北大幼儿英语

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如何记忆单词

单词在高中阶段要求量达到3000左右。如何在短时间内记忆大量的词汇并达到巩固呢？

在很多同学看来背单词是很枯燥的事，背起来甚至有想去死的念头或者背单词达到发疯状

态。

但是，单词犹如大厦中的砖，没有砖，再完美的设计都是空想，还是要回到现实中去。“搬

砖”是必须的的工作，搬来的“砖”的质和量都严重影响着大楼的质量，不然就会出现“楼脆脆”

或“桥踏踏”的危险情况。表现在考试中，就是阅读速度慢，阅读理解读不懂，口语要说的词

不会说，作文要用的词不会写，就算是有千万搬的才华也会被它挡住。

有的学生说“背单词真的很痛苦，如果让我一个一个枯燥的背单词的话，那还是让我去死吧！”

是啊，比死还痛苦的事莫过于生不如死。但是我们要取得大事成功不都是要经过非人的磨练

吗？看看俞敏洪吧，考了三年高考，一般人也就回家种地去了，只是他认识到成大事着必做

他人所不能为之事啊，在北大的时候，他考倒数第一都活了下来，多么坚韧啊！

好消息：背单词只能死记硬背吗？不！背单词也是有方法的，而且也可以很有趣！就像搬砖

一样，古代修建房屋都是靠人力，牛车来搬，现在呢，有打卡车，有推土机，有升吊机等，

借助这些工具，搬砖的工作就变的简单多了，每次搬运省时省力而且量大！背单词也是可以

借助工具的，有了好的思维方法和工具，背单词不再那么难，使用对的方法背单词，背一个

顶过去十个，你要不要试试？

在战术上

记单词的方法：

一．最科学的方法：词根词缀记忆法

词根是什么？词根是一个单词的根本部分，是一个单词的核心，它表示一个单词的基本意义。

单词的意义即由此个的意义所产生。根据词根的意义就可以理解单词的意义。下面看下词根

与单词间的关系：

Vis看---------visible看的见的

Log言------------dialogue

Lingu语言---------bilingual两种语言的

Later边--------bilateral双边的

Mort死---------immortal不朽的

Dent牙----------dentist牙医

Pend悬--------pending悬而未决的

Nov新---------innovation

Ann年--------annual年度的

Ego我-------egoism自我主义

词根的意义结合词缀的意义就产生了一个单词的意义。

以一当十

一个词根不仅是一个单词的核心，同时也是一组单词的共同核心，是一组单词中可以辨认出

来的共同部分。它是单词的种子，一个词根能派生出许多的单词

如：

Visible

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visit

Vis--------television

supervi

previ

visual

visage

visual“视觉的”，如visualimage（视觉图象），visualeffect（视觉效果）

visit=vis+it（go，exit走出去“出口”）走过去用眼睛看，“参观”

visible“看得见的”

invisible“看不见的”

supervi=super（从上到下）+vis+e从上到下地看，“监督”，supervisor总监

log言---------dialogue对话

prologue前言

apologize道歉

monologist独白者

epilogue结束语

再如词根“rupt”

bankrupt

1“破产的”，bank表古代商人的钱袋。例：Thecompanywentbankruptduringthe

economiccrisis.这家公司在经济危机时破产了。

讲到economic顺便讲一下它的形近词：

economy有两个含义：

（1）“经济情况，体制”例：Thenewoilthatwehavefoundwillimproveoureconomy.

在这里发现的石油将提高我们的经济状况。

capitalisteconomy资本主义经济体制

（2）“节约”，如practiceeconomy例行节约

economic“经济的”，来源于economy的第1个含义，如economicpolicy/development经

济政策/发展

economical“节约的”，来源于economy的第2个含义，如aneconomicalcar经济型汽车

economics“经济学”

economist“经济学家”

2“使破产”，例：Theinvestmentinthecuritiesbankruptedhim.在证券业的投资，使

他彻底破产了。vest背心，invest把背心都投

进去，“投资”。Securities“证券”，cure形容词表“安全的”，动词表“经过艰苦努力而得

到”，例：Theyhavemanagedtocure

theloanfromthebank.他们终于从银行里得到了贷款。

Interrupt=inter+rupt两个相互联系的事件被断开

1“打扰”。例：Don’tinterruptmewhileI’mbusy.在我忙的时候千万不要打扰我。bother跟

brother兄弟很像，例：Sorrytobotheryou.

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很抱歉打扰你了。Excume.是打扰别人之前说，而Sorrytobotheryou.是打扰人之后说。

表示“打扰，干扰”的单词是disturb，它

还有一个含义是“使不安”，如apieceofdisturbingnews.一条使人不安消息。

2“暂时中断”，例：TradebetweenthetwocountrieswasinterruptedbytheWorldWar

Two.由于二战，两国的贸易中断了。

erupt=e（out）+rupt

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1“火山喷发”，很好理解，火山是从大陆版块破裂的地方喷发，它喷发时是流淌出来吗？不

是，是out喷出来。

2“（战争危机）突然爆发”，例：Violenceeruptedafterthenegotiation.谈判后爆发了暴

力冲突。

rupture

1“破裂”，如theruptureofthebloodvesl血管破裂

2有比喻意，如theruptureofthefriendlyrelationsbetweenthetwocountries两国

友好关系的破裂

disrupt=dis（away）+rupt，举个例子，我们现在正在开会，突然来了一伙暴徒，又强又

砸，于是这个会议就break了，而且我们还

会away，躲得远远的。“使混乱，扰乱”，它不止有中断打扰的意思，还有被破坏且在短期内

不能恢复的含义。例：Theaccidenthas

disruptedtherailwayrvicesinandoutofthecities.那起交通事故扰乱整个铁路的进

出系统。disrupt名词为disruption，例：Thestrike

hascaudthedisruptionoftransportrvices.罢工导致了整个运输系统的混乱。

corrupt=cor+rupt

1“贪污的，腐败的”，一个人贪，贪不起来，永远都是官官相护，一定是大家一起来贪污腐

败。如corruptofficials贪污腐败的官员

2“使贪污，腐败，败坏”，例：ThepornographyspreadbytheInternethascorruptedthe

mindsoftheyoungpeople.由网络传播的色

情腐蚀着年轻人的思想。

eject（向外投掷，喷射，录音机上的“弹射”键）→ject（投掷，喷射jet）

projector=pro（向前）+jector可以向前喷射一道光柱的东西，“投影议”

inject=in+ject向内喷射，“注射”

object=ob（=against，如obstruct）+ject律师经常跳起来大叫“我反对！”，其实这个

词根本的含义是“向对立面投掷”，在法庭辩论

上经常是，律师们唇枪舌剑不说，还要动手，就开始向对方投掷一些乱七八糟的东西，比如

鞋呀鞋垫之类的。这个单词作名词时表“物

体”

subject=sub（向下，如submarine海洋下面行驶的舰船，潜艇；subway道路以下，地铁）

+ject向下扔，作动词“使遭受，使受罪”，

作名词表“主题”

例句：Theparentsareunwillingtosubjecttheirchildrentotheunhappinessof

divorce.

其中subject…to…是使某人遭受某事的意思

学过的三个表示“回绝，拒绝”意思的单词是：

◆一个男孩邀请一个女孩吃烛光晚餐，女孩说“我今天已经有约会了”，这个男孩一定非常痛

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苦，问女孩“难道不能给我一个机会吗”，

女孩说“其实你很好，但我不能跟你在一起”，这种拒绝就叫做“decline”。

◆但如果女孩说“我不跟你去，你以后不要再来找我了。”这种拒绝就是“refu”了。

◆那么什么叫“reject”呢？如果这个男孩送这个女孩一束鲜花，并邀请她吃烛光晚餐，这女

孩接过鲜花“啪”的一声甩在这个男孩脸

上，然后“啪啪”抽了这个男孩两个大嘴巴，还狠狠地说“以后不要再让我见到你，见到你一

次我就抽你一次！”那么这种回绝就是“reject”，

表示最狠的一种回绝。

再如：

refu=re（back）+fus（pour流淌）+e你一腔的热血呢，最后都付之东流，又全部流

淌了回来，这种“拒绝”就叫做refu

confu=con（together）+fus（pour）+e大家知道现在是一个信息爆炸的时代，各种各

样不同的信息一齐流到你的脑子里，你

就开始“迷惑”了。

transfu=trans（across）+fus（pour）+e血液从一个人的身上跨越到另一个人的身上，

“输血”

词缀-----单词的偏旁部首

由词根添加前缀，后缀而构成单词的方法叫派生法。派生的方式有很多种，有的只添加一个

词缀，有的添加好几个词缀。前缀一般改变词义，后缀一般改变词性。一个词缀有可能表示

不同的含义。在背单词的时候注意积累，举一反十，爆炸式的扩大词汇量，短期提高词汇量。

如：

【en使动】

enrich（1）“使富有”，例：Thediscoveryoftheoilwillenrichthecountry.石油的发现

将使这个国家富有。（2）“使丰富，使充实”，例：

Readingcanenrichourminds.读书可以丰富我们的思想。

enlarge“使放大”，例：enlargethephotograph放大照片。enlargeone’shorizon扩大某

人的视野。horizon我们把hor想象成hor

马，zon想象成zone区域，一匹奔腾的骏马突然停了下来，站在地平线上，突然扬起两个

前蹄，背后一轮红日冉冉升起。因此horizon

表示地平线。

enslave“使成为奴隶”，例：Thecaptiveswereenslavedbythevictoriousarmy.这些俘虏

们沦为奴隶。Herbeautyenslavedmanyyoung

men.许多年轻男人都拜倒在她的石榴裙下。

entitle（title标题）（1）“命名”；（2）“赋予权利”，例：Thisticketcanentitleyouto

haveafreemealinthishotel.这张票可以让你在

这个旅馆免费地吃一顿饭。

encourage（courage=c+our+age我们这样的年纪都需要勇气，来面对流言蜚语，只要

你一个眼神肯定，我的爱就有意义）“鼓励，

使有勇气”，反义词discourage“使泄气”。

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有的词缀是有意义或感情上的标识的。

如：-able，-ible表示“可。。。的”，

able“能…的；有能力的”，其的名词ability，搭配为beableto，able的反义词为unable“无

能的”。

conditional（有条件的）-unconditional（无条件的）

limited（有限的）-unlimited（无限的）

expected（可期待的）-unexpected（意外的）

equal（平等的）-unequal（不平等的）

employed（雇佣的）-unemployed（被解雇的）

capable“有能力的”，其名词capability，与able的最大差异中于搭配：beableto的主语

必须是有生命的人或动物，而becapableof

的主语也可以是无生命的事物。例：Thecompanywasnotcapableofhandlingsuchabig

order.这个公司没有能力处理这样一个非常

大的订单。

再如“-ish”除了表示性质，描述人的时候还表示贬义的含义

Childishfoolishlfish等

这提供了一个根本记单词的方法，靠积累，而且在做单选或阅读理解时，见到不认识的单词

如果你认识单词的词根你便知道这个单词与什么相关，看到词缀便知道这个单词表达什么样

的含义。

在学习单词时注意积累和拆分。

前缀没有特别重要的含义，配合词根来表达单词的含义，常用的如下（由熟悉的一个老单词，

来学习一个你必须掌握的新的前缀，将原来对于某一个单词认识升华到理性认识）。

分：dis-（常指一分为多）,-（常指一分为二）;

举例：

display展览，陈列（dis-分着，play-播放、展示，分着展示——展览，陈列）

parate分开（-分，par=pair-一对、一双，ate-动词后缀——把一对儿分开——分开，

隔离）

前：pre-（在…之前）,pro-（往…前）;

举例：

preface封面（pre-前，face-脸、面，在前面的脸——封面）

progress前进，进步（pro-往前，gress-前进，往前前进——前进，进步）

上：sur-（超，过）;

举例：

surpass超过，超越（sur-超，pass过——超过、超越）

下：sub-（常指往...下）,de-（常指在...下）;

举例：

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subway地下铁、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下铁）

delay延迟、耽误（de-底下，lay-放，往底下放——延迟，耽误）

不：a-,ab-,un-,dis-,im-(还有in/il/ir的版本);

举例：

abound丰富，大量（a-不，bound-板子，边界——无边无界、一望无垠，丰富，富饶）

about关注、关于、大约（ab-不，out-出去、离开，不出去，不离开——关注、关于、大

约）

unhappy不高兴（un-不，happy-高兴——不高兴）

dislike不喜欢（dis-不，like-喜欢——不喜欢）

immediately立即地，直接地（im-不要，med-中间、中间环节，iately-复合的后缀，不要

中间环节、一步到位——立即地，直接的）

incorrect不正确的（in-不，correct-正确的——不正确的）

illegal不合法的（il-不，leg-词根：law,al-的——非法的）

irregular不规则的（ir-不，regular-规则的）

内：ac-（常指往...里）,in-（常指在...里，也有im/il的版本）;

举例：

accept接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿——接受）

inside在里面（in-在里，side-边、侧）

import进口（im-进入，port-港口）

illuminate照明（il-进入，lumin-词根：光，ate-动词后缀，进入灯光——照明）

共：com-(还有con/cor/col的版本),per-（具体指：“每一个”或者“一直”的意思）;

举例：

compo组成，构成（com-共同，po-摆放，往共同的地方摆放——组成、构成）

connect联系（con-共同，nect=neck-脖子，相同的脖子，拥有同一个脖子的——连接、联

系）

correct正确的（cor-全都，rect-直立、直立着，全都是直立的——正确的）

collect收集，收藏（col-全都，lect-挑选，全挑过来，全选过来——收集、收藏、集中）

person人（per-每一个，son-儿子，人是上帝的每一个儿子，每个人也都是上帝之子）

perfect完美的（per-每一个，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的）

外：ex-,e-,es-;

举例：

exit出口、门（ex-往外,it-后缀,往外出的地方——出口、门）

elect选举（e-往外，lect-挑选，往外挑选出来——选举）

essay散文、随笔（es-往外，say-说，随口而说——散文，随笔）

反：re-(有反复、返回两个意思),op-（相对的）;

举例：

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return返回（re-往回，turn-转，往回转——返回）

oppo对抗（op-相对，po-摆放——在相对的位置摆放——对抗）

难点两处：

1，dis/ab/re-三个前缀是难点，各有两种含义，要重点强化。

2，有的前缀如“com”出现在不同的字母之前，就会有不同的版本，比如“concession迁就，

让步/compo组成，作曲/correct正确的/collect收集”，其实这里写单词开头的

“com/con/col/cor”都是正宗的前缀“com-共同的”的几个变体，由于前缀的地位不如词根重

要，所以在语言使用过程中，前缀最后一个字母根据词根开头的字母作出了牺牲，被同化了。

三种后缀：（后缀更是没有任何实在的含义，只是表示整个单词的词性，类似汉语中的“的、

地、得”等，放在单词之后，配合词根和前缀来完成整个单词，常用的具备表示单词词性的

后缀有三种）

动词后缀：-ate,-ify,-i（-ize）,-ish.

举例：

dictate独裁，使…听写（dict-词根：说。“独裁”和“使…听写”的核心含义就是“说”，ate无

非是整个单词中表示词性的成分。）

rectify纠正（rect-词根：直。ify也是一个动词后缀，相当于汉语中的“化”，比如“绿化”、

“净化”、“美化”等等后面的“化”字，是一个将形容词转化成动词的符号。）

adverti做广告（本词上文曾经讲解过。）

finish完成（fine-词根：终止。比如：final-最后的，al-形容词后缀；finish-完成,ish-动

词后缀。）

名词后缀：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant,

举例：

panda熊猫（pand-词根：膨胀。）

scar刀疤（sc-词根：雕刻，切割）

salary薪水（sal=salt-盐,古罗马士兵发盐作为军饷。）

page一张（辅音字母“p”有强烈的“成张、成片”的含义。）

rvant奴仆（rve-服务+ant-的人=rvant-奴仆）

-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le，

举例：

student学生（study+ent）

fence击剑、篱笆(f-像竖立的剑的形状)

tendency趋势、趋向（tend-词根：延伸，伸长）

teacher教师（teach-教，讲）

panel仪表盘、面板（pan-词根：盘子）

angle角度（ang-词根：角度）

-ice,-icy,-ity,-ine,-ion,

举例：

police警察（pole-杆子，柱子）

policy政策、方针

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city城市line线nation国家（nat-词根：生）

-or,-ory,

举例：

tailor裁缝（tail-词根：尾巴，剪刀）

story故事（st-词根：站着，停留，陈旧的）

-us,-ue,-um,-ute

举例：

campus校园（camp-词根：田野）

dialogue对话（dia-对、彼此，log-说）

muum体育馆(mu-词根：艺术，艺术品)

minute分钟（mini-词根：小，细小的）

形容词后缀：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ile,-ic,-id,-ous,-ious,-uous

举例：

normal正常的（norm-标准）

social社会的（soc-词根：社会）

actual现实的、现场的（act-行动，动起来的）

giant巨大的（g-大、广）

deficient不足的、不够的（de-低，fic-做、制造，ient-的）

native本地的，本国的(nat-词根：生、长)

polite文明的、礼貌的（pole-杆子，柱子）

missile发射的、投射的（miss-词根：投，掷，抛，投）

panic恐慌的（Pan-森林之神）

rigid僵直的、刻板的（rig-词根：直）

suspicious怀疑的（su-底下，spic-看，ious-的：在底下偷偷看某人，就是“怀疑的”。）

conspicuous有目共睹的（con-共同，spic-看，uous-的，大家都看的，有目共睹的）

二音似法：

Lobster龙虾–老不死的

Beast–野兽-----逼死它

Pest害虫---拍死它

weed杂草----喂的

Amble漫步缓行------俺漫步

Gnaw啃，咬-----挠

Jungle丛林-----张沟

Odor–气味------呕的

Sheath剑鞘，外壳---谁死

Beach---bitch

nutrition名词“营养品”

谐音“牛吹神”，现在的很多营养品广告吹牛吹得很神。

cur动词“诅咒”

谐音“克死”，一个寡妇把他的老公给克死了。

pest名词“害虫”

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谐音“拍死他”

三形似法

Window—widow一个寡妇看着窗外，期盼着有个男人爱她

Willow=will+low愿意低头----柳树

Lap—腿

Rap—敲

sap–树液

在海边coast烤肉roast

四背单词常规方法：

“一读，二拼，三变形，四拆，五分，六开屏”

chill名词“寒冷”，动词“使寒冷”.

把C想象成天空一弯明月，hill，小山的意思

spark名词“火花”

park公园，把s想象成“嘶嘶嘶”的声音，夜晚的公园，响起“嘶嘶嘶”的声音，一堆浪漫的

年轻人点燃烟火

trail名词“足迹，轨迹”

rail铁轨，t想象成“她”，你们留下爱的足迹

一读：就是所谓的谐音，就是根据读音联想到单词的意思。

nutrition名词“营养品”

谐音“牛吹神”，现在的很多营养品广告吹牛吹得很神。

cur动词“诅咒”

谐音“克死”，一个寡妇把他的老公给克死了。

pest名词“害虫”

谐音“拍死他”

二拼：就是利用汉语拼音来记单词。

schedule=s+che（车）+du（堵）+le（了）

有一天你开着车在北京的道路上行驶，你骂了一句，“哇！死车又堵啦！”，车堵了我们必然

要改变我们的“时间表”。

leisure=lei（累）+sure（一定）

你太累了，也该歇歇了

三变形：很多单词并不是那么规整，需要进行简单的变形。

garage名词“修车厂”

g想成哥哥+(c)ar小汽车+age年龄，有一天，哥哥有一辆小汽车，而这个小汽车又上了年

纪，那么送哪去？修车厂

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gloom名词“忧愁，郁闷”

=gl（隔离）+(r)oom，有一天，你非典了，被隔离在一个小房间里，所以你一定很郁闷。

四拆：就是把单词拆分成两个或更多个有效的部分。

先来一个：大一的时候，你过着浑浑噩噩的生活，买了一堆盘（disc）来看，看完了觉得不

爽，又搞来一个IP地址疯狂地上网，聊了

很多的网友，你不过瘾，又开通了一个热线（line）电话，开始聊天，这时你需要一样东西

来管制一下，这种东西就叫做“纪律”discipline

再来一个：有一天，你过生日，唱完了生日歌，拔了蜡烛，切了蛋糕（奶油的cream），突

然间窜出来一条蛇，你会“啊”的一声尖叫

（肯定不会有哪个女孩会说“哇，好可爱！”）scream，尖叫

最后来一个：fate，e呢？是眼睛，fat，肥胖，你每天对着镜子看着你一天天肥胖的体形，

你慨叹一声“唉，就就是我的命啊！”fate

五分：

很多单词去掉一个或两个字母，成为你认识的单词，就要用五分的方法。

drown动词“使淹死，使溺死”

如果把r去掉，down表示向下的意思，把r想象成一个人。

一个人缓缓地沉了下去，也就是淹死了。

poi动词“使平衡”

把i去掉，po表示摆姿势的意思，i把它想成一根红红的蜡烛。

一个走钢索的人，他摆了一个平衡的姿势，他的头顶上摆着一根红红的蜡烛。

routine名词“例行的事情”

把in去掉，剩下的route表示路线的意思。

我们过着三点一线的生活，哪三点呢？家，（学校）食堂，网吧。新生活是给自己每天设立

目标开始的。

六开屏：

以上的方法都是通过短单词来记忆长单词，但有的时候，也可以通过你所熟悉的长单词来记

忆你不熟悉的短单词。

“发动机，引擎”是哪个词？engine

先想engineer工程师，什么叫做工程师呢？也就是发明并研究发动机的人。=engine（发动

机）+er，其中er表示人

rub动词“摩擦”

橡皮怎么说呢？rubber

temper“脾气”

组记：

第一组词：pie馅饼→lie撒谎→tie领带→die死亡

有一天，有一个母亲买了一个pie，回到家里儿子说：“今天等父亲回来，我们一起吃pie。”

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到了下午的时候呢，儿子就特别地馋，于

是呢，就把pie给吃掉了。等母亲回来的时候发现了就问：“谁把pie吃了？”儿子耍赖，就

lie：“我不知道，我不知道。”于是母亲呢

特别地生气，就拉着儿子的tie（你看，小小年纪就有了领带了），说：“你太不听话了。”

于是儿子惊恐万分，没有几天就要die了。

再看一组general，generate，genius

以上三个单词的共同组成部分是gene基因

general，与gene不一样的地方，r想象成人，al就表示all，即所有的人共同具有的基因，

所以它表示“普通的，一般的”

generate，与gene不一样的地方，rat老鼠，老鼠的基因有什么特点呢？“杀了我一个，

还会生一窝”，所以它表示“繁殖，生产”

genius，与gene不一样的地方，us表示我们，i仍然想象成红蜡烛，这个人在我们之中就

像一根红蜡烛一样，这个人怎么样呢？“天

才”。在外国人眼里，中国人就是最大的天才。在哪方面呢？数学

还有一组：car小汽车→scar伤疤→scarf围巾→scarlet猩红色的

我们的总裁老俞呢有很多辆car，比如说有很多名贵的跑车，包括比如说宝马，奔驰，夏利，

QQ，有一天呢，他开着一辆car，结果被

摔了下来，脸上就留了一个大大的scar，老俞就在这个scar上围了一块scarf，有一天呢，

这个scar特别地痒，老俞一口气呢就把这

个scar给揭了下来，于是就露出了scarlet颜色。

接着一组：mug嘴脸；v抢劫→smugadj得意洋洋的→smugglev走私

mug特别像一个黑社会老大的形象，这个老大的特点呢，就是满脸都是麻子，所以人送外

号“麻哥”（mug），麻哥会干什么呢？抢劫。

接下来呢，麻哥有一个不好的习惯，就是到处招摇撞骗，于是人们又送了他第二个外号，“死

麻哥”（smug）。抢劫的钱太少了，要赚钱

呢就要干一些见不得人的勾当，是什么呢？smuggle。

最后一组：daunt，d表示“打”，aunt姑姑，打姑姑，v“恐吓”

vauntv罗马数学中代表“五”，五个姑姑，v“吹嘘”，说什么呢？说她们的丈夫。

hauntaunt死了以后她的家里（hou，h表示）就成了“鬼神出没”的地方。

flauntfl我们知道fly表示飞，飞姑姑，v“炫耀”

gauntg这是一个考GRE的姑姑，被GRE折磨得人不像人，鬼不像鬼，“憔悴的”

生活中学英文

英语的环境在哪里呢？就在生活里

*单词

rejoice这是哪个著名的品牌？“飘柔”吧？动词，表示“快乐”，相当于enjoy

safeguard这个呢？“舒肤佳”。safe是安全，guard是保卫，“保护”

founder“方正”。名词“创始人”→found（创建），foundation（机构，基础）

*在战略安排上：

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一.一次大量背，比如100个，忘记一半还剩50个呢，如果你一天背10，忘记一半就剩5

个了，就算全背过，也只有10个。不要在背单词上花费过多的时间精力，高考主要还是考

能力。所以限时限量的背单词。一天规定至少一个小时背单词，一分钟记牢一个，一个小时

60个，第二天再复习这60个，再背60个新单词，依次类推。

二.对大纲要求的词背过后要知道怎么用，常用短语和语境进行归纳。在写作中不断的试图

应用这些词，看见汉语试图翻译，自己写英语日记，把这些词用到写的东西里面，在阅读理

解中不断的重复看见。增加阅读量

学习单词的规律还有很多呢，不是单词不美，而是缺乏发现美的眼睛。

当然，背单词就是刷牙一样，刷牙是一件悲喜交加的事情，因为一手拿着杯具，一手拿着洗

具。不是所有的单词都能找到规律，还是有很多要死记硬背，死记硬背最好的办法就是不断

的重复，在阅读中，在写作中，在听力中。而有规律的单词也不是一劳永逸的，也要重复。

就好像有个人很有特点，你对他记忆犹新，但是当岁月流逝，你也就忘记了他，许多年后你

再看到他你已经认不出他了，还要重新认识。

但是有个人其貌不扬，没有任何特点，但是你每天都能看到他，在学校看到他，在马路上又

看到他，在打群架的那也能看到他，在公园也能看到他，那你想记得他也难了。

所以，战略藐视上单词，战术上重视单词。各个击破，取得战争的最后胜利！

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，

有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢

的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英

语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我

太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方

法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向

挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习

积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语

的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方

面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，

懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳

恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是Nopains,

nogains吗。练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学

习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高

课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在课堂上应聚精

会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，

听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。二、

“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记

忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在

课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一

点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空

白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。三、“耳到”。在课堂上，认真听

讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、

重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老

师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅

速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。四、“眼

到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、

教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。五、“口到”。

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学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤

其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的

反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所

以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同

学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课

文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿

挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比

如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语

短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生

的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，

词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不

上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：一是持之以恒：每天坚

持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会

变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半

途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无

定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方

法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在

课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单

词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、

转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明

显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决

了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句

型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。把单词记住，了

解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了

一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握

了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重

视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛

远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试

题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语

言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。英语是

一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，

所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，

然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，

是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不

好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一

个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己

丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总

结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的O(∩_∩)O哈！