展示设计培训

工程设计培训计划

工程设计培训计划

篇一：设计院新员工入职培训计划

人力资源是当代企业重要战略资源，有效培养、运用、挖掘人力

资源是企业在未来激烈市场竞争中生存和发展的关键要素。而企业新

员工作为这一资源的源头，必须加以有效的控制和引导，放能使其成

为企业发展重要推动力。为达成这一目标，特制订本培训方案。

一、培训目的

（一）为新员工提供准确的岗位信息，明确自身工作职责和内容；

（二）促使新员工知晓、明确岗位工作流程，快速进入工作角色，承

担工作任务；

（三）向新员工传输院企业文化，使其快速融入企业工作氛围，

减少入职初期紧张情绪，找到企业归属感；

（四）向新员工展示岗位远景规划，给予员工工作信心，促进员

工明确发展路径，梳理发展目标。

二、培训的基本流程

反馈、入档

三、培训组织架构：

所主任工程师是培训的直接协调人，负责制定员工培训方案，审

定员工培训计划，审定内部导师，并组织培训；

外部导师是铁路所聘请的外部培训人员，包括院相关领域的专业

人士，监管机构领导，主要作用为推动业务的开展，使员工明确相关

结构对岗位基本要求；

内部导师是由本专业高级工程师担任，明确院各种基础内容，有

着熟练的业务经验，并具备较好表达能力的员工

四、培训内容及方式（一）培训内容

培训内容主要包含：基本知识培训与专业知识培训,见习生严格按

主专业和辅专业两个方向进行培训。每个专业方向都为见习生指定一

个主专业方向导师；并请各专业老师负责各见习生辅专业知识学习。

期限为一年。

1、基本知识培训：

本部分主要内容分为以下几点：

院发展简介：介绍院发展历史，使新员工能够充分领会院发展的

历程，对院经营历史有所了解和掌握，明确各单位工作职责和内容；

院管理制度：介绍院各项主要管理制度的主要内容，了解院对员

工的基本要求和各项工作管理办法；

院人力资源制度：介绍院人力资源相关条例，使新员工了解院薪

酬、福利的要求和设置，明确自身的权利和义务；

院企业文化：介绍院企业文化的产生和发展，使员工了解、并最

大可能的融入企业文化之中。

院OA软件培训：请专人对院OA软件进行系统培训，尽量做到

每一个新员工能够熟练使用院OA软件。

2、专业知识培训：

专业知识培训是培训的重点，其目的是通过培训使员工能够明确

自身的岗位工作、正确的掌握工作、设计流程。

尽快上手工作。

（二）培训方式

培训主要分为集中培训和岗位培训两种方式。1、集中培训:

将所有新员工集中在一起，进行基本知识的培训，主要以院内导

师授课为主。

2、岗位培训

针对新员工各自岗位，由各主专业导师及辅专业老师进行指导，

在实际设计工作中学习规范及软件的使用，使新员工尽快掌握本岗位

知识，做到应知应会。

集中培训与岗位培训应根据实际情况开展。岗位培训应在员工入

职一月内展开；集中培训可根据职工入职集中度进行调整，原则上应

一年至少开展一次。

五、培训考核与反馈（一）培训考核

培训考核分为基础知识考核与专业知识考核两个部分：

1、基础知识考核院人力资源主管

组织，在院集体培训完成后一月内进行。基础知识考核以试卷形

式为主，主要为“基本知识”的相关内容，以及院内各单元共通流程

等。

2、专业知识考核由各专业导师自行组织，在新员工入职后两月内

完成。专业知识考核可以以试卷、实务操作等多种方式开展，重点考

察新员工岗位基础知识和基本流程掌握情况。

（二）反馈

1、考核结果应以书面通知形式反馈至员工个人，每专业选定一个

优秀新员工进行奖励，作为员工考察的重要资料留存，相关方应及时

就员工的疑义给予答复。

2、对基础考核不及格的员工，应及时了解相关情况，并决定是否

对其采取补考、重新培训。

3、对专业考核不及格的员工，应由部门负责人对其进行约谈，掌

握原因，并决定是否重新培训。

4、考核完成后，应向员工发放无记

名调查问卷，对培训内容的合理性、吸引力等进行及时的评估，

作为培训不断优化调整的重要参考。

附件二：本次培训计划

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篇二：工程施工和培训计划

一、交货通知：

货物在发运手续办理完毕后通知用户做好接货准备。

二、交货方式：

把货物全部送到用户指定安装地点，根据货物清单进行现场货物

验收。

三、工程期限：

设备安装在规定时间内完成。

四、工程技术人员施工安排：

1、特派专业的技术人员，并根据CAD平面布置图进行场地精密

的测量和设计。使进度效益最高，质量最优，整套设备安装的更美观，

设备布置的更合理，设备性能调试的效果更佳。同时征得用户的意见

供用户核查与监督。

2、根据CAD平面布置图对舱底进

行排列。

五、工程施工人员管理：

1、项目领导小组：由用户和我公司领导组成，对该项目有最高领

导权进行现场核查、监督。

2、项目负责小组：由双方共同组成，其中用户一方应具有代表的

职责，我方由该项目的负责人担任组长，直接管理。

六、施工管理和控制：

1、控制整个施工过程，确保每到工序井井有序，工序与工序之间

协调配合。

2、密切掌握每天的工程进展的质量要求，发现问题及时纠正。

七、为实现上述目标，我公司制定一套全面的质量管理措施，概

括以下几点：

1、实行施工负责人责任制：由项目负责和用户的专业技术人员负

责监督，负责工程进度和工程质量。

2、进场退场签字：每个施工小组的人员在进场和退场时都需要在

考勤表上签字并填写日期，中间离开也不例外。

3、填写施工日表：每个施工小组的组长每天都要在日历表上如实

填写的施工进展，带队负责质量检查情况。

4、每道工序完成后：由我公司和用户负责人进行减压，并填写施

工过程质量检验表（质量验收单），由双方检验负责人签字。

八、施工设计要求：

在整套系统施工的全过程中如何对工程质量作出有效的管理和监

督。为了保证工程质量，我们作出以下几方面的问题：

1、施工设计：对场地的结构详细测量后，同用户一起规划出施工

图，施工设计的

合理对工程质量是至关重要的。

2、施工过程：施工过程的技术水平与工程质量是有直接的关系的。

我公司将通过

精细的安装操作个个环节来保证对施工质量的控制。一般为两个

环节，即设备

安装和调试。

3、施工管理：我公司对工程实施有计划、有步骤的流程，便于对

工程施工的管理，

保证工程质量和及时纠正的问题。

4、质量控制：工程施工中建议用户和我公司技术人员组成脊梁监

督小组，并编制

质量控制日表，由工程负责人填写监督。

九、培训服务：

经用户验收合格后，我公司专业的调试技术人员对用户的系统操

作人员进行全面性的

三级免费培训服务。

1、免费为该项目用户的进行指导性培训，直至能独立工作满意为

止。‘

2、免费为该项目用户设备的使用，日常维护，进行培训。时间为

工程验收之日起一

个月内。

3、免费为该项目用户的相关人员

更深层的培训，培训人数不限，培训地点在各使用

现场。

篇三：设计培训方案应包含哪些

设计培训方案应包含哪些

在各种培训组织之前，首先要进行培训方案设计，那么如何撰写

一份令人满意并可行的培训方案呢？培训方案的设计主要包括：培训

需求分析、组成要素分析、培训方案的评估及完善过程三个部分。其

中组成要素分析主要包括：培训目标、培训内容的选择、（知识培训、

技能培训、素质培训）谁负责培训、确定受训者、日期的选择、培训

方法、场所及设备例如：员工培训方案是培训目标、培训内容、培训

指导者、受训者、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法的

有机结合。

那么，如何设计培训方案？

培训方案的制定是个系统工程，员工培训工作离不开培训方案，

那么，如何设计员工培训方案呢？资深培训师的

建议如下：

第一步：培训需求分析

培训需求分析需要从企业、工作、个人三个方面进行。首先，要

进行企业分析，确定企业范围内的培训需求，以保证培训计划符合企

业的整体目标和战略要求。其次，要进行工作分析，分析员工取得理

想的工作绩效所必须掌握的知识和技能。再次，要进行个人分析，将

员工现有的水平与预期未来对员工技能的要求进行比照，看两者之间

是否存在差距。当能力不能满足工作需要时，就要进行培训。

第二步：培训方案组成要素分析

培训方案是培训目标、培训内容、培训指导者、培训对象、培训

日期与时间、培训场所与设备以及培训方法的有机结合。在培训需求

分析的基础上，要对培训方案的各组成要素进行具体分析。

（一）培训目标的确定

确定培训目标会给培训计划提供明

确的方向。有了培训目标，才能确定培训对象、内容、时间、教

师、方法等具体内容，并在培训之后对照此目标进行效果评估。确定

了总体培训目标，再把培训目标进行细化，就成了各层次的具体目标。

目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。

（二）培训内容的选择

一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素

质培训。

知识培训是企业培训中的第一个层次。员工听一次讲座或者看一

本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新

环境的适应能力。技能培训是企业培训中的第二个层次。招进新员工、

采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培

训不可能立即适应具体的操作。素质培训是企业培训中的最高层次。

素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、

主动地进行学习。

究竟选择哪个层次的培训内容，是由不同受训者的具体情况决定

的。一般来说，管理者偏向于知识培训和素质培训，一般职员偏向于

知识培训和技能培训。

（三）培训指导者的确定

培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、

具备特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨

会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求

分析和培训内容来确定。

（四）培训对象的确定

根据培训需求、培训内容，可以确定培训对象。岗前培训是向新

员工介绍企业规章制度、企业文化、岗位职责等内容，使其迅速适应

环境。对于即将转换工作岗位的员工或者不能适应当前岗位的员工，

可以进行在岗培训或脱产培训。

（五）培训日期的选择

通常情况下，有下列四种情况之一

时就需要进行培训：新员工加盟企业，员工即将晋升或岗位轮换，

环境的改变要求不断地培训老员工，满足发展的需要。

（六）培训方法的选择

企业培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨

论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。

为了提高培训质量，达到培训目的，往往需要将各种方法配合起来灵

活运用。

（七）培训场所和设备的选择

培训场所有教室、会议室、工作现场等。若以技能培训为内容，

最适宜的场所为工作现场，因为培训内容的具体性，许多工作设备是

无法弄进教室或会议室的。培训设备包括教材、模型、幻灯机等。不

同的培训内容和培训方法最终决定培训场所和设备。

总之，员工培训是培训目标、培训内容、培训指导者、培训对象、

培训日期、培训方法和培训场所及设备的有机

结合。企业要结合实际，制定一个以培训目标为指南的系统的培

训方案。

第三步：培训方案的评估和完善

从培训需求分析开始到最终制定出一个系统的培训方案，并不意

味着培训方案的设计工作已经完成，还需要不断测评、修改。只有不

断测评、修改，才能使培训方案逐渐完善。培训方案的测评要从三个

角度来考察：

一是从培训方案本身的角度来考察，看方案的各个组成要素是否

合理，各要素前后是否协调一致；看培训对象是否对此培训感兴趣，

培训对象的需要是否得到满足；看以此方案进行培训，传授的信息是

否能被培训对象吸收。

二是从培训对象的角度来考察，看培训对象培训前后行为的改变

是否与所期望的一致，如果不一致，找出原因，对症下药。

三是从培训实际效果的角度来考察，即分析培训的成本收益比。

培训的成本包括培训需求分析费用、培训方案

的设计费用、培训方案实施费用等。若成本高于收益，则说明此

方案不可行，应找出原因，设计更优的方案。