c程序培训

C语言程序设计实训指导书

前言

C语言是一种编程灵活、特色鲜明的编程语言。这是计算机专业的一门基础课。学好

这门语言可以为后续的面向对象语言打下坚实的基础。除了学习必要的基础知识，如概念、

方法和语法规则外，更重要的是进行实践训练，以提高学习者的动手能力和编程能力，这

是学习语言的最终目标，结合多年的教学经验，并根据学生的学习情况，为了配合教学过

程，使“项目教学法”在本质上促进学生取得更大的进步，特编写《C语言程序设计培训

指导书》，在培训过程中为学生提供帮助。

本书分为三个部分：实训总要求、实训模块和项目拓展实例。第一部分为实训总要求，

目的是为了让学生编写规范的代码，从开始程序设计就进行规范练习，为以后工作打下良

好的基础。第二部分为实训模块，有三个：（1）基础部分，为随堂实训，在分析案例的

基础上，使学生掌握该部分内容的知识要点，并能灵活运行在实训中，为使学生目标明确，

在实训开始给学生提出实训目的及要求；（2）深化部分，为综合实训，为提高学生的学

习积极性，同时为培养软件开发的合作精神，在随堂实训完成的基础上，给学生设计相对

该内容综合运用的实例，组织学生进行分组讨论，把每组的讨论结果同大家分享，由学生

和老师共同给出评价，该方法可以丰富学生解决问题的方法，拓宽思路；（3）课程设计，

为期末的课程设计，是对整个内容的一个综合设计，可以使学生从软件开发的角度开始思

考问题、解决问题，形式仍然为分组设计，各小组设定项目经理、技术经理和成员，一般

为5人一组，由项目经理组织人员、进行分工和协调工作，技术经理负责开发过程中遇到

的疑难问题的解决，并进行开发的全程控制。第三部分为案例拓展实例：学生成绩管理系

统。通过该实例从一个简单的顺序结构实例，根据内容逐步进行扩充，由小到大，由浅入

深，使设计的功能越来越完善，完成了分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体

和文件内容的应用，最后成为一个完整的设计。

这本书基本、实用、系统。它可以引导学生按照从浅到深、从低到高的培养过程，逐

步提高编程和实践能力。

编者2021年10月

培训要求和说明

c语言程序设计的实训是学生重要的实习环节。上机实训不仅要求学生掌握c语言程

序设计的基本知识，更重要的是培养学生掌握程序设计开发的基本素质、思维方法和技能，

为学生综合素质的培养打下坚实基础。实训的形式为教师制定出难易适中的设计题目，学

生通过分组讨论进行设计，实训重点放在程序设计开发的全过程上。

一、一般要求

根据所选题目首先进行年算法分析，根据实现的功能进行数据分析，设计相应的数据

结构，同时为贯彻“程序设计=算法+数据结构”的思想，要求学生在课下完成流程图的设

计，然后根据流程图写出实训代码。

二、代码编写要求

为保证开发团队的协作和后期修改能有效进行，使学生遵照统一的排版风格、注释标

准、命名规则及编码诸原则进行c语言编程，特提出以下规范要求。

缩进：

1）程序块要采用缩进风格编写，缩进以4个空格（space)键为单位，不使用键。2）

函数体、结构体、循环体以及分支结构中的语句行都须采用缩进风格。3）所有的if、

while、for、do结构中的语句即使只有一行也须用括号括起来。3）if、while、for、do

语句单独占一行，左、右花括号也各占一行且不缩进。例：

如果（超级英雄==点击）{

printl(}

间隔时间：

所有的标识符都必须被空白字符包围。例如：

intthetick=5；如果（点击=5）

空行：代码段之间须以一个空行进行间隔；空格的位置：

1）在关键字和左括号“（”之间。注意：不要在函数名和左括号之间添加空格；2）

在参数列表中的每个逗号“”之后；

3）二元操作符前后。注意：一元操作符前后都不加空格。例如：inta=10;a=a+1;a++；

4）for语句的每个表达式之间。例如：for(inti=0;i<20;i++)…。代码行：

1）不允许一行写多个短语句子，即一行只写一个句子；

2）长语句、参数、表达式（超过80个ascii字符）应分行书写，操作符放在新行之

首，划分出的新行要进行适当的缩进，使排版整齐，语句可读。

例子：

#001perm_count_=no7_to_stat_perm_count_len#002+stat_size_per_fram;

#003act任务表[统计任务检查编号+索引]。已占用#004=统计数据uPOI[索引]。占用

命名规则：

所有的标识符只能用字母（a-z或a-z）和数字（0-9）。不得包含货币符号或其它非

as-cii字符。1）变量的命名应尽可能采用有意义的名词，力求可顾名思义。

2）您可以使用一个或多个单词的缩写作为名称，缩写单词的每个字母都应该大写。

3）如果英语使用困难，可以参考相关行业标准，如国家标准。4）采用习惯用法。常见

习语：

循环变量：i、j、k、m、n长度：length数量：count

位置：位置或位置下标或索引：I或索引集/获取：集/获取大小：大小注释：

1)为确保程序易读性，注释语句不得小于全部代码行的30%。

2）描述性文件（如头文件.H文件、.Inc文件、.Def文件、编译说明文件.CFG等）

的标题应加注释。注释必须列出：版权说明、版本号、生成日期、作者、内容、功能、与

其他文件的关系、修改日志等。头文件的注释还应简要说明功能。

3)源文件头部应进行注释，列出：版权说明、版本号、生成日期、作者、模块目的/

功能、主要函数及其功能、修改日志等。

4）函数标题应标注，以列出函数的用途/功能、输入参数、输出参数、返回值、调

用关系（函数、表）等。

5)边写代码边注释，修改代码同时修改相应的注释，以保证注释与代码的一致性。不

再有用的注释要删除。

6）注释的内容应清晰、清晰、准确，以防止歧义。7）避免在笔记中使用缩写，尤

其是经常使用的缩写。

8)注释应与其描述的代码相近，对代码的注释应放在其上方或右方（对单条语句的注

释）相邻位置，不可放在下面，如放于上方则需与其上面的代码用空行隔开。

9）对于所有具有物理意义的变量和常量，如果它们的名称没有完全自注释，则必须

在声明时对其进行注释，以解释其物理意义。变量、常量和宏的注释应放在它们旁边或其

右上方。

10)数据结构声明(包括数组、结构、类、枚举等)，如果其命名不是充分自注释的，

必须加以注释。对结构中的每个域的注释放在此域的右方。

11）应详细注释全局变量，包括其函数、值范围、哪些函数或进程访问它以及访问

过程中的注意事项。

12)注释与所描述内容进行同样的缩排。13)将注释与其上面的代码用空行隔开。

14）必须为变量和分支语句（条件分支、循环语句等）的定义编写注释。15）对于

switch语句下的ca语句，如果由于特殊情况需要处理一个ca，然后输入下一个ca，

则必须在处理ca语句和下一个ca语句之前添加明确的注释。

三、编码原则

1）请注意运算符的优先级，并指定带括号表达式的操作顺序，以避免使用默认优先

级。

2)避免使用不易理解的数字，用有意义的标识来替代。涉及物理状态或者含有物理意

义的常量，不应

要直接使用数字，必须用有意义的枚举或宏替换它们。

3)去掉没必要的公共变量。

4）仔细定义和澄清公共变量的含义、功能、价值范围和关系。

5)明确公共变量与操作此公共变量的函数或过程的关系，如访问、修改及创建等。6)

当向公共变量传递数据时，要十分小心，防止赋予不合理的值或越界等现象发生。7)防止

局部变量与公共变量同名。8)严禁使用未经初始化的变量。

9）被调用函数的错误返回码应谨慎而全面地处理。

10)明确函数功能，精确（而不是近似）地实现函数设计。

单元一：基本部分

第一部分c语言的基本认识

【培训目的和要求】通过本培训内容，学生可以简单了解C语言程序，熟悉VC++6.0

的运行环境，掌握C程序的执行方法，了解程序的结构和输出功能。程序1：

#include“stdio.h”main(){

Printf（“大家好！我很高兴和你们一起学习C语言！n}”

运行结果：

大家好！我很高兴和你一起学习C语言！

其中，#include“stdio.h”为一编译预处理命令，含义是文件包含，“stdio.h”是

一头文件，标准输入和输出头文件，用来控制数据的输入或输出。main是主函数的函数名，

表示这是一个主函数。每一个c源程序都必须有，且只能有一个主函数(main函数)。

printf的功能是把要输出的内容送到显示器去显示，本质上也是一个函数，是一个由系统

定义的标准函数。程序2：

#包括“stdio.h”main（）{

printf(“$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$n”);printf(“*thisisacprogra

m*nprintf(“$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$n”);}

手术结果：

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

*这是一个CProgram*$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

程序3：任给一半径,输出圆的周长.

#Include/*Include称为fileInclude命令*/#Include/*扩展名为H的文件称为头文

件*/main（）

{

intr，l；/*定义两个整数变量R和L*/printf（*输出提示信息*/

scanf(“%d”,&r);/*接收数据给变量r*/

l=2*3.14*r；/*执行数学运算并将区域分配给变量s*/printf

（“circleof%dis%dn*输出变量R，L*/}

实训题目

1.编译一个小程序，在屏幕上输出以下内容：

******************************************************************************

************************

2、根据刚才的例题编写程序，通过键盘输入一个三角形的三边长，求三角形的面积

（求一个非负数算术平方根的函数为sqrt(x)）。

第二部分C程序分析

[实训目的及要求]通过本次实训内容，使学生对c语言程序有一个系统的认识，并在

此基础上掌握三种基本数据类型、部分运算符号和常用函数的应用，体现在自己动手编写

的小程序中。

程序1：求三个整数的和。

#include“stdio.h”/*文件包含命令*/

Main（）/*Main函数*/{floatf1，F2，F3，s；/*定义四个实变量*/printf

（“InputReFloats:”）/*显示提示信息*/

scanf(“%f%f%f”,&f1,&f2,&f3);/*接收三个整型变量*/s=f1+f2+f3;/*求三个变量

之和，存入变量s*/printf(“sumoff1,f2,f3is%.2f”,s);/*输出求出的和*/}

手术结果：

inputthreefloats:345sumoff1,f2,f3is6.00

程序2：将输入的大写字母转换为小写字母#Include“stdio.H”/*文件包含命令*/

main()/*主函数*/

{charch1，CH2；/*定义两个字符变量*/printf（“InputUpperLetter:”）/*显示提

示信息*/scanf（'%C'，&ch1）；/*接收大写字母*/

ch2=ch1+32;/*把大写字母转换为小写字母

*/printf(“lowerofletter%cis%c”,ch1,ch2)；/*输出*/}

手术结果：

inputanupperletter:sloweroflettersiss