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1

刘营初中九年级英语教学案

执笔龚琴审核初三英

语组

课型听说课课时1

授课人授课时间姓名学案编号No.1

【课题】

Unit3Couldyoupleatellmewheretherestroomsare?

SectionA1a-1c

教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

学习生词stampn.邮票；印章

掌握1a短语掌握宾语从句的句型变化

【学习重点

难点】

掌握宾语从句的句型变化

【学法指导】

复习—引入---听说—听力—巩固

【教学过程】

一、导入（启发探究3分钟）

1．打扰了。请问去书店怎么走？

(1)outellmetothebookshop?

(2)outellmehowthe

bookshop?

(3)outellmehowtothebookshop?

(4)outellmethebookshop?

(5)aytothebookshop,plea?

(6)kshop,plea?

(7)Igettothebookshop,plea?

2、Wherecanyoudothethingsbelow?

getsomemoneygetsomemagazines

havedinnergetadictionary

getsomeinformationaboutthetownbuyanewspaper

buysomestampsgetapairofshoes

二、自学（自主探究6分钟）

拼读单词，牢记意思

restroom/restru:m/n.（美）洗手间；公共厕所p.17

stampn.邮票；印章p.17

bookstoren.书店p.17

读记1a短语，明确含义

getsomemoneygetsomemagazines

havedinnergetadictionary

getsomeinformationaboutthetownbuyanewspaper

buysomestampsgetapairofshoes

完成1a任务

三、交流（合作探究10分钟）

2

【教学过程】

完成1b学习

听磁带一次，完成任务，同桌交流，核对答案。

再听磁带一次，填空。

Conversationl

Girl:Excume,couldyoutellmewhereIcanbuysome?

Boy:’sapostofficeonCenterStreet.

Girl:Oh,couldyoutellmehowtogettoCenterStreet?

Boy:thatbankthere?

Girl:Hmm…oh,yes.

Boy:tofficeis

ontheright,tothelibrary.

Girl:Thanksalot!

Conversation2

Boy:Excume,doyouknowwhereIcangetadictionary?

Girl:’saonMainStreet.

Boy:Oh,couldyoupleatellmehowtoget?

Girl:u

willethebookstoreonthesideofthestreet.

Boy:Thanks!Doyouknowwhenthebookstoretoday?

Girl:Ithinkitclosat7:.

听读材料，模仿语音语调、句群停顿。

朗读材料，勾画短语。

gopastthebankturnright.

ontheright,nexttothelibrary.

Thanksalot!Couldyoupleatellmehowtogetthere?

GoalongCenterStreetturnleft

ontheothersideofthestreet.

Doyouknowwhenthebookstoreclostoday

itclosat7:.

完成1c任务

朗读1c的对话

新编对话并表演

四、总结（引深探究15分钟）

宾语从句的句型变化

①．许多带复合宾语的句子，宾语从句经常移到句子后部，而用it做形

式宾语。结构是：主语+动词+it+形容词/名词等宾语补足语+宾

语从句

Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone.

Ithoughtitimpossiblethathecouldfinishthisjobinjusttwohours.

②.带有宾语从句的复合句的疑问形式一般是对主句进行变化。

Iknowhewillcometomyparty.

3

→Doyouknowhewillcometomyparty.?

→Idon’tknowhewillcometomyparty.

LucytellsmethathelikestheEnglishteacher.

→DoesLucytellyouthathelikestheEnglishteacher?

→Lucydoesn’ttellmethathelikestheEnglishteacher.

③.宾语从句的否定转移

主句的谓语动词是think,believe,imagine,suppo,consider,espect,fancy,

guess等,并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时,从句的否定词一

般要转移到主句上来,其反义疑问句一般与宾语从句一致.

我认为他不会来我的舞会。Idon’tthinkhewillcometomyparty.

我认为他不喜欢英语老师。Idon’tthinkhelikestheEnglishteacher.

（4）完成反意问句

在think/believe/suppo/guess/imagine/expect等动词后跟宾语从句

否定式时，应转移到主句上去，完成反意问句时，应与从句主、谓保持

一致。（注：否定前移的条件是，主句主语是第一人称）

eg．Idon'tthinkyouareright,areyou

Idon'tbelievetheyhavefinishedtheirworkyet,havethey？

Idon’tsuppotheywillcome,_____________?(改为反意疑问句)

→Idon’tsuppotheywillcome,willthey？

再如：

Shedoesn’tsuppotheywillcome,_____________?(改为反意疑问句)

Shedoesn’tsuppotheywillcome,doesshe?

（5）宾语从句的简化问题

对于含有宾语从句的复合句进行简化，即由复合句变成简单句，可以分

为两种情况：

第一：如果主句的谓语动词是，ask,tell,hope,wish,decide,agree等，从句

部分可以转化为动词不定式结构。例如：

IhopethatIcanreceiveyouremail(改为简单句)→

Ihopetoreceiveyouremail.

例：Idon’tknowwhatIshoulddonext.

Icon’tknowwhattodonext.

Hedidn’tknowwherehewouldlive.

Hedidn’tknowwheretolive.

第二：有些以特殊疑问词引导的宾语从句，从句部分亦可以简化为动词

不定式结构，即特殊疑问词+todo,特别是当主句的谓语动词为

know,ask,forget,remember,learn,tell,teach等。例如：

Idon'tknowhowIcangettothehospital.（改为简单句）→

Idon'tknowhowtogettothehospital.

这类题也可以反过来做：

例如：Lucyhasn'tdecidedwhichtrourstobuy.（改为复合句）→

4

Lucyhasn'tdecidedwhichtroursIwillcanbuy.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

1、tellmehow________gettothecinema?

2、Doyouknow_________?

Igettothepostoffice

ettothepostoffice

3、Look!Therearesomeboys_______footballontheplayground.

4、Couldyoutellmehow_______(mend)thebike?

5、Idon’tknowwhatIshalldonext.(改为简单句)

Idon’tknow____________________next.

6、Ithinkifyouwanttobuyacomputer,you’dbetter__________(取点钱).

______________(集邮)isgoodforyourgrowing.

Couldyoutellme_______________________(这儿是否有个邮局)?

Idon’tknow______________________(从哪里买杂志？).

I_____________________(买了一双鞋子)toJimyesterday.

_____________________________(三楼有一家银行).

【教学反思】

刘营初中九年级英语教学案

执

笔

龚琴审核初三英语组课型听说课课时1

授课

人

授课时间姓名学案编号No.

2

【课

题】

Unit3Couldyoupleatellmewheretherestroomsare?

SectionA2a-2c

教师复

备栏或

学生笔

记栏

5

【学习

目标】

掌握本课生词、短语

复习掌握问路与指路的句型

能听懂含有宾语从句的有关材料

【学习重点

难点】

复习掌握问路与指路的句型

能听懂含有宾语从句的有关材料

【学法

指导】

复习---引入---听说—听力---巩固

【教学过

程】

一、导入（启发探究3分钟）

1．问路句型

Excume,doyouknowwhere…is，(plea)?

Excume,whereisthe……,(plea)

Can/couldyoutellmethewayto…，(plea)?

Could/Canyoutellmehowtoget/goto…，(plea)?

Couldyouhelpmeget/goto…?

HowcanIgetto…?

Whereisthenearest…?

WherecanIfind…?

2、指路句型

1）.回答Where'sthe(nearest)…?可用以下简单的答语：

It'soverthere.在那边It'sbehindthe…在…后面

It'snexttothe…在…旁边It'sinfrontofthe…它就在…前面

It'snearthe…它在…附近

It'sontheright/leftofthe…它在…右/左边

It'soutsidethe…它在…外面

It'sontheothersideofthe…它在…对面

2）.回答Whichisthewayto…plea?和HowcanIgetto…?等问路的话时，可

根据具体情况，将下列有关句子组织起来用：

Walkalongthisroad/street.沿着这条路/街走。

It'sabout…metresfromhere.从这里大约…米。

Takethelst/…turningontheleft/right.在第…个转弯处左/右转。

It'sabout…metersalongontheright/left.沿右边/左边大约…米。

Walkonandturnleft/right.继续走再向左/右转。

Turnright/'llfindthe…ontheright/left.

在交通灯右/左转，你会发现……在右/左边。

Goonuntilyoureachtheendoftheroad/'llethe…infrontofyou.

继续走一直到路/街的尽头，你就会看到……在你的面前。

Godownthisstreet/roaduntilyoureachthe1st/2nd/…ght/

theendoftheroad/streetyou'llethe…

沿着这条街/路走一直到达第一/二……交通灯，右/左转，在街/路的尽头你会看到…

3）

’sbetweenthecinemaandthefruitshop.

6

【教学过

程】

’snextto/infrontof/behind/ontheleft(right)sideofthelibrary.

’sin/on/tothesouth/north/west/eastofthepark.

/alongthisstreetuntilyouethetallredbuilding.

ght/leftatthefirst/condcrossing/turning/corner.

,Idon’tknow.I’mastrangerhere,too

二、自学（自主探究6分钟）

拼读单词，记忆含义

Postcardn.明信片pardoninterj.请再说一遍；抱歉，对不起

washroomn.洗手间；厕所bathroomn.浴室；洗手间

quick/kwik/adj.快的；迅速的adv.快速地；迅速地

rushv.&n.仓促；急促

翻译短语

nthebankandthepark___________________

nStreet___________________

thesupermarket___________________

fromMingshanHotel__________________

erestaurant________________

tofthepayphone_________________

thelibrary_________________

3、用方框中的介词或介词短语填空。

acrossfrom,behind,between,infrontof,nextto,near,on

1.A:Isthereapayphone__________here?

B:Yes,thereisapayphone__________CenterStreet.

2.A:Where’sXinghuaPark?

B:It’s__________HongqiSupermarketandTheBankofChina.

taurantis____________________thepostoffice.

raryis____________________thepayphone.

Hotelis____________________ofthepark.

phoneis__________thesmallsupermarket.

三、交流（合作探究10分钟）

2a、2b听力实践

看2a图画，找出图中的地点

听磁带一次，填空：

Boy1:Excume,canyoutellmewhereIcanbuysomemedicine?

Boy2:Yes,there’sasupermarketinthisshoppingcenter.

Boy1:Doyouknowhowtogothere?

Boy2:efloorandthen…’se…Thengo

…thesupermarketistheflowerstoreandthe

uldbeabletogetmedicinethere.

Boy1:OK,,nowwhenthisshopping

centerclostonight?

Boy2:I’mnotsure,butyoucanaskforoverthere.

7

Boy1:OK,thanksa.

Boy2:You’rewelcome.

听磁带一次，完成2a任务，同桌交流

听磁带一次，完成2b任务，划出线路图，同桌交流

听读听力材料，模仿语音语调、句群停顿。

朗读听力材料，勾画短语，记忆含义

buysomemedicineinthisshoppingcenter.

gopastthebookstore.

betweentheflowerstoreandthebookstore.

beabletoonemorething.

I’mnotsure,askforinformationoverthere.

朗读2c对话

新编对话并交流

四、总结（引深探究15分钟）

Clo的用法

(1)cloadj.靠近；接近;亲密；密切短语：get/becloto靠近；亲近

Thechurchisclototheshops.

Areyouaclofriendoftheirs?

(2)cloadv.靠近；接近（表具体意义）

短语：hike/walk/run/sit/standcloto...

Hewasstandingclotothedoor.

(3)clov.关上；关闭(不开发)；结束

Sheclodhereyes./Hereyesclod.(闭上)

(4)clolyadv.紧密地；仔细地；密切地（表抽象意义）

Hegotclolyintouchwiththemagazinesoftoday.

Thelittlebabywasclolylookedafterbyher.

[比较]

(1)clo与cloly作副词时，clo含具体之意，cloly含抽象之意。

(2)类似的词组有high(高)--highly(高度地)，deep(深深地)--deeply(深入地)，

wide(很开，宽)--widely(广泛地)，low(低的)--lowly(低贱的)(作形容词)

Thekiteflieshigh.（具体）

Theyspokehighlyofthebraveyoungman.（抽象）

Heoftendivesdeepintothea.（具体）

I'mdeeplymovedbythemovingfilm.（抽象）

turn的用法

一、turn用作名词时,意为“轮流”“依次轮流的顺序”。例如:

Nowit’syourturntoreadthetext.现在轮到你读课文了。

It'smyturntouthebike.该轮到我用自行车了。

Youmuststandinlineandwaitforyourturn.你必须排队等候。

含turn的短语有:taketurns意为“替换”“轮流”;byturns意为“轮流地”。例如:

Pleataketurnstoaskquestions.请轮流提问。

8

Welookedafterthelittleboybyturns.我们轮流照看这个小男孩。

Wetaketurnstomakedinner.我们轮流做晚饭。(=Wemakedinnerbyturns.)

注：takeone'sturntodosth.==s轮流做某事

=taketurnstodosth.=taketurnsatdoingsth.=taketurnsdoingsth.

Thenursattendedthepatientinturn/byturns.=Thenurstookturnstoattendthep

atient.

Thetwinstaketurnstomakedinner.

=Thetwinstaketurnsatmakingdinner.

=Thetwinstaketurnsmakingdinner.

二、turn用作系动词时,意为“变得”。例如:

Inspringthetreesturngreenandtheflowersstarttocomeout.

春天,树变绿了,花儿开了?

Inautumntheleavesturnyellow.秋天树叶变黄。

Sheturnedpale.她的脸变得苍白。

三turn用作不及物动词时,意为“转向”“翻转”.

turnright/left=turntotheright/left

例如:ndoftheroadyou’llethehospital.向右拐,在路的尽头就

是那家医院?

Justgostraightandturnleft.一直往前走,然后向左拐?

TurntoPage12inyourworkbook.翻到练习册第12页?

Heturnedhisfacetothewall.他转过脸面向墙壁。

Theroadturnssouthoutsidetown.此路在城外转弯向南。

turntosth./sb.(forhelp)

WhenIamindifficulty,Ialwaysturntohimforhelp.我有困难时总是找他帮忙。

四、转动,旋转

Thewheelturnswhenitsaxismoves.轮轴动时,轮子也跟着转动。

Heturnedthekeyinthelock.他旋动插进锁里的钥匙。

五、turn可以和介词或副词一起构成短语动词,表达不同的意思?常见的这些短语

动词有:

er意为“翻过来”例如:

Tomturnedoverthenoteandread,“Comeandlookformeinthestudy.”汤姆把便条

翻过来读道,“到书房来找我.”

意为“打开(灯?收音机?电视机等)”?例如:

Pleaturnontheblender.请打开果汁机?

tlegirlstoppedcrying.我打开收音机,这小女孩不哭了?

f意为“关上(灯?收音机?电视机等)”例如:

PleaturnofftheTVt.请把电视机关掉?

Plearemembertoturnoffallthelightswhenyouleave.请记住离开时一定把所有

的灯都关掉.

wn/up意为“调低/高(音量)”?例如:

Couldyouturnyourradiodown,plea?你能把收音机的音量调低一点儿吗?

9

Pleaturntheradioup.请把收音机的音量调高一些?

to变成

Waterhasturnedintoice.水已经结成了冰。

turn...into...(使……)成为……

Thefarmersareturningwastelandintoricefields.

er(使)打翻/翻身/翻动/翻耕(土地)/转危为安

Themanturnedoverandwenttosleepagainwhenthetelephonerang.

上交

Thechildpickedupapuronthewayandturneditintothepoliceman.

t结果是/证明是/生产出

Theweatheryesterdayturnedout(tobe)fine.

Thefactoryturnedoutmoreproductsthantheyhadexpected.

omsidetoside把身体转来转去

Thenaughtyboyturnedfromsidetosidewhileansweringquestionsinclass.

开大/出现/找到/证明是(=turnouttobe)

Themeetingisbeginning，thavebeenlost.

11．turnagainst背叛

Nobodywillturnagainsthiscountry.

Heturnedagainsthisformerfriends.他转而与以前的朋友作对。

Hetriedtoturnmyfriendsagainstme.他试图使我的朋友反对我。

[练习]从ABCD中选择最佳答案.

1.—DoyoumindifI________theTVabit?

—Yes,Ido,becauI’mbusywithmyhomeworknow.

f

htsmustbe________beforeyouleavetheclassroom.

off

’t________yissleeping.

wn

nificenttheBundlooksatnightwhenallthelightsare________!

on

5.—Herradioistooloud,isn’tit?

—ellherto________.

wnit

6.—’t

you________?

—Allright.I’lldothat.

up

Among和between的区别

一般说来，among用于三者或三者以上的“在…中间”，其宾语通常是一个表示笼

统数量或具有复数(或集合)意义的名词或代词；而between主要指两者之间，其

宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是由and连接的两个人或物：Theyhid

themlvesamongthetrees.他们躲在树林中。Therewasafightbetweenthetwo

boys.这两个孩子打过一次架。I’musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.我通

常在星期二与星期四之间有空。

10

【注】在下列情况，between可用于三者：

(1)当两个以上的人或物用and连接时：betweenA,BandC在A、B、C之间

(2)涉及事物之间的区别或各国之间的关系时：thedifferencebetweenthethreeof

them他们三者之间的区别therelationsbetweenvariouscountries各国之间的关系

(3)表示“由于…合作的结果”时：Betweenthemtheylandedthefish.他们协力把鱼

拖上了岸。(4)在divide,share等表示“分享”之类的动词之后，若接一个表示三者

或三者以上的复数名词时，用amongbetween均可：Hedividedhismoneyamong

[between]hisfivesons.他把钱分给了5个儿子。

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

单项选择

（）1.—Doyouknowhowtogotherestrooms?—____________

，.

tellyou.

（）2.—Whereisthebookstore?

—Taketheelevator______thecondfloorandturnleft.

Andthebookstoreis______thefurniturestoreandthedrugstore.

，，between

，，nextto

（）3.—Pleatellme_____forthemeetingyesterday.(2008年云南省中考）

—fficwasbad.

youcomelate

dyoucomelate

（）4.—Couldyoutellme_______?—Itwilllastforsixmonths.

（2010年，曲靖中考）

gwilltheShanghaiEXPOlast.

gtheShanghaiEXPOwilllast.

dtheShanghaiEXPObegin.

eShanghaiEXPObegan.

（）knows___________.（2010年，昆明中考）

llourfuturebelike

rfuturewillbelike

【教学反

思】

11

刘营初中九年级英语教学案

执笔龚琴审核初三英语

组

课型听说课课时1

授课人授课时间姓名学案编号No.3

【课

题】

Unit3Couldyoupleatellmewheretherestroomsare?

SectionA3a-3c

教师复备栏

或

学生笔记栏

【学习目

标】

掌握单词：suggestv.建议；提议staffn.管理人员；职工

掌握短语

用宾语从句谈论自己去过的地方

【学习重

点

难点】

用宾语从句谈论自己去过的地方

【学法指

导】

运用已有经验

谈经历---听读感悟----朗读模仿---阅读理解---知识点积累---巩固

【教学过

程】

一、导入（启发探究3分钟）

Haveyoueverbeento….?

Didyouhavefunthere?

Whatdidyoue?

rinteresting?

.Whatdidyouthinkoftheplace?

二、自学（自主探究6分钟）

自学3a生词

suggestv.建议；提议staffn.管理人员；职工

勾画3a短语和句子，牢记汉语

FunTimesPark，AlwaysaFunTime!

!

Ipromiit’llbefun!

Ifyou’reafraid,justshoutorholdmyhand.

Iwasscaredatfirst,butshoutingreallydidhelp.

Youneverknowuntilyoutrysomething.

I’msogladItriedit.

.Doyouknowwherewecangetsomegoodfoodquickly?

It’safastfoodplace.

Itrvesdelicioushamburgersandhotdogs.

Thatsoundsperfect!Ontheirwayto

passbyUncleBob’s.

Itemsarockbandplaysthereeveryevening.

walkuptoastaffpersonatthedoor.

It’salwaysbusy,socomealittleearliertogetatable.

翻译3a课文

12

【教学过

程】

三、交流（合作探究10分钟）

学习3a

看3a图画，猜测课文内容。What’sitabout?

快速阅读3a课文，回答3a问题。

朗读短语，理解课文，完成3c任务，找同义句。

翻译课文，同桌交流。

阅读课文，认真理解并填写表格

WhereFunTimesPark

Whoand

ThemeHereyoucanbe

SpaceWorldWaterWorld

Fun

places

WaterCityRestarant

Restarant

ServinceItrves

likeand

Itrves

HowScarybut

FeelingsYouneverknow

whatwillhappen

until

Forafternoontea

仔细阅读3a课文，完成3b任务，找出宾语从句并变成一般疑问句。

Iwonderwhereweshouldgonext.

Ipromiit’llbefun!

IknowIcandoitandit’sactuallyfun!

Itemsarockbandplaysthereeveryevening.

Let’saskwhattimethebandstarts.

在课文中找出宾语从句的一般疑问句句式，将其变成肯定句：

DoyouwanttogotoWaterWorldnow?

Couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthivening?

四、总结（引深探究15分钟）

suggestvt建议

Isuggestedgoingforawalk.我建议去散步。

Isuggestedtohimthatweshouldtackletheproblemanotherway.

我向他建议我们用另一种方式处理这个问题。

suggest后可接动名词，不能接不定式。

Isuggestaskingheradvice.我建议问一下她的想法。

他建议去散散步。

Hesuggestedgoingforawalk.

Hesuggestedthatwe(should)goforawalk.

我建议他不要加水喝。

13

Isuggestedthathe(should)drinkitwithoutaddinganywater.

pass常用短语

passaway亡故;消失

Shepasdawaypeacefullyinhersleep她是在睡梦中安详地过世的

passbysb/sth通过;经过

Isawtheprocessionpassby我看见队伍走过

passsthdown流传;使世代相传

Someofthefurniturehasbeenpasddownthroughthefamily

有些家具是一代一代传下来

passthroughsth经受;经历;遭受

Shepasdthroughdifficultperiodafterherdivorce

她离婚之后一度倍受煎熬

passsthout分发;分配

Theteacheraskedmetopassthebooksout老师让我把书发给大家

passsthon(用后)传递,传给

I'llpassthisbookontoyouwhenI'vefinishedwithit我看完这本书

wonder的用法

作及物动词，

意为“想知

道；对……感

到怀疑”

（1）后接who，what，why，where等引导的宾语从句。

例如：Iwonderwhosheis.我想知道她是谁。

（2）后接that引导的宾语从句，表示“感到惊奇；对……感到

惊讶”，that常可省去。例如：Iwonder(that)shehaswonthe

race.

我对她赢了比赛感到惊讶。

（3）后接动词不定式短语或疑问词＋不定式”构成的短语。例

如：I'mjustwonderinghowtodoit.

我正想知道该怎样做那件事。

作不及物动

词，意为“感

到惊讶；感到

疑惑”

（1）后接介词at短语，表示“对……惊奇”。例如：Iwonderat

yourallowinghertodosuchathing.我对你允许她做这样的事感

到惊讶。

（2）后接about短语，表示“对……感到疑惑；对……感到新

奇”。如：Iwonderaboutmyfuture.我对我的未来感到疑惑。

名词，意为

“奇迹；奇

观”。

（1）It'sawonderthat…意为“奇怪的是……”。如：It'sawonder

thatsheisstillalive.

奇怪的是她还活着。TheGreatWallisoneofthevenwonders

oftheworld.长城是世界上七大奇迹之一。

（2）It'snowonderthat…意为“难怪……”。如：

It'snowonderthattheywon'tcome.难怪他们没有来。

promi

n.1.承诺,诺言

Givemeyourpromithatyou'llneverbelateagain.答应我你绝不再迟到了。

2.希望,前途

Theyoungmanshowspromiasapoet.这位青年有成为诗人的希望。

vt.1.允诺,答应

14

Hepromidmethebook.他答应给我这本书。

Hepromidtohelpus.他答应要帮助我们。

Ican'tgiveyouthebook;I'vepromidittoSusan.我不能把这本书给你;我已经答

应给苏珊了。

2.给人以...的指望;有...的可能

Itpromistobefinetomorrow.明天有希望是个好天气。

3.【口】向...保证,向...断言

vi.1.允诺,作出保证2.有指望,有前途

Thatprojectpromiswell.那个工程很有希望成功。

makeapromi许下诺言

keepone'spromo保守诺言

breakone'spromi打破诺言，说话不算数

h.答应某人做某事

快点=bequick=hurryup

由come构成的短语还有：

cometrue实现；comeupwith提出，想出；

comeout出来;出版;花开

comein进来；comeback回来

Bequick,oryouwillbelate!=______________,oryouwillbelate!

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

一、单项选择

（）1.—Couldyoupleatellme_______?—Sure,aboutinanhour.(2010年，

玉溪中考)

nwillhebehere

gwillhebehere

（）2.—Excume,couldyoutellme_______?

—IcomefromHonghe.(2010年，红河中考)

oyoucomefrom

idyoucomefrom

（）3.—Ann，couldyoupleadothedishes?—____________.(2010年，普

尔中考)

A．Yes，,you’,,sure

（）oknow________yesterday.(2010年，滇西五地中考)

eshecomeback

comesback

（）kis________andIam___________init.(2010年，德宏中考)

sting;sting;interested

sted;sted;interested

（）6.—Excume,canyoushowmehowtogettheinformationontheWebof

Baidu?

—____________.(2010年，西双版纳中考)

15

’’ouallthesame.

根据短文内容，从方框内选择合适的单词并用其适当形式填空，使短文完整、连

贯。

be,care,either,quiet,move,obey,suppo,they,u,wear

ry(51)tousstudentsbecauwe

(52)manyrulesintheschool

y,wemustkeep(53)

inthelibraryandwecan’ly,wehavetowearclean

clothesandwearenotallowed(54)slippers(拖鞋)y,wehave

tokeepthelibrarycleanandwearen’t

(55)an’tsmoke,(56).

Fourthly,wemusttake(57)ofthebooksandmagazinesthereandwearen’t

allowedtowriteordrawon(58).Finally,it’snecessarytocareforpublic

facilities(公共设施)’t(59)thedesksandthechairs

there.

Ithinkit’sthedutyofeverybody(60)

webreaktherulesthere,’tyouthinkso?

【教学反

思】

刘营初中九年级英语教学案

执笔龚琴审核初三英

语组

课型听说课课时1

授课人授课时间姓名学案编号No.4

【课题】

Unit3Couldyoupleatellmewheretherestroomsare?

SectionA2d4a-4c

教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

掌握2d对话；掌握GrammarFocue里的句子；

掌握宾语从句并完成相关任务。

16

【学习重点

难点】

掌握宾语从句并完成相关任务

【学法指导】

听说-----听读----朗读---写练

【教学过程】

一、导入（启发探究3分钟）

grape/greip/n.葡萄centraladj.中心的；中央的

mail/meil/v.邮寄；发电子邮件n.邮件；信件

east/i:st/adj.东方的；东部的adv.向东；朝东n.东；东方

fascinatingadj.迷人的；极有吸引力的

1、Thefoxcan’teatg,buthealwayssays,”itisstillgreen”

2、mymotherudtobuyhandbagsintheshoppingc.

3、canyourfatherndEonthecpmputer?

4、thiscityissof,Ihaveeverbeenherefourtimes.

5、ChinaliesintheeAsia.

二、自学（自主探究6分钟）

自学P182d

看图片，猜测:whatconversationisitabout?

听对话一次，回答：WheredoesAlicewanttogofirst?

Doestheparkcloathalfpastnine?

再听对话一次，体会语音语调、句群停顿。

朗读对话，勾画短语，并翻译、背诵

beexcitedtotrytherides!

Idon’tmean

aroomforresting.

Imean...

soyoumean...thetoilets?

“restroom”isnotcommonlyudinChina.

youdon’tneedtorush!

同桌练习对话并在全班表演

三、交流（合作探究10分钟）

自学语法句子

同桌轮流朗读语法句子，并翻译。看谁读得准确。

Excume,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?

sasupermarketdownthestreet.

Couldyoupleatellmehowtogettothepostoffice?

Sorry,Iamnotsurehowtogetthere.

Canyoutellmewhenthebandstartsplayingthivening?

Itstartsat8:00p.m.

Iwonderwhereweshouldgonext.

Youshouldtrythatnewrideoverthere.

完成4a

给每个句子加上适当的主句使其成为宾语从句，并且让每个句子更为委

17

【教学过程】

婉、礼貌。

完成4b

根据下列情况，给每个句子添上主句使其成为宾语从句。

四、总结（引深探究15分钟）

east,west,north,south用法要点

1.其前通常加the；表示在某个方位，通常介词in。如：

Helivesinthesouth(north).他住在南(北)方。

Thesunrisintheeastandtsinthewest.太阳从东方升起，从西方落

下。

【注】有时也不用冠词(尤其是表示纯方位或进行反义对比时)。如：

I’mlost;whichdirectionissouth?我迷路了，哪边是南?

Southisoppositenorthonacompass.罗盘上南与北相对。

Eastorwest,homeisbest.东好西好不如自己的家好。

2.表示“在……的东(南，西，北)”，通常应根据情况选用不同介词in(表

示在范围之内)，to(表示在范围之外)，on(表示毗连)。如：

ChinaisintheeastofAsia.中国位于亚洲的东部。

MexicoistothesouthoftheU.S.A.墨西哥在美国以南。

ChinafacesthePacificontheeast.中国东临太平洋

3.用作副词，其前不用介词，但有时其后可接介词短语。如：

Theroomfaceast,sowegetthemorningsun.这房间朝东，所以我们上

午能照到太阳。

Thevillagelieastofthewoods.村庄位于树林东面。

比较：Thevillageliestotheeastofthewoods.

有的词书把eastof之类的结构当作固定短语看待，将其用作表语、状

语或后置定语等。如：

IstheAtlanticOceaneastorwestoftheUnitedStates?大西洋是在美国的东

面还是西面?

TheSmithslive(fivemiles)southeastofthetown.史密斯一家住在城镇东

面(五英里的地方)。

4.汉语中说“东南西北”或“东西南北”，但在英语中却要说成north,south,

eastandwest(北南东西)或north,east,southandwest(北东南西)，也有人

说north,east,westandsouth(北东西南)，该说法中各词的第一个字母合

起来是news(消息)。

【注】以下各表达中，其方位习惯与汉语完全相反：northeast(东北)，

southeast(东南)，northwest(西北)，southwest(西南)

-ing形容词和-ed形容词

-ing形容词-ed形容词例句

特点：表示主

动意义，多指

事物对人的

影响，一般修

饰事物。

特点：表示

被动意义，

多指人对事

物的感受，

主语一般是

人，常用

Wewereveryexcitedaboutthetripto

Beijing.

18

“sb.+be

+-ed形容词

+介词”结

构。

surprising令

人惊讶的

surprid感

到惊讶的

Thestoryhasasurprisingend.

Heissurpridatthenews.

interesting

有兴趣的

interested

感到兴趣的

Therearemanyinterestingplacesin

Beijing.

I’minterestedinwhathesays.

exciting令

人兴奋的

excited感

到兴奋的

Theyjumpedwhentheyheardthe

excitingnews.

Weareexcitedaboutthematch.

pleasing令

人愉快的

plead感

到愉快、满

意的

Itisapleasingtrip.

Ifyoujumpthequeue,otherswillnotbe

plead.

frightening

令人恐惧的

frightened

感到恐惧的

Thegirlcriedbecauofthefrightening

story.

Heisfrightenedoftheghost.

moving令人

感动的

moved受感

动的

Itisamovingperformance.

Wearemovedbytheperformance.

tiring使人

疲倦的

tired感到

疲倦的

Wehadaverytiringtriplastweek.

I’mtiredofsomuchhomework.

fascinating

迷人的

fascinated

着迷的

Whatafascinatingstory!

Thechildrenarefascinatedbyallthe

toysintheshopwindows.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

()sytheroomis!Therearesomanypeople______init.

()now______?

ematteriswithhim

dhehappened

()lparkisagoodplace_________.Let’sgotherethisweekend.

fun

()r_____.Butit’susuallycrowded.

ysubway

subway

()’salwayssomething______.

()’twanttogoinsidethewaitinghall;It’stoo___.I

prefer___outsidethoughit’salittlecold.

;d;;;waiting

()terestingbookonly_____metenyuanandI______tenmonth

19

readingit.

;;;;costs

()ngTV________isbadforyoureyes,dear.

o

()9.--Couldyoutellme________?--Sorry,Idon’tat

themeeting.

eteachersaysatthemeeting

eteachersaidatthemeeting

estheteachersayatthemeeting

dtheteachersayatthemeeting

阅读理解

Tryreadingthefollowingntencesasfastasyoucan.“Shells

e

llsshellsontheashore,I’msureshellsashoreshells.”Notvery

easy,wasit?Whatyou’vejustreadiscalledatonguetwister(绕口令).Itis

anexercimadeupofsoundsthatarehardtopronounceinordertohelp

nextexample.

“erPiperpicka

peckofpickledpeppers?IfPetePiperpickedapeckofpickledpeppers,

where’sthepeckofpickledpeppersPeterPiperpicked?”

ejust

designedtoimprovepeople’sability(能力)gh

theymaybeverydifficult,theexercisareveryimportanttopeoplewho

becautonguetwistershelp

peopletotellthedifferencesbetweensimilarsounds.

Soifyouwishtopronouncewordsmoresmoothly,you’dbettertry

pickingoutsometonguetwistersandpracticingthem.

()twistersarehelpfulinimproving___________skills.

ication

()sttonguetwisterishardbecau___________.

hesusalotofknowledge

’tknowwho“she”ndsof“s”and“sh”aresimilar

()sageisprobablytakenfrom_____inaschoolnewspaper.

dFound

【教学反思】

20

刘营初中九年级英语教学案

执笔龚琴审核初三英

语组

课型听说课课时1

授课人授课时间姓名学案编号No.5

【课题】

Unit3Couldyoupleatellmewheretherestroomsare?

SectionB1a-1d

教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

掌握本课生词、短语；掌握形容词的运用；

完成本课听力训练

【学习重点

难点】

完成本课听力训练，在倾听的过程中学会概括和总结

【学法指导】

听说练习----听前预测---听中思考---听后总结—阅读听力材料

【教学过程】

一、自学（自主探究6分钟）

自学本课单词

convenientadj.便利的；方便的malln.商场；购物中心

clerk/kla:k/n.职员cornern.拐角、；角落

politeadj.有礼貌的；

1、Ourhometownissmall,butitisveryc.

2、Haveyoueverbeentothemtobuyclothes

3、HisfatherworksasabankcinSunnvill.

4、Weshouldbepwhenwespeaktotheold.

5、Didyouethewhitedogatthatcjustnow?

二、导入（启发探究3分钟）

Whatdoyouthinkoftheplaces?Ifyougototheplaces,whatqualities

areimportantforeachplace?

PlacesQualities

Restroom

Muum

Restarant

Park

Subway

Mall

三、交流（合作探究10分钟）

口语练习Ithinkcleanisthemostimportantforthetoilet.

Ithinksafeisthemostimportantfortheschoolkids.

Ithinkuncrowdedisthemostimportantfortheazoo.

21

【教学过程】

阅读1a左框里的单词，明确其含义

完成1a任务并交流

完成1b，练习使用1a里的形容词组成对话并交流。

听力练习

朗读1c句子，明确其含义

仔细听磁带一次，完成填空

Conversation1

Boy:Couldyoutellmewherethere’sagoodplace?

Clerk:nd

ofareyoulookingfor?

Boy:I’dlikefreshvegetables.

Clerk:I’vedelicious.

Conversation2

Girl:Doyouknowifthereareanypublicaroundhere?

Clerk:’llfindsomeattheofMarketandMiddleStreets.

Girl:Umm…arethey?

Clerk:Oh,’reveryclean.

Conversation3

Mother:CouldyoutellmeifthereisagoodinSunville?

Clerk:Well,ndofmuumsdoyoulike—History?

Science?Amuum?

Father:Whatabouthistory?’refascinating.

Girl1：Oh,Dad!’sgotoascience

muum.

Boy:Science?ogotoa

children’’re.

Girl2:Well,I’mtoooldforachildren’’twegotoan

muum?

Clerk:Whydon’tyougotothecomputermuum?Therearealotoffun

learnallaboutthehistoryofcomputers,as

wellaslearnaboutscience.

Mother:That’sagreat!Let’sgotothecomputermuum.

再听磁带一次，完成1c的概括，检查答案

朗读听力材料，勾画短语并背诵。

there’sagoodplacetoeat

Whatkindoffoodareyoulookingfor?

I’ornerof

I’mtoooldforachildren’smuum.

Whydon’twegotoanartmuum?

.Youcanlearnallaboutthehistoryofcomputers,aswellaslearnabout

science.

22

四、总结（引深探究15分钟）

Convenient

convenientadj.便利的；方便的；就近的。常见结构有：

h.对某人来说做……是方便的

...beconvenientto/for...……对……来说是方便的/近便的

[例句]

Abicycleisoftenmoreconvenientthanacarintowns.

在城镇骑自行车往往比开车更方便。

Willitbeconvenientforyoutostartworktomorrow?

明天开始工作对你来说方便吗？

Ifitisquiteconvenienttoher,wewillvisithernextTuesday.

如果对她来说很方便的话，我们下星期二去看她。

The3:50trainisconvenientforme.

3:50的火车对我来说很方便。

Thehouisveryconvenientforveralschools.

这座房子离几所学校都很近。

[拓展]conveniencen.方便，合适

atone’sconvenience在某人方便的时候；

forconvenience为方便起见。如：

Pleandmeanansweratyourconvenience.

请在方便时给我回复。

Ikeepmyreferencebooksnearmydeskforconvenience.

为方便起见，我把参考书放在我的课桌旁。

[小试]根据括号内的汉语提示完成下列句子。

d_____________(我们什么时候方便参观这家工厂).

enever________________(对你来说是方便的).

allback________________(在更方便的时候).

htthishou_________________(为方便起见);it’snearthe

shopsandtherailwaystation.

形容词与副词的相互转变：

a.在形容词词尾直接加-ly，构成副词。如：usual-usually,bad-badly等。

[注]：不是所有以-ly结尾的单词都是副词，某些名词后加-ly可以转化为

形容词。

如：sisterly,brotherly,friendly,lovely，deadly,lonely,likely,silly,timely等。

b.以“辅音字母+y”结尾的单词，变y为i，再加-ly，如：heavy-heavily,

happy-happily等，并且要注意这些单词的变化：polite-politely,true-truly,

terrible-terribly等。

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

()outellme______?

es

thetrainleave

()pleatellmewhere_________thepostoffice?

23

()now______there’sagoodplacetodrinkcoffeearound

here?

()methathe_____thenextday.

ackD.

cancomeback

()’sabookstore_______

()tbecarefulwhenyougo________thestreet.

()______theparkandturnleftontoYimengRoad.

改宾语从句

1,Whendoesthetrainarrive?Pleatellme.______________________

2,Whatdoeshedo?Doyouknow?___________

3,Dotheywantfriedchicken?Heaskedtheboys.________________

4,WasthewatchmadeinShanghai?Idon’tknow._______

5,Doyouwanttotrysomethingnew?Tom’smotheraskedhim._________

【教学反思】

刘营初中九年级英语教学案

执

笔

龚琴审核初三英语组课型听说课课时1

授课

人

授课时间姓名学案编号No.6

【课

题】

Unit3Couldyoupleatellmewheretherestroomsare?

SectionB2a-2e

教师复备

栏或

学生笔记

栏

【学习目

标】

掌握本课单词、短语；

掌握直接引语变间接引语的方法；

学会礼貌地提出问题

24

【学习重点

难点】

学会礼貌地提出问题

【学法指

导】

运用已有经验---谈论礼貌的作用---听读感悟---跳读寻找信息---细读概括段意—运

用直接引语变间接引语的方法提出委婉请求

【教学过

程】

一、导入（启发探究3分钟）

笑话“一拐杖远”

谈论礼貌的重要性

怎样礼貌地提出请求？Couldyouplea

给下列各句加上适当的主句让其变成委婉句式。

Wherearetherestrooms?Wheredoyoucomefrom?

Whenistheschooltrip?Whenwillwemeet?

lorisit?

Canyouhelp?MayIgonow?

二、自学（自主探究6分钟）

拼读单词，记忆含义。

politeadj.客气的politelyadv.礼貌地；客气地

speaker/spi:k(r)/n.讲（某种语言）的人；发言者

request/rikwest/n.要求；请求choicen.选择；挑选

directionn.方向；方位correctadj.正确的；恰当的

directadj.直接的；直率的whom/hu:m/pron.谁；什么人

addressn.住址；地址；通讯处

找出文中短语，翻译并背诵。

mple,

similarrequestsfordirectionstoaplace.

BotharecorrectEnglish,

butthefirstonesoundslesspolite.

itisaverydirectquestion.

howtobepolitebybeinglessdirect—ormoreindirect—whenweaskfor

help.

wechangethewaywespeakwhenwetalkwithdifferentpeople.

dependonspeakto

llsoundmuchmorepolite.

insomesituations,lItsoundsmorepolitetosay,

Sometimesweevenneedtospendtimeleadingintoarequest.

withastrangeronthestreet,

“I’msorrytotroubleyou,but...”

beforeaskingforhelp.

Itmightemmoredifficulttospeakpolitelythanbedirect.

itisimportanttolearnhowtouproperlanguage.

ThiswillalsohelpyoubecomebetteratEnglish,

朗读课文，完成句子：

1.询问信息或请求帮助是非常普遍而必要的活动

____________________orhelpisavery______and______activity

2.使用正确的语言很重要，但有时只这样是不够的。

It’simportant______________________,but________thisaloneisnot______.

25

【教学过

程】

3.我们应当学习怎样有礼貌地提出请求

Weneedtolearnhow_____________politewhenwe___________.

4.你说话的方式取决于你和谁说话和你对他了解的程度。

Theexpressionsyouumight____________whomyouarespeakingtoor______

_____youknowthem.

5.为了不伤害别人，了解语言的礼节和学语法、词汇一样重要。

__________________________offendpeople,_______________languageetiquette

isjust_________important___________grammarorvocabulary.

6.这样做将有助你更好地掌握英语。

_________________willalsohelpyoubecome_______atEnglish.

7.似乎礼貌的说比直接表达更困难，从某方面来看，这可能是事实。

___________________________speakingpolitelyismoredifficultthanbeing

direct,and__________thismaybetrue.

三、交流（合作探究10分钟）

2b课文学习

快速阅读2b课文，概括段落大意，完成2b任务，核对交流。

听读2b课文，体会语音语调、句群停顿。

朗读2b课文，模仿语音语调、句群停顿。

分段阅读，仔细理解课文内容，完成下列任务。

读第一段：判断

（）ghowtoaskforinformationpolitelyisimportant.

（）2.“Wherearetherestrooms?”soundsmorepolite.

（）ghowtoucorrectlanguageinoughwhenyoumake

requests

读第二段：回答问题

“Whereismybook?”alwayssoundrude?

2、WhyinEnglishapolitequestionisusuallylongerthanadirectorder?

3、Weneedn’tchangethewaywespeakwhenwetalkwithdifferent

people.

irectorderalwayssoundsrudeinEnglish.（判断正误）

整体阅读课文，填表完成任务

Whattobeimportantknowinghowtoaskforinformation

1_________

Whentochangethewaywespeakwhentalkingwith2___________

Theexpressionsyouumight

dependon

whomyou’respeakingtoor

3_________youknowthem.

Averydirectordermightsound4___________

______inEnglish

26

Alongerquestionwithextra

language“Couldyouplea…?”

usuallysounds5______________

朗读短语，翻译课文，理解课文并填空

'simportanttoknowhowto______inEnglishwhenwevisitaforeign

country.

utalkwithdifferentpeople,youneedto______.

ordsareudtohelp______.

4.______isasimportantaslearninglanguagestructure.

ousay"Don'tsmokehere."politely?______

答案

thewayyouspeak

ngaboutlanguageetiquette

oumindnotsmokehere?/Couldyoupleanotsmokehere?

再次仔细阅读课文，判断下列句子的正误。

（）Whenyouvisitaforeigncountry,itisimportanttoknowhowto

askforhelp.

（）“Wherearetherestrooms?”and“Couldyoupleatellmewheretherestroom

sare?”

arecorrectEnglish,butthefirstonesoundsmorepolite

（）InEnglish,asinChine,wechangethewaywespeakwhenwemake

convasations

withdifferentpeople.

()Itisallrighttoaskdirectquestionsinsomesituations,likewithyourteachers.

()Sometimeswedon’tneedtospendtimeleadingintoarequest.

()ItisimportanttolearnhowtouproperlanguagewhenyouspeakEnglish.

四、总结（引深探究15分钟）

归纳总结短语：

寻求信息普遍而有必要的一件事情

听起来粗鲁有礼貌

发出请求改变我们谈话的方式

取决于另一方面

你非常熟悉的人借给某人某物

非常直接的命令例如

花时间做某事导入一个问题

为了精通，擅长

归纳总结句型

sothat;so…that..;inorder(not)to

Itmightemthat…

wonder;

lend..to…;borrow…from…;keep

sound;look;smell;feel;taste

及时练

27

kies_________good．CouldIhavesomemore?（2010潍坊市中考题）

A．tasteB．smellC．feel

D．sound

etoleavenow_________youcancatchtheearlybus．（2010潍坊市中考

题）

A．sothatB．assoonasC．becauD．if

ryoucanenterthehighschoolyourlf.（2010东营市中考题）

tswith

tevenneedtospendsometime_______(lead)intoaquestionorrequest.

________ifyoucanhelpmewithmyEnglish.

iedhard_________hecouldcatchupwithothers.(sothat,inorderto)

iedhard_________catchupwithothers.(sothat,inorderto)

ouplea____apen___me?(borrow…from;lend..to…)

o____apen____you.(borrow…from;lend..to…)

2.…“Excume,Iwonderifyoucanhelpme.”……“打扰了，我不知道您是否

能帮帮我”。

动词wonder在不同的句子结构中表达的意思不同：

1)后接“who,what,why等疑问词引导的宾语从句”，“疑问词+不定式”时，表示

“想知道”。

Theteacherwonderedwhyshewaslate.老师想知道她为什么迟到。

He.他想知道发生了什么事情。

I’mjustwonderinghowtodoit.我正想知道怎么做那件事。

2）后接“that引导的宾语从句”，“不定式短语”时，表示“感到惊奇，对……感

到惊讶”。

Iwonderthathewasoffoffice.我对他下岗感到惊讶。

Iwondertoeherlookingsocheerful.我很惊讶地发现她如此高兴。

3)后接if或whether引导的宾语从句时，表示一种委婉的请求或疑问。

Iwonderifyouwouldmindgivingmeahand.我不知道你是否能帮我一下。

Shewonderedwhether.她不知道那天上午你是否

有空。

meswemightevenneedtospendsometimeleadingintoaquestionor

request.有时候，我们甚至可能需要花一些时间引导出一个问题或一个请求。

辩一辩：sometime,sometime,sometimes,与sometimes

sometime是一个词组，可作名词或副词用，意为_____________.

sometime作副词用时，表示某个不确切的时间，意为_____________.

sometimes只能作副词用，意为_____________，相当于___________.

sometimes意为____________,time作“次数”讲时，是可数名词。

练一练：gotoHongKong_________nextmonth.

me_____________tofinishmywork.

c._____________wegotoschoolinacar.

eenthere_____________.Hedidn’twanttogothereanymore.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

单项选择

（）1.—Mike，couldyoutellmeifMary_________tomypartytomorrow?

28

—Ithinkshewillifshe_______time.(2010年，楚雄中考)

;;me;me;

willcome

（）m_________inMay.

me

（）3.—Couldyoutellme________atAnn’sbirthdayparty?

—Thebluedress.(2010年，西双版纳中考)

ouldIwear

allIwear

（）4.—Canyoutellme_________?—Yesterday.(2010年，德宏中考)

idhebuythecar

eboughtthecar.

（）tellmehowmanystudents__________inyourclassnextterm.

ll

（）sitornjoy__________afewhours__________throughthe

historymuum.

d;ng;walking

ng;d;towalk

【教学反

思】

刘营初中九年级英语教学案

执笔龚琴审核初三英

语组

课型听说课课时1

授课人授课时间姓名学案编号No.7

【课题】

Unit3Couldyoupleatellmewheretherestroomsare?

SectionB3a-3c

教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

继续学习宾语从句；运用宾语从句写一封咨询信件

【学习重点

难点】

继续学习宾语从句；运用宾语从句写一封咨询信件

29

【学法指导】

复习-----默读感悟---内容提示—段落提示—文体提示—写作

【教学过程】

【教学过程】

一、导入（启发探究3分钟）

Howtoaskquestionspolitely?

Whereareyou?------

What’syourname?------

HowcanIgototheschool?------

Willyoupassapen?------

MayIborrowyourbike?------

二、自学（自主探究6分钟）

作文内容提示

自读3a表格，看看本文需要从哪些方面入手？

TopicQuestion

Thecouryouwillstudy

Thetimeofcour

Whereandwhatcanyoueat

Wherewillyoustay

Whatactivitiesyoucando

Traveltotheschool

Other

填写表格，提出问题

TopicQuestion

ThecouryouwillstudyWhatwillIstudy?

ThetimeofcourWhenwillIstartandhowlong

WillIstudyeveryday?

WhereandwhatcanyoueatWhereandwhatcanIeat?

WherewillyoustayWherewillIstay?

WhatactivitiesyoucandoWhatactivitiescanIdo?

TraveltotheschoolHowwillIgettotheschool?

OtherHowmuchmoneywillIbring?

What’stheweatherlikethere?

三、交流（合作探究10分钟）

讨论怎样把这些问题变得更有礼貌

TopicQuestionMorepolitequestion

Thecouryou

willstudy

WhatwillIstudy?Couldyoupleatellme

whatIwillstudy

Thetimeof

cour

WhenwillIstartand

howlong

WillIstudyevery

PlealetmeknowwhenI

willstartandhowlong

Iwillstudyeveryday?

30

day?

Whereandwhat

canyoueat

WhereandwhatcanI

eat?

IwonderWhereandwhatI

caneat

Wherewillyou

stay

WherewillIstay?Idon’tknowWhereIwill

stay,pleatellme.

Whatactivities

youcando

WhatactivitiescanI

do?

IalsowonderWhat

activitiesIcando

Traveltothe

school

HowwillIgettothe

school?

Wouldyoumindtellingme

HowIwillgettotheschool

OtherHowmuchmoneywill

Ibring?What’sthe

weatherlikethere?

DoyouknowHowmuch

moneyIwillbring?Could

youpossiblytellmewhat

theweatherislikethere?

自读3b右框，想一想作文的段落层次

由此表可以看出，本文分成4段：

自读3b左框，研究所给的文体提示：

写作

DearSirorMadam,

I’llbecomingtoyourschoosoonforashortstudyvacation.I’dliketo

knowmoreinformationaboutyourschool.

IwouldliketothankyouforhelpingmeandIlookforwardtoyour

reply.

Yoursfaithfully,

Inyourletter,youshould:

Introduceyourlf;

Saywhenyouarecoming;

Politelyaskforinformation;

Thankthepersonforhelpingyou

31

四、总结（引深探究15分钟）

将所给直接引语变为间接引语：

1..Shesaidtous,“IhasbeentoNewYork.”

She__________that__________beentoNewYork.

tothem,“HaveyoulearnedFrench?”

We______________________________learnedFrench.

idtous,“Whendoyoudohomework?”

Theyasked________________________dohomework.

4.“Keepquiet,children.”hesaid.

He_______thechildren______________quiet.

5.“Don’tlookoutofthewindow,”shesaidtome.

She_____me___________________outofthewindow.

chersaid,“Thesunisbiggerthanthemoon.”

Theteacher______thatthesun_______biggerthanthemoon.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

基础知识练习：

1.___oldmaninfrontofTomis___artist.

,anB.A,,,a

newas_____whentheyheardthe_______news.

ng;d;exciting

ng；d;excited

3.—Shallwegoforapicnictomorrow?—Well,itall___________the

weather.

sto

trateon

，Ihaven’t____money_____buythenewiPad.

DearSirorMadam,

mChina.I’llbe

comingtoyourschoosoonforashortstudyvacation.I’dliketoknow

moreinformationaboutyourschool.

IwouldliketothankyouforhelpingmeandIlookforwardtoyour

reply.

Yoursfaithfully,

32

,,to

,,for

5.【2013山东威海】—outellme___gettothenearest

postoffice?—Sorry,Iamnewhere.

uld

an

ouplea____suchathingagain?

’

____fivedaysfinishingthework.

deintheexamputhimthetopstudentsinhisclass.

9.【2012甘肃兰州】—Alltheworkerswenthomeyesterday____Mr.

?—Becauhewasonduty.

triedveraltimestostartthecar,andhesucceeded______.

efertoorderwhat

______nice.

_______’sveryconvenient.

ight

ouplea_______thewindow?It’shotnow.

14.—Doyouknow_______?—Yes,intwodays.

llMrLicomeback

gMrLiwillcomeback

mewillMrLicomeback

nMrLiwillcomeback

15.—Excume,couldyoupleashowmehowtouthisMP4player?

—_______

nly!It’,youcan.

,ll.

tillremember_______?

said

dhesay

ribleaccidenthappened______theeveningofOctober4th,2009.

ish,mysisterdoes______speakingthanwriting.

in

【教学反思】

33

刘营初中九年级英语教学案

执笔龚琴审核初三英

语组

课型听说课课时1

授课人授课时间姓名学案编号No.8

【课题】

Unit3Couldyoupleatellmewheretherestroomsare?

SectionBSelfcheck

教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

复习单元单词、单元、句型；继续学习、运用宾语从句；

完成Selfcheck

【学习重点

难点】

继续学习、运用宾语从句

【学法指导】

【教学过程】

一、导入（启发探究3分钟）

完成Selfcheck1、2并交流核对。

21·世纪·教育

二、自学（自主探究6分钟）

短语复习

1.取一些钱________somemoney

2.一对；一双；一副a_________of

3.如何到达书店____________gettothebookstore

4.在你的右边_______yourright

5.向左/右转_________left/right.6.在…和…之间________...and

7.经过go_________8.对做某事感到兴奋be__________todosth

9.来吧come__________

10.在某人去…的路上________one’sway________

11.走向前；朝…走去.walk____________

12.什么；请再说一遍；抱歉；对不起_______me

13.沿着这条街往东走go________________thisstreet

14.基于文化知识______________culturalknowledge

15.如何礼貌地寻求帮助howto_____________help_________

16一家.地下停车场_________underground__________lot

17.听起来不礼貌sound______________

18.在某些情形下_________some_______________

19.花时间导入一个请求spendtime________________arequest

20.很抱歉打扰你be________to_______you

21.兑换一些钱________somemoney

22.去…的路the_______________...

23.盼望；期待（做）某事.look________tosth(doing)sth

34

【教学过程】

24.初次，第一次_______the________time

25.在三楼_______the________floor

26.由于（做）某事感谢某人_______sb________(doing)sth

完成句子：

1.沿着这条路直走，然后左转。Goalong/downthisstreetand_______

_________.

2.我路过那家商店的时候停了下来。IstoppedwhenI________________

thestore.

3.昨天吉姆直到下午3点才回来。Jim____________________

______threeo'clockintheafternoonyesterday.

4.[2013·黄冈]Talkingloudlyinalibrary,amuum,oramovietheateris

__________(不礼貌的).

5.你能告诉我到邮局怎么走吗？______you_____me____________

___________thepostoffice?

6.你能告诉我在哪里能买到字典吗？

_______you_______tellme__________________________a

dictionary?

7.你能告诉我中心街在那吗？Canyou___________________Center

Street_____?

8.你能告诉我在新镇上是否有一些好的博物馆？

Couldyoupleatellme________________________goodmuums

inNewtown?

9.你知道在这儿附近是否有一些公共洗手间吗？

Doyou_____________________________pubicrestrooms_______

________?

10.你所使用的表达方式可能取决于你说话的对象或你对他们的熟悉程

度。

The_________youumight__________________youarespeakingtoor

how______youknowthem.

11.我想知道你是否能帮助我。I____________youcanhelpme.

三、交流（合作探究10分钟）

复习宾语从句，完成练习

将下列简单句合并为复合句

1．WhereismyChinebook?Idon'tknow.

Idon'tknow______myChinebook____．

2．ys.

Janesays______________inLantianMiddleSchool.

3．DoyoustudyFrench?Couldyoutellme?

Couldyoutellme__________________French?

4．Washethefirsttocomehere?Pleatellme.

Pleatellme______________thefirsttocomehere.

5．chertoldthestudents.

Theteachertoldthestudents______theearth______aroundthesun.

35

选择

e________?

’hereading

swhat

ckcomefromJapan?Doyouknow?(合并成一个句子)

Doyouknow_____Jack_____fromJapan?

3._Whatdidyoursonsayintheletter?

_Hetoldmethathe___theDisneywouldthenextday21·cn·jy·com

ited

isit

’tknow__________

’ematteris

ematterwas

dycalledyoujustnow,butIdidn’t

know____www-2-1-cnjy-com

ywere

as

oknow_____

’shisname

snameis

7.---Couldyoutellme___sheislookingfor?

---Hercousin,Susan.

8.---WhatareyouarchingtheInternetfor?

---I’mtryingtofindout____.

thedifferencebetweenSARSandBIRDFLU2·1·c·n·j·y

ypersonshavediedinIraq

rotectourenvironment

urChineteambeabletobeatKorea

四、总结（引深探究15分钟）

中考连接

dmethatshe______shoppingwithhersisterthenextday.

e

chertoldusthemoon____aroundtheearth.

3Theteacheraskedme,"Doyouhavealotofhomeworktododuringthe

holiday?”

TheteacheraskedmeIalotofhomeworktododuringthe

holiday.

orteraskedthegirl．“Doyouenjoyyourvolunteerworkon

weekends?”

Thereporteraskedthegirlshehervolunteerworkon

weekends．

ndaskedme,"Doyouhelpyourparentswiththehouworkon

weekdays?"

36

MyfriendaskedmeImyparentswiththehouworkon

weekdays.

6.“Howdoyoulookafteryourpetcat?”myteacheraskedme.

Myteacheraskedme_________________aftermypetcat.

7.“AreyougoingtowatchthefootballmatchnextSunday?”Fatherasked

me.

Fatheraskedme______I_____goingtowatchthefootballmatchnext

Sunday.

8."Didyousleepwelllastnight?"Davidaskedher.

Davidaskedherwelllastnight.

lgiveusatalkthisafternoon？(合并为一句)

Pleatellme________________usatalkthisafternoon.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

（）dmethesun______intheeast.

en

（）'tunderstand______theboyalone.

sheleave

sheleft

（）oingforapicnictomorrow.I'llcallWendytomake

sure________．

A．whytostartB．whentostart

C．whattostartD．whichtostart

（）4.—Doyouknowsoundtravelsveryfast?

—httravels________sound.

A．asfastasB．alittlefasterthan

C．muchfasterthanD．slowerthan

（）5.[2012·宜昌]—Whereareyougoingforthecomingwintercamp?

—Iwon'tdecideontheplace________theendofthismonth.

A．untilB．unlessC．thoughD．through

（）6.[2013·菏泽]Travelingaroundbigcitiesbytaxicancostalotof

money,butit'susually____totaketheundergroundtraintomostplaces.

A．amazingB．expensiveC．convenientD．exciting

（）7.—Let'sgoshoppingatthenewmall.

—Whynotshoponline?It's________.

A．expensiveB．moreexpensive

C．lesxpensiveD．themostexpensive

（）8.[2013·泸州]Couldyoutellme________thecoolTshirt?

A．whereyoubuyB．wheredoyoubuy

C．wheredidyoubuyD．whereyoubought

【教学反思】