八年级下册英语课件

仁爱版八年级下册英语课件

教材分析

1．本节内容就是为了进一步巩固主句为一般过去时的宾语从句，是对上一节课

的巩固，并为以后的学习做了铺垫。这节课学的知识是本册书的重点之一。

学情分析

1，通过练习发现学生宾语从句并不是很懂，做起题来很蹩脚。

2，由于宾语从句是新学的语法项目，学生在日常学习中也接触，但由于在语文

中并不涉及，这为英语中宾语从句的学习设置了障碍。所以学生学起来有一定

的难度。

教学目标

知识与能力目标：

1，学习新单词和主句为一般过去时的宾语从句；2，继续谈论时装表演，了解

各民族服装；3，通过本课学习，使学生对中国服装文化能有更深刻的了解。

过程与方法：

让学生在反复练习的基础上，能够很自然的掌握宾语从句。

情感态度和价值观：

通过対本课的学习，让学生了解民族服装文化，加强对民族服装文化的了解，

增进民族感情。

教学重点和难点

主句为一般过去时的宾语从句

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

theobjectclausofwhichthemainclausarein

thepastsimpleten..

thenewlessonandlearnnewwords.

tion:

1a

indifferentwaystolearnit

studentsanswersomequesti***.Andthenfillinblanks

accordingto1a.

ce

LeadintoPart2andpracticetheobjectclausofwhichthemain

clausareinthepastsimpleten.

Step5.C***olidation:

rk:

教学环节

一，复习

二，导入三，呈现

四，练习五，巩固六，作业

复习宾语从句，然后利用宾语从句引入新课，并展示图片，学习生词，进而学

习少数民族服装，处理第三部分。引入1a后，让学生反复练习宾语从句，在深

入感知1a后，完成1b。导入第二部分后，进一步巩固宾语从句。

宾语从句的练习会阻力重重，对于少数民族服装的了解不是很多。

利用多媒体进行教学让学生很直观的认识民族服装，增加英语学习兴趣。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

Unit8Topic3Let’sgoandwatchthefashionshow

-----SetionB

生词:catwalkcheongsamtraditionalminoritybackstagesignature

短语:inthecenterof;intheworldof;traditionaldress;

highfashion;minoritycostume;anotherthreemodels;asfor

句型：Iguessit’satraditionalRussiancostume.

ShesaidJaneknewalotaboutfashion.

---WhatdidJaneaskthemodel?

---Sheasked…

---Whatdidthemodelsay?

---Shesaid…

学生学习活动评价设计

在学习的过程中，只要学生积极参与，教师和学生都应给予积极的学生以积极

的评价，增加学生学习英语的兴趣。