理解力

增强理解力提高执行力

激活操作力把握创新力

肖晓

各级领导干部所担负的工作直接影响着党的工作大局，随着新的

形势任务的不断发展变化，对各级领导干部的能力素质提出了新的更

高的要求。各级干部必须不断提高理解力、执行力、创新力，这是推

进工作创新发展的有力保障。

一、理解力是工作的前提

理解力是工作的前提，要在着力提高理解力上下功夫。没有理解，

就没有创造性地贯彻落实。同样一件事情交给不同的人去办，效果、

境界会大不一样，理解力高的人、悟性高的人，就会用心去想、用心

去做，做得很到位、很精彩.提高理解力,就是要有坚持不懈的学习韧

劲,就要把加强学习放在首位，坚持工作学习化、学习工作化，对组

织工作面临的新形势、新任务要深刻把握，对上级的方针政策、重大

决策部署要领会透彻，对基层的实际情况要掌握清楚,对各地不断涌

现的创新做法、典型经验要及时了解，切实增强悟性，善于在上下结

合中研究和谋划，做工作上的有心人。同时，还必须学习本职工作所

必需的现代经济、科技、管理、法律等知识,不断拓宽知识领域,更新

知识结构,坚决克服和消除“知识透支"和“本领恐慌”。忽视了学习，

靠吃老本，就会出现“知识恐慌”、“能力下降”。

二、执行力是工作的生命

执行力是指把决策转化为结果的能力。体现的是一种敬业的精

神，一种诚实负责的态度，因此我们要在着力提高执行力上下功夫。

再好的思路、再高的目标，不抓执行、不抓落实,只能是空中楼阁、

纸上谈兵。工作任务目标已经明确,对定下来的事情要抓紧实施，部

署了的工作要一抓到底.要有一种常抓不懈、持之以恒的韧劲，始终

把工作抓得紧而又紧，确保工作环环相扣、稳步推进。

一是要树立个人威信和人格魅力。古人云：“善治人者,能自治也;能

自治，而后可以治人。"一名干部的威信与其执行力的强弱存在着密

切关系，一名有较高威信的领导干部，他的执行力就强；反之，威信

不高，那他的执行力也就弱。要树立个人威信就要敢想敢说,敢说敢

做，说到做到，还要公道正派,因此，当好一名合格的干部，必须要

有一言九鼎、公道正派的人格魅力。二是要具备良好的敬业精神和负

责任的工作态度。这是干部具有坚强党性的具体体现。只有热爱组织

工作，才会焕发出强烈的事业心、高度的政治责任感。这种精神态度

是一种崇高的境界，这种境界就是淡洎名利，为工作面工作因工作而

工作。三是要有执行政策不走样和抓落实不放松的决心。对上级的政

策和要求，不搞“上有政策、下有对策”,有利、合胃口的就执行,不

利、不合胃口的就不执行，而是坚决贯彻上级政策和要求,不打折扣、

不搞务虚；执行上级政策和要求要统筹考虑、驾驭全局、协调各方、

组织指挥，切实做到对工作有部署、有检查、有落实、有反馈.

三、操作力是工作的归宿

操作力是指在实际工作中，在每一件工作的落实中,能够集中精

力，开动脑筋，把握关键，解决问题。作为领导干部要激活操作力,

一是要善选人，选好人。各项工作，是否能完成，完成的好坏，操作

很重要但关键还是在人，关键是选好用好干部。要形成正确的用人导

向，大力培养和选拔靠得住、有本事、肯干事、干成事的干部，使干

部养成讲实话、出实招、夯实效的作风，把重要工作交给身体力行、

能够执行、善于执行的干部。要完善考核评价体系，把执行力作为考

核评价的主要依据，不仅要看他说了什么、写了什么，更要看他

什么，看他干得怎么样，看群众对他满意不满意。二是深入基层，贴

近群众。无论是什么样的领导干部，干什么样的工作最终也要为中心

工作服务,要做到让中心工作与群众间实行无缝连接,让群众了解接受

我们的工作就应下基层深入了解他们的所思所想，决不能把服务变成

“添乱"、“负担”要以雷厉风行的工作作风，完成党委、学校交办

的“中心”任务；效果要好，开展活动要善始善终,不能虎头蛇尾、

有头无尾，克服那种“组织名单一长串，解决问题无一人"的不良现

象。

我想，理解力、执行力、操做力三者是相辅相承的关系，理解好

了不一定就能执行好，执行好了不一定就能操做好，因此,在实际工

作开展中这三者缺一不可。目前,学校正处于大发展大跨越的阶段，

做为领导干部除了一定要在增强理解力、提高执行力、激活操作力上

下功夫,还应着力提高创新力。没有创新，就没有突破，工作就缺少

活力、缺少生气、缺少亮点。要坚决改变等着上面发指令、拿方案、

走现成路的等靠思想，审时度势，抓住机遇,对看准了的，就大胆地

去实践,大胆地去探索，直至抓出特色、亮点和精品。要把调查研究

摆上突出位置，针对工作的重点、难点问题搞调研,从调研中寻找工

作创新的突破口,寻找工作创新的有效方法，不断推进工作的创新发

展.