深圳贝乐学科英语

附表1

微课教学设计模板

授课教师姓名郭敏微课名称Voluntarywork阅读课-Period1

知识点来源

□学科：英语□年级：八年级□教材版本：牛津

□所属章节：Unit1-Helpingthoinneed

录制工具和方法计算机，希沃微课

设计思路

阅读课第一课时教学，按照三段式教学法设计该课。

pre-reading(读前)：激活有关voluntarywork相关背景知识

while-reading(读中)：表格和提问形式解码三位学生的志愿活动内容

after-reading(读后)：根据所了解的志愿服务内容创作作文

教学设计

内容

教学目的

1.语言知识：认读和理解单词rai，disabled，teenager，offer，suffer，rious，

illness，organize，express，pain，lonely，friendship，difficulty，joy，peace，hurt，

courage，spirits；inneed，voluntarywork，sufferfrom，raione’sspirits

2.语言技能：掌握阅读篇章的关键信息，能够熟练表达助人的不同方式。

3.学习策略：运用略读策略，提取篇章关键信息。

4.情感态度：学会保护弱者，在力所能及的范围内提供帮助。

教学重点难点

1.通过有限时间阅读，理解三位学生暑期志愿活动的内容。

2.根据所学内容，完成一篇志愿服务类作文。

教学过程

Step1Lead-in

1.教师首先展示两幅图，并提出问题，Whoarethey?Wherearethey?Whatare

theydoing?将话题引导到志愿服务。

2.教师提问，Howdowedovoluntarywork?，学生自行头脑风暴，教师展示代表

性强的几类回答。

Step2Reading

Pre-reading:学生阅读篇章的标题、引言和三篇汇报的作者署名，回答以下问题。

Whatarethenamesofthethreeteenagers?

Whatdidtheyoffertododuringtheschoolholidays?

While-reading:1.学生阅读第一篇汇报的第一段，回答下列问题。

WheredidBettydovoluntarywork?

Whatiswrongwiththechildrenthere?

WhatdidBettyandothervolunteersdoforthechildren?

2.学生阅读第二和第三篇汇报的第一段，分别完成有关Mark和

Annie所参与的志愿服务活动的表格。

Mark’svoluntarywork

Whatiswrongwiththechildrenthere?

WhatdidMarkdo?

WhydidMarkdothis?

Annie’svoluntarywork

Whatiswrongwiththechildrenthere?

WhatdidAnniedo?

WhydidAnniedothis?

3.学生阅读第一篇汇报的第二段，回答下列问题。

WhomdidBettyhelpthemost?

WhatdidCindywanttodo?

HowdidBettyhelpCindy?

4.学生阅读第二和第三篇汇报的第二段，完成下列句子。

Markandhismothervisited_____.He__________.

Anniemet______.Shetriedto_________.

5.教师带领学生总结三位志愿者的志愿行为。

Betty(organize….teach),Mark(teach…spend),Annie(teach…help)

after-reading:1.学生思考三个问题，并尝试回答，为接下来的作文做铺垫。

Whatwouldyouenjoydoingasavolunteer?

Wouldyouhelpothersbygivingyourtime,moneyorthings?

Wherecouldyougoinordertohelpothers?

2.根据所学志愿服务内容，完成作文。

Step3Homework:

llowingwordsandphras,trytomemorizethem：

rai，disabled，teenager，offer，suffer，rious，illness，organize，express，

pain，lonely，friendship，difficulty，joy，peace，hurt，courage，spirits；inneed，

voluntarywork，sufferfrom，raione’sspirits

followingquestions：

Whendidyoutaketimetohelpsomeone?

Didyouhelpsomeoneyoukneworastranger?

Howoftendoyouoryourfamilygivemoneytocharitiesorpeopleinneed?

Whatdoyouknowthatdoesalottohelpothers?

Whatisacharitythatinterestsyou?Why,andwhatdoesitdo?