绘本在线阅读

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幼儿园绘本阅读

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书籍是人类进步的阶梯。幼儿的成长过程如果没有书，那他

的世界将是苍白的，就不会形成健全的人格和良好的个性。目前

在我们幼儿园进行的绘本阅读，是一种以简练生动的语言和精巧

优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。作为一种图文结合

的阅读材料，是最适合孩子阅读的。而孩子在通向独立文字阅读

的过程中，我们应该引导他们选择怎样的绘本、学会阅读、爱上

阅读；引领孩子在阅读中感受童趣、分享快乐，从而带领孩子走

上阅读之路，这会让他们终生受用。

一、从幼儿的视野出发，挑选适合孩子阅读的绘本

作为人生的“第一课”，绘本已被全世界公认为是最适合幼

儿阅读的图书，我们应根据幼儿的具体情况来选择绘本。绘本也

有品质高下之分，尤其是已经开始普及的今天，难免会有良莠不

齐的现象甚至是“伪劣绘本”的出现，如何挑选适合孩子阅读的

绘本，应该引起足够的重视。真正好的绘本具有儿童的视角，会

留下来若干扇门让孩子可以自由进入故事的世界，并且能够反映

孩子生活世界和内心世界。正如《东方娃娃》主编周翔一直倡导

的编辑理念：“要蹲下来和孩子说话”。但是，好的绘本决不“矮

化”儿童，绘本的出现，正缘于承认孩子的独立人格和童年生活

的独立价值，相信孩子具有与大人不同的独特的内在世界。当然，

作为儿童读物，还有一些普遍的适合孩子阅读的选择标准，比如：

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语言简洁、规范、生动、优美、有重复结构的；情节令孩子着迷，

让孩子有所期待和发现的惊喜；画面大，色彩原汁原味，绘画富

有艺术性和表现力、有丰富的细节等待孩子去发现，充满想象力；

能够与孩子已有的生活经验连接，激发孩子的阅读兴趣，引起孩

子的共鸣。

值得注意的是选择绘本要重视绘画的艺术品质，只有高品质

的图画，才能培养孩子好的想像力。孩子并不是生来就有想像力

的，想像力是通过直接或间接的体验获得的。体验越细致想像力

就越丰富。孩子在幼儿期看到的图画构成了想象力的基础。图画

如果是美的，高品质的，丰富的，那么想像力就必定是美的、高

品质的、丰富的；相反，如果读到的图画是低劣的、呆板的、恶

俗的，那么，孩子的想像力就必定会大打折扣了。培养孩子高品

质的审美能力和想象力，陶冶孩子的情操，也是绘本应有的功能。

二、让生动形象的画面吸引幼儿对绘本阅读的兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，那么绘本就是阅读兴趣的源泉所

在。手捧绘本，灵巧的小猫、憨厚的狗熊、可爱的兔子还有百无

聊赖的小猪、色彩斑斓的变色龙……一一跃入眼帘。在童话世界

里，它们和孩子们一样高兴的时候眉飞色舞，伤心的时候哇哇大

哭，愤慨的时候暴跳如雷，烦恼的时候眉头紧锁……生动的形象、

鲜艳的色彩、熟悉的感觉一下吸引孩子的眼球。如《No，大卫！》，

大卫在我们成人眼里是一个淘气的小男孩，他爬上凳子去拿高出

的糖罐，妈妈大喊：“No，大卫”；他在外面玩的脏脏的不洗澡

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上床、上沙发，妈妈大喊：“No，大卫”……这一系列的小孩子

淘气行为，都被妈妈“No，大卫”的大声喊叫禁止！当大卫打

碎了家里的花瓶后，妈妈将大卫搂在怀里说“我爱你，大卫！”

简单的语言和孩子都是可以画出来的图画，这种完美的结合，让

孩子爱不释手。绘本中的“大卫”不就是孩子自己吗？孩子在作

什么的时候，都会听到爸爸或者妈妈的大声“不要、不行、不可

以、不准……”尤其是最后，妈妈说“我爱你，大卫！”孩子会不

仅想到原来妈妈是爱我的，留给他们对现实生活的思考。

三、让幼儿在潜移默化中形成良好的绘本阅读的习惯

有的人说：绘本不是本，而是图画书。我认为绘本是一本全

面、丰富、规则的书，是一本有别于其他书籍的童书。除了有封

面、封底、扉页和正文外，还有环衬、折页、散页和其他。正因

为这样，在阅读的时候，需要一定的顺序，一般是封面、环衬、

扉页、正文和封底依次看下去，但往往环衬被遗漏。所以，在阅

读分享的过程中，孩子们在老师的指导下，逐渐体会到逐页翻阅

的喜悦，领悟到边看边猜的意境。潜移默化中，一种良好的阅读

习惯在他们身上扎根。从头到尾读图画绘本是一张到处都隐藏着

秘密的“奇异地图”，因为无论是扉页、封面还是环衬，都是绘

本的有机组成部分，在这些地方XX都为读者献上了很多精美的

图画。只有引导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读

者忽视的小细节。读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步

的理解。无论什么书，封面都是最先映入眼帘的，而在阅读前让

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孩子对故事进行推测会激起孩子强烈的阅读欲望。《猜猜我有多

爱你》这本书的封面上画有一大一小两只兔子，小兔子抓住大兔

子的耳朵，仿佛在说些什么。教师就可以引导孩子看图，猜猜他

们对话的内容，从而引出故事的题目——猜猜我有多爱你。扉

页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事

的主人公，它有时还会讲故事。

阅读是高雅的、高尚的、高贵的阅读；是直达心灵的温暖与

感动。幼儿在与那些优秀绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光

辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间与优美的图片徜徉时，

必定能让幼儿开阔眼界、丰富内心、升华境地、健全人格。让美

轮美奂的绘本开启孩子的阅读之梦吧！