习，我深刻的认识到，在这个机遇与挑战并存，

日新月异的时代，必须始终保持勤学好问的学风，勤勉严谨的作风，同时学以致用，不断创新，才能够跟

得上时代的步伐，在平凡的岗位上实现自己的价值。

在学习中成长，在成长中进步，人的一生就是这样不断的学习，不断的进步。其实，培训带给我的远

不止这些闲散的心得体会，而将是长久的工作动力，业务能力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今

后的工作过程中，我当更加严格的要求自己，不断深入的学习统计知识，提高自己的专业素质与业务能力。

履行程总对湖南调查人的嘱咐：作为一个国家调查人，以对党、对人民、对国家统计调查事业的高度责任

感，爱岗敬业，馒头苦干，让生命在万千数据中闪光。

第四篇：赴成都学习心得体会

赴成都学习心得体会

妙手“盘活”土地资本学习成都“温江模式”

古往今来，魅力温江就是一个地灵人杰、富饶隽秀的好地方：古时，温江是古蜀鱼凫王朝发祥地，浓

缩了古蜀文明太多的精华；如今，有着“国际花园城市”之称的温江更是充满活力，魅力四射，“金温江”、

“新温江”的城市品牌闻名遐迩……

在成都市实施城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略中，温江脱颖而出，被列为成都市首批加快城

乡一体化试点区县，在城乡统筹深化发展中创造出一个又一个堪称经典的“温江经验”，走在成都市区县最

前列。

在西部大开发、成都建设世界现代田园城市等重大历史机遇面前，温江总是未雨绸缪，一步领先，区

委、区政府快速作出了以城乡统筹为统揽，瞄准产业高端，打造成都“西部新城”核心的发展战略，来引

擎新温江的进一步发展与腾飞……

温江，有太多理由值得关注。此次赴成都学习，从农村产权改革、城乡差距、农村公共服务、社区教

育卫生、田园城市建设、产业高端规划、就业创业、生态宜居等诸多方面，来全方位解读温江近几年在城

乡统筹发展过程中的成就与亮点。

在推进城乡统筹发展中，怎样整理流转土地？怎样让农民完美实现“华丽转身”？怎么解决城乡均衡

发展的资金困局？这一直是个值得探索、关乎民生的问题。

自2007年成都市被确立为国家统筹城乡综合配套改革试验区以来，温江区就开始在全市率先实施了多

项改革和探索，按照“大统筹、大集中”的思路，以土地产权制度改革为突破口，用土地整理为城乡统筹

发展注入新的活力，还原土地资本属性，把土地升值盘活，有效破解了一直困扰在城乡均衡发展中“钱从

哪里来”的难题，“温江模式”一时纷纷引来各方关注和借鉴。

有关专家指出，温江区“盘活”土地的妙招不但让农民受益，提高收入，而且让土地成为“资本”，参

与市场化运作，从而一举破解了城乡统筹发展中的“资金难”困局，可谓“一箭双雕”，无疑在全国都具有

标本意义。

众所周知，由于历史和客观原因，农村现有的集体土地所有制在农民、集体和国家之间缺乏清晰的权

利界定，农民个人并不拥有对集体土地的所有权，手中拥有的土地权利虚置，资源难以变成资本。

为了破解这一瓶颈，早在2006年，温江区就开始大胆创新，率先探索实施“双放弃”——鼓励农民自

愿放弃闲置宅基地使用权和粗放使用的土地承包经营权，引导农民向城镇和规划聚居区集中。2007年，温

江又创新实施“两股一改”，即农村集体资产股份化、农村集体土地股权化，将原农村集体经济组织，改造

成为符合市场经济要求和现代企业制度的股份合作经济组织——股份经济合作社。

紧接着，温江区又启动了一场以“还权赋能”为核心理念的农村产权制度改革：将农村耕地承包经营

权、农村集体建设用地使用权、农村集体资产收益权、农房所有权和林地使用权，用权属证的形式确权到

户，使之成为农民明确、法定的资产，并在此基础上建立耕地保护机制和产权流转体系，实现农村资源向

资本的转变，为农村发展注入活力。通过促进土地要素市场化，进而实现农村劳动力要素的的自由流动。

在一次次新探索中，很多基层党员干部对农村产权制度改革的意义有了更深刻的认识。寿安镇党委副

书记李燕说，改革虽然碰到了农村土地最敏感的一根神经，但实现了对老百姓的所有权、使用权资本化，

让多方受益，如何盘活农村土地的难题也就迎刃而解。

不难理解，“城乡统筹”就是在一定的时代背景中，互动发展，以实行“城”、“乡”发展双赢为目的发

展格局。充分发挥工业对农业的支持和反哺作用、城市对农村的辐射和带动作用，建立以工促农、以城带

乡的长效机制，促进城乡协调发展。但城乡一体化发展中，“以城带乡”的资金从何而来？这的确是个具体

的难题。

农民集中居住、成为城镇居民后，把空置土地作为一种资本，参与市场化运作，让其“盘活”提升真

正价值，以解决城乡统筹发展中的资金难题„„“温江模式”无疑给我们在城乡统筹探索中提供了一个难得

的范本。

说到底，城乡统筹就是一种民生，最终目的是缩小城乡之间的差距，增加农民的收入，加大农村在教

育、卫生等公共服务投入！我们可以看出，温江在城乡统筹发展过程中，把民生放在了首位，并充分尊重

民意，“土地流转项目，要达到100%的农户同意并参与才能实施！”因此，温江在土地整理中再也没有了怨

声和民愤，一个300亩规模的拆迁项目，一个月就全部拆完，并且没一户农民上访——温江在推进城乡统

筹发展过程中，对民生的注重和尊重，我们由此可以窥见一斑。

第五篇：成都学习心得体会[精选]

学习心得体会

首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这两天的学习中，我好像从里到外受到了一次

洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我

从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了几位专家的精彩活动和讲座，让我对游戏教学有了

更多新的认识。

其次张红老师给我们带来的语言活动，幼儿园语言游戏活动的组织策略，从小培养幼儿的语言表达能

力和组织能力，让幼儿在游戏中感受语言的魅力。接下来是上海优秀青年潘浩瀚老师，给我们谈了幼儿园

的体育教育，让我们学会了体育游戏活动设计与实施，还与我们探讨了国外先进体育教育观念与教学方法，

如日本，德国等。还有上海市音乐家协会专业委员陈颖老师的音乐教育活动，《五只小鸭》《金锁银锁》《音

乐活动可以这样玩》，强调了音乐艺术活动对孩子心灵的成长。最后一节是由金晓燕老师的科学活动《落下

来》《声音变变变》《科学游戏探索》„„每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养

着我的力量！

教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意

和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格

要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意

会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、

交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热

情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，

是我工作的目标。

这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。

首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定

要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式

来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教

学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中

的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。

此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，

扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最

大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太

阳！