英语工作总结

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英语教师个人工作总结15篇

英语教师个人工作总结1

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做

好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，

我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂

语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学

生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌

唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的

师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着

手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处

境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高

教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每

次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老

师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信

心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

积极配合学校的各项工作的开展，5月份，在迎督导检查工作中，我讲授

了一节英语课，那节课达到了我预计的教学效果，我自己很满意，但我不会停

步，我会更加努力。

三、继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢老师的带领

下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修

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学校的抽测。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我

的情感，展现我的教学实际和反思。

四、组长工作。

本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主

动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家

庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，

我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，

但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的

工作，你的生活永远都会充满阳光。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付

出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情

感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我

心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽

的花朵。

转眼间，我在美庄小学已经工作年了。回顾这学年来的工作，本人积极投

身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作，

因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学

工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定

的成绩。

当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益

侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”，

爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物，自然

会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用

直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教

学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动

活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对

英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴

趣的培养。

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在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学

过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，

让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每

课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定时间让学生开口读英

语，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。在

课堂上，让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松

懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正

确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的

地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意

培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通

过。

总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更

轻松，真正做到“Itisfun,itiasy.”从而取得更大进步。

英语教师个人工作总结2

眨眼之间，在和学生互相学习，共同生活的生活中很快又临近年末，在这

个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既

繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成

绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下：

一、教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级156，157班英语教学工作。经验告诉我，对于这

个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况

来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学

好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极

探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激

发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻

松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价

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在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂

教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在

开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受

到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学

期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英

语水平再提高一个档次。

二、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚

持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治

学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想

积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对

英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

三、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，

不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在

市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学

习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学

理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她

们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来

共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业

水平。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求

自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

英语教师个人工作总结3

本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研

组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标

准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每

周三的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解

决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

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一、组织英语教师认真学习新课标。

学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程

改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发

落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学

途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，

根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教

师进行评课活动。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

根据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组成员

都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有

效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活

动，而且每节课都写上自己的听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小

组合作”学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟练

程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教

学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率达到了百分之九十

八，优秀率达到了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩

的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。

三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。

1、英语节活动，其中包括:单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲

比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作过程、最后比赛结

果，我组都一一认真实施。学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时

在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。

2、英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，鼓

励学生积极阅读，并要求教师开辟专门的时间和学生一起读，鼓励学生遇到困

难的地方要善于动脑筋想办法，不断丰富自己的英语知识。我们还定期举办阶

段性读书汇报会，开始学生交流的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课

外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。

在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生学习英语的兴

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趣，提高学生的综合能力和合作能力。

四、加强教学工作。

按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。

教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时

研究，及时解决。期末考试结束后，要求每一位教师做出试卷质量分析。而

且，要求英语教师积极撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组《小学英

语口语教学的探讨》等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞

赛的参与率、获奖率均为，李薇老师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一

系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和信心，我们将在英语教学探索的

路上更为踏实积极，在各项工作和环节上更上一层楼。

英语教师个人工作总结4

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来

的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和

责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高

自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取

已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实

肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程

其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友

爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示

范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们

树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

某某年秋天，我父亲身患绝症，家里顿时高度紧张起来，精神压力、痛苦

非常之大。但我一节课也没有耽误，只要铃声一响，我就把一切个人的困难、

磨难抛在了脑后。学期末，当我把这个消息告诉学生的时候，他们不相信，他

们被感动了：有的学生来安慰我，有的告诉我他们所知道的抗癌网站，有的给

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我送来剪报，告诉我有关的医疗信息……我也被感动了—我没有做错，我还要

坚持。某某年5月，“非典”肆虐之际，父亲安静地离开了这个世界。为了他

人的健康，我没有把这个消息告诉学院。送走父亲后的转天，就又站到三尺讲

台上工作了。看到我臂上戴的黑纱，同事们才明白发生了什么。

某某年10月，爱人要到医院做肿瘤切除手术，知道我当天有课，也知道我

不愿意请假，耽误学生的课程，她就自己找了个朋友陪她去医院手术。我下课

回到家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子……

在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏

进取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮助学生分析为什么黑

人受歧视、受欺侮。告诉他们中国人在国外的经历，让他们明白只有国家强

盛，国民才有真正的`国际地位可言。要想国家强盛，每个公民都要为之付出。

作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。一年级阅读课的一篇课

文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并及时把课文的主

体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并用

我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。

功夫不负有心人。我所教的学生中，每年有多人考取硕士研究生，我教的

四年级班级在八级考试中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织

的对35岁以上教师教学效果的评估中，我的成绩在英语学院名列第一。某某年

我被评定为天津外国语学院英语教育方向硕士研究生导师。

三、科研业绩

在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务，多

出科研成果。几年来，我参与并完成省部级科研立项“全球化的后现代主义思

考”；参与并完成天津市教委科研立项“21世纪新知识丛书”，担任《大众文

化》分册的主编；担任《高级英语自学与考试》的副主编，某某年由天津大学

出版社出版；某某年在《外语研究》（核心期刊，第一作者）发表论文“谈母语

化外语教育的可行性”；某某年在《天津外国语学院学报》发表论文“多种智

力理论与多媒体外语教学”。

英语教师个人工作总结5

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本人一年以来，一如既往地担任英语教学工作，热爱祖国，热爱党的教育

事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，

服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师

表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实

施素质教育，取得了很好的成绩。

工作中，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作

为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握

英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向。

在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同

德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教

学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训

练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题

方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指

导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学

生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩。在严格要求学生，积极听

课、虚心求教的同时，比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热

点，在学生中引发讨论，与学生探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，

并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培养学生的思想品德，进行综

合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注重与学生家长的联

系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得

了较好的成绩，我还积极关心培养青年教师，和他们一起研究，交流教学的相

关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。

回首刚刚走过的一年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不

断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工

作环境，并得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有很多工作，我认为

我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有

限，没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契机，不

断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名出色的教师，平凡而

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优秀的知识女性。

英语教师个人工作总结6

这一学年来，本人担任高二（5—6）两班的英语教师，在相互认识了之

后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在

教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工

作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉

悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补

充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，

争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。在复习过程中是非常枯燥的，所以

课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学

生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学

习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既

是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充

分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知

识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。

我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热

点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和

学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在

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课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇

完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致

用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让

学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读

课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习

效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有

趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激

发学生的学习兴趣。

二、课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教

学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内

容注入新鲜血液。

这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个

班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时

我应注意到了以下几点：

1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化

教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

一般来说，对记叙文注意5w和1h；对描述文注意主要情节，对说明文或

论证文要注意主旨句。

另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and，besides，but，

never，etc。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工

作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为

美好的明天贡献自己的力量。

英语教师个人工作总结7

本人自年被评为中学二级教师以来，一如既往地担任英语教学工作及年多

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的班主任工作，热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪

守法，有高度的责任感和积极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育

教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积

极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。

任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教

师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，

把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，某某年月参加

了某某市教委、某某市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。某某年月

取得了普通话水平等级测试证书二级，某某年月取得计算机级考试合格证，某

某年月取得英语级考试合格证，某某年月取得高级中学英语教师资格证书。

从教九年以来，无论在某某镇中、某某职中还是在某某中学，我都以满腔

热情投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被某某镇中

评为优秀教育工作者，某某年月被某某镇党委评为优秀共产党员。年参加全县

说课比赛获三等奖，某某年参加第三届朝阳杯青年教师讲课比赛获二等奖。在

此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了

很好的成绩。某某年所写论文《如何轻松过好英语听力测试关》获“科教兴国

杯”全国教研论文评选暨某某年度优秀论文评选二等奖，另一论文《中考英语

总复习探讨》被评为优秀论文一等奖，被选入国家级出版社出版发行的教育教

学丛书《中华教育理论与实践》一书中。

在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同

德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教

学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训

练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题

方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指

导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学

生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩，在某某镇中所任级及级的英

语每次考试都在全年级名列前茅，担任级班的班主任，并获得优秀班集体称

号。在某某中学担任初某某年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的

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期中、期未考试中，我教两个班的英语成绩都名列前茅，特别是在某某年中考

中以优异的成绩取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成绩，人参考，人均分，

优生率，及格率，居全年级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是

居全年级之最。某某年月调入某某中学以后，我接任了全年级最差的初三·六

班的英语教学，由于他们初一、初二的英语基础差，我采用寓教于乐，激发他

们的英语学习兴趣，提高他们的英语成绩，在某某年的中考中，六班的英语成

绩比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的

英语教学及班主任工作，在某某年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格

率，居全年级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，

做好班级文化建设，我班在全年级当中学习最好、班风最好、纪律最好，在每

个学期的流动红旗评比中，我班都获得流动红旗一等奖。

在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重德育渗透和文化

的灌输，比较关注时尚、热点，在学生中引发讨论，与学生探讨人文现象，尽

可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注重培

养学生的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅

力，注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风

学风，转化差生上，取得了较好的成绩，我还积极关心培养青年教师，和他们

一起研究，交流教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好

评。

回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，随着学校的不断

进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作

环境，并得到很多领导和同事的关爱和帮助。当然，还有很多工作，我认为我

自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，

没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契机，不断提

高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名出色的教师，平凡而优秀

的知识女性。

英语教师个人工作总结8

本人一年以来一直在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生

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英语知识结构严重缺失，如何激发学生的学习兴趣，让学生不再认为学习英语

就是背单词、讲语法、读课文、做练习等枯燥无味的学习活动，我们老师必须

挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信心，进而培养学生

在日常和职业场景中的英语口语运用能力，让学生懂得学习英语是为了将来能

更好的就业服务。现将本人一年以来的工作总结如下：

1、树立正确的教学观念

老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培养学生自

己主动的学习，让学生明白学习的道理和探索学习的规律。老师不能实行“满

堂灌”，“一堂言”的教学，必须把课堂还给学生，给学生营造一个师生交

往，积极互动，共同学习的轻松的教学氛围。

2、建立融洽的师生关系

建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习兴趣。中职生独

立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的尊重，师生之间只有相互尊重，

相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老师，循循善诱

进而激发学生的学习积极性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做学生知心

的朋友，关心学生，爱护学生，做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的

人生之路亮起一束温暖的心灵之光。

3、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风会直接影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着学

生，所以老师必须提高自身的素质，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师

表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也有直接的影响，

老师的教态好，学生就喜欢老师，从而喜欢上老师的课，学生的学习兴趣就高

涨浓厚，学习也就主动。反之，学生就会不喜欢老师甚至讨厌老师的教学。特

别是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要注意

自己的言行，老师语言的轻重，语调的高低以及动作表情都会影响到学生的学

习情绪。

4、因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进行教学

学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和在职

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业场景中的英语口语运用能力，才是老师教学的重中之重。老师要根据不同专

业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，某某级旅游专业的学生，20某

某年学生要参加省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆

台”英语口语和“中式铺床”英语口语。13级旅游班面临毕业就业就教授学生

酒店职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业场景进行对话演练。级本科

2班的学生专业性不强，英语基础极差，学生学习英语的兴趣不浓，就教授贴

近学生生活和学生感兴趣的日常生活用语，并让学生充分发挥学生的想象力和

语言组织能力，把所学口语编成自己想要的对话进行练习。学生学习兴趣浓，

学习积极性高涨，并且都能主动的完成和参与到教学中来，看到此情此景学生

的学习情景，作为老师感到无比欣慰和满足。

在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持，也取得了

不错的教学效果和成绩，但也需要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能

再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的热爱和热情。

英语教师个人工作总结9

本学期我分别担任一年级（某）、（某）班，二年级（某）、（某）班的英语

教学工作。作为一名年轻的英语教师只有边教边学习，以学促教的教学态度和

原则，尽自己的最大能力利用好每堂课的时间和资源，做好英语教学工作。下

面把该学期的英语教学工作做如下总结。

1、形式多样的学习，有效提高自己的教学能力。

学期初，英语课题组都会组织实验教师做学期教学培训。此外我会通过一

些有关攀登英语的简讯、优质课光盘，认真学习相关材料，做好上攀登英语课

的预备工作。还有每次授课前先在家认真阅读有关英语的教师用书，仔细观看

思考英语光盘，有时为了弄清一个单元的重难点，一张光盘我要看好几次，直

到把单元的内容弄清为止，才能备出一节有效的课。为了让自己的课堂更精

彩，我也经常上网学习一些英语教学方法，使自己的课堂更精彩。只要做到坚

持，自己的教学就会不断的进步。

2、及时的课堂评价，有效提高学生的学习兴趣。

新课改英语的一大特点就是每节课都要进行及时的评价，包括教师评价，

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学生自我评价和生生互评，通过评价体现学生的价值，使学生在学习中体验成

功和进步。如看到学生英语说得很好，我就对他们伸出大拇指说“great”或跟

他们击掌“givemefive”，要让他们看到老师对他们的肯定和鼓励；当学生

表现极好时，我就会发他们一个小贴画或者给他们一个攀登人物的图案。在

perform环节我都引导学生用“good”、“verygood”、“wonderful”对小

组或个人的展示进行评价，激发学生参与的积极性。每节课最后的“sum—up”

环节，我会组织学生认识总结，及时填好英语活动记录卡。此外我还发挥小组

长的作用把他们每节课的评价在墙壁评价栏上反映出来，让学生随时都能看到

自己小组的成绩，他们学习英语的积极性就更高了。

1、在有限的条件下，如何更好的开展晨间学习活动。

2、教师如何起到更好的引领和指导作用，给学生提供更多交流和展示的机

会。

3、如何更有效地组织学生开展展示活动。

4、如何强化学生的评价意识。

5、如何使学生的家庭学习更具有实效性。

6、教材中有些内容对于一年级学生而言，有些难度，不易接受。

7、英语教材家庭学习资料不能落实到位，有些家庭不具备所需的音响材

料，所以无法达到家校配合的目的。

以上就是我对本学期的英语教学工作总结。在今后的教学之路上，我会努

力创新，使自己的英语课堂更趋完善。

英语教师个人工作总结10

转眼一个年度的时光即将流逝，我将从以下几个方面来总结自己这一年的

英语教学工作。

一、充分认识教材的特点，了解学生的特性

这届学生用的是人教版的goforit.这套教材内容丰富，理念新颖，针对的

是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。

和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯

度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度

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的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难

度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽

力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化

知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，

教唱几首英文歌曲等。

二、注重因材施教，准确把握难易度

我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关

重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有

大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱

而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的

时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确

定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这

样学生更容易接受。

同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策

略。

三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环

节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参

课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，

我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗

易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批

改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们

把成绩赶上来。

四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生

我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断

巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改

后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三

到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课

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文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一

些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。

而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重

影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使

那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这

门学科。

所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通

过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不

至于过早地产生厌学情绪。

五、努力完成其他方面的工作

在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教

多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学

手段。

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。

在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。

英语教师个人工作总结11

回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导

的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成

绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面

我将这一学年的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持

不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学

习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学

中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信

心。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，

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不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教

材、教法。

三、教育教学工作方面

认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重

要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极

性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否

至关重要至关重要。

这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多

数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的

学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方

法。效果就比较理想。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面

扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具

体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个

组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取

集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水

平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教

导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成

绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分

人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环

境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授

课的效果就会更好。

学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响

班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体

的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生

作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的

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同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重

视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另

外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在

这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导

差生对班的整体发展有很大帮助。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂

的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定

要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老

师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我

并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就

受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有

的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法

解决当中困难。

我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期

后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，

我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。

英语教师个人工作总结12

在校领导的领导下，我坚持教育，教学理论的学习，积极参加并开展教研

活动，完善和改进教学方法和手段。为了更好地做好今后的工作，总结经验，

吸收教训，本人特将上一学期的工作总结如下：

第一：积极参加和开展教研活动

我积极参加县、校各级教研活动，还几次到校外参加教学研究活动，学习

他人的先进经验，更好的服务于教育教学此文转自。每学期初教研活动有计

划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂

教学水平，提高课堂教学效益，我坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动

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作为一个重要的教研活动。

每学期开展听、评课。我十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教

案，互相切磋。听课后认真评课。如对教学内容安排是否恰当，难点是否突

破，教法是否恰当，教学手段的使用，教学思想、教学方法的渗透是否符合素

质教育的要求，教师的基本功等方面进行中肯，全面的讨论，探讨。听评课活

动促进了教学水平的提高。

第二：认真备课

在仔细研究他人的备课的基础上，写出自己的个性备课，取人之长，补己

之短，并与自己的个性备课融合在一起，精心辈出比较理想的教案。

第三：上好每一堂课

在精心备课的基础上，情绪饱满地上好每一堂课。面向全体学生，努力提

高每一名学生的学习水平。不让一个学生掉队。

虽然上个学期，我做了一些工作，但离新课程的要求还有很大的距离，教

研课的开展还不够到位，先学后教的教学方式还有待于我们进一步研究，教学

经验的总结还是停留在初级阶段，教育教学此文转自能力还存在不足之处。整

个学校的英语成绩还有待于进一步提升。要想改变这个现状，我还要继续努

力，不断进取。

英语教师个人工作总结13

一个学年就这样过去了，本学年，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但

由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心

学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期

的教学情况。

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他

们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生

的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、激发学生学习兴趣

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英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门

学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是

尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学

习英语。

三、按照教学常规五个环节开展教学工作

备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对

学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：(3)班的同学比

较活跃，上课气氛积极，相对(4)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出

现了为数不少的差生。而(4)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生

比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就

比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教

法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都

获益不浅。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组

织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照

顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口、，多动脑，

让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学

有所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解

等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到

有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教

育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本

处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，

考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习

方法，争取更大的进步。

四、模块式教学

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在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运

用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责

带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓

励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学

习兴趣;课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，

即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并

建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调

字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，

以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而

提高其综合运用知识的能力。

英语教师个人工作总结14

本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环

节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改

革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛

围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实

践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与

学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教

育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知

识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信

心。

二、在课堂教学中

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第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语

言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴

趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动

学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分

析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好

批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面

批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语

会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。因

而对占相对多数的中差生，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服

缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，

他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得

到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前

不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习

过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的

想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过

学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中

差生不同程度的进步。

英语教师个人工作总结15

这学期，我担任某年级某个班的英语教学。教学经验颇浅。，我对教学工作

不敢怠慢，学习，教法，虚心向前辈学习。学期的努力，获取了宝贵的教学经

验。是我在本学期的教学状况。

一、营造活跃的学习，激发学生的学习兴趣，能教学

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，培养、、学生的学习兴趣是学生

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学习成绩的首要条件。基于点，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用教

学方法、设计多样的活动，为学生营造民主、平等、宽松、的学习，让学生种

中的智慧，激发的学习兴趣，从而快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。上课时师生打招呼问候、道

别，或是教师发号指令让学生活动等，都用英语来说，尽让学生多听多讲英

语，养成英语语言习惯。既能课堂中学习英语的，又能为学生的语言环境，了

听说英语的机会。

2、创设情景，让学生的实践。

创设情景的方法有多种，我是实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，

挂图讲故事，扮演主角等等，让学生的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、学法，帮忙学生寻找学法规律

在我的英语课堂教学中，我都帮忙学生寻找学法规律，使能够运用规律，

在短内，所学的知识，学习。例如，在教音标/e/时，先出示单词，head，

bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让去规

律，然后再小结，得出单词中间的字母ea发/e/的音。再，学生就会学会规律

的学习方法，，大大地了教学。

四、关注学生的学习状况

英语语言要多在中运用，，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多

读，多讲，多练。，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每一天早上到

班早读状况，问题纠正。课后学生作业有问题讲解，让学生消化，，对不自觉的

同学还”一对一”的监督，以不落后，的朗读潜力。

五、“偏爱”后进生，“培优补差”工作

我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，，在课堂

上，多提问成绩差的学生，让感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并

能学习，追赶他人，把成绩赶。

回顾，在以往的教学工作中我还着之处，如：

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1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。