节拍练习

音乐节奏的训练方法

节奏是音乐的基础，也是旋律的骨架，它在音乐中的价值是无可

取代的。音乐中时间的变化主要体现在节奏的变化中。人们常常把它

比作音乐的呼吸和脉搏，它让音乐更有生命力，是音乐发展的力量源

泉。而多数人往往只重视对旋律的训练而忽略了节奏的训练，忽视了

节奏在音乐表现中的重要性，缺乏对节奏的控制能力，直接影响了音

乐的表现。下面是店铺为大家带来的音乐中节奏的训练方法，欢迎阅

读。

01节奏型的练习

带休止符的节奏型练习会造成内心的紧张感，在训练中要克服内

心的紧张，以平常的心态来面对它，不要一遇到这种节奏就打乱原有

的速度。要注意稳定内心速度感，加强对节奏的内心感受意识。练习

它时，可以在内心默念出休止的时值，这样对于练习者来说，可以更

准确的掌握休止的`时值。

切分音的出现会改变节拍的强弱规律，在练习切分音时要注意，

在切分音所在的节拍中，第一个音符并不是重音，重音转移到了第二

个音符上，所以第二个音符的出现相对该节拍中的其他音符来说是强

的。

附点节奏型常常在音乐中出现，如：××.、××.等。对附点的时

值，我们往往会忽略，常常在附点时值未延续够的情况下就停止了，

久而久之就会养成没延续够时值就停止的不良习惯。也会影响后附点

节奏型在音乐中的特点，影响音乐的表现力，所以一定要把附点的时

值延续够。

在连音的练习中，连音的节奏会在固有的节拍内显出它的特别。

练习时注意节拍的时值，在固定的时值内均匀的分配音长，同时它与

其他节奏的连接上应多加注意。

02节奏感的练习

节奏运动具有强烈的情感效应和独特的表现功能，往往同人的心

理活动相对应。良好的节奏感就是对节奏各因素的敏锐感知和准确表

达。节奏感是音乐感知和音乐理解形成的基础和条件。

节奏感的训练可以从培养节拍感开始。如：用节拍器来进行数拍

练习。先一拍一个音，一拍两个音，一拍三个音，一拍四个音地跟着

节拍器用嘴数拍练习，然后自己数着均衡的口令走路或跑步练习。这

样容易让均衡的节拍感觉牢固在心中，能够有一个内心的均衡速度和

节拍意识，这是开展节奏感训练的基础，它可以为学习节奏打好前期

铺垫

节奏感的训练也可以加入朗诵。我们生活在语言的环境中，语言

本身含有丰富、生动的节奏，从语言节奏出发来掌握音乐节奏是比较

容易的，应从有节奏的朗读开始。如：有节奏的朗读一些简单的诗词、

歌词，或即兴的讲一些有节奏的话，并在朗读的同时用手拍出节奏

这样既进行了节奏练习，也培养了的词语创作能力，同时也体验

了节奏感。在节奏感训练过程中，还可以加入基本的指挥手势，对节

奏感的训练会有很大的帮助。如用嘴读出节奏的同时用手打出节拍，

并做到每一拍的速度一致，先由慢速度的练习开始，慢慢的加速度练

习，并做到强拍子的动作较明显于弱拍子的动作。这样做，一方面可

使学生正确的念出每段节奏所要求的标准速度，同时又有助于音乐表

现力的培养。

【音乐节奏的训练方法】