哈尔滨补课班

德高为师，身正为范

“德高为师，身正为范”这是我上大学的时候见的、听的最多的

一句话，转眼毕业已经十几年，而这句话也成了我工作之后始终坚守

的、让我受益匪浅的一个信条。

土，且始终担任班主任工作，这给了我和学生的更多的接触机会。

而民办高中学生的特殊性更是给了我极大的考验，但这也让我迅速成

长。毕业至今我面对的学生都是一些所谓的每个学校每个班的“差

生”，都是中考成绩在100—300分之间的学生，连普通高中分数线都

没有达到，根本没有好的学习基础、习惯、方法，但我知道他们没有

放弃，他们最终选择了高中教育这就是好的证明，他们也希望着用自

己的努力去换取一纸尊重，所以面对这样基础心态的孩子，需要我用

更多的耐心和关爱去影响、去引导他们。所以对于学生无论其家庭背

景如何，也无论其顽皮淘气与否，我从不通过个人个人好劣而分彼此，

都一视同仁，一样关爱；对家长无论其地位高低，无论其穷富我也以

礼相待从不轻慢。至今已送走了三届毕业生，每年都有很多同学回到

学校来看我，我相信这就是我的价值，是学生对我的肯定，这也是每

个老师最幸福的时候。

回首这几年，工作中我勇挑重任，积极服从领导安排。2008届高

三班内有名叫刘承印的同学，几天都显得心事重重，上课也经常溜号，

非常反常。见到此，我马上找到他谈话来了解情况。原来他家里特困，

不仅已经交不上学费，就连生活也十分困难。家访核实后，我一方面

积极地为他与学校联系，争取能为他免除学费，保证他能完成学业；

另一方面，和班级同学共同帮助他度过难关。高三这一年，刘承印同

学没有交过一次水费、一次印刷费、一次资料费、一次补课费。此后，

我又多次家访，及时的了解并帮他解决困难，极大缓解了他的压力。

2007年为了不耽误高三工作，本应十月中旬出生的女儿，在

我的坚持和医生的同意下，提前半个月剖腹接生。即便九月三十日我

姑娘十点出生，九点我还在学校。这时我没有更多考虑个人的利益和

困难，未作一天休息，便投身到紧张的教学与班级管理当中，在整个

高三期间没有因为自己的事情请过一天假，最终圆满地完成学校的任

务。高三后期岳父突发脑梗住院，始终昏迷不醒，我也没能抽出一点

时间陪在他的身边，始终坚守在自己的岗位之上。回首这几年，工作

中我勇挑重任，积极服从领导安排。从2005之后，这几年更是只带

了一个完整的循环，几乎每个高三下来都要半路接手一个乱班，被同

事戏称为“救火队长”。而我也不断的在以自己的德行去影响改变他

们。2008年我接手了一个乱班，而这个班级到我手里已经是第四个

班主任了，班级课堂简直不像话，说话、睡觉、看课外书、随意进出

等现象随时随处可见，课下情况可想而知，班级各方面纪律均居学校

最后，面对这种情况，我接班之后一方面对他们树立规矩，一方面在

课下做足功夫和他们打成一片，融入这个集体，取得他们的信任，以

自己的经验、德行不断给他们做出表率，去影响他们、去引导他们，

事实证明效果。这个班级不到一个月的时间大变样，学校批评中再也

没有他们了，反倒是扫雪、搬书等好人好事越来越多。学校老师都说

是一个奇迹，但我知道，孩子还是那批孩子，他们的本质始终都是好

的，我只是化学反应中的一个催化剂而已。而这批C班孩子在2010

年的高考中更是让人惊喜，以他们中考一二百分的基础，在高考中大

部分都上了三表本科，各科平均分均超过平行班级，最多分均分超出

将近二十分，语文更是创了历年C班最高平均分。

在领导的关怀与信任下，2010年又在半路接手了一个高三乱

班，从假期到上课将近两个月了，学生不断地以他们的行动证明着他

们的改变，眼操由以前的一个不做到现在的没有一个不做，上课静了，

下课不乱了等等等等。尤其是那年教师节我收到了有史以来最让我感

动的一件礼物，全班同学集体给我颁发了他们亲手制作的聘书，正式

聘请我做他们的班主任。我知道这是他们对我的接受，对我的肯定，

这也是坚定了带好他们的决心。送走了这届高三，2011年我又从高

二开始接手一个较乱的班级。又是一个半路接班，又要接受一次学生

的检验和对比，检验我的管理能力，对比我与前任班主任的优缺点。

对比我与前任语文老师的教学水平。今年九月，由于原班主任的个人

原因，我不得不在送走了毕业班后又接上了高二这个班，说实话，心

里极其不情愿的，也是让人发怵的。更何况这是我近几年的第三次半

路接班了，其中的艰辛、折磨，相信只有置身其中才会有深切体会。

之前接手的两个C班，都是学校里比较乱的班级，学生没有很好

地树立起规矩，一切只能从头开始。但是作为学生来讲，他们也不希

望乱，所以在他们的心里都有一种向好的愿望。当你给他们树立好规

矩后，当他们在你的领导下有了进步时，他们会发自内心的追随于你，

所以开始的时候比较累，累身、累心，过了一段时间后学生就不会和

你有隔阂，甚至很亲，这种感觉还是让人很享受的。那么感情好了，

成绩自然也就上来了，上两届的学生在高考中无论是总成绩还是语文

单科成绩都比较优秀。

虽说如此，但是半路接班，在学生的对比和对立中，师生之间就

像那水中月、镜中花，无路怎样努力，都好像后妈后爸，里外都不讨

好。尤其是这届学生和之前的班主任关系比较好，他们总是觉得他们

的班主任不该走，有几名同学带有明显的敌对情绪，所以就更加难带。

在带班前半个月压力大得几乎就要把我打垮了，当时真的几次都有辞

职不干的冲动。但我知道，无论出于何种原因，学校半路换班主任，

多属无奈，亦非常见。但是，由于更换班主任，往往造成学生情绪波

动，影响学习；有的学生甚至存在抵触情绪，跟新班主任顶牛，影响

全班乃至学校的管理秩序。在这种情况下，如果我不咬牙顶住，这始

终会是个问题，而我如果盲目从事或稍有疏忽，就可能造成较大失误。

于是我在咬牙挺住的同时，期待一个契机的出现，好借此用爱和

温暖，真诚和信任，顺利走进学生的心灵。在这一个多月的时间里，

我争取做到以下几点：首先，要身体力行，从严格要求自己入手，形

成高度负责的工作作风。于是，在接班的第一个月，从班级情况整体

要求出发，我和学生一起制定了班规及具体实施细则，并且声明作为

班级的一员，班主任也必须严格遵守。如我要求他们7：00到校上自

习，我自己每天都要提前十到二十分钟。在别的班还没有几个人的时

候，我就已经进班。同时为了尽快熟悉班级情况，我每天坚持勤到班

级，坚持和学生一起学习，休息，娱乐。尽管我很努力，但我能感觉

到学生在接受我的管理的同时，有个别几个内心也是有很多不满的，

甚至经常在背后数落我的“罪行”。在他们的心目中，我只是个敬业

又严厉的老师，要想真正的走进学生的心灵，让学生发自内心的喜欢

我接受我，我需要改变我在学生心目中的印象。9月的那一场运动会，

给我创造了很好的机会。活动是融洽师生情感和凝聚集体力量的最好

的载体。于是我利用这个机会，放下架子，走到学生中去，和学生一

起策划、组织运动会的各项工作。因为知道班级的体育实力不强，于

是我鼓励学生在争夺精神文明奖上下功夫，做文章。为此，我发动全

班学生及家长做了大量的准备工作。运动会上，我和学生们一起兴奋、

一样活跃。我们在不到一天的时间里写了近几十篇广播稿，我们有整

齐的运动员检阅队伍，最棒的正步，最好的口号。那一天，所有的学

生和我一样沉浸在欢乐中和成功的喜悦里。尤其是在最后的教师接力

赛中全班同学站起来为我加油呐喊。在之后的班会总结中我向全班学

生做了深情地三鞠躬。一鞠躬感谢赛场所有运动员的奋力拼搏和努

力；二鞠躬感谢所有为运动会作出过贡献的学生和家长；三鞠躬感谢

三班所有学生和共同感受和分享这一天的幸福时光。说这番话时，我

动情了，因为我的这份感谢是源于心底的，是真诚的。我的真诚赢得

了学生的第一次热烈的掌声，掌声中，我真切的感受到了尊重带给我

的感动，因为我对于学生的尊重和感激，使我与二班班学生的距离一

点点拉近。接手两年中，班级涌现了大量的好人好事，其中肖博、周

子荐以自己优异特出的表现被《新晚报》和《晨报》报道，又分别被

省、市精神文明办公室评为“身边好人”。为班级、学校争得了荣誉。

这一届对于后进生的转化也是最为成功的。田昊从中考的260分飞升

到高考的470分，完成了一个华丽的转身。

对于我的工作，学校也是非常肯定。从班主任到兼任学年主任，

再到教务主任，学校都给予了我充分的信任。几年中我多次获得市优

秀班主任、市优秀教师、市先进道德先进个人等光荣称号。在我带好

班级的同时，也没放弃对知识的追求，因为我知道随着时代的发展，

社会对教师的要求越来越高了。所以我积极主动地参加各种岗位培训

学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，

努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理

学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我

坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，甚至一条河。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我

总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材

的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不

断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会

向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，

有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发

学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩

中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟

虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。苦心人

天不负，几年来我在市、区赛课中都取得过一等奖，又被南岗区评为

语文学科第七批骨干教师，所担学科考试平均分均于平行班前列。

现在虽然不做班主任，已经两年了，但是我依然按照做班主任是

的规矩要求自己，要求所教的孩子。我想这是我的极其丰厚的财富。

我深深地知道，作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，

成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作

中，我会继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月

消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于

社会。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生

力量，我会一如既往的坚守我心中的三尺讲台，树万世之师表，铸不

朽之师魂！

哈尔滨市中实学校王禹