倒霉熊全集

.

.

[幼儿园大班礼仪教

案]大班礼仪教案大全集

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，

让幼儿了解购物时的购物规则，初

步树立购物的行为规。培养幼儿观察社

会事物的能力、尊重商业工作者的情感，

感他们提供的服务。以下是小编精心整

理的幼儿园大班礼仪教案的相关资料，

希望对你有帮助!幼儿园大班礼仪

教案篇一

《文明购物》

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树

.

.

立购物的行为规。如：超市里的东西绝

品尝，物品要放回原位、进出超市要排

队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、

尊重商业工作者的情感，感他们提供的

服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和

公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频;文明与不文

明购物照片;一元购物币;超市商品;音

乐;超市工作人员牌子;桌布。

活动过程：

一、开始部分：导入活动：

师：“宝贝们，你们有没有跟爸爸

.

.

妈妈去超市买东西呢?”

幼：“有。”

师：“对了，超市里面糖果香，物

品多彩又多样，对吗?”

二、基本部分：

师：“倒霉熊呢，它今天也去超市

购物了，我们一起来看看它在超市购物

的时候发生了什么事情呢?看看她那样

做对不对?我们要不要向她学习?”

师：“刚才我们看了，倒霉熊它在

购物的时候发生了什么事情呢?它做的

那些事对不对?”

师：“在我们日常生活中，你们还

看过哪些不文明的购物行为?”

师：“罗老师这里呢有一些超市购

.

.

物的照片，我们一起来看看，看看他们

做的对不对?”

教师小结：“超市里面糖果香，物

品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，

不要的物品放回原位、不偷窃。”

师：“宝贝们，罗老师呀也开了一

家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我

想请2位小朋友站在超市门口迎宾。”

师：“宝贝们，当有客人来了，要

说什么呢?”

幼：“欢迎光临!”

师：“呀，**宝贝真有礼貌，我请

你来。”

师：“如果客人要离开超市了，我

们要怎样说呢?”

.

.

幼：“再见。”

师：“对了，要说‘再见,欢迎下次

光临!’”

师：“**宝贝表现真好，来，罗老

师请你来迎宾。”

师：“我还要请6位小朋友来当导

购员，导购员的任务就是帮我管理商品

以及促销我的商品。因为今天罗老师的

超市刚开业，所以有我还设有一个特价

区，在特价区里面，你可以用一元购物

币购买两件商品。”

师：“我请一位小朋友来帮负责特

价区商品，我请谁?”

幼：……

师：“我还要请5位导购员，看看

.

.

请谁来呢?”

幼：……

师：“我还要请一位小朋友来当防

损员，责任是看看有没人损害超市里面

的东西。”

师：“我还要请一位小朋友来当收

银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他

把东西带走的哦。”

师：“我还要请两位保安，保安的

任务就是帮我维持超市秩序，看看有没

有人打架等等。”

师：“今天罗老师还请了一位记者，

专门为我们拍照呢。”

师：”其他没有选到的小朋友，不

要灰心，罗老师等下邀请你来当逛超市，

.

.

好吗?”

师：“现在罗老师超市快要开业了，

先请我的工作人员各就各位。我先请我

的迎宾人员到超市入口来站好。”

师：“请我的导购员也站到自己的

位置上。我请我的收银员站到收银处。

请我的保安站到超市出口，帮我维持超

市秩序。”

师：“宝贝们，罗老师超市等下就

邀请你们去逛超市了，但罗老师有两条

规则：1、每人限购一件商品，特价区的

除外，特价区可以买两件。”

师：“每人只能买几样东西?”

幼：“每人只能买一样东西。”

师：“特价区可以买两样。”

.

.

师：“规则2：等下逛超市的时候我

会放音乐，我的音乐结束了，请你回到

座位上坐好，并把买好的东西放在自己

的凳子下面。”

师：“宝贝们，当我的音乐停了，

你们要干嘛?”

幼：“当音乐结束了，就要回到位

置上做好，并把买好的东西放在凳子下

面。”

师：“对了，宝贝们真棒!”

师：“现在罗老师一元超市开业

啦!”

师：“请宝贝们来购物吧!”

师：“让我们来看看刚才小朋友是

.

.

不是文明购物的?”

教师：“刚才呀，有的宝贝表现非

常棒，有的小朋友可能没有把我们购物

时要注意的事项记清楚。所以呀，罗老

师把我们购物时要注意的事项遍写成了

一首儿歌，我们一起来学学吧!《购物歌》:

超市里面糖果香，排队付款后品尝。物

品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共

场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购

物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱!”

师：“呀，**小朋友表现得的真好，

我请他到上面来跟罗老师一起来表

演。”

师：“呀，宝贝们，她表现棒不棒?”

幼：“棒。”

.

.

师：“宝贝们，你们会这了吗?”

幼：“会了。”

师：“那你们自己来一遍好不好?”

幼：“好。”

师：“《购物歌》一备齐。”

师：“大三宝贝们真是太棒了，你

们会文明购物了吗?”

幼：“会了。”

师：“那现在罗老师邀请你们一起

去春游，想不想去?”

幼：“想。”

师：“那请你们拿起你们刚才买好

的东西，跟罗老师一起出发吧。

三、结束部分：出场音乐响起，大

家排好队有序走出教室。幼儿园大

.

.

班礼仪教案篇二

《粗鲁的小老鼠》

【设计意图】

众所周知，中国历来就有”礼仪之

邦”的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬

民族文化、展示民族精神的主要途径。

但是，随着社会的发展，我们在否定传

统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美

德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿，

具备了会思考、会学习、接受信息快等

素质，却也滋长了一些作为独生子女而

引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、

长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，

公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊

的品性。”少若成天性，习惯成自然”。

.

.

许多科学研究都证明：幼儿期是接受品

德教育的最佳期。为此，我设计了大班

社会活动——《粗鲁的小老鼠》，通过生

动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重

他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、

懂礼貌的意识。

活动可视幼儿接受情况分成一或两

课时。

【活动目标】

1、通过故事，引导幼儿学习正确与

人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。

2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂

礼仪的意识。

3、培养幼儿观察、分析和探索的能

力。

.

.

【活动准备】

1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。

2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头

饰各一个。

3、幼儿日常行为图片若干，即时贴

做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

4、自制的”文明小天使”胸贴若

干。

【活动过程】

一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，

导入课题。提问：

1、儿歌中说的是谁?

2、小老鼠平时喜欢干什么?

3、小老鼠见了猫会怎样?小结：一

般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶

.

.

快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，

它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，

我们一起来看看这只小老鼠身上到底发

生了什么故事。

二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引

导幼儿了解故事容。提问：

1、故事中的小老鼠是什么样的?

2、小老鼠是怎么对蜗牛的?

3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?

4、小老鼠后来碰到了谁?小老鼠的

脚怎么肿起来了?

5、小老鼠为什么低下了头?

小结：小老鼠自以为了不起，说话

粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。

三、展开故事，分角色扮演，引导

.

.

幼儿懂得正确与人交往的方法。小朋友

们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?如

果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对

待蜗牛、小鱼和小猪?

1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应

该怎么做?

2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎

么说比较好?

3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该

怎么办?

4、如果小老鼠很有礼貌地对待别

人，那它的脚会不会受伤?

5、在生活中，我们还应该怎样做个

文明懂礼的人呢?

.

.

四、游戏：《我是小法官》，增强幼

儿讲文明、懂礼仪的意识。游戏规则：

将幼儿分成五组，每组八人，五组依次

进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，

对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。

五、总结：小朋友们从小要学习文

明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不

要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要

象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃

亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，

才能得到别人的尊重。

活动延伸：

1、幼儿根据自己所知道的交往礼

仪，自编儿歌。

2、家长可以请朋友或同事来家做

.

.

客，让幼儿学习待客礼仪。

活动反思：

本此活动中，通过生动形象的课件

播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做

法是错的，特别是看到小老鼠踢到猪蹄，

脚肿起来的时候，表现得非常开心。在

进行角色扮演的过程中，大大的激发了

幼儿的观察力、想象力和表现力，如：

他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到

友好地和小鱼握手，说明他们对平时生

活的观察是很细致的。在整个教学过程

中，教师一直扮演着合作者，支持者和

引导者的角色，和幼儿共同完成整个活

动过程，同时又引导幼儿从活动中得到

启发，达到了预订的教学目标。幼

.

.

儿园大班礼仪教案篇三

我会坐地铁

目标：

1.了解乘坐地铁的基本流程。

2.会看地铁里的相关标识，知道乘

坐地铁的基本规则及礼仪。

3.了解地铁是绿色出行的方法之

一，感受地铁的方便与快捷。

准备：

1.乘坐地铁过程排列示意图。

2.乘坐地铁ppt。

3.地铁提示用的各种标志。

过程：

一、导入，引起幼儿兴趣。

1.小朋友，你去过乐园吗?

.

.

2.你是乘坐什么交通工具去乐园

的?

3.小结：有的小朋友是坐自己家的

私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公

共汽车、地铁等公共交通工具去的。

二、排列图片，了解乘坐地铁的流

程。

1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢?

2.幼儿的操作，并展示介绍

3.小结：原来乘坐地铁的步骤是

“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到

目的地”

5.为什么有人不买票就进闸呢?

6.小结：原来买票的方式也很多，

有的现场买票、学生E卡通、老年卡、

.

.

通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，

可以直接刷卡进入，所以才会出现有的

有买票的步骤，有的没有没票的步骤。

三、在模拟坐地铁的情境中，了解

地铁里的一些基本设施及相关标识。

1.学习看方向坐车及等车礼仪

你听到了什么，它提醒我们注意什

么?

原来，坐车首先要看列车开往的方

向。这是什么?它告诉我们什么意思?

来，我们去站台等车吧!

教师与幼儿交流等车的站位?等车

时应该注意的事项?

2.认识车厢里的标识，学习文明、

安全地乘坐地铁。

.

.

有一个小姐姐也要来坐车，我们来

看看他是怎么乘坐地铁的?

车厢里还有哪些标志，我们可以自

由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来

分享。

小结：这些标志都是在时刻提醒我

们注意安全，做一个文明的乘客。

3.了解车厢里的设施设备，知道其

用途。

车厢里还有些什么东西?

小结：车厢里的这些设施，给我们

创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘

车安全。

四、感受地铁出行的方便与快捷，

倡议幼儿绿色出行。

.

.

1.从地铁上的电视导入播放宣传

片，了解地铁的发展趋势。

2.提问：目前地铁有几条线路?接下

来会有多少条?坐地铁，给我们哪些方

便?

3.小结：地铁没有红绿灯，非常方

便、快捷，而且不会排放尾气，非常环

保。所以我们今后要绿色出行从我做起，

从现在做起。

4.尾声。提示小朋友做好准备，有

序下车!

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，