社会实践调查报告格式

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《社会调查报告格式》

般来说，社会调查报告的格式应该包含以下一些内容：调查的目

的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的

分析、分析结果、提出自己的看法等等，社会调查报告格式。

社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问

题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表

述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供

经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学

部门提供研究资料和社会信息的书面报告。

调查报告的特点体现为：

（1）真实性：

它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件

要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必

须真实。

（2）客观性：

客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随

意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。

（3）针对性：

社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具

体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问

题。

（4）、实效性：

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（5）、评价性：

社会调查是课堂教学的沿续和补充，调查报告《社会调查报告格

式》。教师帮助学生针对实际情况、学校所在的地区特点、不同时期

的社会热点、疑点，或联系教材的内容问题展开调查，通过组织学生

撰写社会调查报告，帮助学生掌握知识，解决疑问。这样有利于开拓

学生视野，挖掘学生潜力，培养思维方法，增强学生分析问题和解决

问题能力等综合能力，提高学生的思想道德素质。

调查前教师要引导学生如何确定社会调查的内容，让学生明确拟

定社会调查计划，制定可行的社会调查方案的重要性，帮助学生实施

社会调查计划，如何从调查对象处获取有用的资料。调查内容最好由

学生自选调查课题，教师审查把握原则问题，学生以个人为单位，也

可以自愿四至五名同学结合成一个小组，发现身边的一些问题，进行

社会调查，有目的地的去采访、调查。学生还可以通过家长，深入到

各行各业进行小范围的社会调查，调查结果才有足够的说服力。

调查活动结束后将个人的调查、小组的调查、班级的调查等多种

形式的调查相结合。教师应辅导学生整理社会调查笔迹，撰写社会调

查报告，并且要组织学生搞好社会调查的汇报与交流，教师对调查报

告要进行点评，选择优秀调查报告或具有代表性的报告汇编成册或成

书，承认其劳动成果以之鼓励，这有利于学生的发展。

第二篇：社会调查报告格式行政管理专科题目（宋体、二号，加

粗，居中）

一、（一级标题，宋体、三号、加粗）

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（一）（二级标题，宋体、小三号）

1.（三级标题，宋体、四号）

（1）（四级标题，宋体、四号）

正文内容（宋体、小四号，

1.5行间距）

社会调查报告内容一般包括三大部分：第一部分，一般情况介绍;

第二部分，提出问题;第三部分，解决问题.

字数不少于1500字，定稿的社会调查报告一律用a4纸打印，用

江苏电大统一的封面装订。

第三篇：社会调查报告格式关于xxxx问题的调查

调查人姓名：学号：年级：专业：

调查时间：

调查地点：

调查目的：

调查对象：

报告正文：

第四篇：社会调查报告格式一

般来说，社会调查报告的格式应该包含以下一些内容。调查的目

的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的

分析、分析结果、提出自己的看法等等。

社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问

题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表

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述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供

经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学

部门提供研究资料和社会信息的书面报告。

调查报告的特点体现为：

（1）真实性：

它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件

要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必

须真实。

（2）客观性：

客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随

意性。不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染。

（3）针对性：

社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具

体问题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问

题。

（4）、实效性：

（5）、评价性：

社会调查是课堂教学的沿续和补充。教师帮助学生针对实际情

况、学校所在的地区特点、不同时期的社会热点、疑点，或联系教材

的内容问题展开调查，通过组织学生撰写社会调查报告，帮助学生掌

握知识，解决疑问。这样有利于开拓学生视野，挖掘学生潜力，培养

思维方法，增强学生分析问题和解决问题能力等综合能力，提高学生

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的思想道德素质。

调查前教师要引导学生如何确定社会调查的内容，让学生明确拟

定社会调查计划，制定可行的社会调查方案的重要性，帮助学生实施

社会调查计划，如何从调查对象处获取有用的资料。调查内容最好由

学生自选调查课题，教师审查把握原则问题，学生以个人为单位，也

可以自愿四至五名同学结合成一个小组，发现身边的一些问题，进行

社会调查，有目的地的去采访、调查。学生还可以通过家长，深入到

各行各业进行小范围的社会调查，调查结果才有足够的说服力。

调查活动结束后将个人的调查、小组的调查、班级的调查等多种

形式的调查相结合。教师应辅导学生整理社会调查笔迹，撰写社会调

查报告，并且要组织学生搞好社会调查的汇报与交流，教师对调查报

告要进行点评，选择优秀调查报告或具有代表性的报告汇编成册或成

书，承认其劳动成果以之鼓励，这有利于学生的发展。

第五篇：社会调查报告格式《xx思想和中国特色社会主义理论体

系概论》社会实践调查格式规范

一、需提交的调查资料内容

1、封面（统一格式）

2、调查报告正文

3、调查心得（每人一份）

3、调查过程证明材料

二、调查报告装订要求

1、统一采用a4纸打印，左侧装订；页码位于页面底端（页脚），

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居中对齐；行距20磅。

2、装订顺序：（1）封面；（2）调查报告正文；（3）调查心得；

（4）调查过程证明材料（证明材料可以粘贴在a4纸上）

三、调查报告结构

调查报告大体上由标题、导言、主体、结尾等几个部分组成。

1、标题

标题是对调查活动和报告主题的高度概括和简短揭示。其基本要

求是，既能概括调查研究的内容，又能够吸引读者。

2、导言

导言也可称为前言、引言。主要任务是向读者对已经完成的调查

作一个简单的介绍，形成一个较为全面的印象。主要内容包括调查的

目的、调查的内容、调查的对象、调查的时间地点、调查的方法等等。

3、主体

主体部分是整篇报告的最主要部分，所占篇幅最大、内容也最多。

这部分要全面介绍调查所取得的各方面的重要资料，已经研究分析的

观点。

4、结尾

这部分主要是小结调查的过程和主要结果，陈述调查研究的结

论，并在阐明所调查现象产生的原因、所具有的影响基础上，提出解

决的办法或政策建议。

四、调查报告格式要求

1、文章题名

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文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个

字。

2、作者署名

依次标注小组参与人员的专业、班级、姓名、学号。

3、摘要

摘要应客观地概括报告的主要内容和观点，不超过200个字。

4、关键词

关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为

3—6个。

5、正文

正文为调研报告的主体部分，3000-5000字。

6、注释

注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，

3……每页单独排序。

7、参考文献

置于正文末。

8、字体与字号

题目：黑体、三号、居中

作者名字：宋体、四号、居中

摘要、关键词：楷体、小四号

正文：宋体、小四号

参考文献内容：仿宋、五号

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注释：仿宋、小五号

9、调查心得每人一份，字数1000字左右。每组各成员调查心得

格式要统一（包括字体，排版）。

内容仅供参考