初三英语上册知识点

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九年级上册：英语重要知识点总结

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学习是为了更美好的未来！

一.重点短语

aywithsth.

ile

oment

orsomeplace

orlater

withanidea

f

ry

rtheworld

usfor

umbersof

yearround

erwhat

mple

ay

ness

ue

wn

ing

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2

r

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amilymeeting

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3

out

holiday

56goscubadiving

own

elf

ong

ancetodosth

onderfultime

oom

accident

restedin

h.

Vshow

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rtin

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二.重要句型

’tyoudosth.?

.

todosth.

sth.

.

.

usforsth.

erwhat...

sb.

ingsth.

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4

ighlyofsb.

ingsth.

h.

h.

idthat...

三.交际用语

1.---Excume,haveyougot...?

---Yes,Ihave.(Sorry,Ihaven’t.)

2.---Whydon’tyou...?

---Thanks,Iwill.

3.---Thanksalot.(Thankyouverymuch.)

---Youarewelcome.

4.---Haveyoueverdone...?

---Yes,Ihave,once.(No,never.)

5.---I’vejustdone...

---Really?

6.---What’s...like?

7.---Howlonghaveyoubeen...?

---Since...

8.---Haveyoueverbeento...?

---I’veneverbeenthere.(Noneofushas./Only...has.)

9.---Wouldyouliketohaveatry?

---Idon’tthinkIcan...

10.---Whathaveyoudonesince...?

11.---Howlonghaveyoubeenatthis...?

---For...

12.---Howlonghasshe/heworkedthere...?

---She’s/He’sworkedtherefor.../allher/hislife.

13.---I’msorryheisn’thererightnow.

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14.---MayIhelpyou?

15.---That’sverykindofyou.

16.---Couldwegoscubadiving?

17.---Couldyoutellushowlongwe’regoingtobeaway?

18.---Let’strytofindsomeinformationaboutit,OK?

19.---CouldyoupleatellmehowtoarchtheInternet?

20.---Gostraightalonghere.

21.---PleagotoGate12.

22.---Pleacomethisway.

23.---CouldyoutellmewhatyouthinkaboutHainanIsland?

24.---Thatsoundsreallycool!四.重要语法

1.宾语从句

2.现在完成时

3.一般过去时与现在完成时的用法比较

五.重要知识点讲解

/maybe

(1)maybe是副词，意思是“大概，也许”，常用作状语。例如：Maybeyou

putitinyourbag.也许你把它放在包里了。“Willhecome

tomorrow?”“Maybenot.”“他明天来吗?”“也许不”。

(2)maybe相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语，意思是“也

许是...，可能是...”。

例如：Itmaybe9:00whentheyarrive.他们可能于九点到达。Themanmay

bealawyer.那人也许是律师。

/lend/keep/u

(1)borrow表示的是从别人那里借来东西，即我们通常所说的“借进来”。

例如：Weoftenborrowbooksfromourschoollibrary.我们经常从学校图书

馆借书。Iborrowedthisdictionaryfrommyteacher.我从老师那儿借来了

这本字典。

borrow是一个瞬间完成的动作，因此不能与时间段连用。

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例如：Youcanborrowmyrecorderforthreedays.(错误)Ihave

borrowedthisbookforonlyoneweek.(错误)

(2)lend表示的是把自己的东西借给别人，即我们通常所说的“借出去”。

例如：Thankyouforlendingmeyourbike.谢谢你把自行车借给我。Heoften

lendsmoneytohisbrother.他经常借钱给他弟弟。

lend与borrow一样，也是一个瞬间完成的动作，不能与一段时间连用。

(3)keep的意思也是“借”，但一般是指借来后的保存或使用阶段，是一

段持续的时间，因此可以与时间段连用。例如：Youcankeepmyrecorderfor

threedays.我的录音机你可以借用三天。

Ihavekeptthisbookforonlyoneweek.这本书我才刚借了一星期。

(4)u也可以当“借用”讲，但它的本意是“用，使用”。例如：MayIu

yourruler?我能借你的尺子用一下吗?Hehadtouthispublictelephone.

他不得不使用这部公用电话。

/leavefor

(1)leave意思是“离开，留下”。例如：WeleftShanghaitwoyearsago.

我们两年前离开了上海。

Helefthiscellphoneinthetaxilastweek.他上周把手机落在出租

车里了。

(2)leavefor意思是“前往”，表示要去的目的地。例如：Wewillleave

forTibetnextmonth.我们将于下月去西藏。ThetrainisleavingforMoscow.

这趟火车即将开往莫斯科。

/for

(1)since用于完成时态，既能用作介词，也能用作连词，后常接时间点，

意思是“自从”。例如：

Hehasbeenaworkersincehecameintothiscity.自从他来到这个城

市，他就是工人了。

IhaveneverenhimsincewelastmetinShanghai.自从我们上次

在上海见过之后我再也没见过他。

since作连词，还有“既然”的意思。例如：Sinceyouareinterestedin

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it,justdoit.既然你对它感兴趣，那就做吧。Youcanhavefunnowsince

you’vefinishedyourwork.既然你已经做完了功课，就开心玩会儿吧。

(2)for用于完成时，用作介词，后常接一段时间，意思是“经过...”。

例如：IhavelearnedEnglishforfiveyears.我已经学了五年英语了。They

havewaitedforyoufor30minutes.他们已经等了你三十分钟了。

for也可以用作连词，但意思是“因为”。例如：Theymisdtheflight

fortheywerelate.他们由于完到了而误了航班。Hefellillformanyreasons.

他由于多种原因病倒了。

r/either/both

(1)neither作代词是对两者都进行否定，意思为“两者都不”，作主语时

谓语动词用单数.例如：NeitheroftheboysisfromEngland.这两个男孩都

不是来自英国。Iknowneitherofthem.他们两个我都不认识。

neither用作形容词，也修饰单数名词，意思与作代词时相同;用作连词时，

一般与nor搭配，表示“既不...也不”。作主语时，谓语动词也遵循就近原则。

例如：Sheneitheratenordrankyesterday.她昨天既不吃也不喝。Neither

henorweplayfootballonSundays.他和我们星期天都不踢球。

(2)either作代词时，是指两者中的任意一方,(两者之)每一个，故作主语

时谓语动词用单数.

例如：Eitherofthebooksisnew.这两本书任何一本都是新的.

Shedoesn’tlikeeitherofthefilms.这两部电影她都不喜欢.

either作形容词,用来修饰单数名词,意思与作介词时相同.

例如：Eitherschoolisnearmyhome.(这两所学校中的)任何一所学校

都离我家很近.

Eitherquestionisdifficult.两个问题(中的任何一个)都难.

either作连词时,一般与or搭配,表示两者选其一，意思是“不是...就是”。

作主语时，谓语动词遵循就近原则。

EitherheorIamright.不是他就是我是对的。

Eithermysisterormyparentsarecomingtoeme.不是我姐姐就是

我父母要来看我。

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(3)both作代词时，指的是所涉及到的“两者都”,故作主语时,谓语动词

用复数形式。

Ilikebothofthestories.这两个故事我都喜欢。Bothofmyparentsare

teachers.我父母两人都是老师。

both作形容词时，用来修饰两者,意思与作代词时相同.Bothhisarmsare

hurt.他的两只胳膊都受伤了。

BoththestudentsaregoodatEnglish.这两个学生都擅长英语。

both用作连词时，多与and搭配，表示“既...又,不仅...而且”,作主

语时,谓语动词仍用复数形式。

Bothpianoandviolinaremybobbies.钢琴和小提琴都是我的爱好。

Theystudybothhistoryandphysics.他们既学历史，又学物理。

/lookfor/findout

(1)find强调找的结果，意思是“找到”。此外还有“发现，发觉”的意

思，后可接宾语从句。

例如：Jimcouldn’tfindhishat.吉姆找不着帽子了。Haveyoufoundyour

lostkeys?你找到丢失的钥匙了吗?

Hefoundthelightswereonalongthestreet.他发现沿街的灯都亮了

(2)lookfor的意思为“寻找”，指的是找的动作而非结果。另外，还有

“盼望，期待”的意思。

例如：Sheislookingforherson.她正在找她的儿子。

We’vebeenlookingforthecarsinceearlythismorning.我们从今

天一大早就开始找这辆车了。

Ilookforthecomingholiday.我期待着即将来临的假期。

(3)findout含有经过观察、研究或探索而得知的意思，后常接较抽象的

事物，意思是“找出，发现，查明(真相)”等。

例如：Icanfindoutwhotookmymoneyaway.我能查出谁拿了我的钱。

Couldyoufindoutwhentheplanearrives?你能设法知道飞机何时到

吗?

todo/forgetdoing

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(1)forgettodo是指忘记去做某件事了，即该事还没有做。

例如：Pleadon’tforgettocallthisafternoon.今天下午不要忘

了给我打电话。

Iforgottotakesomesmallchangewithme.我身上忘了带零钱了。

(2)forgetdoing是指忘记某件已经做过的事情，即该事已经做了，但被

忘记了。

例如：Heforgottellingmehisaddress.他忘了告诉过我地址了。

Theyforgothavingbeenherebefore.他们忘了以前曾来过这儿。

ing/stoptodo

(1)stopdoing是指停止做某事，即doing这个动作不再继续。

例如：Theystoppeddebating.他们停止了辩论。(不辩论了)

Hehadtostopdrivingasthetrafficlightschangedintored.由

于交通灯变成了红色他不得不停车。

(2)stoptodo是指停下来开始做另一件事，即停止原先的事，开始做do

这个动作。

例如：Shestoppedtohavearest.她停下来休息会儿。(开始休息)They

stoppedtotalk.他们停下来开始交谈。

/besides

(1)except是指不包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“撇

开...不谈”,表示两部分的不同。Everyoneixcitedexceptme.除我以外

的每个人都很激动。(他们激动，而我却不激动)AllthevisitorsareJapane

excepthim.除他以外的所有游客都是日本人。(其他人是日本人，可他不是)

(2)besides是包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“除之

外...还、除之外...又”，表示两部分的相似性。

例如：Twenty-fivestudentswenttothecinemabesideshim.除他以外，

还有25个学生去看了电影。(他和另外25人都去了)

WelikebiologybesidesEnglish.除了英语外，我们还喜欢生物。(生物

和英语都喜欢)

besides还可用作副词，意思是“此外;而且”，常用于句首或句尾。

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例如：Heisagreatthinker,andbesides,heisapolitician.他是

一名伟大的思想家，除此以外，他还是一位政治家。

Theyencouragedme,andtheysupportedmewithmoney,besides.他

们不仅鼓励我，而且与我以金钱上的支持。

ing/keepondoing

(1)keepdoing指的是连续地、坚持不断地做某事，中间不间断。

例如：Itkeptblowingforawholeday.刮了一整天风了。

Thetemperaturekeepsdropping.温度持续下降。

(2)keepondoing是指反复坚持做某事，但动作之间略有间隔。

例如：Theyhavekeptonwritingtoeachotherformanyyears.他们

已经互相通信多年了。

Afterdrinkingsomewater,hekeptontalking.喝了一些水后，他坚持

讲话。

/look

(1)em一般着重于以客观迹象为依据，意思是“似乎、好象、看起来...”。

例如：Thebabyemstobehappy.婴儿看上去似乎很高兴。

Heemedtobesorryforthat.他似乎为那件事感到抱歉。

em能与todo结构连用，而look不能。

例如：Itemstorain.似乎要下雨了。

Theyemedtohavefinishedtheirwork.他们似乎已经完成了工作。

在it作形式主语的句型中只能用em。

例如：Itemsthatheisquitebusynow.他现在看起来很忙。

Itemstousthatthereisnothingrious.在我看来没什么大不了

的。

(2)look用作“看起来;好像”时，常从物体的外观或样貌上来判断，是以

视觉所接受的印象为依据的。

例如：Theroomlooksclean.这间房看起来很干净。Thegirllookslike

hermother.那女孩看起来向她的妈妈。

/so

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(1)such常用作形容词，用来修饰名词。

例如：Don’tbesuchafool.别这么傻。

Heissuchacleverboy.他是如此聪明的一个男孩。

(2)so是副词，用来修饰形容词或副词。例如：Heissokind!他真好

心!

Whydidyoucomesolate?你为何回来得如此晚?

当名词前有many,much,few,little等表示多、少时，应该用so。

例如：Hehassomanyfriends.他有如此多的朋友。Onlysolittletime

isleft!才剩这么一点儿时间!

/too/also

(1)either用作“也”时是副词，常用于否定句句尾。

例如：SheisnotaJapane,I’mnot,either.她不是日本人，我也不

是。

Mysisterdoesn’tlikethissong,either.我妹妹也不喜欢这首歌。

(2)too常用于肯定句或疑问句尾，表示“也”。

例如：HelikesChina,too.他也喜欢中国。AreyouinGrade3,too?你

也在三年级吗?

(3)also也常用于肯定句或疑问句，但一般位于句中。

例如：Wearealsostudents.我们也是学生。Healsowentthereonfoot.

他也是走着去的。

Didyoualsowanttohavealook?你也想看看吗?

/whether

在下列情况下只能用whether而非if：

(1)与ornot连用时，只能用whether.

Wewanttoknowwhetheryouareillornot.我们想知道你是否生病了。

Pleatellmewhetherornotyouhavefinishedyourwork.请告诉我

们你是否完成了工作。

(2)后接动词不定式时，只能用whether.

Adamdidn’tknowwhethertogoorstay.亚当不知道是走还是留。

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Hehasn’tdecidedwhethertohavedinnerwithme.他还没决定是否和

我共进晚餐。

(3)所引导的宾语从句放在主句之前时，只能用whether.

Whetheritwillrainorsnow,wedon’tmind.我们不在乎将要刮风还

是下雨。

WhetherIwonorlost,shedidn’twanttoknow.我是赢是输她不想知

道。

(4)引导主语从句或表语从句时，一般用whether.

Themostimportantwaswhethertheyhadgone.最重要的是他们是不是

已经走了。

Whetherhewillgowithmeisacret.他是否会和我一起去还是个秘

密。

if能引导条件状语从句，表示“如果，假如”，而whether没有此用法。

We’llhaveafootballmatchifitdoesn’traintomorrow.如果明天

不下雨，我们要进行足球赛。

I’lltellhimifIeshim.我看见他就告诉他。

Ifyou’reindanger,pleacall110.如果你遇到危险，请拨打110。

/spend/pay/take

(1)cost一般用某物来做主语，表示“(某物)值...、花费...”，既能指

花费时间也能指金钱。

Thenewbikecostsme300yuan.这辆新自行车花了我三百元。

Itwillcostyouawholetoreadthroughthisbook.通读这本书将会

花费你整整一周时间。

cost还可以用作名词，表示“成本、费用、价格、代价”等。

What’sthecostofthisTVt?这台电视机的成本是多少钱?

Theysucceededatthecostofhardwork.他们辛苦地工作换来的成功。

(2)spend一般用某人来作主语，表示“(某人)花费...，付出...”，也能

指时间或金钱，指时间时常与in搭配，指金钱时常与on或for搭配。

Wespenttwodaysinrepairingthismachine.我们花了两天时间修理这

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台机器。

nds$20onbookverymonth.李先生每月花二十美元在书上。

(3)pay用作动词时，一般也以某人作主语，但一般指花钱、付款等，很少

用来指花费时间。常与for搭配使用。

例如：Theypaid70yuanforthetickets.他们花了七十元买票。

Hewastoopoortopayforhisschooling.他穷得交不起学费。

pay还可以用作名词，意思为“薪水、工资”等。

It’shardformetolivewithsuchlowpay.我很难靠这么低的薪水生

活下去。

(4)take也指“花费(时间、金钱)”，但通常用某事、某物做主语，或用形

式主语it.

Howlongwillthemeetingtake?会议要开多久?Ittookmeveralhours

togetthere.我花了几个小时才到那儿。

/badly

这两个词的意思含有“坏、糟、严重”等意思，且它们有共同的比较级wor

和最高级worst。

(1)bad是一个形容词，意思是“坏的，糟糕的，差的，严重的”。

例如：Idon’tthinkheisabadperson.我并不认为他是一个坏人。Ihad

abadheadache.我的头疼得很厉害。

(2)badly是一个副词,意思是“不好地，差”，也可以表示程度，意为“严

重地，非常，极度”。

例如：Weneedhelpbadly.我们急需帮助。Hisarmwasbadlyhurt.他的

胳膊严重受伤了。

sted/interesting

(1)interested是指“对...产生兴趣的，对...感兴趣的”，一般用人做

主语，后常用介词in.

例如：Hewasinterestedinbiologybefore.他以前对生物感兴趣。I’m

notinterestedinart.我对艺术不感兴趣。

(2)interesting的意思是“有趣的”，指能够给人带来兴趣的某人或某事

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物。例如：

Heisaninterestingoldman.他是个有趣的老头。Theinterestingstory

attractedme.这个有趣的故事吸引了我。

/die/death/dying

(1)dead是形容词，意思为“死了的、无生命的”，表示状态，可以与一

段时间连用。例如：

Thetreehasbeendeadfortenyears.这棵树死了有十年了。Therabbits

arealldead.这些兔子都是死的。

(2)die是动词，意思为“死、死亡”，是一个瞬间动词，不能与一段时间

连用。例如：

Mygrandpadiedtwoyearsago.我爷爷两年前去世了。Theoldmandied

ofcancer.老人死于癌症。

(3)death是名词，意思为“死亡、去世”等。

Thememorialhallwasbuiltoneyearafterhisdeath.他死后一年，

纪念馆建成了。

Hisdeathisagreatlosstous.他的死是我们的巨大损失。

(4)dying是die的现在分词，用作形容词，意思是“垂死的、即将死去的”。

Thedoctorshavesavedthedyingman.医生们救活了那个垂死的人。

Thepoordoghadnofood,itwasdying.可怜的狗没有食物,快要饿死了。

六.中考考点在本单元主要集中

1.宾语从句的时态和语序;

2.一般过去时和过去完成时的用法区别;

3.本单元学过的词汇、短语和句型;

4.本单元学习的日常交际用语。

考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。