巧虎欢乐英语

.

..

助教活动：英语游戏课Helloandcolors

活动主题：激发对于英语的兴趣。

学会用hello和别人打招呼。

初步了解颜色词，并知道蓝+黄=绿。

活动时间：9月28日（周一），15：00

活动地点：中三班教室

助教人员：

黄诗桐妈妈

流程：

ngaims:LettheSsknowhowtogreetothers,usinghello;Knowandsaythenamesofcolors,

especiallyblue,yellowandgreen.

ngaids:aglovepuppetnamedQiaoHu(He’smyfriend),ayellowtoyduck,agreenangrybird,a

video(Penelope-playingwithcolors),astory-booknamed“Littleblueandlittleyellow”,alotof

“good”stickers(asprizes),aloudspeaker

ngsteps

gup:

随意叫出一些孩子的名字，询问一些孩子的名字。引导孩子观察巧虎手偶、小鸭玩偶和小鸟玩偶，关注

巧虎的蓝色背带裤，以及小鸭玩偶的颜色（黄色）和小鸟玩偶的颜色（绿色）。

s&crets:

T：小朋友们，大家好！今天由我来给你们上一节英语游戏课，我们不是学英语，我们是用英语来做游

戏，你们说好不好？

T：我刚才已经知道了几个小朋友们的名字了，那么，你们想知道我是谁吗？你们想知道我的名字吗？

T：对啦，我是……妈妈。我还有一个英文名字，我的英文名字叫Cathy。现在，你们都认识我了，那

下次见到我的时候要怎么和我打招呼呢？

T：对，我们可以抱抱，hug（配合动作），我们也可以说“你好”或者“嗨”。那么如果用英语来说的话

就是“Hello”。你们可以说“Hello,Cathy”（挥手）。那如果遇到左左妈妈可以怎么说呢？戚老师呢？郑

老师呢？

T：我认识你们了，你们认识我了，我们现在是朋友了（配合动作），对不对？

T：（保持神秘的）既然我们是朋友了，我们之间就可以有一个小秘密了。这个秘密啊，我们不可以告诉

中四班的小朋友，也不可以告诉中二班的小朋友，也不要告诉戚老师和郑老师哦，只能是我和你们知道

的。想不想知道这个秘密？

T：当我把手这样的时候（配合动作），你们就要大声回答我的问题；但是，当我把手放在嘴上的时候（配

合动作），你们就要“嘘”——保持安静，两手两脚放好（配合动作）。好不好？好，下面我们来试一次，

回答我的问题。

T：你们喜欢玩吗？……不够大声，再来一次。你们喜欢玩吗？（配合动作，双手挥动）……示意安静

（配合动作，手放嘴上）。

T：你们喜欢我吗？（配合动作，双手挥动）……示意安静（配合动作，手放嘴上）。

T：（大拇指）非常棒！好啦，那下面我们就要正式上课啦！小手小脚放好！（配合动作，手放嘴上，手

脚放好）。

:

T：Look!friend（配合动作）.Nowlet’ssay“hello”tohim.我们来和他打个招呼

.

..

吧。

T：（一人分饰两角）Hello,QiaoHu!(捏鼻子)Hello,Cathy!

T：（示意孩子们模仿，一起和巧虎打招呼）

T：谁想上来和巧虎再打一次招呼啊（举手示意）（“Hello,QiaoHu!Hello,…!”）（邀请3-5个孩子，参与

的孩子获得贴纸奖励）

:

T：(指向巧虎背带裤)Whatcolorisit?Color,颜色。

T：OK,蓝色,takeoutyourhands,actandsingwithme.把你们的小手拿出来，和我一起做动

作一起唱。

T：(唱&动作)Color,color,color,color,whatcolor?It’s~blue~.(重复，强调It’s~blue~)

T：小朋友们，现在请你们找一找教室里面还有没有blue的东西。（随意找几样blue物品做示范，配合

动作）。

T：谁想来找？（小朋友们找物品，找到物品后要来到前面说出it’sblue并做出动作，获得贴纸奖励）。

T：(重复环节，拿出鸭子，嘎嘎)Whatcolorisit?

T：OK,’sactandsing.

T：(唱&动作)Color,color,color,color,whatcolor?It’s,yellow~.(重复，强调It’s~yellow~)

T：现在我们找yellow的东西。

T：（小朋友们找物品，找到物品后要来到前面说出it’syellow并做出动作，获得贴纸奖励，尽量邀请没

有参与过的孩子参与）。

T：(重复环节，拿出小鸟)Whatcolorisit?

T：OK,’sactandsing.

T：Color,color,color,color,whatcolor?It’s~green~.(重复，强调It’s~green~)

T：现在我们找green的东西。

T：（小朋友们找物品，找到物品的孩子要来到前面说出it’sgreen并做出动作，获得贴纸奖励，尽量邀

请没有参与过的孩子参与）。

T：好了，游戏到这里就结束了，下面我们一起来看一段动画片（原版，时长约5分钟）。

（播放Penelope-playingwithcolors）

T：刚才动画片里面，蓝色小考拉和朋友们是怎么唱歌的啊？（重复歌曲，配合动作）

blueandlittleyellow

T：接下来我要给大家讲一个关于颜色的故事

T：(展示书页，中文引导读图)

T：Let’njoythestory

T：（展示书页，英文原版音频，时长约3分钟）

’sdo

（孩子们自己动手，利用画笔将蓝、黄两种颜料混合在一起，体验蓝+黄=绿的过程）

T：efriends.（配合动作）.Let’shelpthemto

hugeachother.（配合动作）

T：（结束语，配合动作，小朋友们一起来）

It’s~blue~.It’s~yellow~.’s~green~!