学习体会范文

学习心得体会范文（精选8篇）

学习心得体会范文（精选8篇）

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇，如此就可以提

升我们写作才能了。一起来心得体会是如何写的吧，下面是为大家

搜集的学习（精选8篇），欢送大家分享。

从小学算起，我已经度过了12年的学生生涯。成绩虽数不上是

最好的，但我觉得自己学得还比拟轻松，这大概受益于我的吧。

每堂课前我都要进展预习：语文，把要学的课文看一遍，自己

先用笔将重点，要点及不懂之处做上记号；英语，那么是先将单词

读上几遍，读熟读顺，这样上课时就不必再忙于熟悉生词，而可以

很快的进入课文、内容及语法的学习；课前就着手理解这个实验的

关键，这样无论是在教师的演示实验中，还是自己动手实验时，都

可以有重点的观察。

课堂上的40分钟是极为重要的，课堂上少听了1分钟，课下

10分钟也补不上。所以在课堂上，思想要绝对的集中，跟着教师

转。我因为预习充分，听起课来就比拟轻松，在别人忙于记忆要点

时，我的注意力已经转向了一些细小的地方。这些细节往往是学习

时容易忽略的，是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上认真

的听课，一节课下来，往往便可将重点、要点牢牢记住了。

我对于知识不喜欢死记硬背而喜欢参加自己的理解去记忆。多

问为什么，深化问题的本质去考虑问题，这样不但使知识记得结

实，使用起来也比拟灵敏。在课上，有了问题应马上记录下来，但

不可再去想它，不然耽误了后面的听课，得不偿失，应课后再来考

虑这些问题。

只有实在想不通时，才去问教师，假设一有问题，不动脑考虑

就去问，答案常常会左耳朵进，左耳朵出，远没有经过自己考虑记

得深化。

学习是人类日常生活中不可缺少的一局部，它能给我们带来财

富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。

书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类

想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确

实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探究世界奥秘；

书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生

活，风腥血雨的日子；书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感

受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻

薄，天鹅王子的兄妹情深……我们所有无法理解，无法看见，无法

知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。

“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功

秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙

无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，

就一定会“开花结果”，有所收获。

学习并不是唯一的，多读书籍确实能学到不少课外知识。但全

靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得学习方法。多读课外书固然

是好，但是不是多看书就能在写作时一挥而就，出口成章呢？又不

是爱读课外书就能成为“才子”呢？

“蜜蜂假设只在一处采蜜，所得的就非常有限。”写作只在看

书上下功夫，收获也就不多，要写作程度进步就要多方面结合：在

阅读课外书时，假设碰到四字或好词好句，必须马上记录在本子

上，最好写上成语的意思和认为好的原因，在写作时就能派上用场

了。协作有好词好句还不够，文章的协作次序和方法也颇为重要，

这点就要看“教师”的栏目了。其实，要想写时胸有成竹，最好的

方法还是要亲自动手多写，写完给父母或教师点评，然后修改，这

样日复一日，总会有进步的作用的。

要写好文章的方法很多，我们未必能全想到，不仅自己可以多

考虑一些有用的方法，也可以多汲取别人的意见，让自己的知识面

更宽广，更全面。

“缺少谦虚就是缺少见识。”要得到更多的知识，必须多方面

搜集，不耻下问是最快最好的方法。“谦虚为美德增色。”我认

为，谦虚地向别人请教，只会有益而无害，能使自己的知识面越来

越多源化，越丰富，而不会有损自己的尊严。不惜一切去追求知识

的人不笨，有时机去追求知识而不愿意去请教别人的人才是真正的

愚蠢！有时候，并不是自己去问别人就会答复你，“对于青少年，

最关键的是从小要有好奇心，遇到问题要追问下去，这种精神比考

试拿高分更重要。”而某些家长，把分数看得比一切都重要，而当

孩子想父母解决问题的时候却丝毫也不理睬，这样只会让孩子越来

越糟。

求学并不是求分数，学习是我们的权利，就算父母亲并不在

乎，我们也不要放弃。“勤能补拙，熟能生巧”，一分辛苦一分

才，读书就要相信自己。“不要等待运气的降临，应该去努力掌握

知识，”不管遇到什么困难，我们都要坚信：“我能行，我一定能

行！”

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”

我认为：做一个现代合格的教师，首先要具有渊博的知识，更重要

的是要具有高尚的师德和无私的奉献精神。教师该如何培养崇高的

哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”

一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育

事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师

的最高美德，是我紧记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢

业业，服从指导，不打折扣，认真、圆满完成学校指导教给的各项

工作任务，是我要做的。

通过参加学校组织的“加强和改良师德建立”的学习活动，对

于师德建立我有了更加深化而详细的认识：

首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的

强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要

着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全

面开展。其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。

包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必需

要反映广阔人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。

再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅

力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师

的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因

素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是非常有道理的。

新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情

操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”

教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文

化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

1、人文关心，精神扶持

我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的

理念，要注重人文关心，精神扶持，成为学生安康成长的指导者和

引路人。详细表如今对学生的人格的尊重上。平等地对待每一位学

生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面开

展，和谐开展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学

生积极主动的学习和参与社会理论活动，使学生的潜力得到充分开

展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同

时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使

学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”

2、终身学习，持续开展

我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思

想、道德建立。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处

于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育

教学任务，我一定会终身学习，具备可持续开展的潜力。我会进步

业务修养，不断学习，改良、完善自己的知识构造和才能构造，能

适应教育不断开展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进展教

育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续开展的道路。

3、注重小节，修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着

一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起

眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是详细的，而教师又是学

生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重

视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。

作为学生的典范，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做

起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更

多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。

4、乐于奉献，实现自我

教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。

我会制定个人的奋斗目的，不断追求成功。建立平等的思想，建立

效劳育人的理念。为教育事业，为学校的开展奉献自己的一切，在

下一代的安康成长、全面开展中实现自己的人生价值。

师德建立是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚

持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，

我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作

浸透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德

为本。我会努力成为“政治坚决、思想过硬、知识渊博、品格高

尚、精于教育、擅长育人”的好教师。

（一）爱岗敬业

作为一名教师，我要求自己必须站在时代的高度，具有高度的

自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养，要爱岗敬业。

我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的

做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献，淡泊明志。就像魏书生讲

话中谈到的一样，我们要把我们的教学看做一个宏大的世界，把它

当作一种享受。接着要严于解剖自己，要擅长发现自己的缺点和缺

乏，要用高标准严格要求自己。

（二）热爱学生、教书育人

教师的存在就是典范，我的行为本身就是一种无声的教育，即"

身教重于言传。"教师把学生造就成什么人，自己就应是这样的人。

"因此，我作为一名教师首先在业务知识、才能素质方面要成为学生

的典范，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的

飞速开展和满足学生不断增长的文化知识需求。其次，在做人方面

更要发挥典范的作用，有德、有才才是一位好教师。

（三）以身作那么，为人师表

人性化的教育效劳要求充分尊重学生的主体地位，尊重学生的

情感、需要及意志，相信学生的开展潜能，真正视学生为学习的主

体，民主、平等地善待学生，这就要求我在今后与学生交流时，发

自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重我。

（四）互相学习，团结协作

教师的工作既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种集体活

动。这就要求我与其他教师交流沟通，既要充分发挥个人的积极

性、主动性和创造性，又要发挥互相学习、团结协作的集体主义精

神，处理好各方面的人际关系。

总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我

们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。最后，以此与教师们

共勉：以热情的期盼唤起学生高昂的自信，以高尚的`师爱呵护幼小

的心灵，真诚关爱、真心理解、真正保护、真情给予，以理想的教

育诠释教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗

在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。

我是一名自认为数学学习成绩优秀的学生，在学校里无论大小

考试我都能考95分以上，同学们都说我在数学学习方面有天份，数

学教师也很喜欢我，经常让我帮她做些事情。

那我是不是整天埋头苦学，到处培优呢？不是！我的学习任务

是自选的，我想要去培优，也想要多做数学作业。因为做所有的事

情我都能快乐地去面对，反正是要做，干嘛不快乐地去做呢？比方

说期末考试的前一天晚上，同学们都在干什么？当然，都在家认认

真真地复习了！

我呢？刚刚从妹妹家里玩了一趟回来，现正在看着电视呢，妈

妈要阻止我？没门！小考小玩，大考大玩，不考不玩！我只复习了

一些平时爱粗心的问题，考试成绩果然不错！我自认为除了白罗

兰，我就是全班数学第一！白罗兰如今是我的竞争对手，她比我

强！重要的是她比我踏实，学习比我认真，也因为我太爱偷懒了！

一道加法原理我却用了乘法原理做，结果错了，但我相信自己的才

能，在我心中，我就是第一！

我拥有了好的习惯和好的学习方法，我什么也做得了！我不喜

欢那种太过谦虚的人，因为在这里，为什么要谦虚？一定要相信自

己，没有任何困难能难住我，因为我有一套好的学习方法：小考小

玩，大考大玩。不考不玩，注重平时。事情尽量，一遍做好。解答

难题，公式运用。学习主动，不要被动。复杂难题，多做为妙。快

乐面对，任何事情。相信自己，就是第一。

学校开了每周两节的研究性学习的课程使我们在学习课堂的知

识外还有更多的时机将课堂的知识加以运用于解决现实生活中的问

题。

我参加的是数学的研究性学习，研究的内容是“近视与课桌椅

高度的关系问题”。在这里面，我们首先通过对同学们的近视情况

进展统计，然后进展了对各种类型课桌椅高度的调查，并制作了几

十份问卷调查、访谈活动、实地考察、制作模型等等。

在这样生动而自由的课堂上，我们分别在教室、图书馆、电脑

室、年段室进展了小组之间的讨论以及对其相关资料的搜集。就这

样，我们用数学的思想和知识加一堆克周一的研究，是我名字另一

种课堂上的学习到了知识。

研究性学习这样的课程对于教育学生的研究性精神以及开阔学

生们对课外知识的理解有很大的促进作用。对我们而言，更重要的

是是我认识到这样的活动性课堂是有利于我认识有团队精神的作

用。不仅可以进步研究性学习的本身的价值，更使得研究的进步和

研究方面的多样性。

研究性学习让我们对学习更加热爱，同时也是我们进步学习的

好的方法。

一学期的行政业务学习已经完毕了，“一周一课题”的学习形

式让我增长了不少业务知识。虽不说这些课题对我的业务程度能起

到立竿见影的效果，但在我的工作方面却给予了不少的帮助和指

引。校指导和各位行政干部对每一个话题的理解和分析，都值得我

去回味和考虑，俗语说：“活到老，学到老”，郭校长提出来的这

种学习方式真的值得提倡。我们作为学生们的教师要起到给予孩子

们“点石成金”的手指的作用，所以更要具备学习的才能。如今对

学习过的几个观点进展反思：

记得在这一个课题的学习中，让我印象最深化的就是讲到唐僧

师徒四人取经的队伍是较完美的团队组合。因为取经团队中的唐

僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚分别象征着完美型、力量型、活泼

型、和平型四种性格特征，四人当中孙悟空擅长行动，猪八戒擅长

说笑，沙和尚长于观看，而唐僧擅长考虑，擅长感悟，追求至真至

善的境界，所以他成为了团队中的指导。

在现代管理中大家都深化认识到“团队的力量是无穷的”，一

个优秀的团队应该既要尊重每位成员的个性，使其创造性得到最大

的发挥，又要强调团队精神，使每个人、每个部门协同作战，实现

最好的整体功能，这样的团队才能像唐僧师徒四人一样获得真经，

修得正果。

又记得在听“真道书院”邱日谦校长做报告的时候说的一句

话：“对于学校每一个教师，我都会给一个平台让他成长，因为在

真道书院里的每一个教师都是学校的财富。”听到这句话时，我深

为感动。其实作为团队的指导帮子，不管学历、资历有多深，假设

都懂得去欣赏团队中各层次的成员的优点和长处，懂得尊重各成员

所付出的努力，更懂得将所有的优势捆绑在一起，给予一个共同的

目的，让所有的人都理解团队合作的理念，认真地执行和贯彻团队

的共同目的，我相信这才是一个坚不可摧的团队，这才是一个蒸蒸

日上、不断进步的团队。

所以团队中指导能正确的识人、用人和管理人才是何等的重

要。

在学习的课题中有一篇叫《用鲶鱼激活沙丁鱼》，还有一篇叫

《用好团队中的马蝇》，不管是“鲶鱼”还是“马蝇”都起着激活

团队力量的作用，它可以是一些人物，也可以是某种机制，它可以

说是一种压力，也可以说是一种动力，假设人长期固定不变，就会

缺乏新颖感和活力，容易养成惰性，缺乏竞争力，只有增加压力，

创造竞争气氛，人才会有紧迫感，才能激发进取心，才会有活力。

记得刚参加工作时候的我，不管做什么都不计较得失，只是满

腔热情地去做，去实现心中的理想，那时的我有着几分傻劲，但也

从不缺少激情和动力。人似乎都是这样，工作多年后就会有倦怠

感，就会失去激情，这时候就非常需要“鲶鱼”和“马蝇”了。

一个团队要想保持创新才能和竞争力，就要不断地引进人才，

更进一步地激活人才，让他们有足够的空间积极、主动地发挥才

能，更意气风发地投入工作，充分施展他们的才华。

而对于个人就需要不断地学习，在优胜劣汰的竞争环境中努力

走在浪尖之上，不断地挑战更高的工作目的，创造更大的财富。

“家”就是温暖、和谐、避风港的标志，要让员工把工作单位

当作家这并不是件容易的事，所以之前的条件就是要给员工创造像

“家”一样的工作环境。

上海复星高科技集团公司董事长郭广昌先生说过：“以开展来

吸引人，以事业来凝聚人，以工作来培养人，以业绩来考核人。”

短短四句话就囊括了该如何给员工创造“大家庭”的环境要素。

作为员工也应该时刻谨记“水涨船高”的规律，假设参加了一

个单位，就应把单位的利益和自己的利益结合在一起，个人努力

了，单位开展了，员工也能得到好的回报，假设每一个员工都以这

种心态来努力工作，那么他也一定会得到丰厚的回报。

以上就是我学习后的一些心得体会，我们的业务学习还将进展

下去，我希望能通过不断地学习来进步自己的业务才能和个人的素

质修养，让我在今后的工作中能迎刃而上，开拓一条让自己满意的

人生道路。

研究性学习是一种特殊的，新型的科目，它是由学生在教师的

指导下，自己动手去通过各种途径来完成的，很有利于为我们日后

开展积累，经过这次的研究性学习，我们发现这个科目注重的是过

程，自己动手通过各种途径来完成的，而不是结果；通过这次活

动，我们还发现：一个团体首先一定要团结，因为团结才是力量。

高中生活是多彩的。就以"研究性学习"这个课题来说吧，开始

还不知道它有何意义，但通过这个活动，这个过程带给我们许多学

习的情趣和全新的感受。

首先，转变学习观念，改变学习方式。以我们的小组而言吧，

说它简单吧，是挺简单的，无非是先搜集资料进展调查后再进展研

究。但是真的弄起来，要多方面考虑。既要找有关资料，还要采访

不同阶层的人事。这自然会遇到许多费事，它给我们很大的理论时

机，转变我们对学习和生活缺少独立考虑，独立理论的一些依赖观

念，改变我们"死读书"的学习方式，创造另一种学习的风气，营造

更优的学习环境。这对我们来说是一次非常不错的学习理论时机。

其次，促进同学学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有

切身的体会，像哪个同学有何特长，爱好，对事情处理的态度，协

作才能如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。而且我

想，研究性学习不仅仅是一种责任，还有我们的感情的桥梁正在建

立吧。这段日子，我们一起外出调查。一起查阅资料，一起总结分

析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉建立了友

谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起宏大作用。

我们通过研究性学习的理论，激发了自由创新的热情，培养了

独立考虑，探究新事物的科学精神，同时进步了我们协作才能和社

会交际才能，正好填补了我们在课堂上的缺乏。我想这是研究性学

习的最大意义。

我校在教师中深化开展师德学习，并就当前师德建立中的热点

问题进展了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我

对师德的含义有了更深一层的体会。将来世界的竞争是教育的竞

争，人才的竞争。推动教育事业开展的主体教师，肩负着荣耀而神

圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量，高规格的人才，就

必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建立的核心是教师的

师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的

质量。因此，加强师德建立工作是时代的需要，是全面推进素质教

育，深化队伍建立的总枢纽，也是搞好教育战线行风建立，决定教

师队伍建立成败与否的关键。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德

为本。

到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道

德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育

人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。十年树木，百

年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之

旅。怎样才能做一名好教师呢？

作为刚毕业不久的新教师，无论在教学上还是对学生的教育上

都较缺乏经历，因此，我觉得以爱来教育学生更是与学生进展思想

交流的最好途径。教师如何倾注对孩子的爱，如何让孩子感受到你

对他的爱呢？回首自己将近一个学年以来的教学教育工作，我觉得

大概可以从以下几方面着手：

理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德

育工作的开展，学生德育素质的进步，必须遵守一切从实际出发这

一原那么。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人

格，平等待人。中学生的人格尤为重要，作为一个教师即使学生犯

了错误，对学生进展批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学

生才能获得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产

生，更不能用挖苦、挖苦伤学生的心。其次教师要从爱心出发，爱

心是教育的前提，教师要关心保护班级的每一个学生，使学生感受

到教师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都

能安康成长，真心希望学生个个都能成材。教师有爱心，学生也能

更加爱戴教师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作

用。

搞教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期

行为。因为，学生的成长和开展有其阶段性，不能强求一致，无法

整齐划一。而真正可以给学生以伟大启迪和深化影响的往往是一些

教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅

仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感，去面对学生之

间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有

爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。

教师要把学生看作一个有考虑才能的人，有开展潜力的人，而

不是教师施爱的被动对象。当教师把学生当成教育的主体用赞赏的

目光去看他们时，就会发现他们有得意之处，你不会不去爱他们。

在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进生的坚

强毅力和承受才能是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内

容，却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡

考。假设教师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你

才会发自内心地去爱他们。

每个学生都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。教师在

理解他们的理想之后，向他们提出要求，让学生生活在实现目的的

期望状态之中。

爱并不能溺爱，更不能纵容和放弃，而是把对学生的温情和严

格相结合。要严中有爱，爱中见严。不因为优生就爱中无严，也不

因为差生就严中无爱。对于差生要严中有爱，严之有序，不急于求

成。要尊重学生，才能启发学生尊重别人，尊重自己。教师平易近

人，和学生打成一片，以诚相待，方可使学生感到教师亲切可敬，

就能主动接近教师。同时对于学生所发犯的缺点和错误及时加以指

正，决不姑息。假设教师一味面慈心软，对学生疏于管理，致使学

生纪律松散，无所顾忌，这是软弱无能的表现。其实，宽容是另一

种意义上的严格。宽容应该因人而异，因事而别。作为教师，我们

在拥有宽容的同时也应该做到：原那么问题不让步，是非面前不糊

涂。

总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时

还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而

是一种详细的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原

谅、赏识、信任的根底上，所形成的一种心理相容，只有这样，师

生关系才能表达平等和尊重，才能表达出我们人民教师优秀的师

德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润

物细无声。