6年级数学补习

小学六年级数学上册期中复习

计划

第2页

小学六年级数学上册期中复习计划

一、复习的意义：

期中复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学

习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进

行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使本学期学生

所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知

识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞

题海战术。要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作，

真正提高教学质量。

二、复习原则

1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行

整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲

解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次

的学生设计不同的教学内容和教

学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

三、具体做法：

1、制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。制订复习

计划要全面了解学生的学习情况，切实把握复习的具体内

容，贯彻落实新课程标准的精神，使复习具有针对性、目的

性和可行性。领会新课程标准的精神，把握好教材，找准重

第3页

第4页

数应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样

的。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对

各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高

解题的灵活性。

5、复习题的设计不宜搞拉网式。应做到有的放矢，挖掘创

新。数学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是复习

的大忌。复习一定要精要，有目的、有重点，要让学生在练

习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具

有开放性，创新性，多角度、多方位地调动学生的能动性，

让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。

6、对待学困生要细心、认真。面向全体学生，使不同层面

的学生都有所提高，特别要做好补差工作。面向全体学生是

实施素质教育的基本要义之一，最后的总复习更应该体现这

一点。对本班学生要做到全面了解"学情"恰当对学生做出评

价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。这就

要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识

欠缺应及时给以补课，以免再一次吃夹生饭。因材施教，适

当补习，不放弃任何一个学生，是我们的责任。

四、具体安排

第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上

总复习）

第5页

第二阶段:综合练习，讲练结合（综合试卷）

第三阶段：分层复习，查漏补缺