festival怎么读

Unit12Festivas(Th

e-Spring-Festival)

教案

Unit12TheSpringFestival教案

科

目

英语

课

题

课时教案

授课教

师

教材

分析

语文出版社中等职业教育国家规定教材《英语》基础模块上册第十二单

元

学情

分析

nglishis

eafraidofspeakingEnglishinclassandafterclass.

教学

目标

（1)知识目标：首先掌握与节日相关的单词；其次，学会

用与食物有关的句子，进而在不同情景下进行对话，。

（2）技能目标：通过朗读提高学生听说能力；通过对话练

习提高学生英语口语交际能力。

（3）情感目标：引导学生热爱生活；享受与他人交往合作

的乐趣和学有所获的乐趣；增强学生的信心，激发兴趣。

教学

重点

学习掌握中国人最重视的节日--春节相关的单词，如

couplets,lantern,papercut,firework,crakers,goodluckknot,等。

并使用像“Whatisthedateof?等句型。

教学

难点

难点是要让学生在不同情景下，进行对话，通过快速阅读达

到理解课文的目的。

课时

安排1

教法

任务教学法，情

景教学法和小组

互助教学法

课

型

Newlesson

教

学

过

程

thenewwordswehavelearnedinlastclassandLet

studentsknowthenameofthefestivalstheyknow.(Lead-in).

thequestion“Whatisthedateof”inWarming

up.

_____________________________onthefirstdayofthelunar

January.

_______________________onthe25thofDecember.

__________________________onthefourthThursdayof

November.

展示图片，进一步学习本单元新单词couplets,lantern,paper

cut,firework,crackers,goodluckknot.

Step3.

由于学生已对单词掌握，教师引导学生对课文进行快速阅

读，用时5分钟

1）根据所学单词，进行阅读课文，每组积极讨论认真准备

（四人一组）。

2）做练习题（readingcomprehensionTorF）并且改正错

误，整理展示本课所涉及到的短语及表达。

3）完成Languagestudy:第一题（选词填空）

Step4.1）Summary

2）homework

（1）Exercis3：PuttheChineinthebracketsinto

Englishtocompletethefollowingntencesonpage

97.

（2）Reviewtheufulwordsandphrasappearedin

thispart.

（3）Pre-viewthenextpart.

课后

评注