九年级英语第二单元

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2014-2015上九年级英语Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

1.给出个人反应giveapersonalreaction

2.泼水节theWaterFestival

3.龙舟节theDragonBoatFestival

4.春节theSpringFestival

5.灯笼节theLanternFestival

6.在泰国/香港/北京inThailand/HongKong/Beijing

7.多么美好的一天!Whatagreatday!

8.一点alittle/abit/alittlebit

9.看望亲戚/朋友/同学visitrelatives/friends/classmates

10.出去吃饭eatout/gooutfordinner

11.在六月inJune

12.在(某人的)假期onthe/one’svacation

13.一天吃五餐eatfivemealsaday

14.看着很有意思befuntowatch

15.增加(体重)/发胖/穿上puton

16.在两周以后intwoweeks（将来时）

aftertwoweeks(过去时)

after+点（将来时或过去式）

17.听起来像…soundlike+n或句子

18.一年最热的月thehottestmonthoftheyear

19.从…到…from…to…

20.和…相似besimilarto/bethesameas

21.…的时间thetimeof

22.在街道上in/onthestreet

23.把某物扔给某人/某地throwsthtosb/sp

24.把某物向某人扔去throwsthat（带情感）

25.彼此互相eachother

26.…..的时候atimefordoing

27.洗掉…washaway

28.(有)好运（have）goodluck

29.满月afullmoon

30.品尝月饼enjoymooncakes.

31.

好几世纪

forcenturies

32.呈/以……的形状intheshapeof

33.把…带给…carrysthtosb

34.传统的民间故事traditionalfolkstories

35.…的故事thestoryof…

36.最令人感动的themosttouching

37.射掉shootdown

38.给某人某物./.

39.(为做某事)感谢某人thanksb.（fordoingsth.）

（通过做）感谢某人gsth.

40.计划做…plantodosth

41.设法偷trytosteal

42.不在家benothome

43.拒绝做…refutodosth

44.飘向…flyupto

45.对…喊出calloutone’snameto…

46.摆开/布置layoutsthin/on/at

47.回来comeback/beback/getback

48.……的传统thetraditionof…

49.赏月admirethemoon

50.结果asaresult

51.一个……另一个……one…theother…

52.五月第二个星期thecondSundayofMay

53.六月第三个星期天thethirdSundayofJune

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54.母亲节/父亲节Mother’sDay/Father’sDay

55.给…礼物givegiftstosb

56.带…出去吃饭takesboutfordinner/lunch

57.越来越受欢迎moreandmorepopular

58.展示/表达我们的爱showourlove

59.花很多的钱spendalotofmoney

60.帮助…做…help(to)dosth/helpwithsth

61.打扮/装扮dressup

62.装扮成卡通人物dressupasasb

63.不招待就使坏trickandtreat

64.看上去吓人/可怕lookscary

65.关上/打开/调高/调低turnoff/on/up/down

66.把……放在…..周围…

67.寻求……askfor…

68.开某人玩笑playatrick/ajokeonab.

69.了解learnabout

70.在北美inNorthAmerica

71.给某人款待

72.考虑thinkof

73.…的真正意义thetruemeaningof…

74.……(….的)最好的例子thebestexample（of）

75.只想着自己onlythinkaboutonelf

76.对别人友好treatothersnicely

77.关心/关注careabout

78.挣（更多）钱make(more)money

79.过去常常…udtodosth.

80.受到惩罚bepunished

81.处某人以…/by…

82.因…而处罚某人…

83.告诫…去做…

84.提醒…要注意…th.

85.警告…不要做…o

86.最终成为endup

87.期待…做…h.

88.带回到…takeback…

89.把…带回到…takesbbacktosp

90.使…想起…remindsbofsth/sb

91.提醒某人做…remindsbtodosth

92.醒来wakeup

93.查明/弄清情况findout

94.决定做…decidetodosth

95.改变…的生活changeone’slife

96.承诺做…promitodosth

97.真需要inneed

98.…对待…treatsbwith+adj

99.…的开端thebeginningof

100.的重要性theimportanceofdoingsth.

101.产生新生命givebirthtolife

102.…的象征asymbolof

103.不但…而且notonly…but（also）

104.结果asaresult

105.圣诞节前夕ChristmasEve

二、重点句型

thatthey’refuntowatch.我认为它们看着很有意思。

youlikeabout...?WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?关于端午节，你最喜欢什么？

reatday!多么美好的一天！

4.1wonderif...Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.

我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。

+adj./adv.+主+谓！Howfantasticthedragonboatteamswere!龙舟队多棒啊！

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/does+sb.+thinkofsth.?WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?吴宇觉得这个节日怎么样？

’smyfavoritefestivalbecau...它是我最喜欢的节日，因为……

三、交际用语

1.—Whatdidyoulikebest?你最喜欢什么？

—Ilovedtheraces!ButIguessitwasalittletoocrowded.我最喜欢(龙舟）比赛！但是我觉得会有点儿太拥挤了。

dyoudoonyourvacation?你在假期里都些什么？

thefoodwasdelicious,right?我猜那食物很好吃，对吗？

，Ithinkso.是的，我觉得是这样的。

!Butwhydotheydothat?太酷了！但是他们为什么要那么做？

6.一Whatdoyoulikemostaboutthisfestival?关于这个节日，你最喜欢的是什么？

—Ithinkit’sfuntodressupascartooncharacters!我觉得打扮成卡通人物很有趣！

ntheWaterFestivalis!泼水节多么有意思啊！

oulikeitsomuch?你为什么那么喜欢它？

四、重点句子分析

1.I’mgoingtoChiangMaiintwoweeks.两周后我要去清迈。

（1）go/come/leave/start/fly等表示位置移动的动词，常用这些动词的现在进行时表示将要发生的动作。

yallcomingtomorrow?

（2）intwoweeks两周后，表示将来的时间，常用howsoon来对其提问。

---Howsoonwillthedinnerbeready?---Intenminutes.

例：这艘船不久就要起航开往纽约了。Theship____________________NewYorksoon.(isleavingfor)

rifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.

我想知道它是否类似于云南傣族的泼水节。

besimilarto...与。。。相似Hisproblemissimilartoyours.

,Ithinkso.是的，我认为是这样。

在口语中，常用so代替上文讲到的内容，尤其是上文内容在下文中以宾语从句形式出现时。如果在下文被替代者

为否定含义的宾语从句，常用“否定句+so”或直接用not代替。

---Doyouthinkitwillrain?---Yes,Ithinkso./No,Idon’tthinkso.

例：---Areyousureyoucandowellintoday’stest,Lucy?---_______.I’vegoteverythingready.

’shardtosayB.I’ot

,you’llhavegoodluckinthenewyear.然后，你将在新的一年里有好运气。

短语havegoodluck意为“有好运气”Nobodycanalwayshavegoodluck.

归纳拓展：Goodluck!意为“祝你好运！”，用于对别人的祝福。

---I’lltakepartintheboys’200-meterracethisafternoon!---Goodluck!

epoeplehavebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.

中国人庆祝中秋节、吃月饼已经有几个世纪了。

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enjoy常用作及物动词，意思是“喜欢，享受。。。的乐趣”。现将其用法简述如下：

①enjoy后接名词或代词Doyouenjoythefilm?

②enjoy后接动词-ing形式Ienjoylisteningtolightmusic.

③enjoy后接反身代词onelf，构成固定搭配，意为“过得愉快，玩得高兴”，相当于haveagoodtime.

---Didyouenjoyyourlfattheparty?---Ienjoyedmylfverymuchattheparty.

例：Weknowthatsheenjoys_________h

assosadthathecalledouthernametothemooneverynight.后羿非常伤心，他每天晚上对着月亮大喊她的

名字。

...that...意为“如此。。。以至于。。。”，引导表示结果的状语从句。so是副词，用以修饰其后的形容词或副

词，说明其程度的大小。

Sheissoluckythatshealwayswinsatcards.

“so...that...”句型中的that在口语中常可以省略，其意思不变。

Thestorywassofuunythatitmadeeverybodylaugh.

该句型中的“so+adj./adv.”可以提至句首，以加强语气，但要注意用倒装语气。

例：改为同义句

Theboxissoheavythatwecan’tcarryit.=Theboxis_________heavyforus________carry.

udtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.

马利曾经就像斯克鲁奇一样，所以他死后被惩罚。

（1）udto意为“曾经，过去常常”，表示与现在比较，这种动作已经成为过去的事实，现在已经不再这样了。

Thereudtobeanoldhouneartheriver.

（2）justlike正如，就像Thatbabylooksjustlikeherfather!

lidayisalwaysonaSundaybetweenMarch22ndandApril25th.

这个节日总是在3月22日至4月25日之间的一个周日。

Between介词，（表示位置）在。。。中间；介于。。。之间；

（表示时间）在。。。之间，在。。。中间。

I’musuallyfreebetweenTuesdayandFriday.

易混辨析：between与among

①among指三者或三者以上之间，其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数（或集合）意义的名词或代词。

Theyhidthemlvesamongthetrees.

②betweeen主要指两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是有and连接的两个人或物。

Therewasafightbetweenthetwoboys.

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③between还可以用来指三个或三个以上的人或物的每两个之间。三个三个以上的名词用and连接，前面用

between，而不用among。

SwitzerlandliesbetweenFrance,Germany,AustriaandItaly.

瑞士位于法国、德国、奥地利、意大利之间。

④among还看了用来表示一个比较的范围，常与最高级连用。

Sheisthetallestamongtheclassmates.

ydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalsogiveoutthetreatsas

gifts.

人们不禁会把鸡蛋分散地藏在不同的地方来玩寻蛋游戏，而且还会把它们作为礼物分发出去。

notonly...butalso...是一个并列连词，在句中连接两个并列对等的成分。

Shenotonlyplayswell,but(also)writesmusic.

Wegotherenotonlyinwinter,butalsoinsummer.

在使用notonly...butalso...时还应注意以下几点：

①当notonly...butalso...连接两个主语时，谓语动词的数原则上与其临近的主语保持一致。

②Notonlyyoubutalsoheis为了强调，可将notonly置于句首，此时其后的句子通常要用部分倒装形式。

Notonlydotheyneedclothes,buttheyarealsoshortofwater.

五、重点难点全解

一、由that,if和whether引导的宾语从句

1.由陈述句充当宾语从句时，这个宾语从句由that引导，在口语中that可以省略。

Ihear(that)she’sgoingtogiveyouacall.

注意：（1）宾语从句要用陈述句语序。

Ibelievethatshehasleftthecity.

(2)如果主句是一般过去时，从句则只能用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去完成时）。

Isaidthatitwastimewewerettingout.

(3)如果宾语从句所陈述的是客观真理、自然现象或公式、定理、谚语、名人名言等，则用一般现在时。

Hesaidthatlighttravelsfasterthansound.

2.由一般疑问句充当宾语从句时，该从句由if/whether引导，且从句要用陈述句语序。

Heaskedif/whethertheyneededanyhelp.

温馨提示：

if和whether引导的宾语从句时，一般情况下可以互换，但要注意下列情况：

(1)宾语从句至句首时用whether。Whetheritistrueornot,Ican’tsay.

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(2)介词后用ndsonwhetheryoucandotheworkwell.

(3)与不定式连用whether。Hecan’tdecidewhethertoacceptorrefu.

(4)当与ornot连用时用whether。

wrong.

Idon’tcarewhetherornothecomes.

二、what和how引导的感叹句

1.感叹句句型结构

（1）what引导的感叹句的中心词时名词。该名词前常有形容词修饰，句中的主语和谓语一般可省去。句型结构为：

what(+a/an)+形容词+名词（主语+谓语）！

Whatacoldday(itis)today!Whatdeliciousfood(itis)!

What引导感叹句中的名词若为单数可数名词，要用不定冠词a/an，而不用the；若为复数或不可数名词，则不用冠

词。

（2）how引导的感叹句的中心词时形容词或副词。其句型结构为：how+形容词/副词+主语+谓语！或how+形容词

+a/an+单数可数名词+主语+谓语！

Howcolditistoday!Howhappythechildrenare!

2.陈述句改为感叹句常使用“一断二加三换位”的方法：

(1)“一断”，即在谓语动词后边断开，把句子分成两部分

Sheis~s~hard.

(2)“二加”，即如果第二部分的第一个词为形容词、副词，就加上how；如果是名词（词组），就加上what。

Sheis~（what）s~(how)hard.

(3)“三换位”，即把第一部分与第二部分互换位置，同时把句号换为感叹句。

Whatabeautifulgirlsheis!Howhardheworks!

六、易错易混全解

,love与enjoy

(1)like作动词时意为“喜欢，爱好”，指感到满意、产生兴趣等。Tomlikesflyingkites.

like作介词时，其意思为“像。。。”Kate’shatlookslikeacat.

(2)love作动词时意为“喜欢，爱好”，着重强调强烈的感情、亲密的依恋、常用于祖国、亲人或异性等方面；用

于物时，指非常喜爱，近乎嗜好的程度。

Shedoesn’tloveyou,andshelovesonlyyourmoney.

love表达的喜欢程度比like深，这两个词的宾语除了用名词或代词外，还可以用不定式或动名词。

Childrenoftenlovetoplaythisgame.

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(3)enjoy作“喜欢”讲时，后接名词、代词、动名词作宾语，但不能接动词的不定式。Areyouenjoyinglivinghere?

Didyouenjoyyourlfattheparty?

,carry,fetch与take

(1)bring表示“拿来，带来”，指从别处把某物带来。它表示单程，与take的方向相反。Thislittlegirlbroughtme

here.

(2)carry表示“携带，搬运”，有“负担”的含义，它指从一地到另一地的运动，但不说明动作的方向。

Theboxistooheavyformetocarry.

(3)fetch表示“去取来，去请来”，指到别处去把某物取来，或把某人接来。它表示往返，指双程。

fetchthedoctor,plea.

(4)take表示“拿走，带走”，指把某物从说话者所在地拿走，或把人带走。它指单程，与bring的方向相反。

Takethelettertothepostoffice.

ouhelpme,plea