2014上海中考

2014年上海中考语文试卷

（满分150分，考试时间100分钟）

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》）

2.，莲动下渔舟。（《山居秋暝》）

3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》）

4.，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》）

5.始终枉费推移力，。（《观书有感（其二）》）

（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作

的卢飞速，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

6.这首词题目的意思是。（2分）

7.“可怜白发生”表达的作者情感是。（2分）

（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）

【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易

乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，

吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”

8.甲文选自课文《》；乙文选自《论语》，它是家经典。（2分）

9.甲文与乙文第段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6

分）

答：

（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）

韩生料秦王

昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱

子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果真，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱

子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不

见纸鸢矣，是以知之。”

【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。

10.说明下列加点词。（4分）

(1)昔者秦王好猎而扰民（）(2)王之爱子病三日矣（）

11.用现代汉语翻译文划线句。（2分）

子何以知之？

译文：

12.本文情节曲折，引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。（3分）

秦王将猎→→韩生劝止→→韩生释疑

13.这则故事告知我们的道理是（）（3分）

A．遇事要勤学好问。B．要擅长见微知著。C．要勤于视察思索。D．遇事要集思广益。

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）

上海交响乐团音乐厅

①如同柏林爱乐乐团拥有爱乐大厅，维也纳爱乐乐团拥有金色大厅一样，上海交响乐团

——这个拥有135年历史的“远东第一乐团”，也将拥有属于自己的音乐厅。这标记着上海

交响乐团的开展跃上了新台阶。

②历时6年即将建成的上海交响乐团音乐厅，地处闹中取静的复兴中路，这儿原来是上

海跳水池，为了与旁边的历史风貌爱护区相照应，上海交响乐团音乐厅以简朴的陶土作为外

立面，建筑顶面配上了柔软伸展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与音乐厅

之名自然贴合。

③与外观的低调不同，上海交响乐团音乐厅的内部设计有很多亮眼的创意。其中一大一

小两个音乐厅是当之无愧的主角，担当演出与录音的双重功能。为了拓展功能，上海交响乐

团音乐厅内更是巧用空间，辟出了一条长达80米的音乐互动长廊，进展交响乐的普及教

化。

④一般来说，建立音乐厅，“看得见的”远远没有“听得见的”重要。上海交响乐团音

乐厅的每一个设计都有严格的声学考量。为了克制旁边地铁10号线的振动干扰，一大一小

两个音乐厅采纳了隔振器技术，通过安装底部弹簧阻振器的方法，将它们建成上海首个全悬

浮构造的建筑。上海交响乐团音乐厅地处繁华地段，为了阻隔外部噪音，大小音乐厅的外墙

都采纳了双层墙设计，由两堵25厘米的墙与两堵墙中间40厘米的空心间隔组成，90厘米

厚度的双层墙可以有效隔绝外部声音。

⑤在两个音乐厅的整个设计过程中，建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进展了

100屡次声学模拟测试，确定没有留下声音死角。然后他们又以大音乐厅1：10的比例制作

模型，特制了安装仿真人体胸腔的中空假人，作为模型里面的“听众”，巧设了最大程度接

近真实的测试环境。设计师在这个模型中做了4次声学测试，直至测试结果到达志向数值。

⑥音乐厅除了演出之外，还兼具了录音棚的功能。前几年，上海交响乐团为闻名音乐家

谭盾录制电影《卧虎藏龙》的音乐，却苦于没有那么大的音乐棚，只能几十个人挤在一个很

小的房间里。这样的历史将一去不复返。可以设想，功能齐全、声学效果极佳的音乐厅，肯

定会成为演出和录音的志向之所。

⑦上海交响乐团音乐厅的建成，对乐团自身的建立和开展，对提升观众的音乐观赏品位，

对交响乐的推广和普及，都会产生主动而深远的影响。

14.第③段加点词“低调”在文中的意思是。（2分）

15.第④段画线句的详细含义是。（3分）

16.第⑤段中，设计师们共同努力，反复进展多种测试的目的

是。（2分）

17.音乐厅的内部设计有哪些亮眼的创意？请分条概述。（9分）

（1）（2）

（3）

18.第⑥段举为谭盾录制音乐的例子，对其作用的分析最恰当的一项是（）（4

分）

A.说明了上海交响乐团的音乐演奏程度特别超群。

B.说明了上海交响乐园过去的音乐录制条件特别简陋。

C.说明了音乐厅的建成为提升观众的观赏品位将产生主动影响。

D.说明了音乐厅的建成对上海交响乐园将来开展的意义和价值。

（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）

列车上

①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒芜的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在

是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊闲聊，打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应当有共同语言。我正在考虑用什

么话来开头，只见那小伙子翻开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开场上网。于是耳

朵里传来了的提示音，原来人家有人闲聊。

③左边是个美女，始终侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是假如有一个佳人

旅途相伴，聊闲聊，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用完量绅士一些

的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你始终在观赏外面的风光啊?”话音落下，美女

却丝毫没有反响。细致一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里低垂下一条黑线来，原来在静静地听音

乐，把整个车厢里的人都排挤在外。

④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着特别朴实，慈爱的面容，

一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷好像觉察到我的目光始终盯着他，立刻把手

提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为为难，用劲咽了一口唾沫，

站起身来。

⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏

出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨制止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中

年人迟疑了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还

给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”

⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”

⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出如今眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的

树就是白杨树吗？”

19.第①段画线局部的作用是。（3分）

20．细读第②─⑥段，“我”想与人闲聊却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反响”填

写在下列横线上。（4分）

第一次：悲观；第二次：；第三次：为难；第四

次：。

21.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是。（4分）

22.对本文主旨概括最恰当的一项是（）（4分）

A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机沟通而忽视人际沟通。

B．警示我们，身处生疏的环境，应当留意保持适度的警觉和间隔。

C．提示人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点沟通。

D．劝导我们，即使社会困难，人么沟通方式各异，仍需待人以礼。

23.练习全文，简要分析小说结尾的妙处。（5分）

答：

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第24-26题（11分）

爱因斯坦与上海有特别的情缘，他曾在1922年两次到访上海，前一次他踏上堤岸就得

悉自己得到诺贝尔物理奖的消息；后一次他在福州路工部局礼堂演讲“相对论”，这两次抵

沪，他都入住在理查饭店，即今日外滩的浦江饭店。为了纪念这份特别情缘，让更多市民感

受这座城市的历史和文化，2008年6月，高达2.8米的爱因斯坦雕像（见下图）在上海城

市雕塑中心揭幕。按原安排，这尊雕像将安放在上海的摸一个地方。当时有媒体称“爱因斯

坦，这个全世界最聪慧的‘大脑’，从今常住上海”。谁也没有想到，6年过去了，由于种

种缘由，这尊雕像至今仍存放在上海城市雕塑中心。此事引发了上海市民的热议。

24.假设可以在以下地点安放爱因斯坦雕像，你会选择哪一处？请简述理由。（4分）

A．南京路步行街B．外滩街心花园

C．东方绿舟才智大道D．陆家嘴金融区

选择：理

由：

25.请你为爱因斯坦雕像拟一个恰当的名字。（3分）

答：

26.假如还要在这尊雕像底座上写一段简要说明，以下不必写入的两项内容是（）（4

分）

A．雕像设计者和立像时间、单位B．爱因斯坦的生平事迹

C．爱因斯坦生卒年份D．爱因斯坦与上海的情缘

E．雕像四周的环境特点F．爱因斯坦的主要奉献

四、写作（60分）

27．题目：这里也有乐趣要求：

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

2014年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷答案

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1．浅草才能没马蹄2.竹喧归浣女3.往来无白丁4.沙鸥翔

集5.此日中流自由行

（二）（4分）6.（2分）写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉7.（2分）壮志难酬

的悲愤之情

（三）（8分）8.（2分）为学（1分）儒（1分）

9.（6分）第一空：②（3分）第二空（3分）评重量表：

分值等级描绘答案示例

3内容概括精确。

（1）思学结合（2）学与思的关系

（3）坚持不懈（4）持之以恒

2内容概括不够精确。

（1）学与思（2）学习须要思索（3）思索还要学习（4）

学习看法（5）学习方法

0内容概括错误，或没有作答。（1）学（2）思

（四）（12分）10.（4分）（1）宠爱（2分）（2）生病（2分）11.（2分）您

凭什么知道这件事？12.（3分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分）第二空（2分）

评重量表：

分值等级描绘答案示例

2情节概括精确。宫卫问故

1情节概括不够精确。（1）或问之（2）宫卫问之

0情节概括错误，或没有作答。（1）宿卫不知（2）王子病也（3）子何以知之

13.（3分）B（3分）C（2分）

二、（40分）

（一）（20分）

14.（2分）不张扬（简朴）

15.（3分）评重量表：

分值等级描绘答案示例

3句子含义理解精确

说明在音乐厅的设计中，其声学考量和声学

效果比音乐厅外观和格局更重要

2句子含义根本理解。

说明在音乐厅的设计中，声学考量和声学效

果的重要

1句子含义理解不够精确，且不完好。

说明音乐厅的外观和格局远远没有“听得见

的”重要

0句子含义理解错误，或没有作答。强调音乐厅的外观和格局不重要

16.（2分）为了到达最佳的声学效果

17.（9分）（1）为了实现演出与录音的双重功能，设计了大小两个音乐厅。（2）为

了拓展功能，巧用空间，辟出音乐互动长廊。（3）为了克制地铁的振动干扰，采纳隔振器

技术，建成全悬浮构造建筑。（4）为了阻隔外部噪音，大小音乐厅外墙都采纳了双层墙设

计。

评分说明：每条3分（目的1分，创意2分）。写出随意3条即可。

18.（4分）D（4分）B（2分）

（二）（20分）19.（3分）渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，

引出下文“我”找同行者闲聊的情节。

20.（4分）苦笑（2分）呆滞（2分）

21.（4分）对“我”怀有戒备之心（2分），不愿与“我”沟通（2分）

22.（4分）C（4分）A（2分）

23.（5分）阳光男孩的主动沟通与前文其别人的表现形成反差（比照），引发我们对

人际沟通问题的思索（3分）。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思索的空间（2分）。

三、综合运用（11分）

24.（4分）

答案示例1：选B爱因斯坦曾入住外滩浦江饭店，雕像安放在外滩街心花园，有

利于市民和游客走近历史人物曾经生活过的空间，感受这座城市的历史和文化。（4分）

答案示例2：选A南京路步行街靠近外滩，游人众多，雕像安放于此，有利于更

多的市民和游客理解爱因斯坦与上海的情缘。（2分）

答案示例3：选C东方绿舟才智大道本身就有很多名人雕像，将爱因斯坦雕像安

放于此，有利于培育青少年的科学意识，激发探究精神。（2分）

答案示例4：选D陆家嘴金融区与浦江饭店隔江相望，是众多金融界精英汇合之

所，将雕像安放于此，有利于激发他们的创新意识，发挥聪慧才智。（2分）

25.（3分）最聪慧的头脑（“相对论”之父）

26.（4分）B（2分）E（2分）