环保材料 英语

英语环保教案

CompanyDocumentnumber：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

英语环保教案

陈艳春

Unit3Where’sthepostoffice

一,教学重点

本课时需要重点掌握有关自然景物的单词:flower,gray,river,lake,

forest,mountain,sky,cloud,path能够熟练运用Therebe句型说出某处有

某物.

二,教学难点

熟练运用Therebe句型表达存在句式.

本课时的生词较多,教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习,以便较

好掌握.

三,课前准备

教师准备教学过程中所需的图片,声音,课件,以及本课时的单词卡

学生准备好画纸和画笔

教师准备录音机及录音带

四,教学过程

—up(热身)

⑴唱一唱

教师播放C部分的Let'ssing的录音,让学生听几遍后逐渐跟唱.教师在播放录音时

可出示一些熊猫的图片或一些有关熊猫的视频资料,让学生有感性的认识,从而也

提高学生学习的兴趣.教师也可制作一些图片:mountain,forest,panda,bamboo,在

听歌曲的同时教师把这些图片逐一贴到黑板上,让学生在唱歌的同时对歌曲的内

容有大概的了解,对歌曲中的单词有所认识,为下面知识的学习做好铺垫.

⑵口语练习

教师出示第五单元Let'stry部分的挂图.教师用问句提示:What'sintheroom

What'snearthecloWhat'sbehindthedoorWhat'soverthebed待学生回答后,

教师示范mirrorintheroom.介绍房间,之后请学生用Therebe的句型来描述该部

分的房间图.

(新课呈现)

⑴Let'sstart

教师出示Let'sstart部分的第一幅图,说:"Look!lorisit"引导

学生做出回答.然后教师手指下面一幅图的天空说引导学生做出回答,教师继续

问:"Whatcanyoueinpicture1/2指导学生分别作答.教师问:Whichpicturedoyou

like引导学生回答并进入本课的教学.教师注意适时进行环境保护教育.教师接着

说:"那我们今天就来学习Naturepark,我们来看一看Naturepark里面都有什么,是

不是很美呢？

⑵Let'slearn

①教师出示事先做好的课件,课件的内容为sky,cloud,flower,river,gray,lake,

forest,mountain,path等画面逐一呈现,在画面呈现的同时,同时伴有这些单词的

发音,学生可在看课件的同时跟读这些单词,使学生在感官上有所认识,对今天所

学的单词有了最初步的了解.在这些画面全播完后最后组成了美丽的Naturepark.

②教师接下来还可利用单词卡片,画简笔画,猜谜,听音等多种形式来学习这些新

词,进一步加深和理解这些单词.帮助学生正确理解,认读.在教学的同时注意

mountain,cloud,flower等词的发音.

③教师可播放单词的录音,让学生在听过一遍后跟读单词,逐步掌握正确的读音.

④教师继续展示前面的课件.提问:"What'sinthenaturepark"课件中的sky,cloud,

flower,river,gray,lake,forest,mountain,path画面还是逐一出现,引导学生给出答

案,并引导学生逐步给出完整回答:Thereisa

lake/mountain/forest/river/gray/flower/pathinthenaturepark.

⑤试着写单词.教师示范写出四会单词,让学生跟写或在单词卡片背面仿写,达到

听,说,读,写四会掌握新词的目的.

'splay(趣味操练)

⑴画一画

请学生拿出事先准备好的画纸和画笔,让学生自己设计一个自然公园,以小组为单

位先说一说自己的设想,然后用介绍,比一比谁设计的公园最好.如:Lookatmy

picture/sariverinthenature

'ssobeautiful.

⑵找一找

教师出示Let'sfindout中的第一幅图,请同学根据所看到的内容描述图

画:Thereisamountain/forest/river/grayinthenaturepark.然后以同

样的方法出示2—4幅图,请同学来描述图画.最后把四幅图归纳在一起,鼓励学生

找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来.

andexteion(巩固与拓展)

⑴练一练

做本单元ALet'slearn部部[page_break]分的活动手册配套练习.

⑵出示Let'sfindout中的四幅图,请同学来描述其中的一幅图,让同学猜一猜

他说的是哪一幅图,看看哪位同学听得最清楚,找的最快.

⑶让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听.

5.板书

Thereisasky/cloud/flower/gray/river/lake/forest/mountain/path

inthenaturepark.

五．家庭作业

1.背诵单词。

2.阅读3a部分。

3.运用Therebe句型造五个句子。